人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生三年级广播稿篇一
小学三年级是一个重要的学习阶段，在这个阶段，孩子开始接触到许多新的学科和知识点。其中，思想品德课无疑是最为重要的一门课程之一。作为一名小学三年级的学生，我在思政课上有了许多新的收获和体会，今天我就来分享一下我的心得体会。
第二段：积极参与，活跃课堂气氛
在思政课上，老师通常会以互动的方式进行授课，引导我们积极参与其中。在课堂上，我经常和同学们进行互动，讨论问题，分享看法。这不仅可以帮助我更好地理解知识，还可以培养我的表达能力和交际能力。在这样的学习氛围中，我感到很自在，也很愿意主动发言，参与到课堂互动中。
第三段：做有意义的课后作业
思政课的作业通常是一些交流或思考题。与其他学科的作业相比，这些作业没有什么标准答案，但它们却有着特殊的意义。通过做思政课作业，我可以再次深入思考和探讨老师在课堂上讲解的问题，从而加深对知识的理解和记忆。此外，思政课作业还经常涉及到生活实践，例如如何做一个文明的公民等等，这些都是我们需要在日常生活中实践的。
第四段：培养爱国主义情感
思政课的另一个重要目的就是培养学生的爱国主义情感。在课堂上，我们经常学习和了解国内外的一些重要历史事件和文化传统，加深对祖国优秀传统文化和中华民族历史文化的认识。这不仅有助于我们对历史的认识和理解，也可以让我们更加热爱祖国，珍惜时代机遇，为国家未来的发展做出贡献。
第五段：结语
在小学三年级的思政课中，我不仅学到了新的知识点和观点，更重要的是培养了自己的思维能力和爱国情感。在未来的学习和生活中，我将继续秉持着这种向上发展的态度，努力成为一个更加优秀的人。同时，我也希望在以后的学习中，能够继续有机会学习这样有意义的思政课程。
小学生三年级广播稿篇二
(16)你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
(17)你是一个比较聪明的男孩，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，但上课不能专心听讲，作业也不能按时完成，老师希望你要认真，争取更好的成绩。
(18)你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
(19)你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映不快，有疑难的问题不能灵活解决，学习成绩不太理想。希你认真细心些，努力提高成绩。
(20)杨磊在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，希望你明确学习目的，端正学习态度，只要努力，相信你能行。
(21)你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
(22)你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
(23)你的座右铭是 “ 时间就是金钱。 ” 是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，或者是单位时间内的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年，努力学习，更上一层楼。
(24)没有人会怀疑你对学习的认真，你总是孜孜不倦得埋头学习、抄写、或许是你的学习方法有所欠缺，致使你的学习成绩无多大进步，想信只要努力了，一定会有所收获的。
(25)该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
(26)与其仰视高山，为它的磅礴险峻的气势而慨叹不已，不如登临顶极目大地更广阔的风光，真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。
小学生三年级广播稿篇三
今天本来要上课外班——奥数，可老师有事。正好！暑假吗，也给自己的心情放个假！
上午，天空阴沉沉，空气呼吸起来都觉得沉闷，没有一丝风，大地像蒸笼一样，我和妈妈去领了奥数大礼包又去丹尼斯购物，走在大街上，像是在趟着火走，我真想钻进温度低低的空调房间，再也不出来！我对妈妈说：“今天怎么这么闷热？是不是要下雨了？”结果，不出所料，中午十分，雨就“哗啦啦”地下起来了，隐隐约约还听到几次雷声。不过也好，中午下雨最适合睡觉了，我和妈妈美美地睡了一个午觉！暑假吗，也给自己放个假！
睡醒后，雨停了，空气特别清新，还能闻到空气中散发的泥土味道。我给妈妈建议：“妈妈，空气这么清新，不如我们去‘远征’玩吧！”妈妈也爽快地答应了。
“远征”是一个小区，那里有很多好玩的游乐设施，比我们小区好玩的多，而且离我们小区也很近，所以我们小朋友都爱到“远征”玩。
于是，我就去“林间小道”散散心，呼吸一下新鲜的空气。
于是，我油然而生诗情画意般的感觉，作了一首小诗：
天蔚蓝，
草芬芳，
是我心中的.天堂。
谁把烦恼化成云烟，
让它消散在远方。
幽美的林间小道，
使我想起那迷人的故乡……
……
小学生三年级广播稿篇四
记得有一次，正是中午，我对奶奶说：“奶奶，给我一次锻炼的机会吧？让我自己做一次饭。”奶奶高兴地答应了。
我要奶奶当我的助手，我冥思苦想了好一会儿，不知道该炒什么菜，突然，我想起了上次在邓浩家吃过的火腿拌饭，那饭的味道真好吃。“好了，就炒上次吃过的那个火腿拌饭吧。”我心里这样想着。
我先要奶奶从冰箱里拿来了三根火腿肠，自己从柜子里拿来了盐和油，再要奶奶从外面弄来一些干柴，我先洗了锅，把锅放在灶上，在我洗锅时，奶奶已经帮我生好了火，我只好马上把火腿肠的包装用刀切开，三下五除二就把火腿肠切成了一小片一小片的，急匆匆地用勺子把火腿肠片铲起来，放入锅中，然后放入一点油，煎了一会儿后再加入一点剩饭。
哦，糟了，刚才忘记了放盐，我在嘴里嘀咕着，奶奶在旁边告诉我：“现在往剩饭里加盐还来得及。”我马上加了一小瓢盐。我炒了一会儿后，要奶奶把火熄灭，用大铁勺把拌着火腿的饭盛到碗里。
奶奶尝过之后，冲我笑了笑，看看从我头上不断渗出的汗水，认真地对我说：“孩子，你炒的饭真好吃，我好久没吃过这么好吃的炒饭了。”“真的吗？”我笑着问，“当然。奶奶什么时候骗过你。”奶奶一脸严肃地说。听了奶奶的夸奖，我的心里别提有多开心了。
小学生三年级广播稿篇五
作文是语文学习中重要的一环，对于小学三年级的学生来说，作文是增强语言表达能力和培养写作习惯的重要途径。通过这一学习过程，我体会到了作文的乐趣、重要性和技巧，并且不断进步。下面我将从作文的写作过程、作文的种类、作文的好处、作文的技巧以及我的心得体会五个方面进行阐述。
首先，作文的写作过程是非常重要的。在写作之前，我通常会先做一些准备，如：仔细审题，思考写作的内容和构思一个好的开头和结尾。这样可以让我的作文更有条理、更有逻辑性。然后，我会展开写作，用自己的语言表达思想和感受。写作过程需要我动动脑筋，思考如何更好地表达自己的观点，用生动的语言吸引读者。最后，我非常重视修改，将作文中的错误和不足之处进行修正，使作文更加完美。通过这一过程，我逐渐锻炼了我的写作能力和思维能力。
其次，作文的种类丰富多样。除了常见的记叙文、说明文和议论文之外，还有诗歌、散文等形式。这些不同类型的作文可以让我得以在不同领域中展示自己的想法和感受。我可以用记叙文讲述一个有趣的故事，用说明文介绍一个风景名胜，用议论文阐述我自己的观点。不同种类的作文挑战了我的写作能力，也丰富了我的语言表达。
第三，作文对我的学习和成长有着重要的意义。写作是一种思维活动，通过将自己的思想和感受转化为文字，可以更深入地理解和消化知识。作文可以培养我的逻辑思维和观察能力，提高我对事物的分析能力和判断能力。而且，通过将自己的作品展示给他人，我可以接受来自他人的评价和建议，不断改进自己的写作技巧和表达能力。
第四，作文需要一些技巧。一方面，用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用复杂的句式和长难句，让读者更容易理解。另一方面，注重排版的美观和整洁，字迹要清晰工整，避免涂改和错别字。同时，要合理运用段落和标点符号，使作文结构清晰、层次分明。通过不断练习和学习，我不断提升了我的作文技巧。
最后，对于小学三年级的我来说，作文是一个很好的学习和提高自我的机会。通过不断练习和积累，我渐渐喜欢上了写作。我发现写作可以让自己感受到思维的乐趣，可以让我将自己的内心世界展示给他人。每次自己的作品受到老师和同学的赞扬时，我都会感到无比的骄傲和开心。并且，写作也让我更好地了解自己，培养了我的耐心和自信心。写作不仅仅是学习的一部分，更是塑造我个人特点的途径。
总之，小学三年级的作文学习是一个很好的锻炼和培养写作能力的时期。通过学习作文，我对作文的写作过程、种类、好处、技巧都有了更深入的了解。我相信，通过不断努力和练习，我会在写作方面不断取得进步，展现自己独特的风采。作文是我学习语文、提高自我的重要途径，也让我感受到了写作的乐趣和成就感。
小学生三年级广播稿篇六
作文是小学语文教学的重要环节，通过写作能够锻炼孩子的思维能力、语言表达能力和观察力。作为一名小学三年级的学生，我认为作文帮助我们提高了写作水平，同时也让我们更好地了解了世界。
首先，作文让我们学会了观察。在写作中，我们会去观察四周的环境、人们的生活、自然景观等。例如，在一个暖阳明媚的春日里，老师鼓励我们写一篇《春天里的小草》的作文。为了完成这篇作文，我花了很多时间去观察校园里的小草，认真描绘它们的样子和颜色。我发现，小草绿得像翡翠，它们摇曳的姿态好像在跳舞，十分美丽。通过这样的观察，我不仅写出了一篇生动有趣的作文，还加深了对春天的了解。
其次，作文培养了我们的思维能力。写作是一个思维活动的过程，需要我们运用自己的头脑进行分析和归纳。记得有一次，老师让我们完成一篇《我的暑假生活》的作文，我开始思考如何展开整篇文章。我回忆那些有趣的事情，然后把它们根据时间顺序写了出来。通过这个过程，我学会了整理思路，让文章更加结构清晰。作文让我懂得了先研究问题，再有条理地表达出来。
再次，作文提高了我们的语言表达能力。一篇好的作文离不开准确、生动的语言。在平时的写作过程中，老师常常鼓励我们使用一些形象生动的比喻、描写和感叹句等来提升文章的质量。有一次，我写了一篇《秋天的果园》的作文，我描述了果树上沉甸甸的果实、果园里落叶成堆的景象。通过丰富的词语和形象的描写，我成功地传达了秋天果园的氛围，让读者仿佛真正置身于那个场景当中。通过作文的训练，我们学会了用恰当的词句来表达自己的思想和感受。
最后，作文让我们了解了更多的知识。在写作过程中，我们不仅需要对写作主题进行思考，还需要查阅相关的资料。这些资料有时候是书籍，有时候是互联网上的信息，可以帮助我们更加准确地描述一件事情。例如，我写一篇有关恐龙的作文时，我发现互联网上有许多关于恐龙的文章和图片。我可以通过阅读这些文章，挑选一些有趣的细节，然后融入到自己的作文当中。通过这个过程，我除了写出了一篇有趣的作文，还学到了很多关于恐龙的知识。
总而言之，小学三年级的作文让我受益匪浅。通过观察、思考和语言表达，我逐渐提升了写作水平。同时，作文也让我了解了更多的知识，丰富了我的知识储备。作文不仅是一种学习方式，更是一种享受和表达的方式。我相信，通过不断的练习和努力，我会写出更好的作文，让自己的思想和情感更好地得到表达。
小学生三年级广播稿篇七
我的名字叫潘庆怡，是名三年级的小女孩，好多人都叫我番茄。
我很可爱，有一张娃娃脸，我的眼睛大大的，笑起来有两个小酒窝，但我最不喜欢的就是我的嘴巴，我的嘴大大的，很丑！有时候我就想，我要是有一张樱桃小嘴那该有多好啊我每天如一日都扎着一个马尾辫，因为我觉得很清爽，而且我属马，扎着一个马尾辫就感觉有一个马尾巴在后面一样。我很瘦，妈妈经常叫我小瘦猴呢！我的皮肤黑黝黝的，爸爸说我是太阳晒的，但妈妈却说：你就是个天生的小黑猴子！
我有些凶。班上好几个男孩子，一看见我撒腿就跑，我问他们：为什么一看见我就跑？结果，他们异口同声的回答：因为你很凶，而且就会打男生，看到你不跑才怪呢！然后转头就跑掉了。
我很喜欢运动，特别是舞蹈。我从上幼儿园小班的时候就开始学跳舞，直到现在还是在学。因为跳舞让我的站姿更优美。
我也非常喜欢跑步。每天，只要说我自己去上学，就会跑着去，并不是怕上学迟到，而是我觉得凉风吹来，跑得感觉真爽！
我还有一个运动爱好，那就是跳绳了，我每次子要一有时间，就会拿起我的长绳，出去跳绳。嘿嘿我和同学们一起努力，还拿过年级组第一名呢！你我是不是很喜欢运动啊！
这就是我——一个天真可爱，喜欢运动的小女孩。
小学生三年级广播稿篇八
小学三年级的月考是学生们成长的重要里程碑，它不仅是对我们平时学习成果的检验，也是一次锻炼自我的机会。在这次考试中，我收获了很多，也学到了许多重要的经验和教训。
第二段：备考过程中的困难和努力
备考过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先是复习的内容较多，需要计划好时间，集中精力学习。其次是掌握知识点的深度和广度，需要多复习和巩固，避免遗忘。另外，解题思维的拓展和应用也是个难点。为了克服这些困难，我采取了一系列积极的努力措施，比如制定学习计划、在课余时间补习等。
第三段：考试中的心得
在考试过程中，我体会到了几点重要的经验。首先，要做好心理准备，保持良好的心态。考试时紧张是正常的，但过度紧张会影响发挥，所以要保持冷静和信心。其次，要认真审题，理解清楚题目要求，避免因粗心导致的错误。再次，要注重答题技巧，比如先做易题，再做难题，提高做题效率。最后，要留足够的时间检查答卷，确保没有疏漏和错误。
第四段：考后的思考与总结
考试结束后，我认真回顾了自己的答题情况，并思考了原因。我发现，这次考试中有些题目是因为自己对知识点掌握得不扎实导致的错误，那就是复习不够到位。同时，我也发现有些错误是因为粗心大意没有仔细审题导致的，所以我要加强对题目要求的理解。通过这次考试，我认识到自己的不足之处，需要更加努力地提高自己的学习能力和方法。
第五段：未来的努力方向
为了在未来的学习中有更好的发展，我需要采取更多的努力和改进。首先，我要加强基础知识的学习，提高自己的基本能力。其次，我要更加重视课堂笔记的整理和复习，避免遗漏和遗忘。再次，我要多参加一些课外的辅导班或学习活动，丰富自己的知识面。最后，我要保持积极向上的学习态度，勇敢面对困难和挑战，不断提高自己的学习能力和素质。
总结：通过这次小学三年级的月考，我不仅检验了自己的学习成果，也锻炼了自己的自我管理和应试能力。在未来的学习中，我会继续保持积极向上的态度，努力提高自己的学习能力，追求更好的成绩和自我价值的实现。