小学第二学期教务处工作总结(汇总5篇)

时间:2024-12-27 作者:温柔雨

对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。那么,我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小学第二学期教务处工作总结篇一

一年来,在学校领导和同事们帮助、支持下,我逐渐认为,要成为一名称职的教务主任,应做到甘于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作。回顾一年来的工作,有喜悦,也有困惑;现就本年度的工作述职如下,恳请领导和同事们给予指导:

小学第二学期教务处工作总结篇二

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

小学第二学期教务处工作总结篇三

1.档案意识还不太强,有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2.有些工作布置后,评价未及时跟上,导致部分工作效果不好。

3.针对部分教师工作积极性不高,参与教研不力的问题,教务处未能拿出具体的措施。

4.尖子生、的培养还有待加强。后进生的转化还需进一步落实

5.教研专题研究力度不够,教师主动学习的意识不够强烈。

6..部分教师课堂变革意识不强,教学方法太传统,急需更新教育理念。

7.学校“名师效应“有待凸显”需要培育,需要壮大。

总之,本学期教务处做了一些事情,取得了一点成绩,但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下,今后进一步做好各项工作,为实现天河中学跨越式发展而奋斗。

小学第二学期教务处工作总结篇四

xx小学位于运河古城正北,兰祺古镇东首。学校目前为市级规范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班,在校生1086人,教职工61人。

学校以全员育人,特色品牌创建、“三六五”课改、学生成长等工作为主题,全力推进素质教育。今年,学校被市教育局评为“三项活动先进单位”,被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单位”;“校园环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、“法在心中,健康成长”演讲比赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校园放歌比赛”小学组一等奖的荣誉称号;并在本年度区课改调研中取得较好名次。目前,学校有区级骨干教师3人,市级教学能手1人,市级优秀班主任2人,区首席课改教师2人。

本学期具体工作汇报如下:

一、加大投入,改善条件,夯实基础,提升品位

健全财务制度,实施财务支出审批制度。成立民主理财小组,重大支出校委会研究交教代会通过。严格执行各种收费标准,无乱购资料、乱收费现象,加强财物管理体制建设,实行一物一卡,并统计归档,坚持财务公开制度,增加透明度,阳光操作,定期出示,接受社会、教师监督。确保资金服务教学,改善办学条件。

新增桌凳196套,对门窗、桌凳、体育器材进行维修刷新;投资1.5万元为办公室安装了空调;投资3千余元新购买了一台打印机和一台影印机;为教导处、德育办、特色办安装了微机6台;投资9000余元粉刷了操场的三面墙壁,并书写了文明健康的激励性标语;投资订购了8千余元的`教学资料和报刊;中国红十字会为我校捐书1500册,新增图书xx多册,编印校本教材1200册,极大地满足和丰富了师生学习阅读的需要。同时为提高教师办公的现代化水平,在上级教育部门的大力支持和统一部署下,全校63名教师均订购了电脑。

学校坚持“好钢用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路,对于那些兢兢业业,时时刻刻为了工作,为了学生付出辛勤劳动并取得优异成绩的老师,学校无论资金多么紧张,都会给予他们“隆重”的物资奖励,隆重就隆重在从校长到老师都流行了“奉献有回报”“奉献是时尚”的兰小教育理念。隆重就隆重在领导与老师,老师与学生都成了“家”的主人,都在比着看谁为“家”做的贡献大!

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小学第二学期教务处工作总结篇五

教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。认真组织考试,做好质量分析。各次考试,特别是期末考试,以中考要求进行。教务处都精心组织,责任落实,从师生动员、通知进度、设置监考(回避制、双人监)、安排考场(大交叉、限人数)都严格进行,整顿考纪、考风,考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后在规定阅卷点统一批改,流水交叉作业,阅卷实名登记备案于教务处,以保证考试成绩真实可靠,拆封后成绩统计迅速,及时为教师提供各项数据进行反馈,并及时开考试质量分析会,两方面典型都作书面交流,使后段的教学更具有针对性。借以表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

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