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公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇一
公民的政治基本权利：
一、政治权利和自由：
1、选举权和被选举权。
2、政治自由，包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
二、宗教信仰自由
1、宗教信仰自由是指公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由。
不受外国势力干涉。
三、人身自由
1、人身自由，即公民的肉体不受非法侵犯，即不受非法限制、搜查、拘留和逮捕。
2、人格尊严不受侵犯。具体包括：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权。
3、公民的住宅权不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
4、通信自由和通信秘密。(《宪法》第36条：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外)
四、社会经济权
1、财产权。公民的合法的私有财产不受侵犯;国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权;国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
2、劳动权。劳动既是公民的权利，也是公民的义务。
3、休息权。劳动者有休息的权利。
4、获得物质帮助权。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
五、文化教育权
1、受教育权。受教育既是公民的权利，也是公民的义务。
2、文化权利和自由。公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
六、监督权
1、监督权包括批评、建议权，控告、检举、申诉权。
七、取得国家赔偿权
1、当公民合法权利受到国家公权力侵犯后，可要求国家赔偿。如冤假错案。
八、特定主体的权利
1、婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。
2、国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。
3、保护华侨的正当的权利和利益。
4、保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
政治权利和自由
1、公民的基本权利包括:
(1)政治权利和自由
(2)人身自由
(3)社会经济与文化教育权利
(4)平等权
(5)宗教信仰自由
(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等
2、公民的政治权利和自由包括：
选举权和被选举权、政治自由和监督权等
3、选举权和被选举权的地位：
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：
(1)年满18周岁
(2)没有被剥夺政治权利
5、选举权和被选举权法律依据：
中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：
公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：
(2)有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：
(1)工作业绩
(2)工作效率
(3)执行力建设
11、人民行使当家做主权力的重要形式
12、人身自由的含义
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：
人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
14、人身自由的地位、作用：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
15、人身自由不受侵犯的法律依据：
我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
16、人格尊严不受侵犯法律依据：
宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
17、人格尊严权内容
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
18、住宅不受侵犯的法律依据：
宪法规定：公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
19、通信自由和通信秘密受法律保护法律依据
宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
社会经济与文化教育权利
1、社会经济与文化教育权利内容
(1)财产权
(2)劳动权
(3)物质帮助权
(4)受教育权
(5)文化权利
2、财产权法律依据
宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯
3、财产权的内容
(1)公民可以通过合法方式取得财产
(2)依法对财产有占有和使用、获得收益和进行处分的权利
4、劳动权的含义
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
5、劳动权的法律依据
宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
6、劳动的作用
人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
7、物质帮助权的法律依据：
宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
8、国家保障公民实现物质帮助权
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
9、受教育权的含义
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
10、教育的作用
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
11、公民的文化权利的内容
(1)科学研究的自由
(2)文学艺术创作的自由
(3)从事其他文化活动的自由
12、文化权利的法律依据
宪法规定：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
13、宗教信仰自由的法律依据
宪法规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇二
1、政治生活中的信念：崇尚民主和法制。
2、政治生活主要内容：
(1)行使政治权利，履行政治性义务——基本内容
(2)参与社会公共管理活动
(3)参与社会主义政治文明建设
(4)关注我国在国际社会中的地位和作用
——发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。
——最根本就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
2、公民应有序参与政治生活
有序：
(1)遵循法律、规则、程序;
(2)依法行使权利、履行政治性义务;
(3)正确处理权利与义务的关系;
(4)坚持中国共产党的领导。
公民有序参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇三
-有序的与无序的政治参与，区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。
-有序参与政治生活的意义：能否有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。有序的政治参与有利于我们准确表达自己的意愿;有利于切实维护自己的合法权益;有利于不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力;有利于不断改善公共管理，创建文明详和的新社区;有利于促进政府机关的廉政建设等。
-无序的参与政治生活，会造成宪法和法律的权威遭到藐视;公民自身的合法权益无法维护;正常的政治活动无法进行;国家、集体的利益遭到损害。
2.公民参与民主决策的方式
-间接参与决策：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
-随着我国民主形式日益丰富，民主渠道逐步拓宽，公民将有更多的机会直接参与决策，对科学决策的形成发挥更加积极的作用。
直接参与决策：主要有以下几种形式：
(1)通过社情民意反映制度参与民主决策。信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。
(2)通过专家咨询制度参与民主决策。(有利于提高决策的科学性)
(3)通过重大事项社会公示制度参与民主决策。公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。(有利于增强决策透明度和公民参与度)
(4)通过社会听证制度参与民主决策。听证于民是为了决策利民。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇四
公民的权利和义务教学设计(第一课时)[教学目标] 知识与能力：
权利和义务的关系
[教学方法] 讲述法、讨论法、比较法、情景创设法 [课
型] 授新课 [课时安排] 2课时 [教学过程] 第一课时 导 入：
上节课我们学习了什么是公民？如何确认公民的身份？还有公民身份的内涵？作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。那么你们知道什么是权利和义务吗？国家保障我们享有哪些权利，要履行哪些义务呢？这就是我们下面要学习的内容。
一、公民的基本权利和义务
1、公民权利与义务的含义
权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。权利是一个法律概念，一般指赋予人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。
2、公民基本权利的内容（1）公民的平等权利
如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
言论：是按照自己的意愿自由地发表言论的权利。但并不是肆无忌惮，某些具有破坏性的表达也可能受到国家的处罚，如侮辱诽谤他人、明显地煽惑叛乱、诽谤、发布与国家安全相关的秘密等等。
出版：有些出版物则属法律禁止和打击的对象，这些出版物是：如盗版书籍，宣扬色情、淫秽的书刊，散布迷信、腐朽思想的书刊。集会：是指聚集于露天公共场所，发表意见、表达意愿的活动。
结社：公民依法结成某种社会团体、进行社团活动的自由。但禁止和取缔不法分子假借这种自由搞非法组织和破坏活动。
游行：是指在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的活动。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
（4）公民的社会生活权利
劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。
材料一：有媒体报道，大庆市一位农村人力三轮车夫不慎把跟随“贵族”派头的主人在路边散步的宠物狗轧死。狗的主人威逼说，只要三轮车夫给死去的小狗磕三个头就算完事。可当车夫磕完头后，他又向车夫索要200元钱说是用来赔偿。身上只有20元钱的车夫只好向其同行借钱，才算凑足。
请问：狗的主人是否侵犯了这位三轮车夫的人身权利？如果是，是什么权利 生：
师：人格尊严
材料二：汉族青年谢某与一回族女孩马某相恋。不久两人到婚姻登记机关领取了结婚证。正当他们准备举行婚礼的时候，马某和马某的父兄向谢某提出一个要求，要谢某必须信仰伊斯兰教。谢某不答应，马某的弟弟就要纠集一些族内的人“好好教育”一下谢某，一时搞得剑拔驽张，难以收场。
请问：马某和马某父兄的做法对吗？为什么？ 生：
师：不正确，侵犯了谢某的宗教信仰自由
材料三：某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。„„ 问：商场工作人员的行为有没有侵犯了两名女生的权利？假如有的话，侵犯了哪些方面的权利 生：
师：人身自由和隐私权
生：
师：已经侵犯了小建的受教育权，应当受到批评教育
小结：通过这些规定我们可以看出，这里的自由并不是绝对的自由，而是相对的自由，是在遵守国家相关法律法规前提下的自由。中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3、公民基本义务的内容
（1）公民对国家履行的义务。
如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役（年满18周岁），依法纳税（中学生也是纳税人）等。（2）公民对社会履行的义务。
如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。（3）公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。
材料五：苗某、昌某均为男，16岁，安徽省合肥市某中学学生。在同一所学校同一个班级学习，由于受社会不良风气影响，学会吸烟和赌钱，经常旷课。2004年秋的一天，两人又想赌钱，但手头又没有钱，于是两个人一商量，乘天黑没有人注意，把马路上的下水井盖搬走，拿去卖废铁。苗、昌二人一连干了三个晚上，砸破了六个下水井盖子，后来被人发现抓获。
问：你认为这两位中学生没有尽到什么义务？ 生：
师：遵守社会公德，爱护公共财物，接受教育的义务
权利：受教育权、被选举权、劳动权、荣誉权 ；
义务：受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养教育子女 [课堂小结] 通过这节课的学习，我们知道了做为一个公民所享有的五大基本权利和应该履行的三大基本义务，学习了这些知识，每位同学都应该懂得去维护自己的基本权利，履行自己应尽的义务，做一个遵纪守法的合格公民。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇五
随着举报工作机构的建立，举报工作机制的逐步健全，公民举报的积极性越来越高涨。下文是河北省保护公民举报权利条例，欢迎阅读!
第一条为保障公民依法行使检举、控告的权利，维护举报人的合法权益，根据《中华人民共和国宪法》和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条公民对于国家机关和国家工作人员的违纪、违法和犯罪行为，均可举报。
本条例所称国家工作人员是指在本省的各级权力机关、行政机关、司法机关、社会团体、公有制企业事业单位的工作人员，以及其他依法从事公务的人员。
第三条本省各级检察机关、行政监察机关和对被举报单位、被举报人有管辖权的国家机关和单位应当及时办理公民的举报。
第四条保护公民举报应遵循为举报人保密、举报有功受奖和举报人合法权益不受侵害的原则。
第五条公民可以采用当面举报、电话举报、信函举报或者委托他人举报等方式进行。鼓励和提倡当面或者署名举报。举报不得采用印发传单或者张贴大小字报等方式。
举报应说明被举报人的姓名、单位、住址以及违纪、违法和犯罪的基本事实。
第六条公民行使举报权利，应当坚持实事求是的原则。
对利用举报捏造事实诬告陷害他人的，受理举报机关或有关单位应依照有关规定严肃处理;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
由于对事实了解不全面而发生误告、错告等举报失实的，不适用前款规定。
第七条受理举报机关对公民的举报应当认真对待。对不属于受理范围的，应当告知举报人去何处举报;也可以经举报人同意，代转有关机关或单位处理。
受理举报机关对署名的举报，应当依照有关规定将受理情况告知举报人。
第八条受理举报机关对受理的举报案件，应当在六个月内将调查情况或处理结果答复举报人。
举报人对受理举报机关处理结果有异议的，可向受理举报机关或其上级机关陈述意见，受理机关应当在一个月内将受理情况告知举报人。
第九条受理举报机关及其工作人员接受公民举报和查处举报案件，应当严格遵守保密规定。
(一)受理当面举报应当在能够保密的场所进行，专人接谈，无关人员不得旁听和询问;
(五)向被举报单位或被举报人调查情况时，不得出示举报材料原件或复制件;
(六)调查被举报人的情况时，应在做好保密工作、不暴露举报人身份的情况下进行;
(七)在宣传报道和对举报有功人员的奖励工作中，除征得举报人的同意外，不得公开举报人的姓名和单位。
对违反上述保密规定的责任人员，应当根据情节轻重，依照有关规定给予行政处分;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十条受理举报机关的工作人员与被举报人是近亲属或者与本案有利害关系的，必须回避。
第十一条任何单位和个人不得扣压举报信件;不得以任何借口对公民的举报进行阻拦、压制、刁难或者威胁。违者，由其上级主管部门、行政监察机关或有关单位视情节轻重给予行政处分。
第十二条任何单位和个人不得对举报人(含假想举报人，下同)打击报复。违者，由其上级主管部门、行政监察机关或有关单位给予行政处分;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
对造成举报人人身伤害、名誉损害或经济损失的，受理举报机关或有关单位可责令责任人具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失;举报人也可向人民法院起诉，请求损害赔偿。
第十三条在举报人及其家庭成员因举报而人身安全受到威胁时，根据有关单位和举报人的请求，检察机关、公安机关应当采取措施给予保护。
第十四条受理举报机关对举报有功者应当依照国家有关规定给予奖励。
第十五条公民举报集体经济组织及其工作人员或者其他公民的违纪、违法和犯罪行为，适用本条例。
第十六条港澳同胞、台湾同胞、华侨、外籍华人和外国人举报本省国家机关及其工作人员的违纪、违法和犯罪行为，适用本条例。
第十七条本条例自公布之日起施行。
第一条为切实提升全社会的国家安全意识，进一步推动国家安全专门工作与群众路线有效结合，充分发挥公民发现举报间谍行为线索的积极作用，根据《中华人民共和国反间谍法》，制定本办法。
第二条本办法所称间谍行为，是指反间谍法第三十八条规定的下列行为：
(二)参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的;
(四)为敌人指示攻击目标的;
(五)进行其他 间谍活动的。
第三条本市间谍行为线索的接受、评定、奖励等工作由北京市国家安全局统一负责。
第四条公民发现或知悉间谍行为线索，可通过以下途径举报：
(一)拨打国家安全机关“ 12339”举报电话举报;
(三)直接到国家安全机关举报(地址：北京市东城区前门东大街9号)。
第五条对公民举报且被北京市国家安全局采用的间谍行为线索，根据其作用、效果等进行奖励：
(三)对防范、制止间谍行为或侦破间谍案件发挥较大作用的线索，给予1万至5万元奖金。
国家安全机关对公民举报的间谍行为线索一经查实，即予奖励。
第六条公民举报的线索符合奖励标准的，由北京市国家安全局通过电话、公告等方式通知举报人领取奖励。
第七条举报人自接到奖励通知之日起90日内，凭本人身份证明或授权委托他人领取;授权委托他人领取的，被委托人应持有本人身份证明以及委托人的身份证明和授权委托书。
第八条借举报之名故意实施诬告陷害他人，编造、传播虚假信息、谎报情况、故意骚扰等行为，一经查实，依法追究法律责任。
第九条因举报间谍行为线索，公民或者其近亲属的人身安全面临危险的，可以向国家安全机关请求予以保护，国家安全机关将依法采取保护措施。
第十条未经举报人同意，在查证、宣传、奖励等工作中不得披露举报人的相关信息。泄露举报人信息的，追究相关人员责任。
第十一条本办法由北京市国家安全局负责解释。
第十二条本办法自发布之日起实施。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇六
公民举报权是公民的基本政治权利,其充分和有效发挥对于制约国家权力及其治理腐败意义重大。下文是江西省保护公民举报权利条例，欢迎阅读!
第一条为保障公民依法行使举报权利，维护其合法权益，根据宪法和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条凡对在本省的单位和个人违纪、违法和犯罪的行为，依法进行控告、检举的公民(以下简称举报人)，其举报权利及其他合法权益受法律保护。
第三条本省各级检察机关、行政监察机关和对被举报单位被举报人以及举报内容有管辖权的机关或组织(以下简称受理举报机关)，应当按照各自职责，互相配合，依法受理举报，共同做好保护举报人合法权益的工作。
第四条一切机关和组织都应当鼓励和支持公民依法举报任何单位和个人不得以任何借口打击报复举报人。
第五条保护公民举报应当遵循为举报人保密、举报有功受奖和举报人合法权益不受侵犯的原则。
第六条举报人可以通过面述、信函、电话或其他形式举报也可以委托他人举报。提倡公民使用真实姓名举报。
举报人应当如实提供情况，说明被举报人的姓名、单位、职务、住址或被举报单位的名称，以及违纪、违法和犯罪的基本事实、线索或证据。
举报人捏造事实，伪造证据，利用举报诬告陷害他人的，应当承担法律责任。
由于事实了解不全面而误告、错告等举报失实的，不适用前款规定。
第七条受理举报机关应当为举报人举报提供便利条件。有条件的应当设置专用电话和专门场所，并向社会公布举报电话号码。
第八条受理举报机关接到举报后，应逐件登记，如实记录，及时决定是否受理。
对属于职权范围内的，应当受理，并自收到举报后六个月内，将调查情况或处理结果告知举报人;逾期不能告知的，应当向举报人说明原因。
对不属于职权范围内的，应自自收到举报后十日内，将不予受理的原因告知举报人，并告知受理机关;需要代转或移送有关机关和单位办理的，应告知举报人所转送单位和转办时间。
举报人未署真实姓名、地址，无法告知的，不适用前两款规定。
第九条举报人对受理举报机关的处理结果有异议或多次举报不予受理的，可以向其上级机关陈述意见，并由其上级机关在三十日内将办理情况答复举报人。
第十条受理举报的机关及其工作人员办理举报案件，应当严格依法办事，保护举报人的合法权益。
任何单位和个人不得干扰和妨碍受理举报机关及其工作人员依法接受举报和查处举报案件。
违反本条规定的，视情节轻重，给予纪律处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第十一条受理举报机关应当实行回避制度。
举报人认为受理举报的工作人员与被举报人是近亲属或有利害关系，可能影响案件客观、公正处理的，有权向受理举报机关或其上级机关提出回避要求。情况属实的，有关人员必须回避。
第十二条严禁将举报人的姓名、单位、住址等有关情况和举报内容透露给被举报人和被举报单位;被举报人是单位负责人的，不得将举报材料转给该负责人所在单位。
违反前款规定的，应给予纪律处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第十三条受理举报机关及其工作人员接受举报和查处举报案件，应当严格遵守下列保密规定:
(一)受理当面举报应当在能够保密的场所进行，专人接谈，无关人员不得旁听和询问;
(三)举报材料不准私自摘抄和复制;
(五)在宣传报道和奖励举报有功人员时，除征得举报人的同意外，不得公开举报人的姓名和单位。
对违反上述规定的工作人员，应当视情节轻重，给予纪律处分;造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第十四条举报人受到打击报复时，有权向受理举报机关或上级机关控告。
本规定所称打击报复，是指被举报人或被举报单位实施的侵害举报人及其亲属或假想举报人的人身权利、民主权利以及其他合法权益的行为。
打击报复举报人，情节较轻的，应给予纪律处分;触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》的，依法给予行政处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
纵容、包庇或收买、指使他人对举报人打击报复的，适用前款规定。
第十五条举报人因举报而受到纪律处分以及其他不公正待遇的，受理举报机关应按照管辖权限予以纠正，或建议作出处理决定的单位及其上级机关予以纠正。
举报人的人身安全受到威胁时，公安机关及有关部门应及时采取保护措施。
因举报造成举报人及其亲属的名誉、财产受到侵害的，受理举报机关应责令侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。举报人也可向人民法院起诉。
第十六条对举报有功人员，受理举报机关应按有关规定给予表彰、奖励。
第十七条受理举报的工作人员在办理举报案件中，有下列行为之一的，受理举报机关或其上级机关应给予纪律处分;构成犯罪的，应依法追究刑事责任:
(一)扣压、隐匿或私自销毁举报材料;
(二)刁难、威胁举报人;
(三)殴打、污辱举报人;
(四)无正当理由拒不接受举报;
(五)其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的行为。
第十八条港澳同胞、台湾同胞、货侨和外国人举报的，适用本条例。
单位举报的，亦适用本条例。
第十九条本条例自公布之日起施行。
概念
举报人向检察机关举报时留下真实姓名、地址、联系方式的，就叫 实名举报。
意义
1.便于与举报人(举报单位)取得联系，详细了解被举报人(被举报单位)的情况;
2.便于检察机关及时调查取证，尽快掌握和查清被举报人犯罪事实和证据;
3.节省人力、物力;
4.表明举报人敢于承担举报责任，对所举报的内容敢于承担法律后果;
5.便于答复查处结果、反馈信息;
6.便于表彰、奖励举报人，弘扬社会正气。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇七
1.公民应如何珍惜自己的选举权利?
(1)是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁一时不强的表现。
(2)怎样行使选举权，如何投出自己的神圣一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地透出自己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。
2.公民参与民主决策有哪些方式?
社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。
3.公民为什么要参与民主决策?
地位：
公民采用不同方式直接参与决策是推进决策科学化、民主化的重要决策。
意义：
(1)利于决策者充分发扬民族，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力。
(2)有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。
(3)利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。
(4)利于提高公民参与公共事物的热情和决心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活地政治责任感。
4.发展基层民主的意义?
(1)利于扩大基层民主;
(2)保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活;
(3)是社会主义民主最为广泛而深刻的实践;
(4)也是发展社会主义民主的基础性工作。
5.我国公民行使监督权的方式有哪些?
信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府制度。
6.实行民主监督的意义?
(1)利于消除腐败现象，克服官僚主义，改进国家机关及其工作人员的工作。
(2)利于维护国家利益和公民的合法权益。
(3)利于激发广大公民关心国家大事，为社会注意现代化建设出谋划策。
7.有序与无序的政治参与的区别?
(1)是否遵循法律、法规;
(2)是否依法行使政治权利，履行政治义务;
(3)是否正确处理权利和义务。
8.我国政府的主要职能有哪些?
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能;
(2)组织社会主义经济建设的职能;
(3)组织社会主义文化建设的职能;
(4)提供社会公共服务职能。
9.我国政府的作用?
(1)管理人们的公共生活;
(2)为人们的生产生活提供公共服务。
10.我国政府的宗旨和原则?
宗旨：为人民服务;
原则：对人民负责
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇八
1、我国公民的政治权利：
(1)选举权和被选举权(是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。)
(2)政治自由(既公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是社会主义民主的具体表现。)
(3)监督权，包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
注意：
(1)选举权与被选举权选举的对象是人大代表。我国年满十八周岁的公民都有此权利，但是依法被剥夺政治权利的人除外。
(2)公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
2、我国公民应履行的政治性义务
(1)维护国家统一和民族团结。(国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。)
(2)遵守宪法和法律。
(3)维护国家安全荣誉和利益。
(实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职责。)
(4)服兵役和参加民兵组织。
2、我国公民参与政治生活的基本原则
1、公民参与政治生活基本原则
(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。
(表明我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。)
(2)坚持权利与义务统一的原则。
(3)坚持个人利益和国家利益相结合的原则。(在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。国家尊重和保障公民个人的合法利益。公民在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。)
2、公民权利和义务的关系
二者是统一的，不可分离;
(1)权利和义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
(2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体;权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
(3)权利与义务统一的原则：树立权利意识、珍惜公民权利;树立义务意识，自觉履行公民义务。
公民的权利和义务是我国宪法的核心内容篇九
如果每一个人都有的责任感，都勇于承担自己的责任。而不是享有权利丢弃责任，那么社会将会变得更美好和和谐。
我们的举动
“一个没有社会公德的民族是一个危险的民族，而一个拥有良好社会公德的民族肯定是一个充满希望的民族。”那么，怎么培养我们的责任感呢?从家庭开始，我们应该学会照顾关心每一个家庭成员。从学校开始，我们应该同学之间团结有爱，培养每一个人的班级荣誉感。从保护身边的环境做起，捡起地上的垃圾扔进垃圾桶。这一个小小的举动，都是在培养我们的公德心也就是责任感。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间，每人都能创造美好的明天。