最新中班健康活动小麻雀教案反思(实用5篇)

时间:2025-04-02 作者:雨中梧

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

中班健康活动小麻雀教案反思篇一

设计意图:

冬天,最令人陶醉的自然是雪景,总是在人不知不觉的时候,悄悄地来到人世间,它们给房子,树木,都披上了华丽的银装,给大地盖上了厚厚的大棉被,那时万物都是银光耀眼的。雪是那么洁白,美丽,而又那么可爱,它们姿态万千,给我们带来独特的美感,它们到处飘扬飞舞,好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏的游戏。而剪纸是我们中国传统的民间艺术,尤其是在一些喜庆的节日里,人们特别的喜欢用一些剪纸作品来装饰美化环境,剪纸作品在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在即将到来的节日里,我们小朋友将通过自己动手剪雪花这个活动来引导幼儿发现美、感受美,更重要的是能够引导他们表现美,创造美,并由对美的`追求,引发幼儿对生活的热爱,萌发出一种美化生活的积极欲望。

活动目标:

1、欣赏剪纸雪花,初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2、通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤,尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3、对剪纸活动感兴趣,体验剪纸的乐趣,发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

活动准备:

1、活动白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪纸雪花成品,剪纸图示。

2、冰盆四个,内有剪刀,正方形宣纸,铅笔若干。

3、展示板。

活动过程:

1、歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

(2)了解雪花的特征。

教师:你们见过雪花吗?是什么样的?

2、观察图示,探索雪花折叠剪的方法。

(1)观看图示,探索折叠雪花的方法。

个别幼儿尝试。

(2)幼儿操作探索折叠的方法。

(3)欣赏雪花,探索剪的方法。

教师:剪图形时要注意什么?从什么地方剪?剪到什么位置才不会剪断?

3、教师交代用要求,幼儿操作。

教师:现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧!

教师:剪窗花的时候,先折再画后剪,可以在三角形的一边剪图形、也可以两边,注意不要把它剪断了。

幼儿操作,教师指导。

4、张贴幼儿的作品,感受作品的丰富和变化。

(1)幼儿介绍自己的作品。

(2)幼儿互相欣赏,讲述自己喜欢的窗花。

活动延伸:

用剪好的雪花布置活动室。

活动反思:

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班健康活动小麻雀教案反思篇二

设计意图:

春天是花的季节,花的海洋,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。

当我选择作画工具时,我选择了线描画作为本节课的主要作画形式,有四个因素吧,线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。

第一,线描画使用工具简单,一支笔,一张纸,无论是在家里、课堂里,没有太多的限制,是孩子们感觉快乐的事情。

第二,线是绘画造型的基本元素,用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。

第三,孩子们可以运用线的丰富表现性,根据自己的想象,自由表达、自由发挥、自由探索,创作出别具一格的作品。

第四,变化无穷的线产生变化无穷的美,原始、可爱的`稚拙美,跳跃、变化的韵律美,变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

活动目标:

1、通过观察花的结构和形态,学习用点、线、面进行有趣的装饰。

2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

教师:4k纸两张,绘制几朵花朵,一瓶花

幼儿:16k和8k纸两种、记号笔、每组有花数朵

活动过程:

一、引导幼儿观察花的结构,欣赏花的形态

在小朋友的桌上都有一瓶花,你觉得花漂亮吗?美在哪儿?

(1)花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?

(2)花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?

(3)花梗是怎样的?

小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。

(4)请小组长把花插到大花瓶里,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)

二、学习花的画法

(1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)

(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)还有什么没有画?应该怎样画?

(5)把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

四、结束:

告诉老师或小朋友,你想把这瓶花送给谁?为什么?

活动反思:

在观察、讨论的基础上,幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识,在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画,在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

但是,这次活动中,我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了,他们很难把握花和花瓶的位置关系,所以很多幼儿都在花瓶上面画花,而左右都不画,所以花瓶里的花画不多,但是他们又有表现的欲望,于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。

中班健康活动小麻雀教案反思篇三

1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

1、《圆舞曲》;

2、步骤图、示范画;

3、弹簧。

一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。

师:老师这里有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,你们想不想看看啊?

二、教师示范画线(播放圆舞曲)

师:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

师:你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!

我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。

1、师:有谁愿意到上面来试一试?

2、师:你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)

3、小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。

五、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。

1、师:你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?

2、师:陈老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?

(教师示范找一条,添画出小鱼的等)

3、师:刚才老师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

4、师:这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着陈老师也添画一些东西,把其它的小鱼也找出来

5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

六、讨论:

(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)

七、师:你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?

对了,像弹簧,这些小鱼啊就叫弹簧鱼,一起说。

八、学画这些弹簧鱼。

1、我们要先画一条曲线,在画曲线的时候要把圈圈花大点,这样等会我们就可以把鱼画大点。

2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点,

在小鱼的身上画上花纹,最后还要用蜡笔图上颜色,这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。

八、幼儿作画,教师巡回指导。

师:你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多,而且打扮得最漂亮。

(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

九、展示、欣赏、交流作品。

2、集体交流:请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画,为什么?

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班健康活动小麻雀教案反思篇四

活动目标:

1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2.认识自己,知道自己和别人的不同之处。

3.能选择几种材料装饰自己的画像。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5.感受作品的美感。

重点难点:

能大胆地画出自己脸上细微的部分。

活动准备:

1.《幼儿画册》(第3册第7页)、水彩笔,每人一份。

2.在有大镜子的活动室进行,或每人一面小镜子。

活动过程:

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1.提问:我们的名字一样吗?我们长得一样吗?

2.请幼儿找各朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,自己照镜子与同伴相互比较)

二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

我们除了长得不一样,还有什么不一样?

小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。

三、在镜子面前画自己。

1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分,如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等,并使用合适的'水彩颜料画出自己上衣的颜色。

2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。

四、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?

教后反思:

活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说“我的头长得像草莓”欣愉说“我的头像饼干”瑶瑶说“我的眉毛像月牙”……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

小百科:“我”字的构形便开始讹变了:斧柄的顶钩变为丫叉形,斧柄的脚钩变为斧辆中部的斜撇,而钢齿也只余两齿,斧柄也更往右弯了。

中班健康活动小麻雀教案反思篇五

【活动目标】

1、通过观察了解螃蟹的构造,增加对螃蟹的感性认识,大胆的画出螃蟹的形状。

2、能根据螃蟹的形状,联系生活进行联想和想象,创造有趣的画面。

3、促进幼儿的`创新思维与动作协调发展。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

【活动准备】

螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。

【活动过程】

一、图片观察

这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人没有发现的地方吗?

二、出示ppt,引导幼儿局部观察,教师局部示范。

螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。

你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?

教师局部示范。

三、幼儿刻画螃蟹。

如果让你来画螃蟹,你会从哪里开始画呢?

四、教师转换角度,启发幼儿想象。

这个螃蟹现在倒过来,你能把它变成什么?

五、欣赏作品,拓展幼儿的思维。

你们看,螃蟹变成什么了?

六、创造作画。

你们想不想也来变一变,你想变什么就变什么,看谁的螃蟹变得最神奇!

【教学反思】

1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。

在选择本次活动教材时,我就根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。

2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机是从兴趣出发,有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力,就会兴致勃勃,专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则,没有兴趣的就失去学习的主动性,因此,在这次活动中,我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。

3、能够把握好教师示范的尺度。

发挥幼儿美术活动的自主性,教师必须坚持“既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例,少出完整范例,少做完整示范,但要突出重点,简介方法。给孩子更多的想象的空间,让他们自由创作,多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维,又给予幼儿一定的帮助,是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。

过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素,我能正确处理环节与环节之间的过渡。

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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。中职毕业写给
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介
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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的
当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文,
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写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?下面是我给大
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。申请少先队员为组织做一件好事
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