制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐教研组工作计划书篇一
本学期洪合镇中心小学音乐教研组工作的开展以党的十六大精神为指导，全面贯彻落实国家的教育方针，大力推进素质教育。以新课程改革为重点，以教育教学为中心，结合我校师生实际，立足课堂教学，组织全校音乐教师积极参加教研活动，为提高我校的.音乐教育共同努力。
1、认真作好新课程实验工作，最大限度地提高音乐课堂教学效果。
2、开展好二级教研活动，切实提高教学质量和教师的课堂教学水平。
3、配合少先队组织好校园文化艺术周，搞好一场广场文艺演出。
4、认真作好20xx学年校级课题的申报、立项工作。
1、第一周：8.22—8.28计划制定
2、第二周：8.29—9.4师徒结队
3、第八周：10.10—10.16校园歌手大赛
4、第十三周：11.14—11.20广场文艺
5、第十五周：11.28—12.4二级教研活动
音乐教研组工作计划书篇二
音乐课程标准提出：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念，通过几学年的音乐教学活动，我校学生的音乐审美能力有所提高，唱歌，视唱、练耳，音乐欣赏，综合训练等相关内容都得到了相应的发展，但大、小班学生的音乐欣赏，视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学，器乐进课堂是音乐教学的重要内容，也是我校音乐教学活动的一大特色，经过几年的器乐教学实践，学生的演奏技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段小班的竖笛教学要加强与音乐其它相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。
以新的课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变教师角色，改变教师角色，改变教学评价机制使课教学更符合现代课改的精神。
1、在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。
2、强调突出音乐的听觉艺术与情感艺术特点，突出学生的听觉审美感受与心情感体验，做到音乐知识教学，技能与审美教育融为一体。
3、突出民族民间音乐的地位与作用在注重弘扬中华民族音乐文化的前提下，从一定程度上显现我国地方音乐特色。
4、适当吸收当代世界先进音乐教学思想与教学方法，重点吸收我国音乐教改的经验在教法上体现出先进性，地方性和时代特性。
5、用吹乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲培养学生的歌唱表演能力，使学生的情感、态度、价值观得到提升和科学发展。
6、通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的'音乐审美理解能力。
1、转变教师和形象，培养新型的师生关系使学生喜欢音乐，喜欢上音乐课。
2、发挥竖笛的学具作用，合学生音乐素质真正得到提高。
3、通过一系列的音乐活动，如：游戏、竞赛动手动脑，听听想想，吹吹竖笛等培养学生的音乐素质。
4、积极发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充满生动和活力，并在师生共同协作下，完成教学任务。
5、发挥网络环境优势以及现代的教学年段为音乐教学服务。
6、加强各年级之间的纵向联系，力求科学系统。
周次执教者内容
1—2周——《来唱歌》
3—4周——《秋天多么美好》
5—6周——《古诗新唱》
7—8周——《采金秋》
9—10周——《早操歌》
11—12周——《春晓》
13—14周——《友谊地久天长》
15—16周——《小足球》
17—18周——《生日之歌》
音乐教研组工作计划书篇三
以学校工作意见为指导，以“绿色教育”理念为指引，紧紧围绕音乐课程新规范，努力创立以“绿色教育”为目标的音乐课堂，全面提高同学的音乐素质，扎实抓好文艺小组的`基本功训练，为来年的文艺汇演打好基础。以课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。大力推进“研究式学习、探究式学习、开放式学习、发明式学习”的教学模式、方法，以培养同学可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，大面积提高音乐课堂教学质量。
1、继续研究课题《注重审美体验和自主探究》。
2、勤训练，出成果，参与市小学文艺汇演。
3、上好示范课，指导非专职音乐教师上音乐课。
4、组织好庆“六一”文艺活动，丰富同学的学习生活。
5、制作好音乐教研组网页。
本学期，我们音乐教研组应加大文艺队训练强度，力争在四月份的小学文艺汇演中取得优异的成果，同时，立足于课堂上好每一节音乐课，提高同学的整体音乐素质。
具体布置如下：
二月份各兴趣小组制定活动方案
恢复正常训练
三月份各组正常训练
四月份丹阳市小学文艺汇演
专职教师上好示范课
指导非专职音乐教师上课
五月份小结文艺汇演工作
各组正常训练
六月份庆“六一”文艺汇演
各兴趣小组效果汇报
音乐教研组工作计划书篇四
本学期，我校音乐教研组将根据市区级音乐教研室、学校的工作计划要点，紧紧围绕“为了每个学生更好地学习与成长”的核心理念，结合本学科的特点，引导教师聚焦课堂教学的研究，开展“学习共同体课程”建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提升我校音乐课堂教学质量！
我们音乐教研组现有七名音乐教师，他们有上进心，业务能力强,在教学中乐于思考，认真努力完成学校布置的各项任务。
加强音乐教师队伍建设，提高教师素质，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
1、认真学习贯彻小学音乐学科课程标准，领会课程改革精神，明确改进课堂教学的方向。
2、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场。
3、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
2、开展校级教研活动，做到有计划、有内容、有目标、有方法、有效果，组织音乐教师分年级，按单元、定专题进行集体备课。
3、积极开展同僚性教学研讨活动，每位老师校内外听评课不少于15节。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思。在良好的“学习共同体发展日”研究氛围中提升教师观课、议课的水平和能力。
4、继续发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，充分发挥好“名师工作室”的作用，让“名师工作室”既成就优秀骨干教师的专业发展，又能搭建青年教师的成长平台。
5、加强社团培训活动的质量与效率。充实校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”和“戏曲队”的实力。保证每周有充足的训练时间，认真安排人员进行有计划的排练，争取能在原有基础上更上一个台阶。
音乐教研组工作计划书篇五
本学期，音乐组将继续以我校“任务驱动、问题导入”教研课题主导思想为指导，以进一步提高教育教学质量为中心，积极探索问题导学的有效教研、有效教学、教师发展和学生发展的教学模式，结合我校音乐校本课程设置实际，进一步提高常态课教学的效能；深入课堂，及时调研，规范教学行为，适时反思和总结，打造有效课堂；在课堂教学之外，积极建设音乐学科校本项目学生合唱团和“秦乐坊”，为提高我校音乐审美育人、教学作出新的贡献。
1、立足课堂，积极参与学校“任务驱动、问题导入”课题研究的深入展开，通过听课、观摩、研讨交流，将“任务驱动、问题导入”教学模式渗透到常态课中，增强教师常态课堂教学的效能、提升规范意识。
2、坚守有效常态课堂，完成本学期音乐教学任务，教育学生唱好三首歌：国歌、团歌和校歌，上好每堂音乐常态课。
3、进一步建设和完善音乐学科校本项目学生合唱团和“秦乐坊”，使此两项目逐步规范，逐渐形成常态，努力呈现可持续发展态势。
4、与校德育处、团委等处室积极协调，配合，组织好12月“纪念一二。九歌咏比赛”等校园文化活动。
1、积极参与实践和研究“任务驱动、问题导学”课堂教学模式。
本学期的工作重点依旧是在继续构建和谐教研环境、加强教研组建设，提高教师教研意识的基础上，发扬本组教师专业特长和协作精神，以再学习再认识音乐新课改理念为根本，进一步关注常态课堂、关注教师的教学行为、关注学生的学习方式，力求突出音乐学科审美性的特点，在市、区教研室和学校工作的引领下，督促青年教师认真使用电子备课平台，以常态课堂教学为载体，每位教师认真执行教学“五认真”，养成反思习惯，总结平时教学的得失体会，根据自己的需要，学习“任务驱动、问题导入”等相关理论文章，用以指导自己的教育教学，督促每位教师要重视常态课堂教学，减少课堂教学的随意性，力求教学管理精细化。学习活动组织有效，能用科学、有效的问题导入，并处理课堂中新生成的教学任务，在问题的预设和解决模式中，学习交流、寻求发展。
组织好教研组的公开课、示范课、研究课，做到人人参与评课，及时交流自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学能力。每位老师每学期听课不少于15节。平时能开放课堂并多听家常课，多进行同题异构研究，形成教学智慧的碰撞。全组老师全程参与备课、听课、评课、研讨，要研究课堂新模式的细节，既要研究发现共性，也要研究突现个性，既要肯定优点，也要善于发现存在的问题，养成良性教研组氛围，让“任务驱动、问题导学”新课堂模式的实验逐渐深入到我们的常态课堂。
2、关注资源整合，养成积极反思习惯
依据网络平台，寻求更多的教学共享资源，努力缩小本校教师与市区教学各片各区域之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性和教师专业成长。以“素质教育的理念和实践研究”为指导，紧密围绕市教研室组织过的的江苏省第八期立项课题《中学音乐学科课堂教学评价标准＆实施方案的研究》的课题精髓进行延伸性实践，认真学习20xx版的“评价标准”，积极参与“实施方案”的进一步研究，努力完善高中音乐学习评价机制。
3、教师要注重对教材的钻研
善于整合资源，在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。鼓励教师每人每学期积极设立个人课题和学期研究专题，撰写教学案例、教学叙事和观察等，参评或发表论文。
4、重视青年教师培养，加强学科可持续发展
在教学实践中严格遵守我校常态课堂教学管理规范，做好青年教师的引领工作。借助学校的“名师工程”“青蓝工程”，发挥老教师的“传、帮、带”作用，指导青年教师学习新课程标准，分析教材、学情，共同商讨更好的教学方法，熟练运用多种教学方法，认真组织听课评课活动，提高青年教师听课，评课，研究课等业务交流能力。创造机会让青年教师展示自身的才华，使其能迅速成长。本学期，进一步为青年教师魏哲媛落实“教师个人发展年度计划”进程，认真履行“教坛新秀”职责等积极提供平台。
5、搞好校本研究，走内涵发展之路
本学期音乐组继续以提高教师教研能力为支点，以校本课程设置为载体，课堂教学之外，本着“一切为了学生的发展”的教育核心目标，进一步组织好校本合唱项目的实践研究，使合唱团的活动开展和管理更加完善，努力将合唱团建设成学科特色项目，同时计划加强“秦乐坊”社团的规划和管理。本学期继续认真配合德育处、团委组织12月“纪念一二。九歌咏比赛”活动，让班班歌声嘹亮，促进校园文化环境建设，并在教师的组织和指导下，加强学生课外活动的自主管理，提高学生音乐自主实践能力，丰富校园文化生活。
之前合唱团参加比赛每次都是接到比赛任务后，临时抱佛脚，这对多声部合唱来说是不专业的做法，作品排出来也达不到合唱音乐专业需要的艺术层次，合唱比赛似乎也被披上了应试的外衣。因此，合唱团成员结构不稳定仍然是本学期合唱团维持的首要解决的问题，希望能尽力争取到学校分管部门和年级组的支持。本组计划高一年级新生学习校本课程设置的“歌唱”教材内容，在已录取的高一新生基数上，以班级集体为单位，音乐老师在课堂上加以渗透二声部合唱简单曲目，经观察挑选出相对音准能力、乐感较好的学生成为合唱团成员，组织成一个相对稳定的团队，平时持续训练音准和发声础，这样就尽可能避免了每次参加比赛和临时抓差音乐教师训练合唱不能得心应手的矛盾。通过坚持训练，建立一个具有一定演唱能力的学习型的合唱团，演唱一些具有音乐艺术美感价值的合唱歌曲，使喜欢唱歌的秦中学生学到科学发声方法，能有一个参与合唱表演的空间，为有音乐特长的学生搭一个平台，将其中的佼佼者推荐到高校学习音乐专业，提升音乐学科在学校内的价值，让音乐老师工作得更有尊严，同时也为促进学校办学内涵的提升做一点力所能及的贡献。合唱团的管理需要进一步常态化。合唱团的良性维持在社团文化宣传、出勤制度要求、活动材料归档、练习曲目积累等方面，有待本学期通过相关具体任务布置来进一步提高效能。
合唱团的另一个艰巨任务就是参加市、区教委举行的一年一度“中学生合唱比赛”，和我校一年一度的“一二。九”歌咏比赛等，展现我校学生精神面貌和校园文化风采。因此，合唱团竞赛水平的提高还离不开市区合唱组织和专家们的指导和引领，音乐组教师仍需在本学期继续采用走出去，请进来的方式，增进与省市乃至更高级别的合唱领域内的专业交流，以获得更多学习机会，这一点还期望能够获得学校长此以往的大力支持。
音乐教研组工作计划书篇六
新的学期开始了，音乐教研组又开始了新的教研活动、为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下：
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性、本学期将主要完成以下任务：
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课、
2、认真做好教学常规工作、
5、抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作、迎接第三届琼海市中小学生艺术节
1、落实“两个常规”，迎接各项检查、
2、领会新课程精神，积极参加新课程改革、
3、经常切磋交流，提高整体教学水平、
4、加强教科研，做好各项课题研究工作、
5、开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂、
音乐教研组工作计划书篇七
本学期，我校音乐教研组继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划》精神，深入领会市教研室工作要点，结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。
（一） 课程与管理
1.以课堂教学为重点，继续推进艺术课程向分科课程过渡的力度。本学期计划在教研组活动中重点举行二年级教材研讨，通过二年级教师指导等方式，提高课程的实施效度。
2.对新课程的教学经验进行梳理和反思，认真参加苏州市艺术论文比赛，对新课程进行一定的反思，提高课程运用能力。
3. 加强教学“六认真”管理力度，通过有效的课堂、六认真检查等活动，进一步推广六认真工作经验和制度，形成六认真校本管理新模式。
4.发挥集体优势解读艺术教材，根据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，解决好不同年级段之间、艺术课程和音美课程之间的衔接，使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。
5.注重隐性课程资源的管理和规划，通过网络、组织、文本等形式，对课程愿景、课程经验、课程实施、课程评价等方面进行整理和优化，为课程的实施提供软性环境。
6.有效利用各种现代化媒体，在教学设备、教学管理、教学活动上符合规范要求，要保持良好传统，做好器材更新，创造自身特色。对课堂教学进行分析、整理，丰富课堂教学资源，提高艺术课堂教学的有效性。
（二） 教科与教研
1.积极推进课题研究进程。结合音乐教研组课题《艺术课堂有效性的达成途径和方法》，学校中心组、协作组成员要相互协作，整理研究成果，优化研究方法，确保课题研究能够提高音乐教学质量。
2.音乐教研组继续将“课堂观察”纳入课题研究的范畴，将师生相互观察作为研究的动力，提高观察的有效性。本学期，通过观察“环节建构、行为的连贯”，适时提出自己的评价，提高教师的教育敏感性，把现象学研究作为教育科研的重要方式，推进课题研究的重要方法。
3.发挥教育研究和教育科研的渗透功能，加大教育科研的整合力度，能够在具体的科研活动中体现研究方向。本学期继续按常规举行教研组听课评课活动和骨干教师作讲座活动。
（三） 游戏和活动
1.整体规划好本学年的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术节，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术情趣，提高学生的艺术素质。
2.认真参加吴江市中小学合唱比赛，努力提高全体学生的艺术素养。
3.认真组织音乐教师进行基本功训练，通过训练提高音乐老师的自身素养。本学期继续进行“歌曲伴奏”训练。
4.继续组织好我校学生音乐兴趣小组活动，优化我校的铜管乐队、合唱队、舞蹈队的建设，组织学生艺术团活动，通过丰富多彩的的艺术活动，打造学生的金色童年。
活动安排
九月份
1. 教研组制定学期计划
2. 市艺术中心组活动
3. 教研组活动（制订计划、落实兴趣小组活动、落实基本功训练内容）
4.市艺术版务工作会议
十月份
1. 六认真工作检查
2. 教研组活动（听课评课、基本功训练、专题讲座）
十一月份
1.市合唱比赛准备
2. 教研组活动（听课评课、基本功比赛、集体备课）
3.六认真工作检查
十二月份
1.市中小学合唱比赛
2.教研组活动（听课评课、基本功训练）
3.小学音乐教研活动
一月份
1.艺术教学论文评比
2.教研组工作小结
3.学科小结