最新教育读书班发言(大全10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

教育读书班发言篇一

教育读书班发言篇二

第一段：引言（大约200字）

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家分享我在整顿教育期间的心得和体会。整顿教育是企业发展的关键一环，也是我个人成长的重要机会。通过这一阶段的努力，我深刻认识到了自身的不足，同时也发现了改进和超越的方向。接下来，我将结合自身经历，从三个方面总结整顿教育的心得体会。

第二段：明确问题（大约300字）

在整顿教育过程中，我深刻认识到了自身存在的问题。首先，我在工作中常常追求结果而忽略了过程，导致工作效率较低。其次，我对细节的关注不够，容易犯粗心大意的错误。最重要的是，我在与同事沟通合作时缺乏耐心和灵活性，容易导致摩擦和冲突。明确了这些问题，我意识到只有深入改善这些方面，才能在整顿教育中得到真正的成长。

第三段：改进经验（大约400字）

针对自身存在的问题，我在整顿教育中采取了一系列的改进措施。首先，我主动寻求学习机会，积极参加岗前培训和各类专业讲座，提升自身的专业素养和工作技能。其次，我注重细节和过程的把控，在工作中养成了细致入微的习惯，从而减少了不必要的错误和失误。最重要的是，我加强了与同事的沟通合作，通过多交流、多沟通，增进了彼此的了解和信任，减少了冲突和摩擦。这些改进经验的积累，不仅让我在整顿教育中受益匪浅，更让我在日常工作中取得了显著的进步。

第四段：成长感悟（大约200字）

整顿教育不仅让我改进了自身存在的问题，更让我深刻感受到了个人的成长和进步。首先，通过整顿教育，我意识到付出就会有回报，只有真正全身心地投入到工作中，才能取得显著的成果。其次，整顿教育让我明白了团队合作的重要性，只有与团队合作并相互支持，才能共同达到更大的成就。最重要的是，整顿教育提醒我要保持持续学习的心态，不断更新自身的知识和技能，才能与时俱进、紧跟发展的步伐。

第五段：未来展望（大约200字）

通过整顿教育的历程，我意识到成长是一个不断提升的过程。未来，我将继续巩固和发展我在整顿教育中的收获。首先，我会持续保持学习和进步的态度，不断开拓新的知识和技能领域。其次，我会注重细节和过程的把控，用高效的工作方式提高自身的工作效率和质量。最重要的是，我会加强与同事的互动和合作，构建更加融洽和有效的工作关系。相信在下一个整顿教育期间，我能够取得更大的进步和突破，为企业的发展贡献更多。

尊敬的领导、亲爱的同事们，整顿教育给予了我极大的成长机会，让我认识到自身的不足并采取积极的改进行动。通过整顿教育，我明确了问题、采取了改进措施、收获了成长感悟，并对未来充满了展望。我相信，在公司的共同努力下，我们一定能够取得更大的成功！谢谢大家！

教育读书班发言篇三

近期参加了学校组织的整顿教育，这次经历给我留下了深刻的印象。在整顿教育期间，我不仅加深了对自己的认识，更明确了学习的方向和目标。下面我将从四个方面来谈一下我在整顿教育中的体会与感悟。

首先，整顿教育让我认识到了学习态度的重要性。在整顿教育之前，我对待学习常常是随意应付，缺乏主动性和积极性。但在整顿教育中，充分了解了学习的重要性和现实意义。我发现只有带着积极主动的态度去学习，才能在激烈的竞争环境中脱颖而出。因此，我决心改变自己的学习态度，时刻保持学习的热情，不断提升自己的学习能力。

其次，整顿教育让我明白了目标与规划的重要性。整顿教育中，老师提醒我们必须要有一个明确的学习目标，才能更好地规划自己的学习步骤。我深刻认识到，目标的设定是一个成功学习的基础，只有制定明确的计划和步骤，才能更好地完成任务。因此，在整顿教育之后，我开始了对自己学习目标的明确，制定了更为详细的学习规划，并且在学习过程中勤奋努力，不断实践和调整，以更快、更高质量地达到目标。

第三，整顿教育增强了我对自律的认识。整顿教育中，我们被要求遵守规章制度，按时完成任务，培养自己严格的自律意识和习惯。在整顿教育中，我逐渐理解到只有规范自己的行为和时间安排，才能更好地提高学习效率。因此，我学会了自我约束，尽量不浪费时间，更加专注地学习和工作。这种自律的习惯不仅能够帮助我更好地完成学习任务，还可以培养我的自控力和坚持信念，对我今后的人生发展大有裨益。

最后，整顿教育让我意识到了团队合作的重要性。在整顿教育中，我们不仅需要独立学习，还需要与同学们合作完成任务。通过与大家的共同努力和探讨，我深刻体会到了团队的力量，学习效果也更加显著。同时，整顿教育中老师的悉心指导也让我认识到与他人互助互补的重要性。因此，我下定决心更加注重团队合作，主动与他人交流、协作，共同进步和取得更好的成绩。

总之，整顿教育让我深刻认识到学习态度、学习目标与规划、自律和团队合作的重要性。通过整顿教育，我已经开始积极转变自己的学习态度，明确了自己的学习目标，并且培养了自律和团队合作的能力。我相信，通过持续的努力和实践，我能够在未来的学习和工作中取得更好的成绩和进步。谢谢大家！

教育读书班发言篇四

近年来，我国教育界一直在探索如何进行整顿教育，以提升学生的素质和教育的质量。我有幸参与了这一整顿教育的过程，并深感受益匪浅。在此，我愿意对整顿教育的体会和心得做一番分享。

段2：正文一 - 整顿教育的重要性

整顿教育是一次对教育体制和教学方法的重新审视和调整。在整顿教育中，我们发现一些问题，比如教学内容单一、学生参与度不高等等。通过整顿教育，我们决定改变现有的教育模式，从而提高学生的学习积极性和效果。

段3：正文二 - 整顿教育的具体措施

整顿教育采取了一系列的措施来改善教育状况。首先，我们增加了课程的多样性，不仅有传统的科目，还有艺术、体育等。这样可以满足不同学生的兴趣和需求。其次，我们提倡学生积极参与课堂，采用互动式教学方法，让学生真正成为学习的主体。第三，我们加强了师资培训，提高教师的教育水平和教学能力。

段4：正文三 - 整顿教育的效果和启示

通过整顿教育，我们看到了一些积极的变化。首先，学生的学习兴趣大增，他们更加积极主动地参与到学习中。其次，学生的学习成绩不断提高，他们取得了更好的学术成就。最后，学生的综合素质得到了全面提升，他们在实践能力、创新能力等方面有了显著的进步。这些都是整顿教育取得的可喜成果，也是我们未来教育改革的参考。

段5：结尾

整顿教育是一次全面而深入的改革，给我们带来了许多启示。我们必须意识到，教育是一个永恒的课题，不断需要我们的努力去探索和改进。只有不断完善教育体系，才能培养出更多的优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。

总结：

通过整顿教育，我们意识到教育需要与时俱进，注重培养学生的综合素质和创新能力。只有通过改革和整顿，我们才能跟上时代的步伐，培养出更多有才华、有创造力的人才。整顿教育是一次重要而必要的改革，我们应该珍惜这一机会，共同努力，推动教育事业迈上新的台阶。

教育读书班发言篇五

老师们、同学们：

大家新学期好！

人们常说，快乐的日子就像奔驰的列车，一眨眼就过去了。的确这样，暑假对我们小朋友而言，是一年中最自由、最快乐的日子。然而就在昨天，不知不觉中它与我们告了别，新的学期开始了。过去的一年，我校各门学科教学质量在全市范围名列前茅，我校多名学生在镇级各类比赛中获奖、多篇作品在报刊杂志上发表，我校还获得多项荣誉称号。这一切成绩的取得与我们全体师生的共同努力是密不可分的。在此，请允许我代表学校向老师和同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！同学们，当你新学期第一次走进校门你们立即会发现，学校“乡村学校少年宫”正在如火如荼地改造中，学校初步打算在十月初投入使用，我们将学校少年宫打造成你们快乐的宫殿。

同学们，你们有没有发现你们的教室变得整洁而宽敞，在这样一所设备齐全，充满生机的学校里上课，那感觉别提多好了。

学校的一切变化离不开我们的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。当你们沉醉在暑假的快乐生之中时，我们学校领导放弃假日的休息在校搞基建工程，我们的老师们为了进一步提升自身素质，为了本学期的教育教学工作奠定扎实的基础，在假期里他们忙于“充电”。同时，为了做好本学期的开学工作全体老师早在8月23日就来校报到，开始备课、师德学习、并进行一体化学校集体备课。特别是我们总务处竹老师他在8月十多号就在学校做后勤工作了，校舍维修，课桌椅维修，办公用品购买等等，现在一应俱全。

同学们,学校一天天在发展，校园环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。少先队已处调整好卫生包干区并通知班主任，各年级要熟悉卫生包干区，安排好值日生，每天组织卫生劳动大扫除打扫（少先了还将重点检查）。

接下去我在这里要给大家几点建议：

第一，及时调整好心态，尽快进入学习角色。开学了，同学们经过一个假期的放松，在思想上、纪律上、学习状态上都有些松懈，不能很快地进入学习状态。为了使学生尽快地走出假期，顺利地过渡到学校生活中来。有一句成语叫“身在曹营心在汉”，用它形容这时候大家的心情可能比较恰当。虽然我们来到了学校，报了名，准备读书学习了，可大家的心也许还在假期的欢快之中。同学们，风筝飞得多高，有收线的时候；骏马奔驰得多远，总有回来的时候。开学了，读书了，我们就得静心了。

第二，重新确立新目标，制定一份学习计划。进入新学期，我们应该有新的展望和打算，可以在开学前好好计划一下，例如要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么等等。制定学习计划、树立目标可以帮助我们树立自信心，消除假期后的失落感。

第三，要树立安全意识，珍惜生命注意安全。我们是春天的使者，因为我们有年轻的生命，所以我们更要珍惜我们的生命，注意安全。生命至高无上，安全事关重大。出现安全事故，轻则伤身破财，重则危及生命。在学校里面更要记住的几个方面：一是不能携带不是学习需要的东西到学校来，特别是危险品；二是上下楼梯要有序，不得奔跑推攘；三是走廊不得用来追逐，打闹；四是体育课要严肃认真，遵守纪律；五是学校“乡村少年宫”工程正在进行中，在施工过程中可能会存在一定的安全隐患，希望同学们不要去观看和靠近。六、我们接送车的同学校更应该按照昨天按排的秩序做到有序上下车，高年级的同学要照顾好一年级小朋友，因为你们是大哥，什么事都应该作好榜样作用。

第四，食堂经营变托管，同学就餐实行错时。食堂就餐时做到安静、清洁、有秩序，服从餐厅工作人员的统一安排，这也是学校实行少年军校军事化管理的项目之一。昨天第一天就餐大家都已经有了自己的位置，以后同学们每次就餐就必须按照指定位置就餐。

新的学期蕴含着新的机遇，新的挑战，我们又站在了新的起跑线上，谁能够充满自信学会学习，学会合作，将决定着谁会在新一轮的比赛中成为赢家。

“回顾过去，我们因走过艰辛而激情满怀；放眼未来，我们因美好前景而信心百倍。老师们、同学们让我们朝着学校制定的目标奋斗，同心同德、群策群力，用我们的汗水折射泽小的辉煌，用我们的智慧编织泽小的绚丽，用我们的双手创建泽小更美好的明天！

最后，祝各位老师身体健康，工作愉快！祝同学们学习进步，健康成长。

教育读书班发言篇六

尊敬的各位领导、各位奋战在班级一线战友：

大家好！

我是xx中学的班主任沈xx老师，非常荣幸能参加这次德育工作经验交流会。我是本校八年级的班主任，兼语文老师。我发言的主题是：德学并进，寓教于乐，潜心育人。

当班主任既要抓牢学生的思想品德教育，又要管理好学生的学习生活，更要引导他们先成人，后成才。我不想做那种一天到晚“死守阵地”的“看守型”班主任；也不想做那种远离学生“放开那纷纷扰扰自由自在”的“放羊式”班主任；更不想当“暴风骤雨一触即发”的“暴君式”班主任。

可是，不去守一守，心里老觉得不踏实；若不松一松，又觉得自己太专制；若不“严”一“严”，又觉得教育没到位，还特别担心这群还处在青春叛逆期的孩子们会在自己稍稍疏忽时做出什么“一鸣惊人”之举，留下遗恨终身的苦涩回忆。总而言之，我很想找到一种学生乐于接受，自己又不至于打“疲劳战”或“突袭战”的集“德育”与“乐学乐教”于一身的教育方法——一种“润物细无声”的新教育方法。

路漫漫其修远兮，不经意间，一觅就是10余年。

20xx年，我第一次挑起“班主任”的“大梁”。当时，我还兼任了6个班的历史课，和一个班的地理课。而到这个班上课，每个星期只有2节历史课，与他们“亲密接触”的时间太少了。那么我该如何实现我的“德学并育，寓教于乐”教育追求呢？我一边上课，一边观察学生的表现，一边摸索解决问题的方法。一个星期后，一个全新的想法终于在我心中诞生了！我决定就用这个新方法当班主任！如果能取得成功，那就会获得“双赢”！就这样，带着这份期待我迫不及待的将这个想法付诸于实践。

在第二周的班会课上，我把两个崭新的日记本分别发给了第一组和第八组的第一位同学——看到这里，您可能会想，写日记？这算得上什么新鲜？别着急，听我慢慢道来：这两个日记本可不是一般的日记本，它的名字就很特别——我的班级日记，我的成长足迹！

依此类推，在全班内循环，每一个同学每天都有机会阅读和点评这本日记，若干年后，它将会是我们快乐相聚时的见证！来吧！让我们从今天开始写：2001年9月11日……请用心记录下真实，不要吝啬你的真情！没有不能写的故事，只有记不起的真情！请认真工整的书写“我们的班级日记，我们的成长足迹”吧！班级只是个小小的中间站，写的内容不必拘泥于小小班级之内，可以写“班级事、校事、家事、国事、天下事”，只要是你能想到的，能记录成长足迹的事情都可以写！

另外我还要求他们每写一篇就给日记编好序号，每个人都可以点评所有日记，并要注明自己的“大名”。

我每天兴奋等着早自习的到来，因为我想读懂他们内心世界，我期待和他们在无声的交流中有情共享思想的火花！

刚开始的时候，孩子们写的最多的是“为班级争光”、“共同努力，把班级越办越好”、“对班级纪律的建议”、“团结就是力量”、“班干部的心声”等内容，我发现，这些文章有的出自自制能力较强的孩子之手，有的出自“淘气包”之手，有的出自后进孩子之手，他们用或老成或天真的语言诉说着一个共同的主题：爱我的班级，为我的班级争光，为我的班级做贡献。我发现他们都渐渐的爱上了这个新组合的班级，他们都渐渐的围绕在我的身边争先恐后的为班级出谋划策，他们的心里都在说：我为班级争光，班级因我而荣！

我们的班级也因此而一步步走上正轨，我们连续三个月都获得了这个学期班级四项评比的总分第一名，期末考试我们班的学习成绩也获得了总体评价第一名。一年之后，我们班还被评为浏阳市的先进班集体。

随着时光的流逝，孩子们在这个特殊的日记本上写下了越来越多的具有自己独特个性的文字：

“失败，重新给了我勇气和信心！”

“同学，你是否地理学的不好呢？是不是正为此大伤脑筋？马上就要参加生地汇考了，让我来说说我学习地理的锦囊妙计吧！”

“从小到大，我从来没有得到过这样的掌声，我激动的说不出话来！我听到老师亲自为我唱‘你从哪里来，我的孩子，就像一只蝴蝶飞进我的窗口……’。那一刻，我真真切切的感受到集体的温暖！对于我这个从小就失去了母爱的人，老师和同学们的关心让我更觉得感动，我要感谢这次车祸，它让我吃了很多的苦，可它也让我得到了更多的爱！”

而我呢，则在他们的日记下面赶紧写上心里话：

“好样的！哪里跌倒就从哪里爬起来，老师会帮助你的，只要你不放弃，我们一定会是最后的胜利者！”

“多好的学习方法！多好的同学啊！当你这样郑重的写下自己的学习方法时，也许就为正在迷茫中的伙伴点上了一盏明灯！我真高兴我们班上有你这样无私助人的孩子！”

“欢迎你回家——用坚强的意志勇敢面对人生的孩子！希望你勇敢地、幸福地、珍重地生活下去！”

原来，当“德育”与“乐学乐教”真正实现统一时，当班级管理有了新的载体时，班主任也可以当很得轻松，但也当得很真，很实！

弹指一挥间，11年过去了，我担任了四届班主任，每届至少有一个学年坚持使用班级日记管理模式。班级日记的规模也由当初的2个本子，发展到今天的8个本子，每天有八个同学从不同的角度写班级日记，更具有实效性和针对性。在潜移默化间，同学们的写作能力也得到了一定的提高。每次在日记中读到诸如“课堂禁零令”、“运动会的凝聚力”、“早恋”、“我的学习方法谈”、“关于尊师与自我”、“吸烟者静思录”、“家乡的艾叶粑粑”等等洋溢着生活气息和成长印记的文字时，我都会为之喝彩和感动，忍不住写下“优秀日记”、“优秀反思日记”、“优秀体验日记”等等不同的评价。同时，我又展开了有针对性的给每孩子们写日记的活动，取名《成长日记》，坚持给部分孩子也写一些日记，主要目的是关注、鼓励、引导他们，但凡收到老师亲笔写的日记的同学，都是“别有一番滋味在心头”，平时的言行举止也悄悄发生着改变。

班级日记的可行性也得到了肯定，《作文周刊》曾全文刊登班级日记管理经验《班主任可以这样当》；全国基础教育论文评选活动中，班级日记管理模式初探的论文也获得了国家一等奖的肯定；同时还受到了湖南省教育科学十一五规划重点课题《中小学教师本色作文导写》的重视，目前正在向该课题组提出《本色日记与班级管理新探》的子课题研究申请。

生命只一次，人生只一瞬。在短暂的中学岁月中，新组建一个集体，并在其中健康快乐、自由自律的成长，又是何其难得和幸福？多希望我的学生能成为幸福的求学者！在流金求学岁月中，一边苦读，一边沉思，还能记录点滴真情故事，甚至为班级和自己做“传”——哪怕这个组织是多么的渺小，哪怕有那么多的好日记未曾变成铅字发表过。可是，这对每个需要被关注和引导的孩子来说，却是独一无二的、有积极意义的！他们本身就是最好的、最重要的、最直接受益的读者！班级德教之法千千万，乐于接受、真诚表达《班级日记》润物细无声！

我喜欢教书，我更喜欢当班主任！虽然繁琐的事务磨去了我许多的雄心壮志，尽管仍然有“不听话”的孩子让我措手不及难以管理。但是，只要有班级在，就必须得有班主任，必须得有人承担班主任的责任！我是一名普通而平凡的教师，不是天上的神，不能普度众生，只盼能尽己所能，努力营造良好的成长环境，伴随孩子健康快乐成长，足矣。

谢谢大家！

教育读书班发言篇七

各位老师及家长朋友、孩子们：

下午好！

今天很是荣幸接到阳光骄子邀请站在这里和大家分享一下陪伴孩子成长的点点滴滴，常和朋友们说起陪伴孩子成长是一件辛苦而又快乐的事。我家孩子现在就读菏泽一中高一宏志班，她的学习成绩不是年级最好的，但给老师和同学们的印象她是一个阳光、有朝气、性格开朗的孩子，要说教育孩子的经验可真是谈不上，只是伴随孩子成长的一些体会在这个里和大家相互交流和学习一下，关于亲子教育，我想从以下几个方面来谈一谈：

这一点说起来容易可是我们做起来很难。可能在座的朋友多是初中生的父母，会不会有这样的感觉：就是孩子小的时候，每天孩子一从学校到家就会叽叽喳喳和你说学校发生的事，但随着年龄增长却慢慢和我们疏远了。那是因为我们的孩子长大了，有了自己的主见，我们要随孩子的脚步一起成长，学着怎样对面一个青春期的孩子，这时就要求我们和孩子这间的沟通是有效的、真正走到孩子心里面去交流。这个有效的交流，首先要孩子心情的“代言者”。这个时候的我们就要第一做到认同孩子，所谓认同，就是要帮孩子说出当时的心情。学会了认同，交谈就更顺畅，孩子就会毫不保留地向您倾诉学习和交际方面的烦恼和不安。其次，就是要做一个“忠实”的听众，那怕孩子讲的有不对的地方，先不要插言，让孩子把自己的情绪发自内心的全倒出来，然后我们帮孩子去分析。朋友们可以试一试，这样可能会使你和孩子之间的交流与沟通带来别样的效果。

我家孩子从小就学习古筝，现在已过了9级，在学习古筝的过程中，孩子不止一次的跟我闹，不想去学，记得当时我这样和孩子说过：在居里夫人小的时候，利用学习之外的时间在父亲的监督下去学钢琴，每看小朋友在玩，她却要练习当时感觉特无聊的钢琴时，就会一百个不乐意，但居里夫人坚持下来了，她感谢她的父亲让她坚持下来，长大后明白，音乐直接影响着人的感性思维。孩子，就算你现在不理解妈妈，就算现在认为是妈妈在逼你学古筝，但长大后我相信你也会感谢妈妈让你坚持这么做。朋友们，一直坚持让孩子学古筝，并不是想让孩子在音乐的道路上发展。是这样两条原因：第一，从小培养一种坚持做好一件事的态度，要让孩子知道，做事不能半途而废。第二，因为科学研究成绩表明，当儿童演奏乐器时，由于左右手指经常运动，使得反应更加灵敏，智力得到开发，从生理上分析，当孩子演奏乐器时，美妙的音乐影响其情绪，情绪又影响荷尔蒙分泌，继而影响其大脑分析能力和记忆能力。

教育孩子就要赏罚分明，做得好时及时表扬，注意对孩子的表扬要及时，而且要恰如其分。但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，要孩子明白做错事就要受到惩罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。说到纠正孩子的错误，让我想起在南京大学教授马海英这样说：我们的孩子如同一棵小树，在成长的过程中会出现很多小杂枝，这些小杂树枝就象我们孩子平时犯的小错误，做家长的发现小杂枝在发芽时期就掰去，这样小树感觉不到疼，最终长成参天大树，那我们孩子犯小错误的时候，我们就提醒让孩子及时改正过来，孩子就会成材。反过来讲，小树的杂枝我们不及时处理，到快成大树的时候，我们应是把这些大枝在树上砍去，这样，可能就耽误了长成参天大树的机会；同样，当我们孩子小犯错不及时改正，当成坏习惯时候，我们家长应时让孩子去掉这些坏习惯，孩子会很痛苦，就象砍大树的杂枝一样会疼！朋友们，想一想，这个形象的比喻，有什么理由还让你们停下来不去及时纠正孩子犯的小错误！

我家孩子从小学就是班干部，小学的时候，可能孩子小好管，所以也没看到孩子为此而困惑，记得一次在初中时，因为处理班里的一事，让其中一个同学误会了我家孩子，那个孩子就想尽办法为难孩子，比如：放我家孩子自行车的气等等，其中一次严重的捣乱让孩子感觉到当班长好难，一次哭鼻子说：妈，我不想当班干部了，我没有当班干部的能力！等孩子哭出来以后我这样跟孩子讲：首先不要自己向班主任提出不当班干部，只要班主任一天不说不让你当班长，就说明你能胜任这个班长职务，就说明你有这方面的`能力。再有，不要动不动遇到困难就想辙，现在连一个班你都管不了，那以后走向社会，给你一个企业，你也会同样管不了，如果甘心以后被别人管，那你现在就不需要这样锻炼自己，至于当不当班长，你想好以后，明天自己决定！结果孩子接受这一次的考验，一直初中三年的班长都做得很好，现在在一中不仅参加班委，还是学生会成员，体会到了学习之外乐趣，在不耽误学习的情况下坚持锻炼自己。

家庭是孩子的第一课堂，家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。这让我想起国家二级心理咨询师王蕊老师说过的一句话：在孩子面前，请我们的家长“夹起尾巴”做一个好人。因为很多时候是身教胜于言教。说到这个身教胜于言教，让我想起不久前朋友这么和我说过：我家孩子都马上初中了，还不知道多读书多重要，我不怕花钱，在新华书店买了很多有益的书，但孩子就是不喜欢看，真没辙？其实，我的朋友不是真没辙，而是没有从根本上去解决问题，孩子为什么不喜欢阅读，一是习惯问题，二是孩子在阅读的时候，你在做什么？你在看电视的时候让孩子去看书或是你在玩电脑的时候却命令孩子去看书，可能在孩子没有养成阅读习惯的时候很难做到，这时，你有没有想过，把电视、电脑关了，自己拿一本书去看，看看这时孩子的反映是什么？曾记得，我在2011年参加全省图书馆业务竞赛，当时我家孩子正上初二，我一天学习时间会超过8个小时，以前时候，会催着孩子说：快去写作业吧！但当时我学习任务重，每每吃了饭我就会去学习，孩子看到这样努力去学习，就再不用父母的唠叨，自己就开始做作业。记得我当时的学习时间近半年，就是在那半年，孩子变化很大，学习态度有了明显的改变，随之而来的就是成绩也提高很快。这时，才正直明白———身教胜于言教的意义。

老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会，帮助孩子消除矛盾、误会，互相理解、互相包容。在我家孩子刚上初一时，对英语的学习兴趣不高，回到家老是抱怨英语老师发音不标准，上课时不用普通话授课……等等，我告诉孩子：第一，既然学校让你老师担任你班的英语课，说明老师有这个能力，至于教学水平人家近20年的教学经验，教你一个初一的孩子绝对没有问题，你不要挑老师的毛病，还有什么普通话，并不重要，重要的是你从老师那里学到的英语知识。第二，对老师的不满意只能影响自己的学习成绩，对自己有弊的，来问问自己，对老师不满意你有能力去换掉老师吗？如果有，那么好，你去找校长换掉老师；如果没有，那么你就必须适应你的老师，虚心向老师学习，尊敬老师，提高自己的英语成绩才是重要。

日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”朋友们，给孩子多制造些能表现“我很棒”的事来做，你的孩子就会慢慢变得真的很棒。

兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去管教、愤怒，还不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”。我会在孩子刚上初中，在没有青春期的时候多向孩子灌输一些青春期的知识，灌输一些正能量。说到这个让我想起我关注很多年的一本杂志期刊叫《少年儿童研究》，也向我的朋友或是读者推荐过这本杂志，很是感谢从这里学到的知识，因为它每期都有专题，比如：父爱在家庭教育中作用？如果应对有早恋倾向的孩子？怎么看待青春期的孩子？在我陪孩子成长的过程，这本《少年儿童研究》功不可没！

生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。说到这个压力，就让我想到上年参加中考的孩子，到了初三，我家孩子的学习态度很端正，主动去学习，这个时候，需要我们做的不再是给孩子加快鞭，而是去给我们的孩子减压。我曾这样对参加中考的孩子说：中考实际上就是心态的较量，有一个好的心态，你就会成功，妈妈不想让你有任何压力的走进考场，快乐去体验这次中考，要学会在快乐中感觉中考，努力去冲刺这次中考，爸妈相信，通过中考的你更阳光！孩子在没有压力的状态下参加中考，取得了全区第七的成绩，这个偶然的好成绩，让孩子踏入高中的学习生活的开始站到一个高的启点上，菏泽一中毕竟是重点高中，这里汇集了21中、22中等各个学校的学习尖子，面对不用通过中考提前保送的40名学生，孩子在刚进入一中宏志班的时候感觉到了前所未有的压力，找不到自信心，竟然有一种不知所措的迷茫。看到孩子这种状态，我就常和孩子讲：妈妈承认其他学生真的很优秀，但我相信，只要你努力去做，你就一定不会拉在同学的后面，因为我相信你有这份能力！你在我心中永远都是最棒的孩子！再有就是，什么事只要努力去做，不管结果如何就没有遗憾，要在学习的过程中体验快乐，而不是一唯的追求最后的成绩！孩子没有压力，拥有的自信，其实成绩在不知觉中就会提高，其实这也是我最想的，我想我的孩子快乐的去学习，在学习中体会到快乐。

今天我占用了大家很宝贵的时间，希望我的这些话，能给你们带来一些启发，我们的目的就是一个，做好孩子成长道路上陪伴者，关键的时候给我们的孩子指引一下路的方向，我相信只要我们做父母的努力去做一个合格的父母，就会收获很多。这也好比农民种庄稼，谁付出的汗水多，谁家的庄稼就会生长的旺盛，最后就会有好收成。我始终相信没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。最后祝大家工作顺利，生活幸福，谢谢！

教育读书班发言篇八

第一段：引言（200字）

教育发言是一项重要的工作，不仅涉及到学生的学习和成长，也关系到整个教育系统的有效运行。这次我有幸参与了一次教育发言，通过与听众的交流和反馈，我对教育发言的重要性和技巧有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会。

第二段：准备工作（200字）

在进行教育发言之前，我进行了充分的准备工作。首先，我明确了发言的主题和目的，确定了要传达的信息。然后，我进行了广泛的调研和阅读，收集了相关的资料和案例来支持我的观点。接着，我进行了详细的内容安排和分段练习，以确保整个发言的逻辑性和连贯性。最后，我进行了多次的模拟演练，以增强我的自信心和应对突发情况的能力。

第三段：发言过程（300字）

在教育发言的过程中，我充分运用了各种技巧和手段来吸引听众的注意力和传达信息。首先，我用生动的事例和引人入胜的细节来引起听众的兴趣。然后，我通过图片、视频和实物展示等多媒体手段来增加发言的互动性和视觉效果。同时，我运用了明确的语言和表达来确保听众能够准确地理解我的观点和思想。我还利用问答环节和小组讨论的方式来引发听众的思考和深入交流。通过这些方式，我成功地与听众建立了良好的沟通和互动关系。

第四段：总结与反思（300字）

通过这次教育发言，我不但向听众传达了我想要表达的信息，还通过与听众的互动和交流，进一步完善了我的观点和思考。我也注意到了自己在发言过程中的一些不足之处，比如有时候表达不够清晰和条理性不够强。这让我意识到，在以后的发言中，我需要更加注意语言和表达的准确性，同时加强逻辑思维和组织能力。通过持续地反思和改进，我相信自己会越来越进步。

第五段：总结（200字）

教育发言是一种能力，需要长时间的积累和不断的实践才能够熟练掌握。通过这次发言，我不仅学到了许多关于教育发言的技巧和方法，还提高了自己的自信心和演讲能力。我会继续努力学习和改进，不断提升自己的教育发言水平，为更多的人带来有益的信息和思考。同时，我也鼓励更多的人参与到教育发言中来，共同促进教育事业的发展和进步。

通过这篇文章，我分享了自己在教育发言方面的心得体会。准备工作的充分和细致、发言过程的生动和互动、总结与反思的深入和持续都是做好一次教育发言的关键要素。在今后的发言中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的发言能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教育读书班发言篇九

第一段：引言(200字)

作为一个教育者，教育发言是必不可少的一项技能。近期，我有幸参加了一次关于教育发言的培训，并有机会在活动中进行发言。通过这次经历，我深刻体会到了教育发言的重要性和技巧，收获颇丰。在本文中，我将分享我在这次培训中学到的几个关键点，并总结了一些心得体会。

第二段：准备工作(200字)

在进行教育发言之前，充分的准备是非常重要的。首先，需要明确发言的目的和主题，并对相关的知识进行充分了解。其次，理清自己的思路，将要表达的内容有条理地组织起来。最后，熟悉发言的场地和听众，以便更好地调整自己的语调和姿态。在我的发言中，我提前准备了每一个发言环节的素材和重点，这为我后续的表达提供了很大的帮助。

第三段：技巧与表达(200字)

在进行教育发言时，一些技巧和表达方式的运用可以让你的发言更具有说服力和吸引力。首先，引起听众的兴趣是至关重要的。例如，通过开场讲一个有趣的故事或者给出一个激动人心的引言来吸引听众的注意力。其次，合理运用表情和肢体语言可以更好地传达信息。维持适当的眼神接触，活动手臂和身体姿态可以使发言更加生动。最后，适当的语速和声音抑扬顿挫也能增加发言的吸引力。在我的发言中，我尽量运用这些技巧，以此使我所表达的内容更加生动有趣。

第四段：与听众的互动(300字)

与听众的互动是教育发言中非常重要的一环。通过与听众的互动，可以更好地了解他们的需求和反馈，并根据情况及时调整自己的发言。例如，可以提出一些问题来激发听众的思考，或者设置小组讨论的环节来增加互动性。在我的发言中，我结合自己的主题设置了一些短暂的思考题，并通过小组活动的形式让听众互相交流，这使得我的发言更加生动有趣，也增强了听众的参与感。

第五段：总结与反思(300字)

通过这次教育发言的经历，我深刻意识到发言的技能和影响力对于一个教育者来说至关重要。在未来的教育发言中，我将更加注重准备工作，通过充分背景知识的了解和组织思路的清晰，让我的发言更加有说服力和专业性。同时，我也将更加注重与听众的互动，通过互动环节来增加听众的参与度和反馈，以此提升我的发言效果。通过这次教育发言的经验，我相信自己的教育能力和表达能力会有更进一步的提升。

总结(100字)

教育发言是一项必不可少的技能，与教育者的影响力密切相关。通过准备工作、技巧与表达、与听众的互动以及总结与反思，我在这次培训中学到了很多。在未来的工作中，我将更加注重发言的准备和互动，以此带来更大的影响力和效果。

教育读书班发言篇十

各位老师，各位同学，各位选手：

上午好！这次举行的《中华魂》读书活动演讲比赛，其主题是“践行核心价值观，凝聚中华正能量”，各位选手在演讲中，结合自己的学习生活，从自身做起，从小事做起，把践行核心价值观融入到学校中去，为我们带来了新视角，增强了活动的感染力和影响力。

社会主义核心价值观，包括三个层面，共24个字，其中国家层面是：富强、民主、文明、和谐；社会层面是：自由、平等、公正、法治；个人层面是：爱国、敬业、诚信、友善。作为中小学生，践行核心价值观，会感到大而空，但我们应结合实际，突出学生的特点，逐步养成文明礼貌、团结互助、勤俭节约、热爱劳动、努力学习的'良好品行，以良好的精神风貌和文明道德素质来践行核心价值观，时刻传递正能量。

县关工委希望全县中小学生要养成读书习惯，养成文明习惯，养成良好的优良品德。从一点一滴一言一行做好，形成人人走文明路，讲文明话，做文明事，当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满全县各学校，以实际行动，来践行核心价值观，凝聚正能量。谢谢各位！