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落花生教学设计理念篇一
21世纪是信息化的社会和知识经济的社会，知识在高速增长、高速传播、高速转化。管理专业学生在新世纪中最迫切需要的能力将是获取知识、应用知识和创造知识的能力。而传统的管理专业英语教学是以传授知识为主，恰恰忽略了对这些能力的培养。为适应新世纪的需要，教师的教学模式应该有所创新。
一、“创新”的理念
19，美籍奥地利经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中首次提出了“创新”的概念。根据他的定义，“创新”指的是建立一种新的生产函数，在经济生活中引入新的思想、方法，实现生产要素新的组合。后来，美国哥伦比亚大学教育学院博士生导师约翰（居中圆点）范斯娄把“创新”的观念引入英语教学，他指出，英语教学过程其实就是一个交际的过程，这个过程中五个相互联系、相互作用的因素组成，即，交际对象、交际目的、交际媒介、交际手段、交际内容，他主张经常变更这五个因素的内容及其组合顺序，通过建立新的组合而使教学形式多样化。为建立新的组合、实现教学方法的创新，他建议英语教师经常进行逆向思考，采用与现行规则相反的教法，同时，经常进行横向思考，通过联想、交叉、类比，从多个视角看待问题或解决问题。
二、“创新”的途径
无论是熊彼特还是范斯娄，他们对创新的理解都可以归结为两点：一是要更新思想观念，二是要更新组合。专业英语教学中，教学方法的创新同样可以通过相关途径得以实现。
(1)思想观念的创新
思想观念的更新是实施创新的教学方法的前提。
首先，必须转变教师地位。创新型的专业英语教师应转变传统教育中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双重主体之间相互尊重、相互理解的新型的平等、民主、合作关系。为此，教师要艺术地运用有声语言和体势语言来营造积极民主的课堂气氛，鼓励学生以建设性的态度对教师作出科学的质疑、批评乃至争辩，并让学生积极参与课堂讨论、角色扮演、小组辩论等教学活动，其中，教师不是以“布道者”的身份出现，而是充当激励者、促进者、协调者、咨询者或提示者。
其次，必须冲破所谓“标准答案”的局限。创新型的专业英语教师理当遵循下述方法论原则。其一是教会学习的原则。而对科学技术日新月异地加速更替，专业英语教材所提供的知识信息是远远不够的，故引导学生“好学”、“会学”显然比“学好”、“学会”更重要。为此，目前国内外倡导的“问题教学法”、“引导发现法”等都有很好的借鉴价值。其二是发展个性的原则。在教学过程中，专业英语教师要尊重与众不同的疑问和标新立异的观念，不能贬低学生的发言。其二是要确立新的考核评价尺度。在考核过程中，专业英语教师应留有余地给学生发挥其判断能力、理解能力和写作能力，鼓励学生积极探索多种可能性答案，只要他们言之有理，教师就应予以肯定，而不是以“标准答案”来简单地衡量其对错。
（2）教材内容创新
改革开放以来，尽管管理专业英语教材及课程设置经过了几次大的调整，也取得了一定的成效，但从“科教兴国”的高度，从迎接21世纪国际经济、科技竞争挑战、为知识创新服务的高度看，教材内容及课程设置还远远不能适应改革开放的需要。外语教材内容上的创新，一方面必须要紧跟国际最新发展步伐。经济全球化的时代，中西交流越来越密切。在这一新形势下，美国许多大公司十分重视顾客的文化差异问题，十分重视研究对象国的文化心理，以便顺利地将产品打入对方市场。为此，在管理专业英语教学当中，必须把文化教学提到重要日程上。只有让学生清楚地了解中西文化的共性与个性，他们在今后的国际商务交往中才能得心应手。所以，讲述管理的原理和方法时，教师应该帮助学生了解相应的文化知识，包括与不同国度的商务代表进行谈判时约定时间的技巧、谈判时的身体语言、合影时应站的位置、合同中英语与美语的差异、不同国家对同一贸易术语的不同解释，等等。总之，专业英语教师必须打破纯语言的教学模式，不能停留于课文翻译以及词组搭配，而应时刻注意培养和提高学生的跨文化意识。教师若能将专业英语教学与文化教学紧密巧妙地结合起来，学生的语言交际能力也一定会大大提高。另一方面，应从外语教育如何更好地为知识创新、为经济建设和科技强国服务，围绕培养应用型人才考虑。适应知识经济时代的需求英语教学内容的改革旨在体现知识的系统性、科学性、新颖性、多样性和时代的特点，使学生在学习语言的同时能了解当代的`科技信息和政治、经济、文化和社会变革的新动态，扩大视野，增长知识。因此，及时地更新教材内容，改变“一本教材统天下”的局面也是刻不容缓。对此，应积极行动起来，组织人力、物力，编写出能反映时代特色的新型的专业英语教材，迎接新的挑战。
（3）教学手段创新
英语是一个民族走向开放、参与国际交流与竞争的必备工具，这一性质决定了外语教育天然地带有开放性和实践性，也决定了其教学手段必须具有开放性和实践性。信息传播和网络技术的飞速发展，为现代化的远程教育提供了广阔的用武之地，因此，改变传统“课堂”的概念，充分利用网络资源，引导学生在网络环境下学会有效收集、整理、加工信息(如利用网络搜索功能查寻英语学习方面的信息和资料)，同时，运用信息技术，教师可结合课文内容和教学内容，通过声、光、电等视听形式，将课文内容或作者观点设计成各种形式的问题或情景训练学生发散性思维和创造性思维。这样，可提高学生学英语的兴趣，变“苦学”为“乐学”和“善学”，为创新教育服务。充分利用现代信息技术，加强现代教学手段的建设，这样可使学生在信息时代，灵活地运用索取信息的工具，面向世界，捕捉前沿性知识和信息，形成全人类视野。这就需要各学校对英语教学加大投入，加大对教师使用新的教学手段的培训。从长远来看，这将大大提高大学英语的教学效率和办学效益。否则，管理专业英语教学就像传统的肩挑手拉的体力劳动一样，永远达不到现代化的要求。英语的听、说、读、写、译几项技能是紧密结合，相辅相成的。专业英语教学应注意综合语言能力的培养和提高，把听、说、读、写、译几项技能综合运用到每一节课中。
总之，新形势下的工商管理专业英语教学必须确立新的教学目标，必须对教学内容与教学方法进行创新。唯有如此，才能进一步加速复合型人才的培养。
参考文献：
1、彭肖华、许金英.于专业英语的教学改革，安徽工业大学学报(社会科学版)，.(7)
2、郑曦临.商管理专业英语教学的新取向.南工业学院学报(社会科学版).001.(9)
落花生教学设计理念篇二
摘要：本文从项目管理角度出发，论述了英语课堂教学项目化的可行性，希望对广大同仁在英语教学管理中合理运用项目管理理念有一定的指导意义。
关键词：项目管理;高中英语;教学管理
英语是高中阶段外语教育的主要语种。特别是在新高考的改革方案里，英语将由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级。想要科学高效地对学年间、学期间的英语教学进行管理，必须有系统的观点、理论和方法作为指导思想。美国项目管理专业资质认证委员会主席paulgrace说，“在当今社会，一切都是项目，一切都将成为项目。”同理，在高中英语教学中，我们也可将其视作一个项目，运用项目管理的理念和方法管理教学。
一、项目视角下的英语教学特征
项目是在规定时间内，由专门组织起来的人员共同完成的、有明确目标的一次性任务。项目具有一次性、独特性、目标性、活动的整体性、风险性等特征。
（一）一次性
一次性是项目的基本特征，也是识别项目的主要依据。项目没有完全可以照搬的先例，也不会有完全相同的重复。英语教学管理具有明确的学期、学年，教学对象不断变化，教学工具和技术也在不断更新，这些都是教学的“一次性”的体现。
（二）独特性
每个项目都是独一无二的。英语教学讲究因材施教，也是独一无二的。每个课程的时间、地点、教学目标、教学过程、教学评价和教学成果都有别于其他课程，即使是同一内容，面对不同的对象，也会有不同的目标、不同的过程和不同的结果。这是英语课程教学“独特性”的体现。
（三）目标性
每个项目都应该有一个明确的目标。《全日制普通高中英语新课程标准》（简称《标准》）围绕高中英语教学制定的培养目标，设置的课程目标，到每一堂课的具体目标，都是教学“目标性”的体现。
（四）活动的整体性
项目的执行过程要完成一系列相互联系的活动，这些相互联系的活动构成了一个整体。英语教学过程中，全体任课教师组成一个教研团队，教研团队的教学活动组成了整个年级的英语教学活动；教师和学生组成教学团队，教师的教和学生的学是一系列相互联系、相互依赖的活动，构成了班级的整体学习活动。这是英语教学“整体性”的表现。
（五）风险性
由于项目的一次性和独特性，使得项目计划是基于一定的假设和估计的，因此项目具有一定的风险性。英语教学目标的设定和教学计划建立在学生已经掌握知识经验的.预估基础上，使得教学效果具有不确定性，这种不确定性是课程教学“风险性”的体现。综上，英语课程教学符合项目的定义，具有项目的诸多特征，因此可以将英语课程教学视作“项目”，并运用项目管理的方法开展教学活动。
二、项目管理视角下的英语教学管理
所谓项目管理（pmbok指南），就是“将知识、工具和技术应用于项目的各项活动，以满足项目的要求”。项目管理过程可归为项目启动、项目规划、项目执行、项目监控和项目收尾五大过程组。英语教学活动包括学期开始的总体教学目标制定及教学需求收集（教学启动）；各年级组（备课组）制定具体教学计划，包括教学进度、阶段性教学目标、沟通计划等（规划阶段）；英语教师根据教学计划具体执行课堂教学、课堂沟通及课堂评价（执行及监控阶段）；根据课程标准的目标和要求，通过召开评估会对教学全过程和结果进行检验（收尾阶段）。因此，可以运用项目管理的五大过程组对英语教学进行系统管理。从宏观意义上，高中英语教学构成一个项目组合，各学年的英语教学构成一个项目集，每个年级的英语教学构成一个项目；微观意义上，某一学期英语教学构成一个项目组合，某一课堂教学构成一个项目集，课堂上的某一活动构成一个项目。因此，可依据项目组合管理、项目集管理、项目管理高中英语教学进行项目式管理。项目组合管理通过选择正确的项目集和项目，对教学工作进行优先排序，并对教学资源进行整合优化来与学期教学目标一致。项目集管理对某一学年或某一课堂教学进行协调、控制相互之间的依赖关系，从而实现阶段性教学目标。项目管理通过制定教学计划和执行计划完成既定的短期的课堂教学目标，为项目集或项目组合的目标服务，并最终为学校的战略目标服务。
三、结语
项目管理理念下的英语教学管理，是基于英语教学符合项目管理对“项目”的定义，从而利用项目管理的方法设计和执行课程教学，以实现良好的教学效果。把高中英语教学按照一个项目进行管理，运用项目管理的五大过程组进行系统化管理，能够及时发现教学中存在的问题，并迅速做出应对调整，从而保证教学任务的完成，提高教学质量和教学效率。同时，通过学生真正参与到教学活动项目中，还可以培养学生的自我规划、自我评价、自我管理能力，促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高，真正践行“以学生为本”的新课程改革理念。
参考文献：
[1]邓铁军，陈颖，贺志军.基于pmbok原理的“项目式”教学法研究[j].高等工程教育研究，（1）.
[2]张勉.项目管理在大学英语教学中的应用研究[j].语文学刊：外语教育教学，（1）.
[3]黄乃璋.论项目管理在高职英语教学中的作用[j].当代教育科学，（13）.
[4]熊欣.项目管理在新东方教学模式中的应用——以本科英语教师口语能力培训为例[j].管理观察，（27）.
落花生教学设计理念篇三
本文从公共管理的理念入手，分析了公共管理的概念和表现形式;分析了公共管理的重要意义和在社会实践中的运用与经验，指出，我国的公共管理理念在社会实践中尚处于初级阶段，还需要政府、社会、公众等各方面的支持与合作。
一、公共管理的基本概念
关于公共管理的概念界定，有很多种说法，学者们按照自身研究的侧重对公共管理进行概括，至今无统一提法。从社会实践的角度出发，笔者对公共管理理念的概括为：政府通过整体规划，以促进社会发展为目的，采取多种方式对社会群众的生活和社会本身发展进行的调节和控制活动。
近几年，公共管理的发展迅速，主要因为相对于公共行政来说，公共管理更为贴近群众生活，更容易被大众接受。当然，从广义上讲，公共管理包括公共行政，更包括非政府公共部门在内的多元社会力量，这些力量共同解决社会公共问题，满足社会发展需求。
公共管理理念在社会实践中的应用主要体现在公共管理社会化，即政府简政放权的过程，主要表现在两个方面：一是促使政府更多地从宏观方面进行管理，将多数具体执行的过程分配给社会;二是引入了市场竞争的机制，促进公共服务多元并存，优胜劣汰，使被服务者有更多的选择权和资源。
二、公共管理理念在社会实践中的重要意义
一是有利于优化政府职能、精简职能，促进政府结构优化，减轻财政负担。传统的公共行政管理以政府占主导，引入公共管理理念以后，政府的执行操作越来越少，更多的是政府指导、计划与监督，市场操作，政府与市场之间形成了相互补充与合作的关系。政府简政放权，市场根据经济规律进行优胜劣汰，最终达到最优运行效果。政府通过改变做事的方式，更能优化自身结构，改变政府臃肿的体制机制，抑制低效的政府管理，控制政府规模，节约成本，减轻财政负担。同时，引入公共管理之后，政府与社会各种力量合作，一些国家建设项目可以引入社会资金，让民间财力发挥作用，既减轻政府的财政负担又能够促使社会资源与政府共同承担社会责任，实现财政资源的合理配置，优势互补，促进社会良性发展。
二是更有利于社会主义民主建设。在社会主义制度下，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民。公共管理理念在社会实践中的重要意义之一就是要充分反映人民群众的意愿，调动和组织更多的群众参与到社会公共事业的管理中来，参与经济、文化的发展改革，确保人民安居乐业，全面维护社会稳定，促进社会主义民主社会的建设。
三是优化社会结构，增强全社会的活力。公共管理在社会实践中的应用就是要促进公共权力回归社会，促使部分管理社会的职能转移给非政府组织和市场运作，政府只负责整体规划，其角色也从管理者向服务者转变。我国政府提出的使社会充满活力，就是要使一切促进社会进步的意愿得到支持，创新活动得到鼓励，创业激情得到发挥，创造的成果能够发挥作用，就是要充分调动一切积极的因素，使公共管理的效用得到最广泛的发挥，从政策上促进、从制度上保证整个社会的创造活力。在我国，随着公共管理在社会实践中应用的不断深化，大量的社团组织从政府中独立出来，在市场中寻找新的发展活力，建立出一种更适合市场运作，更符合群众需求的管理模式，进而推动“小政府、大服务”的改革目标。
四是有利于维护社会稳定。公共管理理念在社会实践中的运用为化解社会矛盾提供了一种有效的方法。随着市场化进程的不断深入，我国社会的不同群体出现了不同的利益诉求，公共管理的运作模式能够切实反映不同利益主体的具体利益需求，从而形成有效的协商机制，其主体包括各类社会团体、群众组织、协会、中介组织等，这些主体通过明确的利益表达和博弈来沟通社会矛盾，形成社会管理的有效渠道，建立党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理新格局，促进社会均衡发展。
三、公共管理理念在社会实践中的运用与经验
公共管理理念的运用首先体现在政府机构改革中。在改革开放初期，我国的政府机构有过一次过度膨胀的过程，这些增加的部门多数与经济发展有关，臃肿的机构体制促进了我国政府在1982年左右进行机构精简，虽然国务院的部门由100个减少到61个，但数量的增减没有真正使权力精简。几年的运行之后，中央提出要转变政府职能，促进体制机制创新，这在公共管理方面做出了有益的尝试。，我国提出要把政府职能转变到宏观调控、社会管理、公共服务这3个方面来，公共管理理念在不断渗入。这期间最重要的转变就是撤销了所有的工业经济管理部委，按照简政放权的.理念，规定所有的工业经济部门不再直接管理企业，市场化运作具备了现实意义，而且，此次改革有200多项职能被下放给地方政府、企业或社会中介组织;人员也有一半左右进行了精简，推进了公共管理理念对社会管理体制进行改革的进程。
公共管理理念的运用还体现在社区管理中。近几年，社区管理在社会管理中占据了越来越重要的地位，各类职能、权限更多的下放给社区，整体来看，社区建设中基础设施建设、管理机构建设等都初具规模，但一些软实力的方面，如社区文化、精神文明建设等却差强人意，许多方面的建设还不能符合真正意义上的公共管理理念。成熟的社区管理模式要有明确的社区定位，能够独立承担一些责任，不依赖政府组织活动，经营管理具有独立性，同时，社区要有明确的规章制度和居民自治制度。
公共管理理念的运用更体现在社会组织中。随着政府机构体制改革的深入，各类非盈利组织、行业协会正如火如荼的发展中，公共管理的理念正不断渗入这些组织中。非政府、非营利，正是这些组织的创建初衷，参与公共管理、提供公共服务，促进政府职能向社会转变。当然，在转型初期，这种非政府、非营利组织的独立性和管理的力度还没有体现出来，更多的组织还依赖政府进行运作，无论是组织结构还是制度建设都还不成熟，缺乏社会公众基础。
综上，公共管理理念在社会实践中的运用还处于发展初期，尚需要经验的积累和不断引入市场的竞争，优化资源配置、提高服务水平、改革体制机制，逐步形成“小政府、大社会”的格局，使公共管理的理念得到充分发挥，促进社会结构更合理、社会发展更有活力，全面建成社会主义和谐社会。
落花生教学设计理念篇四
我国市场经济的进程正在逐渐加快，国企改革也在逐步进行深入，各个企业处于激烈的竞争中。作为水电施工企业，想要在竞争中屹立不倒，需要从施工质量、工期、成本上提高工程建设的效益，才能保证水电施工整个过程的管理水平和稳定可持续发展。
一、水电施工项目全过程成本管理特点
（一）综合性
施工项目的过程复杂导致成本管理的内容错综复杂，具体包括了项目进行的所有内容，需要成本管理人员利用有效的管理方法，例如计划管理、成本控制、定额管理、预算管理和会计管理等，同时全面整合所有部门的管理工作，有效地把握成本管理。鉴于施工过程的复杂性，管理工作需要覆盖所有关联的工程，全面地影响施工项目的所有步骤和工序。管理工作涉及到的因素很多，管理范畴比较广泛，施工项目想要取得更多的效益，需要做全方位的管理工作。此外，水电工程工期较长，影响的外界因素很多，成本管理也需要与政府和百姓进行良好沟通，考虑各种潜在因素，不能忽略任何一方面的管理，避免因沟通、协调不好带来的不良影响。
（二）实时性
由于受各种因素影响，水电施工项目的成本一直处于变化中。当国家政策出现改变、预算方法发生变化、原材料价格出现波动、工程设计出现更改、资金储备出现问题时，工程的实际成本都发生改变。成本管理需要参照实际情况做出相应的调整，不可以从头至尾秉承一种方案，死板，不变更。此外，当施工项目出现实时更改后，需要根据具体情况，进行合理的管理变化和计划更改，以实现最终的成本管理目的。
（三）整体性
施工项目是整体性的工作，需要全体人员参加，进行全面的管理。所有的施工项目需要将预算成本进行细致的划分，逐层进行计算，工程的验收也需要逐层进行，核对每层的经济利益。项目经理部上到经理，下到一线职工，都需要加入到工程项目成本预算工作中，全面参与、全程参与。成本控制工作落实到每个员工，做到人人有数，大家共同努力，共同想办法，主动加入到成本控制中，降低成本，增加收益。
（四）提前性
每一个施工项目会设置一个临时的项目部，这个项目部只负责本次项目的所有工作，当工程完工后，项目部就会解体。所以施工项目的成本管理具有长期重复的特点，项目部可以参照之前的经验来为下一回的成本管理做好准备。为了本项目的经济效益，项目部经理需要事先对施工过程中的每个细节进行完善管理规划，不可以等项目结束后再进行。从项目承包开始，项目经理需要做好施工前、中、后期预算和结算，确保项目全过程的成本管理。
二、水电施工项目全过程成本管理存在的问题
工程质量是施工企业的命脉。一直以来，水电施工企业只注重项目工程完工后的质量问题，常常忽略了整个工程的成本管理问题，即使很大程度地提高了工程质量，却额外增加了提高工程质量的相应成本，降低了项目工程的整体利润，减少了企业获得的经济效益和资金储备。简要概括成本管理的问题如下：
（一）成本控制管理体系不合理
企业的各项管理都需要一套完善的管理系统来执行和遵守，成本管理同样需要，然而很多施工企业在这方面还严重缺乏：首先，项目工程的成本不能仅限于施工预算阶段，在施工过程中，很多因素发生着改变，大至大型材料，小至螺钉螺母，都可能影响最终整个施工项目的成本；其次，在企业进行竞标时，恶性竞争导致施工单位大幅度压低造价，减少了施工企业的经济利润，导致企业必须通过降低成本预算来增加利润；最后，成本预测不够细化，没有将成本控制具体到各个层次、各个部位，导致各个层次、各个部位的成本控制混乱，让成本控制人员无法具体落实最终的成本管理目标。
（二）各项成本缺乏统筹
各项成本缺乏统筹无法将质量成本和工期成本与经济效益具体联系起来，增加了工程质量需要的成本。当天气因素、设备因素、工期因素等影响工期时，只能加大工期成本，增加了整个过程的成本。
（三）合同制定不健全
工程项目的'承包需要以合同的方式作为约定。当企业和承包商进行合作之初，需要制定严谨的合同进行约束。在施工进行中，合同的不健全会产生工程质量、资金周转和问题追责等各方面问题，影响工程进度、工程质量、工程预算和工期施等，最终提高了整个工程成本。
（四）鼓励和奖罚机制不完善
在成本控制过程中，没有考虑到鼓励和奖罚的相应预算，在实际施工过程中，也没有明确合理的鼓励和奖罚机制，无法调动职工的工作积极性，一部分施工缺乏相应的成本鼓励和奖罚机制。由于工程项目成本通常会与工程项目的经济效益、职工收入有直接联系，所以在缺乏完善鼓励和奖罚机制和成本控制机制的企业中，员工没有项目施工成本控制管理的动力和压力。
三、水电施工项目全过程成本管理方法
（一）采用内部承包经营责任制，加强成本控制
实施内部承包制就是在单位内部职工或项目部中以承包合同的形式，确定中标工程施工经营管理者的责、权、利关系，促使经营管理者自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束。这样可以使成本在一定范围内得到有效控制，并为工程施工项目管理积累经验，而且可操作性强、易于管理。采取内部承包制能使成本在一定范围内得到有效控制，可以促进急、难、险、阻的施工任务顺利完成及单项工程项目的施工进度，且易于操作和管理，有利于施工单位经营管理者集中精力投入到其他项目的管理工作中，但是它也有弊端，主要问题是管理较为粗放，由于是内部承包，如发生重大失误导致成本严重超支时不易处理。因此，采取内部承包制，要抓好重要施工部位、关键线路的技术交底和质量控制。
（二）推行成本核算新方法，降低成本消耗
由于水电施工涉及到人力、材料、设备、资金各方面，需要根据实际情况，制定一致的成本核算方法，对各个方面、各个部位统一进行合理、公平的成本预算方法，并逐层进行分配和核对，确保管理的正常进行。同时可以采用多种成本分配方法，主要针对人工、材料、设备和管理进行费用分配和核算控制。人力费用上需要将基本工资、绩效工资、奖励工资和效益奖励相结合。材料费用上需要有合理的基准，在基准上进行调整，严格把握库存量和使用量。在设备费用上，也需要制定合理基准，提高设备使用效率。此外，在基层施工队中，应制定有效的个人和团队激励机制，设置各种奖励方案、创新方法和工时奖励。同时，工程施工的质量还应和绩效挂钩。此外，工程材料的使用情况也要和工程质量结合好，反映在绩效考核中。通过这种方法提高了整个作业团队的积极性和成本管理意识，节省材料、减少支出、缩短工时、保持高效率和设备利用率，在有限时间内完成了更多的任务。
（三）开发新材料、新工艺、新方法，减少投入
随着科学技术的进步，水电施工也加入了很多新技术。这些技术可以有效地降低工程投入，增加经济效益。作为项目施工技术的专业科研人员，需要大胆地提出想法，进行试验，不断技术创新，攻克技术难关，研发出更科学、更合理、更有效的新材料、新工艺和新方法，并进行广泛推广。同时，企业需要组织人员进行新方法、新工艺的理论知识学习和实践操作演练，将所学应用到实际生产，在降低成本和提高效益上起到有效作用。如在土方填筑施工作业中，采取微波炉烘烤快速测定含水量法，使质检取样速度提高1倍，为土方填筑作业抢得了宝贵时间，既缩短了工期，又提高了工效，对生产成本起到了较好的控制作用。
（四）全面控制施工过程，加大成本管理力度
想要完成一项工程任务，需要从人力、材料和设备各个方面进行有效整合和分配，在施工过程中，严格的成本把控尤为重要。例如，对施工组织机构的设立和人员、机械设备的配备，在满足施工需要的前提下，机构要精简，人员要精干高效，设备要充分有效利用；对材料消耗、配件的更换及施工工序控制，要按规范化、制度化、科学化进行。这样既可以避免或减少不可预见因素对施工的干扰，也使自身生产经营状况在影响工程成本构成因素中的比例降低，从而有效控制成本、提高效益。值得注意的是，成本控制具有整体性，需要全体人员加入，施工人员的素质和能力水平有待提高。
四、结语
成本控制是所有工程企业最重视的问题，直接影响着工程施工的经济效益，所以水电施工项目进行成本管理十分重要。成本管理必须存在于整个施工项目，才能确保施工企业获得最大的经济效益，才可以在市场竞争中屹立不倒。日后，水电施工项目过程成本管理必定成为水电施工企业竞争的利器，将成为企业发展的重要组成部分。
作者：齐珊单位：中国人民大学商学院
落花生教学设计理念篇五
1路桥项目管理在工程建设中的作用分析
1.1更有助于综合协调
众所周知，在路桥项目建设的过程中，由于工作量较大，为了确保工程的建设进度，会存在多个建设单位，进而也会遇到诸多问题，相互的协调性较差，不利于路桥项目的整体建设。而通过路桥项目管理在工程建设中的应用，可以有效的提高综合协调能力。另外，为了更好的满足建筑项目建设质量的要求、监督的要求等，需要参建各方之间进行相互的协调沟通，通过相互之间的信息交流来对整个建设计划进行调整和改进，从而有效的减少路桥工程建设中的压力，对提高路桥项目建设的有效性有着一定的作用。此外，路桥项目管理的应用也可以说是以组织者的身份出现在路桥建设工程中，充分组织和协调各个参建方之间的关系，并结合实际的情况来对路桥建设的整体工程进行调整，而且会结合气候条件因素以及之前提到的实际建设情况等，适当的对各个参建部门进行组织协调，充分提高路桥工程的建设质量。
1.2更有利于精细化管理
精细化管理是路桥建设的重要组成部分，更是确保路桥建设质量的关键。路桥项目建设中涉及到的建设环节比较多，而对建设项目进行的精细化管理往往是建设单位较为薄弱的环节，也是路桥项目建设中最容易出现问题的环节，而通过路桥项目管理在路桥工程中的应用，可以根据路桥项目建设的方式不同，来对路桥项目进行精细化的管理，主要包括招投标管理、经营管理、成本控制、施工管理等，对企业内部实施精细化、规范化的管理，促进路桥项目工程建设的顺利进行。
1.3更有利于市场运作
路桥工程的建设是为了更好的促进区域的经济发展，提升企业经济效益，更是以市场经济体系需求为标准的。通过路桥项目管理在工程建设中的应用，可以更加全面的把握路桥工程市场发展的内在需求，并将其作为基础对路桥建设工程管理中的质量管理、材料管理、安全管理、设备管理、施工管理等进行规范，不断的形成市场化、规范化的操作流程，从而为建设企业在市场的发展中提升竞争力，促进建设企业的快速发展。
2提升路桥项目管理工作水平，促进工程建设效率的主要措施
2.1加强项目管理人才队伍的建设
人才是路桥项目管理实施的核心，只有具备高素质人才才能切实有效的提高路桥项目管理工作的实施水平，促进工程建设效率的提高，因此，需要加强项目管理人才队伍的建设。首先，要从多个途径不断的强化人才队伍，并利用巧妙的方式激发人才的最大效能，例如，可以进一步提高高素质、高水平项目管理人员的薪资待遇、福利等，满足人才的物质需求，这样才能将人才留住，人才也会将自身全力倾尽于岗位，从而有效的激发人才的效能，而从某个角度上来讲，人员的薪资待遇以及福利也将成为人才能力发挥的内在动力。另外，还应不断的壮大管理人才队伍，加大人才招聘力度，吸纳更多的路桥项目管理人才，为路桥项目建设企业的发展打下夯实的人才基础。其次，应加强对路桥项目管理人才的培训，结合现有人才的专业技术水平、管理能力等制定合理的培训计划，不断的提高路桥项目管理人才的专业水平。另外，为了确保培训的有效性，应适当的引入培训考核机制，定期对路桥项目管理人员的综合素质进行考核，一方面可以督促管理人员自觉的提升自身专业技能和综合素质，另一方面可以及时了解到管理人才的素质缺陷，并有针对性的对其展开培训，不断的满足路桥建设项目的发展需求，从而有效的提升路桥项目管理工作水平，并提高工程建设的质量以及效率，实现建设企业经济效益的最大化，更有利于路桥建设企业的可持续发展。
2.2不断的强化路桥项目管理理念
路桥项目管理理念对路桥项目建设质量有着极大的影响，更是确保路桥项目顺利建设的关键，因此，要提升路桥项目管理工作水平促进工程建设效率的提升，应不断的`强化路桥项目管理理念。首先，相关政府和部门应进一步对路桥项目管理进行规范，并结合实际情况提出项目管理的细化规则，并要引导各个建设企业在基于自身发展设计的基础上，探索出一套符合自身发展的路桥项目管理理念，并切实有效的将其实施下去，促进路桥项目工程的顺利实施。其次，政府应组建一套路桥项目管理的专业组织和机构，更将其有效的实施到路桥项目管理中，不仅要确保路桥项目管理建设的成效，更能满足路桥项目管理的发展需求，从而有效的提升路桥项目管理的工作水平。再次，应不断的推广路桥项目管理理念以及相关的知识，并将其作为路桥项目企业经营的核心内容，将其理念渗透到每个组织、每个管理人员的心里，加强对路桥项目管理理念重要性的认识，不仅要通过路桥项目管理理念来促进工程项目的建设效率，同时还要以保障人民的生命财产安全为核心积极强化管理理念，促进路桥项目建设的顺利实施。
2.3加强对路桥施工现场的管理
施工阶段是路桥建设项目的关键时期，施工现场更是项目管理的重点环节，因此，在路桥项目管理中，应加强对施工现场的管理。首先，要结合路桥项目施工现场的实际情况，来完善相应的建设管理制度，并将其严格实施下去，对保障施工现场顺利建设有着极大的作用，同时，也能够对施工人员以及施工进度进行有效的控制，进一步保障路桥项目管理建设的有效性。其次，路桥项目建设管理应结合当前的法律法规来尽力完善路桥项目施工质量的管控体系，并将其贯穿路桥项目工程建设的各个阶段，确保施工现场的有序进行，避免了传统工程施工现场管理混乱的现象发生，从而有效的提高路桥项目管理工作的实施质量，对促进路桥工程建设企业的长远发展也有着一定的作用。再次，应对路桥项目具体的建设情况，建立健全的考核标准以及考核制度，一方面要确保施工现场每位施工人员都能严格按照施工要求进行施工，严格按照规程制度办事，一旦发现施工不足之处，要及时对其进行指导，另一方面，要确保施工现场每个环节的质量，严格对各个施工环节进行考核，对其整体进行评价，如果发现施工实际情况与设计出现偏差的话，要及时进行改进和完善，确保路桥施工现场各个环节的质量，从而保证路桥项目整体的建设质量，有效的提升路桥建设项目管理水平。
3结束语
综上所述，近些年来路桥建设项目数量的不断增加，路桥项目建设管理也变得极为重要，对确保项目建设的安全性、可靠性有着极大的作用。因此，文章主要通过加强项目管理人才队伍的建设、不断的强化路桥项目管理理念、加强对路桥施工现场的管理等内容的分析，希望在提升路桥项目管理工作水平的同时，可以有效的提高工程建设效率。
作者：张志辉单位：深圳市岭南天地建设工程有限公司