最新大学作业对设计的感悟(精选10篇)

时间:2025-02-15 作者:念青松

心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢?下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全,供大家借鉴参考,希望可以帮助到有需要的朋友,我们一起来了解一下吧。

大学作业对设计的感悟篇一

随着城市化的快速发展,农村地区的村庄设计也成为人们关注的焦点之一。作为我国特色社会主义事业的重要组成部分,农村建设既要实现现代化的发展,又要保持乡村特色和文化传承。在我多次参与农村村庄设计的过程中,我深度思考和总结了一些心得体会,希望能对未来的村庄设计工作有所启发。

首先,村庄设计要注重保护生态环境。农村地区的生态环境通常比城市更为脆弱,设计师们应该更加注重生态环保的方面。一方面,在规划和建设村庄时要尽量减少对自然生态环境的破坏,合理利用土地资源,保留自然景观和生态系统的完整性。另一方面,对于已经破损的环境要进行修复和保护,通过种植树木、修复湿地等措施,恢复生态平衡。只有在生态环境的基础上进行村庄设计,才能实现可持续发展的目标。

其次,村庄设计要尊重乡村文化和传统。乡村是我们的根,乡村文化是我们民族的瑰宝。在进行村庄设计时,设计师们应该有意识地保留和弘扬乡村文化的特色。可以通过设计富有当地特色的建筑风格,使用传统的材料和手工艺,以及保留传统节日和习俗等方式,回应当地居民的需求和期望,让村庄焕发出自己独特的魅力。同时也要注重传承和保护传统知识和技艺,为后代留下宝贵的文化遗产。

第三,村庄设计要注重人居环境和人民生活质量。村庄是人们生活和工作的地方,因此人居环境和人民的生活质量是做好村庄设计的关键。在设计过程中,要注重完善基础设施和公共服务,包括道路、供水、电力、教育、医疗等,提供便利的交通和日常生活保障。同时要注重打造舒适的居住环境,注重村庄景观和绿化,增加公众空间和休闲设施,提高居民的生活质量和幸福感。

第四,村庄设计要注重功能和经济发展。农村地区不仅仅是居住的地方,还是农业生产和乡村旅游等领域的重要活动场所。在村庄设计中,要注重规划村庄的功能布局,包括居住区、产业园区、农田、旅游景点等的合理划分和配套设施建设。通过合理的规划,既可以促进农村经济的发展,又可以提升乡村的整体形象和魅力。

最后,村庄设计要注重参与和共享。一个优秀的村庄设计需要广泛的参与和共享。在设计过程中,要广泛征询居民和相关利益方的意见和建议,尊重他们的选择和权益,并与他们共同制定设计方案和实施计划。只有让村庄设计成为一种广泛参与和共同努力的过程,才能实现真正的民主建设和社会和谐。

总之,村庄设计是一门复杂而有挑战性的学问。在设计过程中,我们应该注重保护生态环境,尊重乡村文化,关注人居环境和人民生活质量,注重功能和经济发展,以及注重参与和共享。只有充分考虑到这些方面,才能设计出适应农村发展需要的优秀村庄,实现农村地区的繁荣和可持续发展。相信在未来的农村建设中,我们将会有更多的机会去实践和探索村庄设计的美好未来。

大学作业对设计的感悟篇二

作文目标:

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

2、引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。

作文要求:解一些青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。

重点难点:以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力。

作文方法:自主、合作、探究、习作

作文流程:

一、导入:步入青春,我们都会有自己的心愿和理想,这是我们对生活的渴望,对未来的美好希望,应该热情鼓励;步入青春,我们开始形成自己的个性,这时更需要加以引导,让我们健康地度过青春期,树立正确的人生观;步入青春,不仅身体要得到良好的发育,更重要的是心灵的成长,要注重培养良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神;步入青春,我们都会有成长的喜悦,让我们尽情地歌颂青春,赞美青春,建立自信心,培养对生活的热爱,保持青春的活力与朝气。“随想”并不是随意,而是有着严谨的内涵。

二、写作导航:

(一)你会点击话题吗?同学们,你们对“话题”并不陌生吧。可是“话题”就是作文的论题吗?如果认为两者一样就错了。“话题”是人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。因此,话题不完全等同于某一个论题,也不等于描写对象本身。尽管一个话题里包含着某一论题或某一描述对象本身,但它们不能直接和话题画等号。

话题作文,是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中,作者要运用联想、想象等多种思维方法,运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,体现对人生、对社会的观察与思考。

话题作文有几种常见的命题形式:

1、命题式话题。如以“足球”为话题,写一篇文章。

2、引言式话题。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,在这个要求前有一段话“有人说‘有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。’其实,失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。

3、材料式话题。命题者提供的材料有文字材料,也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式。

(二)怎样写作话题作文呢?

1、审清题意,确定话题内容。话题作文的题目、范围宽,选材有一定的难度,我们可以“化大为小”,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。

2、选择文体强项,明确写作文体。话题作文的不限文体,给我们提供了自由广阔的写作空间,有利于学生张扬个性,发挥特长。因此,擅长叙事的可选择记叙文,擅长说理的可选择议论文,擅长抒情的可选择散文,擅长想象的可选择童话,擅长讽刺的可选择杂文。另外,要注意题目要求中的“淡化文体”,不是忽视文体,文体的特征还是必须明确,若写记叙文就要写出记叙文的特点,若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。

3、拟个好的题目。“话题作文”往往是自拟题目,拟好题目,能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲,尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是:(1)题目与文章要表达的内容有无关联,是否文题相符。(2)不要过于宽泛,大而不当。(3)不要老套。(4)不要把话题当文题。

4、要有创新意识。话题作文的写作,应放开手脚,大胆创新。首先在立意上,要善于感受时代气息,不断发现现实生活中的问题,用求异思维,反向侧问思考问题,提出不同的观点;还可以运用多项思维,从多个方面观察问题,努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏,所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语,适当引用一些名言警句或诗词歌赋。

三、范文赏析:

把握青春

青春的风铃吹开了心扉,青春的彩笛吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。

少年的我们爱追梦,喜欢无拘无束地自由放荡,喜欢时尚风情,喜欢无尽的天籁之乐。可我们又知道,青春年少当发愤图强,人生中最美好的时光不应让它随风飘走,把握这生命的盛夏之旺季,应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎时乎不再来”“莫等闲,白了少年头,空悲切”,这豪言壮语应该提起我们的注意,把握现在,不要等到白发苍苍时,才后悔当初,那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。

青春的心跳是那么的起伏不定,它需要一个领航的人将这只不定向的小船引向光明。把握好方向,千万不要迷茫,把握自己,千万别再悲伤。青春的`少男少女们,还不太成熟的果实请不要去摘它,即使表面甘甜可里面却是酸涩。幼嫩的心请不要将它伤害;把握好自己,在未破蛹成蝶之前,请不要急着说出天长地久的豪言。

青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?青春最需要好好把握。无悔的青春,完美的答案,把握好它。待到秋风吹过时,回想过去,自己的认真把握,干好了该干的每一件事,至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手中,将希望铭记在心头,带着希望与梦想,去追求,去奋斗,去创造青春之辉煌。

四、文题集萃:

1、梦想

2、的明天

3、长大的感觉

4、我生活在

五、审题思路:

1、例如:梦想我们可以从几方面这样设问:

(1)为什么要有梦想?(谈梦想的作用和意义)

(2)我的梦想是什么或应该确立什么样的梦想?

(3)怎样才能实现梦想?写作时因篇幅有限,“伤其十指不如断其一指”,一般只要选一个角度,围绕一个问题。选择角度,要侧重于自己易写、易出彩的那个方面。

2、例如:的明天这道题目要求本文内容应论述或叙述明天将要发生的事情,思路没有限定,可任你在想象的王国里自由驰骋。写作时,既可以写距离较近的,接近现实的,比较具体的内容,如《快乐的明天》、《自由的明天》等,也可以写距离较远的,离现实很遥远的,如《外星人的明天》等。如果写前者,一般可以写成反映当今社会的人与事的记叙文,借助想象实现心中美好理想,表现出一种昂扬向上,追求美好事物的风貌;如果写后者,可以在当今科技发展水平的基础上,展望未来,借助科幻形式实现今人的许多美好梦想,表达人类征服自然的雄心壮志。

大学作业对设计的感悟篇三

村庄是我们国家广大农村地区的特色标志,也是传统文化的生动载体。如何合理设计和规划村庄,使之充满活力和吸引力,是一个值得思考和探讨的问题。我有幸参与了一项村庄设计的项目,深切感受到了村庄设计的重要性以及对人们生活的影响。在这个过程中,我获得了一些感悟和体会。

首先,村庄设计应注重保护和传承传统文化。村庄是传统文化的重要承载者,因此,在设计和规划时,应该尽量保留和弘扬传统文化的元素。比如,可以通过修缮古建筑,恢复传统民居的风貌和格局,让人们在村庄中感受到浓厚的历史和文化氛围。同时,村庄设计还可以引入文化活动和传统节日,举办文化展览和表演,丰富人们的生活,激发他们对传统文化的热爱和保护意识。

其次,村庄设计应围绕人们的需求和生活方式展开。不同的村庄有不同的特点和需求,因此,设计师应该充分了解当地村民的生活习惯和需求,以此为基础进行设计和规划。比如,可以根据当地村民的职业特点和生活方式来安排村庄的功能区域,为他们提供更方便和舒适的居住条件。此外,还可以配套相应的公共设施,如学校、医院、图书馆等,提高村民的生活质量和幸福感。

再次,村庄设计应注重自然环境的保护和利用。村庄位于自然环境中,对自然资源的保护和利用有着重要的意义。在设计和规划中,应该尽量避免破坏和破坏自然环境,保护好村庄周边的山水资源和生态环境。同时,还可以根据当地的自然特点,合理规划村庄的布局和建筑样式,以适应自然环境,让村庄与自然融为一体,创造出宜居的人文环境。

最后,村庄设计应注意保持村民参与和自治的意识。村庄设计不是设计师的独奏,而是需要村民的参与和共同建设。因此,在进行设计和规划时,应该注重与村民的沟通和交流,听取他们的意见和建议,充分尊重他们的观点和权益。只有这样,才能使村庄设计更加贴近实际,更加符合村民的需求和期望。

综上所述,村庄设计是一个复杂而又关键的任务,它不仅影响着村庄的发展和变革,也影响着村民的生活和幸福感。合理的设计和规划能够使村庄焕发生机和活力,充满魅力和吸引力。我希望,通过我的努力和探索,能够为村庄设计做出一份贡献,让更多的村庄变得更美好。革新和创新是村庄发展的关键,也是我在这个项目中的感悟和体会。

大学作业对设计的感悟篇四

第一段:引言(题目的重要性和现代宿舍设计的发展)

宿舍作为学生在校园中的第二个家,它的设计和舒适度对学生的生活和学习至关重要。现代社会,随着教育理念的更新和学生需求的增加,宿舍设计也越来越重要。通过对宿舍设计的研究和实践,我认识到宿舍设计的重要性,并从中获得了一些心得体会。

第二段:舒适和实用性的平衡

宿舍设计的首要任务是追求舒适度和实用性的平衡。宿舍房间的大小、布局以及家具的选择都应该符合学生的基本需求,并能够提供一个舒适的休息和学习环境。在实践中,我发现宿舍的空间布局要合理利用每一寸空间,并给人以宽敞明亮的感觉。同时,可调节的灯光和温控设备也是提高宿舍舒适度的重要因素。

第三段:个性化和创新的表达

除了舒适和实用性,宿舍设计也应该体现学生的个性和创新。每个学生都有自己的爱好和喜好,通过个性化的宿舍设计可以为学生提供一个展现自我和创造力的空间。例如,可以在宿舍墙壁上贴上自己喜欢的图片和装饰品,或者使用特色的家具和色彩来表达个性。创新的宿舍设计也可以激发学生的想象力和创造力,为他们提供一个良好的学习和成长环境。

第四段:社交和交流的平台

宿舍不仅是学生个人生活的场所,也是社交和交流的重要平台。宿舍设计应该鼓励学生进行互动和交流,帮助他们建立友谊和合作关系。例如,在宿舍楼层设置共享的公共空间,可以让学生在学习之余进行互动和交流。此外,宿舍里的家具和设施也应该便于学生的交流和互动,例如,舒适的沙发和咖啡桌可以成为学生们聚集和交流的场所。

第五段:宿舍设计的实际应用和未来发展

宿舍设计的实际应用和未来发展也是非常重要的。随着科技的进步和社会的变革,我相信宿舍设计将会有更多的创新和发展。例如,可以利用智能家居技术来提高宿舍的便利性和安全性;同时,绿色环保的宿舍设计也会成为未来的趋势。我们应该持续关注宿舍设计的新动态,并积极推动创新和改革,为学生提供更好的宿舍环境。

总结:

通过对宿舍设计的研究和实践,我认识到宿舍设计对学生的生活和学习有着重要的影响。舒适和实用性的平衡、个性化和创新的表达、社交和交流的平台以及宿舍设计的实际应用和未来发展都是宿舍设计中的重要方面。正是通过这些方面的努力,我们才能够为学生提供一个舒适、安全、创新和有意义的宿舍环境。

大学作业对设计的感悟篇五

作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编整理的感悟青春教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

第四课

欢快的青春节拍之感悟青春

1.知识目标:青春决定青春最重要的因素是什么。

2.能力目标:培养学生的思辨能力,提高学生思维的深度,帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。

3.情感态度价值观:帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春。

决定青春最重要的因素是心态、怎样追求青春。

2课时

在已上过此课的学生所做的课堂小作业中挑选出较好的作业,以便在课堂上向学生展示。

解读青春

一、畅想青春

二、做一个青春的破译大师!

三、青春是?

四、发现我们身边的青春之星!

教学环节

教学活动设计

设计意图

导入:课件播放歌曲《青春舞曲》,让学生在欢快的节拍中感受青春活力。

青春,有人说这是人一生中最美好的季节,可是有的人却从来没有拥有过,为什么呢?有人说,青春美丽却短暂,有人却说青春可以是永久的灿烂……那么,青春到底是什么呢?让我们一起来解读青春,寻找答案。

引入课题,提出问题,引发学生兴趣,为后面的活动做铺垫。

活动一:畅想青春

1.想一想:你会把青春和以下哪些词联系起来?

翱翔

春天

朝阳

落叶

蓬勃

歌唱

萧瑟

落日

自立

奋斗

昂扬

2.你还能想到哪些和青春有关的词?(活力无限、阳光、给力…….)

3.说一说你为什么会这样联系?

了解学生对青春的感知,培养学生的想象能力,以更好地引导学生感受青春,形成对青春的积极认识。

活动二:做一个青春的破译大师!

1.任务:破解字母的密码,读出青春的意义

2.要求:可以选取26个字母里的任意一个(可以是大写的,也可以是小写的,你还可以将字母进行变型)破译出字母里蕴涵的青春的意义。

3.来一点启发:看看他们怎么写。

展示其他班学生的理解。

4.时间:2分钟(音乐响起时活动开始,音乐停时放下笔)

5.大声读出你的答案。

学生说自己对青春的理解,教师予以适当表扬。

换个角度引导学生解读青春,以范例给学生做参考,激发学生的创作欲,用音乐做活动背景可调节课堂气氛,帮助学生平静下来,做深入一点的思考,音乐还可以起到控制时间的作用。

活动三:青春是?

对于青春有两派观点:

流星派:青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂。

常青树派:青春是一棵常青树,永不凋零。

提问:对于青春的理解,你属于哪一派呢?说说你的理由。

讨论:决定青春最重要的因素是什么?

心态

在前两个活动的基础上引导学生对青春的含义做更进一步的思考、探索,帮助学生形成对青春的理性认识。并培养学生的思辨能力。

活动拓展

青春原来是:

青春像春天,青春像朝阳,青春像花朵,青春像雏鹰……

欣赏美文《青春》

塞缪尔·厄尔曼(课件播放)

丰富学生对青春的感受,以大量对青春积极感受的信息强化学生对青春的积极感受,在一定程度上提升学生对青春的认知。

拥有青春的人是这样的:

1.以小组为单位,总结拥有青春的人的心态、行为特点、面对困难时的态度和做法等等,用图画给他们画个像,可以做注解。

2.比一比:看哪个小组的总结最全面、最形象。

3.讨论要求:每组的1号负责纪律和组织,2号负责记录讨论成果、3号负责发言,4号负责控制时间。每个人都要积极喔!

4.讨论时间:听听音乐就知道了。

各小组由本组的3号学生展示本组作品,在全班做交流。教师予以适当鼓励和表扬。

将青春这一主题和学生的生活联系起来,将所学内容应用于实践。

活动形式活泼,且将活动任务具体到人,可提高学生对活动的参与程度,真正让每个学生在活动中都动起来,以获得真正属于自己的体验。

用音乐做活动背景,控制时间。由于此活动学生讨论热烈,可能声音过大,用柔和舒缓的音乐还能起到暗示学生在活动中控制自己的音量的作用,以免影响到别的小组的讨论,甚至别的班的上课。

活动四:发现我们身边的青春之星!

1.各小组提名我们身边的.(如你的同学、老师、家人)青春之星,说出你的理由。

2.评选出咱们班的青春之星。

3.请青春之星谈应以什么样的心态去面对生活中的快乐和烦恼,以什么样的行动去对待生活中的困难和挫折。

教学效果检测:考考你

1.青春期是不是青春?

2.青春是否只意味着快乐?

3.十八岁的青年一定比八十岁的老人更有青春吗?

检测教学效果,强化本节课的教学目标。

结语

青春永远是美好的,可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人,从今天开始让我们用积极的心态、积极的行动去面对生活,做一个青春之星!让我们的生命闪耀最灿烂的光芒!

引导学生运用所学,将所学用于指导自己的实际生活,让课堂教学真正为学生的健康成长起到作用。

附:《青春》青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌流。

青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生而有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年。

岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓废必致灵魂。忧烦,惶恐,丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰。

无论年届花甲,拟或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永驻,风华常存。

一旦天线下降,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即使年方二十,实已垂垂老矣;然则只要树起天线,捕捉乐观信号,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。

大学作业对设计的感悟篇六

设计不仅仅是一种职业,更是一种艺术。设计师通过巧妙的构思、独特的创意和精湛的技艺,将平凡的东西变成了独具匠心的艺术品。作为一位设计师,我在这个行业里深受启发和感悟。设计带给我许多意外的收获,让我重新认识了生活的美好和设计的力量。

首先,设计是一种表达的方式。设计师通过作品传递着自己的思考和情感,将观众带入自己的内心世界。在不同的设计作品里,设计师展现出不同的情感和理念。这让我意识到,设计不仅仅是技术的堆砌,更是一种情感的释放和表达。每一次设计都是一次心灵的交流,设计师不仅要有技术上的娴熟,更要有敏锐的洞察和独特的感悟。

其次,设计是一种创造的过程。在设计的过程中,设计师需要面对各种挑战和困难,需要不断寻找创新的灵感和解决问题的方法。在实践中,我发现,只有不断地学习和尝试,才能不断地提升自己的设计水平。设计师要具备敏锐的观察力和思考能力,善于发现身边的美和灵感。每一次的设计都是一次发现和创造的过程,让设计师在不断地思考中成长和进步。

第三,设计是一种细节的呈现。设计师通过对细节的把控和处理,给作品赋予了更多的内涵和品位。在设计的过程中,我深刻地体会到,细节决定成败。只有将每一个细节都做到完美,才能让作品达到最佳的效果。设计师需要对色彩、字体、构图等各个方面有着敏锐的嗅觉,才能将每一个细节都打磨得精致入微。

第四,设计是一种与人沟通的方式。设计师的作品不仅仅是为了自己展示,更多的是为了与人分享和传递信息。通过设计,设计师可以将复杂的信息转化为简洁的图形,让人们更容易理解和接受。设计师需要了解不同群体的需求和喜好,将设计与人的需求结合起来,才能创造出受欢迎和有影响力的作品。设计师要做到外在的美和内在的思考的有机结合,才能获得与观众的默契和共鸣。

最后,设计是一种追求卓越的精神。作为设计师,要时刻保持对美的追求和对完美的追求。设计师需要不断地学习和研究,精益求精,才能不断地超越自我。设计师要敢于突破传统的束缚,勇于创新和尝试。只有持续地挑战和突破,才能创造出饱含设计感的作品,让自己与众不同,成为行业的佼佼者。

设计感悟心得体会,让我对设计有了更深刻的理解。设计不仅仅是技术上的展示,更是一种思考和表达的方式。设计师通过对细节的把控和处理,让作品更具内涵和品位。设计师需要与观众进行沟通和交流,将复杂的信息转化为简洁的图形。同时,设计是一种不断追求卓越的精神,设计师需要持续地学习和创新,才能不断提升自己的设计水平。设计师的心得体会,会不断地丰富和发展,也会成为自己在设计道路上的重要指引。

大学作业对设计的感悟篇七

现在的我们,每一刻都在感受着青春。那么,青春很值得大家去珍惜的。平时爱演讲的你们,有演讲过关于青春这类感悟的演讲吗?那么,你们在演讲之前,有没有事先打好青春感悟演讲稿呢?现在小编就来告诉大家一些关于青春感悟演讲稿的相关知识。大家可得看仔细咯!

青春是一团火,笑容与彩霞飞映,汗水伴露珠潇洒,脉搏跳动着奔腾的节奏,智慧弹奏着优美的旋律!青春用它火一样的热忱,全身心地投入,获得动人的笑颜。

青春是一条河,平静时,泉水叮咚响,绵绵诉说着青春的故事;激荡时,汹涌澎湃,激情放射出绚烂的光芒。

青春是璀璨的夜空,犹如月色般美丽的抱负,也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆,青春的月亮比夜空的月亮更耀眼,青春的星星比夜空的星星更繁,青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一条山路,它时而展现青春盎然的图景,时而滋长浸满血泪的毒草,它会为你指引一个光明的前景,也会设下陷阱使你堕落。但是,是水手何惧惊涛骇浪,是樵夫何怕荆棘深涧,只要我们把准前进的目标,头顶的阳光一定是灿烂的!

然而,曾几何时,我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春,在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里,高喊着:平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争,恬淡一生”便可无忧无虑的生存,颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固,不再有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不再年轻,确实把一切都看的平淡了呢?然而我要说不!都不是!主宰世界的是我们,放弃世界的仍然是我们。

不再回头的不只是那古老的辰光,也不只是那些个夜晚的星群和月亮,还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡,告别无为,让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来,激荡起来!

让我们在阳光明媚的日子,愉快地歌唱;在花开的日子里,遨游知识海洋,一起编织梦想;在飘雨的季节里,用心情的音符,谱写青春悦耳的篇章!任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天,向着成功的彼岸前行。

不再为落叶伤感,为春雨掉泪;也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳,让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱,而失去热情,就也可以使灵魂起皱,让生命失去激情。所以,我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆,用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫,掌握了航向,当我们共同努力,不懈的摇桨,青春的激扬乐章终将奏响!

关于青春感悟演讲稿,你们拿笔记下来了吗?生活中,我们想要做好每一样东西,都要先做好充足的准备,才能圆满的落幕。所以,演讲也是这样,我们不可忽视演讲稿,因为事先做好的演讲稿可以让我们的演讲淋漓尽致的发挥出来。当然,除了上面关于青春感悟演讲稿之外,还有更多更好的演讲稿在等着我们呢,这就需要我们平时多多的挖掘出来咯!

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大学作业对设计的感悟篇八

村庄设计,作为城乡发展的重要组成部分,不仅关乎农村面貌的美观与整洁,更直接影响着农民的生活品质和幸福感。近年来,随着农村经济的快速发展和城乡一体化的推进,村庄设计成为了人们关注和探索的焦点。我有幸参与了一个村庄设计项目,通过亲身实践,我对村庄设计有了更深入的认识,并收获了许多感悟和体会。

第二段:多元化功能的重要性

在过去,村庄设计主要注重乡村建筑的美观与保护,忽视了农村功能的多样性。然而,现如今,随着农村转型升级的需求日益加强,村庄的功能也需要不断丰富。通过参与村庄设计项目,我意识到,村庄的设计应该兼顾农田、农牧业、休闲旅游等多个方面的需求。只有在满足农村经济发展的同时,让村庄呈现出文化传承、生态环保和游客体验等多元化功能,才能使村庄焕发出更多的活力和魅力。

第三段:文化传承的重要性

村庄设计不仅仅是建筑设计,更重要的是要注重村庄的文化传承。通过对村庄设计项目的参与,我发现了许多传统村落中独具特色的文化元素,如传统的建筑形式、民俗活动、手工艺制作等。这些传统文化既是乡村的精神支撑,也是农民自豪感的来源。在进行村庄设计时,我们要尊重并保护这些文化元素,通过巧妙地融入设计,使村庄焕发出独特的魅力。

第四段:生态环保的重要性

随着人们对环境保护的日益重视,村庄设计也逐渐注重生态环保的原则。在参与村庄设计项目的过程中,我意识到,要使农村保持独特的自然风貌和生态环境,需要在设计中注重生态环境的保护、绿化植被的种植以及水资源的合理利用。只有通过科学的规划和合理的设计,才能使村庄在经济发展的同时,保持持续健康的生态环境。

第五段:人文关怀的重要性

最后,村庄设计应该注重人文关怀,关注农民的生活品质和身心健康。通过参与村庄设计项目,我发现农民对于新生活的期待和向往。我们在设计时,应该充分考虑到他们的需求和意愿,为他们提供更方便、更舒适的生活环境。在村庄的布局和规划中,我认为注重人性化的设计,注重社区建设,营造亲近自然的生活氛围是非常重要的。只有让农民在家乡就能享受到现代化的生活条件,他们才会更加热爱乡村,更加乐意为乡村的发展做出贡献。

总结:

大学作业对设计的感悟篇九

一、教学目标:

1、知识目标:进一步加深对青春涵义的理解,感受青春的幸福。

2、能力目标:培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的表达能力,充分发挥学生的表演才能。

3、情感态度价值观:学生通过自己编导的各种表演形式展示青春,彼此祝福,从而突出欢乐的主题,能以积极向上的`心态迎接青春的到来。

二、教学重、难点:

1、教学重点:寄语青春

2、教学难点:感受青春的幸福

三、教学方法:

讨论、学生表演

四、教学过程:

【导入新课】通过前面的学习我们对青春有了一定的了解,那到底什么是青春呢?

(学生回答,教师总结)

青春是梦想、是激情、是幸福、是敢于挑战自我,善于表演自我。它充满活力,充满希望,充满朝气,带给我们无限的生机。现在大家正经历着这样一场人生中最美妙无比的青春之约,刚才大家用语言诠释了青春,接下来就请同学们用行动来展现你们的青春。

学生表演节目:主持人上台,宣布节目开始:

1、青春宣誓

2、诗歌朗诵《青春》

3、歌舞表演《青春舞曲》

4、讲故事《青春之路》

5、小品《青春的了解》

6、青春劲舞《superstar》

(学生交流感受和体会)

大学作业对设计的感悟篇十

教学目标:

(一)欣赏新疆民歌,通过欣赏,使学生对新疆以及新疆的音乐有初步的了解!培养学生热爱民族音乐的感情。

(二)学唱新疆民歌《青春舞曲》,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。

(三)音乐活动:为《青春舞曲》编配打击伴奏,并创编舞蹈动作.

教学重点:

新疆音乐情绪与风格特点的体验和实践。

培养学生的节奏感和创造力,为《青春舞曲》编配打击伴奏,并创编舞蹈动作。

教学过程:

1、导入新课:(播放《新疆欢迎曲》)

学生:新疆

2、探讨与交流:

(1)提问:提到新疆,同学们会想到什么?

(2)你印象中的新疆是什么样的?(学生回答)

(3)让我们随着优美的音乐一起去了解一下新疆吧。(欣赏音乐《新疆好》)

(4)教师总结

(5)请学生演唱一些新疆的民歌。

3、学唱《青春舞曲》

(1)欣赏《青春舞曲》

(2)作者介绍:王洛宾,作曲家,民族音乐家,他数十年在西北地区工作,成为开发我国西北民族音乐宝库的先驱者,他的创作深深地扎根于大西北的民间音乐土壤,他以搜集、整理、创作西部民歌著称于世,在长达62年的音乐创作中,为我们留下了近千首歌曲,他的部分音乐作品流传至今,影响广泛,被誉为“西部歌王”可以毫不夸张地说,当今世界上凡是有华人的地方,都会响起王洛宾歌曲迷人的旋律。

(3)学生跟琴演唱《青春舞曲》

(4)创编节奏

(5)边打节奏边演唱

4、实践与表现:

(1)学习新疆舞蹈基本动作,创编简单的舞蹈片段。

(2)学生上台表演。

小结:

同学们,青春的脚步如行云流水,生活的道路靠我们探求,让我们趁着风华正茂,抓住青春的大好时光,努力学习,朝着自己的目标前进吧。

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