在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
论青年工作读书报告篇一
五四青年工作讲话是一次重要的会议，是我对青年工作有了新的认识和理解的一次机会。在这次讲话中，我深受教育和启发，同时也加深了对青年工作的责任和使命感。下面我将从讲话的主要内容、对于培养青年人才的重要性、如何提高青年工作的效果、加强党的领导和青年工作的长远规划五个方面总结对这次讲话的理解与思考。
首先，讲话中提出的五四青年工作意义深远。讲话指出，五四青年工作事关国家未来，是培养青年人才的重要着力点。这意味着培养好青年人才对于国家和社会的发展至关重要。作为青年工作者，我们要牢记这一重要任务，提高工作的效率和质量，为青年人才的培养贡献力量。
其次，讲话进一步强调了培养青年人才的必要性。在讲话中，提到了培养青年人才对于我们国家发展的重要性，这不仅是因为青年是国家的未来，更重要的是青年是社会的主力军。因此，只有培养好青年人才，才能够推动国家和社会的持续发展。我们作为青年工作者，要树立正确的价值观，以身作则，引导青年学生树立正确的人生观、价值观，做到知行合一，努力塑造出更多优秀的青年人才。
第三，讲话中提出了如何提高青年工作的效果。讲话指出了青年工作的重要性和关键环节，要做到“抓住重点、严格管理、多方合作”，这对于我们提高青年工作的效果有着重要的意义。我们要树立正确的工作观念，制定科学合理的工作计划，加强对青年工作的组织和管理，建立健全的工作机制，不断完善和提高青年工作的效果。
第四，讲话中强调了加强党的领导在青年工作中的重要性。作为青年工作者，我们要切实加强党的领导，统一思想，坚决贯彻落实党的方针政策。只有在党的领导下，我们才能够更好地开展青年工作，充分发挥党组织在青年工作中的重要作用。
最后，讲话中提到了青年工作的长远规划。青年工作是一项长期任务，需要长远规划，注重培养青年人才的综合素质和能力。我们要从教育体制、课程设置、教育方法等方面进行改革，并与时俱进，不断适应社会的发展和变化。同时，在青年工作中要注重个性化发展，关注每个青年人的个别需求和特点，帮助他们实现自我潜能的开发和成长。
总之，通过这次讲话，我对青年工作有了新的认识和理解。作为一名青年工作者，我们要牢记党的要求，以实际行动为青年人才的培养和发展贡献力量。同时，我们要不断提高自身素质，不断学习和探索，不断适应时代的发展和变化，为青年工作的长期发展作出积极贡献。只有这样，我们才能够为国家和社会培养出更多的优秀青年人才，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
论青年工作读书报告篇二
作为一名公路青年，在这片热土上已经度过了不短的时光。回顾这段时光，我深刻地体会到了公路青年的工作不仅仅是走马观花、过眼云烟，更是需要耐得住寂寞、心怀感恩。
公路上的风景总是会时不时地吸引我们的目光，但是这些景色却不是我们所应该真正关注的。我们身负的责任是使公路更加平安、畅通，让人们出行更加便捷，而非仅仅为了赏心悦目或者展示自己所拥有的权利。身处这个行业，我们应该时刻清醒地认识到公路的重要性，心怀感恩，不断努力学习，才能更好地满足人民群众的出行需求。
公路青年的工作既充满挑战，又充满机遇。在路面维护、交通安全等岗位上，我们要时刻保持高度的责任心和使命感，不断完善技能和水平，提升工作效率和质量，并确保不让任何一个车辆的旅途因为自身原因而受到影响。
而在路政管理、规划设计等领域中，我们也需要具备丰富的知识储备和创新思维能力，为公路发展提供有力的支持。面对新的变化和挑战，我们应该积极思考、主动创新，使我们在公路青年这个岗位上的工作更为出色。
同时，在工作中我们也需要时刻保持对人民群众、对社会的敏感度和精神高度。在公路服务中，我们是人民的保障和信任，因此，我们需要时刻保持良好的工作态度和服务精神，始终将“人民至上”的态度贯彻于工作的方方面面。
回顾这段时光，我深刻理解了作为公路青年的责任与使命，我想我将会在今后的工作中更加努力，更加谦虚、自律，继续不断地发掘自身的潜力，提升自身的综合能力，为公路事业做出更多的贡献。
论青年工作读书报告篇三
在我即将离开公路青年工作的岗位前，我深深地感受到了这个项目对于我成长的深远影响，同时也愿意将我的体会分享给即将加入这个项目的未来青年。
首先，作为一名公路青年，我们需要克服的第一个障碍就是身份认同问题。在接手公路青年工作以前，我曾经多次贬低公路青年的职业价值，认为“只是一群在公路上指路的人”，完全不理解在这个行业暴露出的人才稀缺的现状背后所需要我们具备的潜在能力。所以，在我接手工作以后，我愿意用“公路青年使者”来自我称呼，希望更好地认同并发掘自己在这个项目中具备的可能性。
其次，公路青年工作需要我们具备足够的独立思考和自我学习的能力。经常会有很多其他部门的工作人员来询问我们相关的情况，而在我们还没有接手以前这些情况属于我们完全不懂的范畴。但是，我们需要去发掘各种渠道的信息，去主动与焦点人物取得联系，去解决某些可以优化的问题，以此来逐渐成为项目中的引路者和领头人。
当然，项目中遇到的各种就地应急的情况也是十分频繁的。有一次，在一个偏离村镇的路口上，我们遇到了一个被车辆撞倒摔伤的老人。由于当时信号极差，没有任何的电话联系工具，我们只好去一家旅店请店主帮我们联系救护车。等到救护车抵达现场的时候，老人失血过多已经无法抢救。这个事件引起了我们内部的反思和后续的工作改进，我们在之后的工作中配备更多的自我应急药品和工具，并在更多的小区和村镇开展防止老人滑倒的宣传活动和实地演示教学。
最后我认为公路青年需要具备的最重要的能力就是激励他人和分享知识的能力。有时候我们会感到孤独和力不从心，认为我们的工作没有多大改善机会，但是当我们看到在我们的帮助下更多的老人避免了轻微事故和出行不便时，我们的努力得到了更多人的肯定，这种满足感是任何金钱和荣誉所代替不了的。
总而言之，公路青年是一项需要不断完善的公益项目，我们需要在不断实践和反思的基础上提升自身的工作能力和态度。但是，当我们从别人口中听到这样的评价：“感谢有你们在路上”，我们内心的充实感和自豪感也是一种无比珍贵的收获。
论青年工作读书报告篇四
按照学校“一切为了学生的健康成长”的办学理念，本学年教务处把“继续提高青年教师的思想业务水平”作为提高教学质量的重点。作为赵慧的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等对她们进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，赵慧老师在各个方面都取得了很大的进步。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对她进行指导。
经过一学期的工作和学习，她们已初步树立了专业思想；通过不断地实践，也能够处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期还需要继续帮助她们，经常一起谈心，使二位教师树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为我校数学教学的骨干力量。
通过上学期的教学实践，她们对新课标的内涵有了一定的了解。在学期如何探索出最适应本班学生的教学方法，如何弥补上学期教学中出现的不足，仍是值得我们探讨的问题。
1、备课
在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学目的要求、教学重点和难点，并制定突出重点、突破难点所采取的教学方法和手段，课后作好总结。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀要求，切实做到课前心中有数。
2、上课
精心指导她们上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中一目了然，突出课堂重点。课堂上要尊重学生，想方设法调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体，同时还要注意培养她们驾驭课堂教学的能力。
3、听课
为了共同进步，要和她们相互听课。
具体方式：
（1）共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。
（2）共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。
（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。
（4）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。
继续一起认真学习新课程标准的相关理论，积极探索新的教学方法，抓住机遇，做到与新课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，促使其从开始就由教学型教师转向学者型教师，逐步适应新时代的需要。
论青年工作读书报告篇五
加强医务工作者的文明建设意识,推动医务工作者思想道德素质和业务素质的提高,按照创建“青年文明号”的有关规定和要求,结合业务指导科学实际情况,特制定创建20xx年“青年文明号”
工作计划。
1、以“两个思考”凝聚医务工作者。注重宣传和培育和谐精神与和谐理念,构建和谐班组,推进创建工作健康发展。
2、以主题教育引导医务工作者。围绕医疗环境的新形势,新情况,开展形式多样的主题教育,增强教育的针对性,实效性和吸引力,感染力,把医务工作者的思想和行动统一到发展,创建工作上来。
3、以典型示范感召医务工作者。通过选树和弘扬先进典型,使医务工作者奉献得到升华,创业斗志得到激发,邮政的社会形象得到塑造,医疗环境品牌得到提升。、以职业道德规范医务工作者。通过引导医务工作者自行思考,自我教育,规范医务工作者行为,使医务工作者的职业观念,职业态度,职业技能,职业纪律,职业作风适应公司化运营的要求。
为确保创建“青年文明号”工作的有效开展,成立班组创建“青年文明号”工作领导小组,宫世杰同志任组长,林伟同志任副组长,姜奎、王志立同志为成员,具体负责创建“青年文明号”的日常工作。
2、努力塑造良好的窗口形象,自觉的接受社会的监督,热情认真为电力用户服务。
3、争创市级“青年文明号”
(一)抓宣传动员,提高医务工作者对创建“青年文明号”重要性和必要性的认识。一是要广泛宣传在社会主义物质文明建设的过程中,必须坚持抓好精神文明建设,做到物质文明和精神文明建设同步发展。二是要广泛宣传物质文明建设和精神文明建设的辩证关系。通过宣传动员,是医务工作者积极主动地搞好创建做工。三是要严格按照《栖霞市青年文明号量化考核细则》,围绕“三好一满意”开展对标创建,切实做到“服务好、质量好、医德好、群众满意”。
(二)抓好思想教育,为创建“青年文明号”提供强大的精神动力。一是加强对医务工作者的政治思想教育,努力提高医务工作者的政治理论水平。二是致力于培养有思想、有道德、有文化、有纪律的医务工作者队伍。三是倡导团结互助的人际关系,开展健康向上的文体活动,丰富业余生活,陶冶医务工作者的情操。以高昂的斗志,饱满的热情,扎实的作风,认真的开展这次创建工作。
创建“青年文明号”活动,要以急救科团员青年为主体,“青年文明号”应该具备的基本条件:岁以下青年占到60%以上,负责人中至少有一人年龄不超过35岁的青年团体。2.青年集体的成员都能热爱本医务工作者作,能自觉遵守国家有关法律、法规和本单位各项规章制度。有较高的政治觉悟和职业道德,有朝气蓬勃,团结向上的精神面貌。
3.刻苦学习理论和业务知识,熟练掌握各项急救技能和临床操作技能,在工作中讲文明,始终以病人为中心,热情服务,减少病人痛苦,争取成为栖霞市流动的市级青年文明号。
4.围绕创建“青年文明号”实施方案,发挥团员的模范带头作用,根据青年特点生动活泼、扎实有效地开展创建活动。
(一)加强理论学习,提高各方面素质。
1.加强政治理论学习,深入学习科学发展观,开展“三好一满意”教育,社会公德、职业道德、家庭美德教育,全心全意为人民服务的宗旨教育,实事求是的思想路线教育,严格、认真、负责的工作态度教育。学习教育要有计划、有教案、有记录、有笔记和心得体会。
2.加强业务学习及技能训练。钻研技术,掌握本医务工作者作必需的知识和技能,积极参加岗位练兵和技术比武等活动,引导青年争创各级各类青年岗位能手和先进青年。
(二)学法律。加强医务工作者的法制建设,切实搞好普法教育工作,增强法制观念和法纪意识。有针对性地对医务工作者进行世界观、人生观、价值观教育以及反腐倡廉教育,提高遵纪守法的自觉性。
(三)应对各类突发事件制定应急预案。积极参与组织各类应急演练,团结协作、积极配合,努力提升中心形象。
(四)完善和制定各项规章制度。制定急救人员的服务规范及急救人加强监督管理。经常开展自我学习,自查总结。接受社会监督,接受上级监督,团支部配合上级团组织复查青年文明号,并积极向先进科室和其他兄弟单位学习好的先进经验。
(五)开展“青年文明号”便民活动。
1.开展医疗知识进社区活动,包括学校、社区、宾馆、农村、厂区,使广大群众基本掌握医疗知识技能。
2.开展“爱心帮扶”活动,使“青年文明号活动”从岗位走向社会。
(六)积极开展各项文体活动,丰富医务工作者业余文化生活,陶冶情操,增强凝聚力。
论青年工作读书报告篇六
我是一名青年教师，刚刚步入工作的岗位，缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此，在工作中会常因为缺乏经验，或不善于与人交流沟通产生一些困难，更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解，因此可能出现暂时的困难。这需要其他教师的扶持和善意的指导。在他人的帮助下，不断的反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。
物理是一门实验学科，是由大量的实验中得到的结论，所以在对学生讲解的时候，一定要做实验，与学生共同探究与解答，这样学生对知识的了解会更加透彻，记忆也会更加深刻。物理讲解起来一定要生动、形象，富有激与感染力。这样学生才能爱听，要想做到这些，我就要不断的深化自己的理论知识，不断的完善自己。与其他专业相比，物理专业具有特殊性，它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业发展不仅仅是知识积累、技能的纯熟，而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学能力以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的实践活动，不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意，更需要扩展了的专业技能的新发展，如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识：我要使自己熟练、迅速地解答物理学科教学内的问题，那么就会对一些教学基本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题，相应的基本技能的要求也是不同的。例如，通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容紧密配合，从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法，而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。教师切不可在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。在具体加强教师基本技能训练方面，一般可从以下两方面着手：
一方面，确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的，这可通过查看课程标准的要求以及和有经验教师的访谈而得知。
另一方面，为了熟练掌握这些基本技能，可以首先将较复杂的基本技能分解成许多子技能或前提的技能，并分别掌握它们，然后，促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中，练习和反馈是两个非常重要的因素。
最后，经过多次综合的训练，才可能对基本技能的掌握达到“得心应手”的境界。最好要培养灵活运用策略性知识的能力：策略性知识，如前所述是指有效地计划教学、进行课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中，人们常会运用不同的策略。例如，前推法、后推法、由整体到局部的方法，以及由局部到整体的方法等。这要求教师根据具体的情况去选择恰当的策略。