作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我爱我班教案篇一
爱我的班，我爱我的6一班，我们是一个团结友爱的班级，是一个温暖的大家庭。同学们亲密无间，互相帮助、老师和蔼可亲。我们一起度过了美好的时光。这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，变成永恒。
跟同龄人一样，我们初一2班同学的书包，好沉好沉，装满了课本，装满了爸爸妈妈的心愿。面对一座座耀武扬威的坚固堡垒即使是神探亨特也会一筹莫展：数学难题和怎么读也读不懂的“之乎者也”，还有那小学曾没有的史地生政，哎，太难！同学们都以最大的气力去努力攻克。大清早，教室里已沉浸了许久浓浓的书香，课间，总有同学抱著书本，诚恳的问这问那。考试过后，如愿以偿的，不满足；名落孙山的，也不气馁。谁也不肯在知识上得过且过。
也许因为是同一战线上的朋友吧，我们彼第九此之间十分和睦，理解和友情始终是班集体的主旋律。不知是哪位同龄人说过：“再大的风雨，让我们一起走过，记得我是你永远的朋友。10多把扫帚总是不够用，我的卫生打扫完了，让我帮帮你吧！这已是耳熟能详的，也是最温馨的话语。
开个玩笑，总能化解我们学各方面的压力，我们班的同学仿佛都有幽默的天分，课堂是最活跃的，这是全级部老师给我们班的荣誉称号，一句天真的话语经常搞的哄堂大笑，但由于我们的活跃也给班主任老师制造了许多麻烦，,老师，对不起！我们的班主任也是最好的，最优秀的，对待我们就如对待他的65个永远长不大的孩子，说说笑笑！
我们是一道风景，一道可能不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美丽的青春。一年级2班是永远前进的，我们一直跑步着，攀登着，向着成功的顶峰前进，前进，再前进！
成功的集体是奋进的、是向上的、是团结的，而对我们来说，班级就正是这样一个温馨的集体。在学校生活中，我们用辛勤与汗水写下了灿烂的昨天，创造了硕果累累的昨天。
如今，1.2班已经由昨日的萌苗长着了一棵傲繁的大树，在不久的将来，它还将长成为一棵参天栋梁。它和它的每一个成员所创造的辉煌都将属于1.2班这个光荣的集体；都将属于1.2这个光荣的集体。
我爱我班教案篇二
我们班是个明亮而又美丽的大教室，足足有四十多平米，两扇门威严的朝北立着，像两名绿色的士兵，天天负责我们的出入，功不可没。中间有几扇窗户，像磨亮的钢铁一样圆润透明，漂亮极了。北墙上贴着很多好看的贴纸，有海绵宝宝，有章鱼哥，有威猛的雄狮，还有高大的熊，应有尽有。中间还夹杂着一些美丽的卡片，布置得井井有条。南墙上则贴着我们班的几位“大书法家”写得最棒的几张著作，还有几幅妙不可言的画，把我们的教室打扮得亮堂堂的。
大门旁边是老师的讲台，白的像雪一样，上面书本摆放的井然有序。后面有块黑板，黑中透出一层可爱的绿。旁边还有一台居高临下的电视机，用来辅助老师更好地传授知识。学生的桌子分列在四面，摆放的整整齐齐，椅子安稳的呆在桌子后面。每天都会有46个学生来这儿听课，希望他们今后能够成为国家的栋梁!
老师的办公桌在我们桌子后面，上面天天都摆放这一大堆作业，忙的老师头昏眼花，
我爱我班教案篇三
我爱我的班级，老师给了我丰富的知识，同学们给了我真挚的友谊，使我体会到班级的快乐、温暖。
由于我是刚转到这个学校的插班生，也没几个认识的朋友，又由于我不大喜欢主动和别人交往，所以，几乎没有什么朋友，总是自我独来独往。有时候，感觉这样很孤独，有时候就想自我一个人躲在角落里悲哀。同学们好像注意到了我不开心，便在我身边嘘寒问暖。此时的我，情绪仿佛从谷底一下子升至高空，有说不出的感动，使我在这个学校体会到了温暖。我也相信，我能很好地与大家在这个班群众里和睦相处。
记得上星期天下午刚来的时候，肚子突然很痛，开始我没在意，但是到了上晚自习的时候，腹里一阵阵的绞痛，我痛的几乎要哭出来了，班长王佳萌感觉到了我的异样，转过身来问我怎样了，我把肚子痛的事给她说了一遍，她关心地说：“要不我带你去医务室看病吧？”我无助地点了点头，她陪我到医务室看了看，然后打了针，又吃了药，感觉就好多了，我很感激，眼里泛起了水雾，这是感动的`泪，我忍着，没让它掉下来。
在这个班级里，关心无处不在，虽然短短几个星期的相处，但在这个班群众里，我感受到了分外的关心、快乐，我很喜欢此刻的班级，更爱班级里的每位同学、老师！
我爱我班教案篇四
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利适应初中的学习生活，为高质量完成初中学习生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重难点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
1、召开班干部会、组织小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
2、总结上周的各项工作情况。
（1）、劳动班长对卫生情况进行总结；
（2）、学习班长对上周学习情况进行总结；
（3）、纪律班长对上周班上的一些主要问题进行总结；
（4）、班长进行总结 。
3、学生写名言警句，并且互相交流并对班上的问题展开讨论。
4、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
5、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
6、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事：“我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，”哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！“大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法”扶住它，不能让房子倒塌“。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在705班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的”清洁“，人人尽到对班级的责任。
我爱我班教案篇五
有这样一个地方，我们在迈出父母所创造的摇篮后，有步入了它为我们创造的摇篮。这个地方没有父母对于我们的溺爱，有的却是一份期盼我们成熟的关爱。这个地方承载了我所有的感情，我讨厌它，但我更喜欢它，这个地方是我的学校。
我爱我班，爱我们那永不停歇的老班。“铃铃铃”起床铃响了，眼睛还没张开，临床的同学就开始拍我了，说：“快起来了。”即刻，只听见老班的敲门声，每天早上老班们定上四点多的铃声，早早的来到学校，先是班主任会，再接着爬上六楼，叫我们一个个懒猪起床。集合完毕，稍后体委整队，班主任的操前动员，重复着一句话，系好鞋带，别摔倒。三圈下来，一直陪着我们，随时都在。操后动员、早读，那都少不了那熟悉的老班的身影。
渐渐地我理解了，那冰冷的校规下何曾不是出自一份对学生爱护的心呢?那无数次不被我所接受的严格又何曾不是维护了我们生活的正常秩序呢?那一次又一次的被我所痛恨的不通人情又不是教给我们学会承担与负责任呢?那不会同情不会等待也何不造就了我们的独立与坚强呢?那一次又一次加倍的付出不是换回了一次又一次的荣耀吗?我懂了，它是在我们最懵懂最迷茫的时候，用最果断的方式默默的承受着我们的抱怨，为我们做出最正确的决定。
在这里，有不尽的惊喜，有元旦的生日蛋糕，考试胜利后的鸡腿和火龙果。在这里，又有那无尽的温情，老师的关爱的感冒冲剂，祝福的考前小纸条，鼓励的沟通交流。在这我们从来不会感到孤单，因为我们确实知道老师一直与我们风雨同舟。在这里，我们的未来会很美好，它为我们的未来打下了坚实的基础。在这里，我不会迷茫，它会为我指明道路为我指出最正确的道路。
我爱它，不仅是因为它为我的未来指明方向，不仅是因为它是我另外的一个家，而是因为它替我做出了最正确的选择。因为它让我在离开家后仍旧感受到家的温暖从不会孤单，因为它我知道这样的生活更多姿多彩更有意义。我知道它是真的爱我们，同样我们也深深地爱着你——我亲爱的学校。
我爱我班教案篇六
我们班是个“笑料”如云的班级，你想和他们零距离地走进吗？好，你可要做好心理准备，可别笑掉大牙啊！
“害羞的小姑娘”——夏超
“小姑娘来了！”安静的自习课上，不知谁叫了一声。全班同学刚想忍住笑，还没憋到一分钟，一瞬间笑声又像洪水冲垮闸门一样奔涌出来。“小姑娘”用来形容夏超还有一段来历哦！那天同学们聚精会神地听老师讲课，夏超却和同桌窃窃私语。“夏超，请你来回答一下这道题。”突然，老师回头杀了一个回马枪，吓得他一个机灵站了起来，装作一脸无辜地样子，可怜兮兮地望望同学 和 老师。见到老师愤怒的眼神，他涨红了脸，慢悠悠地扭了扭身子，尽显女儿娇羞状。“哈哈哈-------”全班0.001秒后发出哄笑，老师也被笑声“传染”了。
“开朗的肉团”——唐金鑫
“哈哈，唐金鑫漏油！唐金鑫漏油------”看着被队伍甩在后面的唐金鑫就像一个“肉团”在滚动，一群同学开始为他喝倒彩！唐金鑫除了狠狠地白他们一眼，也没有别的办法，谁叫自己长得胖呢？有一次，政治老师讲课讲到吃“麦当劳”，全班同学的眼光“刷”地一下瞄准唐金鑫圆滚滚的肚子，不怀好意的偷笑起来。唐金鑫一点儿都不感到难为情，也傻呵呵地跟着笑，竟然炫耀似的顶起他那西瓜似的肚子，周围又发出一阵爆笑。
“低头思故乡”——范祺恒
一说起课堂上的范祺恒，他都是在“低头思故乡”。不看老师、不看黑板，就喜欢天马行空爱幻想。“范祺恒！你低着头又在思故乡嘛？”老师一声吼叫，范祺恒沉重的头才缓缓抬起，一副茫然的眼神-------那次地理课上，老师一边滔滔不绝地讲着知识，眼睛像雷达还一边扫描。突然间，说话声停住了，随着老师的目光望去，范大人在“低头思故乡”呢！老师用棍子敲敲他，幽默地说：“还在梦中思故乡，不怕李白来找你！”全班心知肚明地大声笑起来。
这些妙趣横生的人，让我们的学习生活充满了乐趣，我爱我班！
我爱我班教案篇七
我爱我班是因为我班曾经多次获得集体班和先进班级。所以我们都爱我们的班。
有一次，我班的一个同学在玩的时候不小心弄伤了头部，许多同学看见了都争先恐后地来扶他到医务室。
我班的同学都很尊敬老师，每逢见到老师都很礼貌地叫一声：“老师好！”在教师节那天，我们班集体还送了一朵鲜艳的花朵给老师。当在我们班的地上有垃圾，当某一个同学见到有垃圾也就会争先恐后的去把垃圾捡回来。当见到课室的哪个角落弄脏了，同学们也会争着那起布，把墙壁擦得干干净净。
我们班是一个团结向上的班。每当学校布置任务下来时，我们都会全力以赴的去完成。有一次，在队列操比赛中，我们冒着火辣辣的太阳去训练，冒着风雨去训练，但同学们从没放弃，因为我们要为班争光的。
我们班是一个团结、乐于帮助、爱清洁的班，我热爱我们的班。
我爱我班教案篇八
我们各人当然有各自的家，每个人的家都是温暖的。但还有比家更温暖的地方吗？如果有的话，我相信大家会想起班集体。
我们班有七十人，大家一心为班集着想。大家团结得好像是一个人，一心想着要把班集体建设好。在这个班集体里少了不时时刻刻都关心关爱我们的人———老师。除了老师，同学们之间互相关爱。每当我考试失败时，老师与同学们都来安慰我，鼓励我，听着一句句的安慰话，我心里甜透了。虽然我很伤心，但一句句的安慰话命我开心起来了。
经过我们的努力，我们班获得了许多优异的成绩，例如运动会、广播体操比赛、口算竞赛等。我班还获得了优秀班集体的称号。
说了学习再说卫生。在卫生工作方面我一向认真，现在是班里的卫生组长了，负责打扫楼梯的工作。每次轮到我值日时，我到校的时间比平时早很多。虽然累，但我很喜欢这份工作。我感觉给班集体做贡献也是一种享受。
我们每一个同学都很热爱集体，集体也给我们带来了很多快乐。我相信在班主任老师的带领下，我们的班集体会更加有凝聚力，更优秀！
我爱我班教案篇九
学校，是我的第二个家。在这个大家庭中，我们像一朵朵蘸放的花朵，而老师就像辛勤的园丁，我爱我的学校、我爱我班、我爱我的老师、我爱我的同学！
在我的心目中，我们五b班是一个团结、紧张、严肃、活泼的好集体，我作为集体中的一员，从一b班开始到了现在的五b班，在这将近四年半的学习生活中，使我从一个似懂非懂的小孩子，变成了一个懂事的少先队员，在这个大家庭中，我深深地感受到了老师给予的'温暖和同学们给予的帮助，我们班的老师个个都是为人师表的好老师，他们耐心地教导我们做人的道理，无私地传授给我们知识，从一年级手把手地教我们写字，直到现在自己已能掌握基本的写作方法，从一加一等于二，直到现在已学会了解简单的方程......
每当那一个同学学习上遇到了困难，老师和同学们个个都会主动地帮助解决，显得是那么的团结友爱。每当上课时，老师在讲台上讲课，同学们个个又是那么的严肃，认真的听讲。每当老师提问时，同学们个个都会争先恐后地举起手来踊跃地发言，显得又是那么的活泼。每当作业时遇到了什么难题，同学们的脸上都会显得那么的紧张，大家开动脑筋，认真思索，直到解决难题。每当下课铃响了，同学们又像离弦的箭，开心地在操场上互相追逐，三五成群地玩耍，有的打羽毛球、有的打篮球、有的打乒乓球......
凝视着教室里一张张悬挂在墙上的奖状，我为我们班而感到无比的自豪和光荣，我爱我的学校、我爱我班、我爱我的老师、我爱我的同学！
我爱我班教案篇十
在九月份时，有58名同学，从周村的各地赶来，聚集在这个明亮的教师里。和我们那最值得敬爱的班主任鹿老师，一同建立起了初一二班。那时的我们有许多缺点，但鹿老师依旧每天面带微笑，充满自信的来到这个“梦飞之地”，和即将要展开羽翼飞向蔚蓝天空的我们相会，似乎每天都和我们有个约定，而她也就是为了这个约定和我们共同完成计划。
这个计划完美。鹿老师对我们充满希望。在开学以来，我们班的积极性不高，鹿老师就想出一个亮点子。给每组组长一个记录本，让他们记录下每个同学在每堂课的表现。特别是在数学课上，鹿老师也让同学们当起“小老师”，以组为单位，上台展示。一开始只是几个优等生上台，但慢慢的在老师的带动下，每个同学都能上台讲题，而且个个大大方方，从内心里有一种自信感。当老师看到这时，脸上终于露出了久违的笑容。这时的我们更是兴奋，一个个不由的为自己鼓起了掌。
鹿老师总以“班荣我荣，班耻我耻。”来激励我们对班集体的热爱。那个同学又给班级抹黑现象，鹿老师总是加以教育，她总是从各种书籍是寻找相关内容，来帮助我们从各种逆境中走出。现在的我们也终于从各方面地到了提高，心里不由地喜悦起来，有一次为我们自己鼓掌。
因为我们习惯不好，自控能力差。所以在上自习课时，总是闹嚷嚷的。为此鹿老师很是烦恼。鹿老师为了让我们守纪律，特别在课上为我们读了《美国式团队》上的一篇文章，并让我们每个人准备一个“自我教育本”，再次上面记录下自己的闲话，并作有意识的控制。在短短的几天里，同学们的闲话明显减少，自习课上也十分安静。
在一个好的班集体中，老师的教导是至关重要。她似一个的指南针，在迷茫路途中引导我们辨别方向。我们的鹿老师现在也正在转动指南针，为我们开辟成功之路呢！
这就是我们初一二班，有一位鹿老师和58位同学，所组成的优秀团队。有严明的纪律和积极向上的舆论氛围。我们会在鹿老师的带领下乘风破浪，扬帆远航！
期待着，初一二班······