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道德教育的个细节篇一
为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进学校未成年人思想道德建设，4月10日下午，我校邀请区未成年人思想道德建设报告团成员为全体学生做了题为《追求成功是人生的终极目标》的未成年人思想道德建设报告。
报告引用大量真实、新鲜的正反事例，从“给自己树一面旗帜”、“成功源于行动”、“再给自己一次机会”和“坚持笑到最后”等几方面展开，深入浅出地讲述了古往今来人们追求成功，实现人生目标的故事，并结合学生的学习生活实际，教育学生在成功道路上如何面对失败与挫折、得意与胜利、竞争与合作，保持良好心态，热爱生活，自信刻苦，努力追求最后的成功。老师幽默风趣、富有哲理的演讲深深地打动着全体学生的心，他们纷纷拿出纸笔，作了详细的记录。会后，我校还要求各班要围绕这个主题开展讨论，交流心得体会，激励全体学生树立目标，奋发有为，实现人生理想。
近年来，我校的未成年人思想道德建设工作坚持“淡化结论，强化过程;简化形式，注重实效”的原则，以爱国主义教育为主线，以学生全面、和谐发展为目标，以课堂教学渗透为主渠道，以学生的养成教育为基础，通过家长学校、社区共建等方式形成学校、家庭、社会三结合立体德育网络，取得了良好的效果，并获得“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”光荣称号。
道德教育的个细节篇二
随着时代的发展，不仅要培养学生的学术能力，还要注重培养他们的道德素养。而在日本，小学道德教育一直被视为至关重要的一环。在我近期的观察和了解中，我对日本小学道德教育的做法有了一些体会和感悟。
第一段：日本小学道德教育的特点
日本小学道德教育一直以来都非常重视，它贯穿于学生学业和日常生活的方方面面。一方面，小学生每天都会进行升国旗仪式，学习国歌，这是培养学生爱国主义情感和责任意识的一种方式。另一方面，小学道德教育注重培养学生的自律意识和行为规范，例如，在课堂上，学生会向老师鞠躬致意，向同学鞠躬道谢，这些小小的举动都是在培养学生的礼仪和懂得尊重他人。
第二段：小学道德教育的任务和方法
在日本小学，道德教育的任务不仅仅是教育学生懂得对错、善恶，更重要的是培养他们正确的价值观和世界观。为了达到这一目标，小学道德教育主要采取渗透式和体验式的教学方法。渗透式教学是指将道德教育渗透到各个学科中，例如，在学科课上让学生讨论并解决道德问题，借此让他们认识到道德的重要性。而体验式教学则是通过让学生亲身体验和参与社会公益活动，明白帮助他人及遵守法律、规则的重要性。
第三段：小学道德教育的成效
日本小学道德教育的成效不容忽视。道德教育培养了日本学生普遍具有良好的纪律和自律能力，他们能按时完成任务，遵守规则，尊重师长，关心他人。同时，他们还表现出很强的集体主义精神，注重团队合作，乐于助人。这些素质在社会中备受称赞，也为小学生们的成长奠定了良好的基础。
第四段：小学道德教育存在的挑战
尽管日本小学道德教育取得了诸多成效，但也面临一些挑战。一方面，现代小学道德教育虽然注重培养学生的行为规范，但却忽视了培养学生的思辨能力。这样一来，学生可能缺乏独立思考的能力，难以应对复杂的社会问题。另一方面，一些学生可能对道德教育产生抵触心理，他们觉得道德教育过于强调个人行为的规范，而忽略了个体的独立性和创造性。
第五段：完善日本小学道德教育的思考
在改进小学道德教育方面，日本可以借鉴其他国家的经验。例如，可以在道德教育中将警察、社工等专业人士加入，通过他们丰富的经验和实际案例，帮助学生了解和分析现实生活中的道德困境。同时，还可以引入社会公益活动，鼓励学生亲身体验，通过实践来理解和体会道德是如何与社会紧密联系在一起的。
总结：
日本小学道德教育通过培养学生的自律意识、价值观和行为规范，取得了显著的成效。尽管仍面临一些挑战，但通过不断完善教学方法和内容，日本小学道德教育有望继续为学生的全面发展做出更大的贡献。
道德教育的个细节篇三
按照市委、市政府关于广州市创建全国文明城市的工作部署，为全力做好文明城市创建的有关工作，进一步广泛深入地开展公民道德教育，不断提高我市公民道德素质，市委宣传部近日印发关于组织实施《广州市开展公民道德教育工作计划》的通知，计划如下：
按照市委、市政府关于广州市创建全国文明城市的工作部署，为全力做好文明城市创建的有关工作，根据《广州市创建全国文明城市工作测评达标责任分解表》的任务要求，市委宣传部作为负责公民道德教育测评内容项目的牵头单位，将进一步明确细化各责任单位的工作任务，扎实有效地开展公民道德教育，使公民道德规范深入人心，全面完成创建文明城市有关公民道德建设的各项工作，特制定《广州市开展公民道德教育工作计划》，方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，紧紧围绕社会主义荣辱观，把树立社会主义荣辱观作为加强公民道德建设的一条主线，贯穿于道德教育和实践活动的全过程，融入到经济和社会生活的方方面面，推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的社会风尚。继续推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育。坚持知行统一，从基本规范抓起、从实践活动抓起、从具体事情抓起，更好地引导人们把道德要求转化为自觉行动。解放思想、实事求是、与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，努力把公民道德建设提高到一个新水平。
二、工作目标
提高公民思想道德水平，紧紧围绕构建社会主义和谐社会，坚持以人为本，把培育和谐文化作为重要任务，通过开展扎实有效的公民道德建设，增强公民社会责任意识，促进人际和谐、人与社会和谐、人与自然和谐，在全社会树立共同理想、倡导和谐理念、培育和谐精神、形成和谐风尚，把促进人的全面发展和社会全面进步作为根本目标。
三、组织机构
牵头单位：市委宣传部
四、工作任务
按照全国文明城市测评指标中有关公民道德建设方面的要求，主要有道德教育、学习宣传先进典型两个方面，对这两个方面的工作任务都提出了具体的要求，按其要求当前要重点抓好以下几项工作：
（一）做好各项工作计划。认真研究制定开展公民道德建设的长远规划和近期计划，及时把党和国家新近提出的有关公民道德建设方面的重要指示、决议、方针、政策融入近期的工作计划，各项工作要有目标、有计划，进一步明确工作职责，按计划扎实开展公民道德教育活动。
道德规范的宣传教育，通过多种途经、多种方式，做到家喻户晓，人人皆知。广泛开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，加大广州市“一约三则”（《广州市民文明公约》、《广州市社会公德守则》、《广州市职业道德守则》、《广州市家庭美德守则》）和“十不”行为规范（《广州市民“十不”行为规范》）的宣传力度，不断提高市民的综合素质。
（三）大力宣传先进典型。努力做好学习宣传和挖掘推广先进典型的工作，充分发挥先进典型的示范引导作用，在全社会形成学习先进、追赶先进的良好社会风尚。
1.建立全市各行各业的先进典型资料库。在《中国广州网》社会宣传栏目中开设“先进典型”栏目，将我市近年来宣传的各类先进典型事迹整理登录。
2.定期组织中央、省驻穗各主要媒体及市属新闻单位采访报道我市各条战线上涌现出的先进典型。努力挖掘在生产、学习、生活中默默奉献社会、促进社会和谐的“第一线”典型人物，运用多种形式进行广泛宣传。
3.将我市特别突出的、在社会有一定影响的先进典型推向全国，组织邀请全国知名媒体集中作重点采访报道，扩大社会影响。
（四）开展公民道德教育实践活动。开展公民道德教育实践活动，要从市民日常生活、公众生活中的基本价值规范着手，倡导文明礼仪，从身边小事做起，从我做起。
1.有针对性地开展教育实践活动。在特定群体开展有针对性的系列宣传教育活动。市教育局、团市委在广大青少年学生中组织开展“感恩”教育，培养学生感恩父母、感恩师长、感恩社会的良好风尚，同时，要积极推动社会主义荣辱观进教材、进课堂、进学生头脑。市教育局、团市委、市妇联要建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，使我市青少年成为实践社会主义荣辱观、崇尚文明礼仪的最活跃群体。市总工会要在农民工中组织开展法律、文化、卫生、礼仪“四进”活动。各地区、各行业、各单位要结合自身实际工作，积极开展创建和谐机关、和谐社区、和谐企业、和谐镇村、和谐家庭等系列活动，广泛开展面向基层群众的和谐理念教育，努力在扩大基层群众思想政治工作覆盖面上取得新的进展。
2.加强与媒体之间的合作。组织策划“广州人陋习逐个数”活动，充分调动广大市民群众参与活动的积极性，弘扬广州人生活中的文明行为“亮点”，鞭挞广州人生活中不文明现象。各单位要注重培育、挖掘、宣传先进典型，对重大先进典型要进行集中采访报道，推荐在全国主要媒体进行宣传的重大典型要做整体策划宣传方案。
3.开展公民道德宣传日活动。充分利用各种活动载体，抓好公民道德实践。今年的9月20日即中央颁布《公民道德建设实施纲要》5周年，在全市各区组织开展第五个“9・20”公民道德宣传日系列教育实践活动，通过群众喜闻乐见的形式，吸引广大市民积极参与，寓教于乐，在实践活动中达到自我教育、自我提升目的。
四、实施步骤
今明两年，我市文明城市创建工作有关公民思想道德教育方面的工作分四个阶段进行：
第一阶段，（2007年2月――5月）：工作部署阶段。完成总体工作方案、各项具体工作方案的拟定、审批、印发工作。同时，加紧与有关部门联系，把各项工作部署到具体单位、确定负责人。
第二阶段，（2007年5月――2007年12月）：工作落实阶段。各项具体工作负责单位要加强与有关单位、部门的联系，争取得到各有关单位的配合和支持，按照测评指标认真抓好各项工作的落实，并按创建工作计划扎实推进。
第三阶段，（2008年1月――2008年5月）：工作自查阶段。作为项目牵头单位及责任单位对职能工作完成情况逐一进行检查验收，并督促做好查漏补缺工作。
第四阶段，（2008年6月起）：提交材料阶段。牵头单位负责撰写、整理整套创建工作材料，并按时提交市创建办。各责任单位要向牵头单位提交有关项目工作情况总结，包括图片等资料。
五、任务分工
市委宣传部作为项目任务的牵头单位，对工作进行分解，分成若干项具体工作，进一步明确各责任单位的工作任务。具体任务分工请详见附件（广州市开展公民道德教育工作职责分工表）。
六、保障措施
（一）制定方案，责任到人。市委宣传部负责召集专项工作会议，制定工作的总体方案。各责任单位根据本总体方案，结合自身实际，制定具体工作任务方案，于5月20日前报市委宣传部，并请各责任单位落实1名责任人，以便加强联系沟通与协调。
（二）统筹协调，扎实推进。建立工作例会制度，由市委宣传部牵头定期或不定期召开工作例会，及时通报工作情况，研究解决工作中出现的问题，加强相互之间的沟通与合作，全力以赴地做好创建工作，确保各项工作按计划、有步骤地扎实推进，圆满如期地完成各项任务。
（三）明确职责，严格考核。2008年5月－6月全面开展自查工作。各责任单位对照《全国文明城市测评体系》和《广州市创建全国文明城市工作测评达标责任分解表》进行全面总结检查，对未完成工作任务的提出整改、补漏的具体措施和时限。市委宣传部于2008年6月将召集各责任单位对完成目标工作进行检查，并上报完成任务的情况报告。
道德教育的个细节篇四
近年来，随着社会的发展和人们对健康意识的逐渐增强，烟草行业的道德问题越来越受到关注。为了培养烟草从业人员正确的职业道德观念，提高其职业道德素养，不少公司开始开展职业道德教育培训。参加烟草职业道德教育活动，让我深刻认识到职业道德教育的重要性和必要性，下面我将结合自己的体会，做一番总结。
首先，职业道德教育可以提高烟草从业人员的职业素养。在职业道德教育的引导下，烟草从业人员将更加注重职业道德。例如，他们会自觉遵守行业规范，不违规销售烟草产品给未成年人，不扩大销售范围，更不会形成虚假宣传等不良行为。烟草从业人员将养成辨别信息的能力，提高专业素养，向顾客提供准确的产品信息和服务，以提升客户满意度。职业道德教育有助于烟草从业人员树立正确的价值观念，做出正确的选择。
其次，职业道德教育可以增强烟草从业人员的社会责任感。职业道德教育教会我们，作为烟草行业的从业人员，我们不仅仅是为了谋生，更是在传递健康理念和保护社会公众利益。烟草从业人员要有责任心，注重顾客的健康，提供合理的烟草消费建议，积极宣传控制吸烟的科学知识，劝导吸烟者适度戒烟。在业务进行中，我们要充分尊重顾客的利益，坚持诚信经营，拒绝虚假宣传，追求长期发展。烟草行业的发展不应以危害公众健康为代价，而是要顾及社会公众的健康和福祉。
再次，职业道德教育可以塑造烟草从业人员的良好形象。随着社会的进步和人们对烟草行业的关注度增加，消费者对从业人员的形象也提出了更高的要求。烟草从业人员在日常工作中注意仪表形象，言行举止得体大方，严守职业道德规范，给人以良好的第一印象。此外，职业道德教育使人明事理、守规矩，烟草从业人员能够树立起文明从业、文明服务的观念，自觉践行社会主义核心价值观，在业务中表现出热情、包容、耐心、周到的服务态度，提高自身职业形象。
另外，职业道德教育还可以促使烟草行业全面可持续发展。烟草行业作为一个重要的经济支柱，亦面临着许多挑战和压力。职业道德教育引导烟草从业人员正确面对发展的现实问题，倡导环保、可持续发展的理念，推动烟草行业向健康可持续的方向发展。例如，通过加强环保意识，控制烟草烟气对环境的污染，同时，加大对烟草种植、加工、运输等过程中环境损害的监管和控制力度，推动烟草产业实现可持续发展。职业道德教育需要广大烟草从业人员积极投身于环境保护行动，挖掘烟草行业与环境保护的潜力，为构建健康和谐的社会贡献力量。
综上所述，烟草职业道德教育对于烟草从业人员的成长和发展起到了至关重要的作用。职业道德教育不仅能提高从业人员的职业素养和社会责任感，还有助于塑造良好形象和推动行业可持续发展。我希望未来在烟草行业的发展中，我们能够不断加强职业道德教育，努力做到持之以恒，为烟草行业健康、可持续发展贡献自己的力量。
道德教育的个细节篇五
随着现代社会的发展，烟草行业作为一个相对特殊的行业，一直备受争议。在烟草职业道德教育的过程中，我深刻意识到烟草行业在成为“良心选择”的过程中还有许多需要改进的地方。通过参与烟草职业道德教育，我逐渐认识到自己对烟草行业的责任与使命，也明白了烟草职业道德的核心价值与原则。本文将从这五个方面展开对于烟草职业道德教育的个人体会。
首先，烟草职业道德教育强调的是烟草行业必须优先考虑社会的利益和公共利益。作为一个从事烟草行业的人，我们必须学会正确认识和处理烟草行业带来的社会问题，并在实践中努力解决这些问题。烟草行业作为一个行业庞大的利润驱动者，在利益和社会责任之间常常存在冲突。但是通过职业道德教育，我们应该时刻保持对社会的敬意和责任感，以平衡烟草行业发展和社会的利益需要。只有这样，烟草行业才能真正实现对社会的贡献。
其次，烟草职业道德教育强调烟草行业必须尊重消费者的权益和健康。虽然烟草产品与健康有害程度息息相关，但消费者有权自主选择是否吸烟。作为一个烟草从业者，我们应该充分尊重消费者的选择和决定，同时提供充分的信息和知识，以便消费者能够做出明智的决策。烟草职业道德教育教会了我如何成为一个负责任和有同情心的烟草从业者，以提供最佳的服务和支持，帮助那些决定戒烟的人实现他们的目标，并与那些选择继续吸烟的人保持良好的沟通。
第三，烟草职业道德教育强调对员工和供应商的尊重和关心。作为一个烟草行业的从业者，我们的责任不仅是为消费者提供优质的产品和服务，更重要的是，要关心员工的生活和工作环境。在烟草职业道德教育过程中，我意识到只有关心和尊重员工的权益和福利，才能使他们更有动力和激情地为公司工作。同时，对供应商也要保持诚信和公平的待遇，在与供应商的合作中要遵守道德规范和法律法规，注重公平竞争和交流。
第四，烟草职业道德教育强调了与竞争对手的公平竞争与合作。在烟草行业，竞争是不可避免的，但我们应该遵守竞争规则，不采取不正当手段来获取竞争优势。同时，在合作方面，我们应该建立良好的合作关系，通过合作促进行业的共同发展与进步。只有相互尊重与合作，我们才能更好地服务消费者，促进行业的健康稳定发展。
最后，烟草职业道德教育强调了每一个烟草从业者的个人职业道德与自律。作为一个行业内的从业者，我们应该时刻明确自己的职业道德和行为准则，自觉遵守并提高自己的道德素质和职业能力。通过职业道德教育，我明白了每一个人的行为和言行都代表着整个行业，我们应该时刻保持良好的形象和信誉，为整个烟草行业树立良好的榜样。
总之，烟草职业道德教育让我意识到烟草行业的责任与使命。作为从业者，我们应该始终站在社会的角度去思考和行动。通过尊重社会和消费者的权益，关心员工和供应商，进行公平竞争与合作，并自觉遵守行业道德和规范，我们才能为社会做出真正的贡献。通过这次烟草职业道德教育，我深刻体会到了烟草行业的挑战与责任，也愿意为行业的发展和改善付出更多的努力。
道德教育的个细节篇六
随着社会的发展，烟草行业在我国占据了重要地位，不仅为国家财政做出了巨大贡献，也为广大烟民提供了选择。然而，烟草行业也面临道德问题，急需进行职业道德教育。在参加烟草职业道德教育培训后，我深刻认识到了烟草行业的道德责任，也对如何正确从事烟草工作有了更加清晰的方向。
首先，职业道德教育让我意识到烟草行业的重要性。我了解到，烟草行业不仅仅是为了满足人们吸烟的需求，更是为了国家和社会的利益。作为一名从业人员，我应该时刻保持一颗对国家和社会负责的心，不仅要关注自身的利益，还要考虑到行业对社会的影响。只有通过带着责任感从事烟草工作，才能真正发挥烟草产业的价值。
其次，职业道德教育让我明确了作为烟草行业从业人员的职责和义务。烟草行业涉及到人们的健康和利益，因此作为从业者，我有责任确保产品的质量和安全。我要秉持真诚、客观和公正的原则，不违反法律法规，不利用职权损害群众利益，努力做到诚实、守信、廉洁的从业人员。
再次，职业道德教育让我认识到烟草行业的利益冲突和道德困境。作为烟草行业从业人员，我们常常面对各种各样的道德困境。比如，一方面我们要推广烟草产品，为公司创造更大的利润；另一方面我们要关心消费者的健康和生活质量。在这样的情况下，我们需要做出正确的抉择，让道德与利益相互促进，确保烟草行业的可持续发展。
最后，职业道德教育让我意识到从业人员的自身修养对于烟草行业的发展至关重要。作为一名从业者，我们不仅要掌握专业知识和技能，还要注重自身的道德修养。只有通过不断提升自己的道德素质，才能做到言行一致、以身作则。同时，我们还需要关注行业的最新发展动态，学习行业内的新知识、新技术，不断提升自身的能力水平。只有这样，我们才能更好地为烟草行业的发展做出贡献。
总之，参加烟草职业道德教育培训让我深刻认识到了作为烟草行业从业人员的责任和义务，明确了烟草行业的利益和道德困境，并意识到了个人修养对于行业的发展的重要性。作为一名烟草行业从业者，我将牢记职业道德教育的内涵，秉持公正、廉洁和负责的态度，努力为行业的可持续发展做出自己的贡献。
道德教育的个细节篇七
。了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对与青少年的健康成长具有非常重要的意义。
一、调查的背景和过程
在市文明办召开文明办主任会后，我县就青少年思想道德教育情况工作，对我县城关初中、寄宿中学、隽水寄宿小学、县实验小学、马港初中、程丰初中进行了摸底调查，从调查中显示，我县广大未成年人的身心素质基本状况呈现良好的发展态势，主流是健康的，他们的生活价值取向多元而务实，总体思想道德取向积极向上。
二、我县中小学生思想道德的基本状况
(一)好的方面
1.热爱祖国，具有较强的社会公德意识。调查表明，对作为中国人感到自豪的占95%，对祖国受到外敌入侵，能主动报名参军的占70%，升国旗时感到无比自豪的占76%，由此可见大部分学生具有爱国热情，能在祖国最需要的时候，勇于献身。上楼梯或上车不会抢先的占80%;用完东西会归位的占70%;在公共场所看到有人大声喧哗认为是不文明行为的占87%，这些说明大多数学生具有较强的社会公德意识，同时也说明我们的德育教育成效是明显的。
2.热爱学习，积极追求进步。绝大多数同学都对自己的学习成绩比较关心，认为对个人未来发展而言，知识和思想一样重要占79.3%;认为一个人的价值取决于为国家社会贡献的大小和人格是否高尚的占91%;认为学习压力大的占70.3%;认为青少年成才的关键是勤奋学习的占82%;认为人活着首先是一种精神追求的占76.2%。可见认真学习，追求进步仍是当代青少年的主流写照。
3.尊敬师长，民主平等意识不断增强。绝大多数学生对父母、老师的辛苦付出有深刻的感受，能体谅父母师长的不易，进而怀有刻苦学习、立志回报之心。但同时大多数青少年学生对父母师长的一些不适宜的做法也提出了自己的建议和意见。主要是希望父母师长不打骂孩子，不给孩子施加太多太大的压力，能保持一颗公正之心，不重男轻女，不嫌贫爱富，不爱优弃劣;希望能改变旧的传统教育模式，激发学生的学习兴趣，引导学生自发学、主动学、参与学、快乐学;希望能以伙伴和朋友的方式与自己相处，“多交流、多沟通、多引导、多表扬、多激励”，尊重学生的自尊心，增强学生的自信心。
(二)需要改进的方面
1.自理能力差。虽然“变应试教育为素质教育”的口号喊得十分响亮，但重智育轻德育的状况一直未有实质性的改变，调查中，70%的家长最关心学生的功课升学，特别是通城这几年因为高考居全市之尾，部分家长的怨言较多。只有35%的学生在家常做家务，有些学生把自己的衣服鞋袜带回家让妈妈洗;76%的人认为教师布置作业太多，学生普遍感觉自己支配的时间不多，另外课程安排紧等也是一些因素。
2.心理承受力差，态度冷漠。“好孩子是夸出来的”，但片面追求表扬鼓励学生，致使只能听好话，经不起挫折，心理承受力差。绝大多数同学在遇到困难和烦恼时不愿找老师、家长倾诉，而乐于找同学或进行网络聊天，有的则找不到正常的发泄渠道，习惯于把问题和心事藏在心里，变得冷漠、孤僻、自闭，而有近58%的学生则将冷漠、叛逆理解为“酷”。
3.没有养成良好的生活学习习惯。调查中发现一些学生上学带手机，家长是为了孩子安全、方便，可有的学生却迷恋网络短信，甚至有些不健康的内容，这不仅分散个人注意力，影响学习，还容易造成攀比心理，扰乱正常的教学秩序。另外，学生生日互相之间赠送精美礼品，甚至大摆酒席。可见，我们的学生艰苦朴素意识比较淡薄。同时，调查中发现有的'学生不愿当“班干”，怕影响学习;有的学生轮到值日时晚到，怕把衣服弄脏，甚至逃避;有的学生在接受别人帮助后，没有丝毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉献。
4.认识不到位。44%的学生不相信网恋;45%的学生乐意参加义务劳动;38%的学生基本没有乱丢垃圾、随地吐痰的行为;54。2%的学生对电脑游戏、网络聊天等在时间上的自控力比较差;这些数字是可怕的，更是让人担忧的。
5、迷恋网络游戏，因网络游戏造成犯罪的，占青少年犯罪总数的35%
三、做好我县未成年人思想道德建设工作的对策与建议。
(一)坚持实践育人，深入开展“大手拉小手，小手拉大手”的活动
手拉手的活动是“大手拉小手，齐扬理想帆;小手拉大手，共创和谐美”，要做到一个家庭教育好一个孩子，辐射一群伙伴;一个孩子牵扯一个家庭，影响一片邻居。
(二)坚持文化育人，引导未成年人正确的娱乐消费。
通过开展“三百红色经典”(百部爱国主义教育影片、百部爱国主义教育歌曲、百部爱国主义教育图书)竞赛活动，帮助未成年人辨别是非、美丑、善恶;通过引导未成年人收看健康有益的电视节目,参观爱国主义教育基地、革命传统教育基地等社会实践活动来开阔学生视野，扩大知识面。在调查中发现，我县中小学生作完作业，闲暇之余更多的时间用来看电视、游玩、上网，我们建议结合社区建设，部门联合，整和老党员、老教师等社会资源，利用闲置校舍或结合新校舍开发，建立青少年活动中心，积极营造适合于青少年健康成长的生活环境、学习环境。
(三)坚持服务育人，积极推行中小学生思想道德行为规范。
根据新形势下学生道德观念出现的新情况，在社会发展进程中道德观念的新变化，科学把握现代学生思想道德建设的新规律，从语言行为、孝敬父母、尊敬师长、勤俭节约、吃苦耐劳、自理能力、感恩思想、爱护环境等方面明确什么是对的，应该怎么做。以小见大，从点滴做起，教育学生在思想道德行为规范上要身体力行。调查中我们深切感觉到，青少年的心理健康是当前值得关注的社会问题。
(四)坚持组织育人，扩大对青少年道德教育的渠道。
建议教育局成立加强青少年思想道德教育的相关组织，负责对学校青少年思想道德教育进行检查、督导;组织思想道德教育宣讲团，深入各个学校，加强未成年人思想道德教育。校内加强学生会、团支部、少先队的建设与管理。对学生会、团支部、少先队的队伍建设要制定实施意见。从人员的配备原则、培训等方面作都要作出具体规定，旨在充分发挥他们的先锋模范作用，构建未成年人健康成长的良好校园氛围。
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