在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
九年级周记人物事例篇一
我是一棵向日葵种子，在我刚出生的时候，妈妈就告诉我和我的哥哥姐姐们，说我们向日葵家族生来就有一个 不变的传统，就是要不断的仰望太阳，我不知道妈妈为什么让我仰望太阳，妈妈说，长大了，我们自然就能够 知道了，我相信妈妈的话，我每天都坚持仰望太阳。
当我的种子成熟了的时候，一个农民把我栽到了一块田里，这块田里到处都是贫脊的症状，让我在这里生长， 怎么可能，但是，我一想起妈妈告诉我的话，我就有了勇气，我一定要做一个听话的孩子，于是，我非常用力 的往上钻，坚硬的土块划伤了我娇嫩的皮肤我也不在乎，因为我要继承我们家族的传统，我要仰望太阳。终于 ，我钻出来了，太阳照在身上暖暖的，我急忙望着太阳，觉的太阳的光，异常的美，为了能够更好的仰望太阳 ，我拼命的生长，拼命的伸展我的枝条。
可是，天有不测风云，这天，正当我幸福的望着太阳的时候，忽然风雨交加，雷声大作，下起了一场我从没经 历过的暴风雨，那场暴风雨让植物都东倒西歪，有的还连根拔起，而我也饱受了煎熬，我不能倒，如果我倒了 ，就再也不能仰望太阳了，我就在这暴风雨中艰难的站了好几个小时，慢慢的，雨小了，太阳出来了，再看看 身边，一片狼藉，而我，也被暴风雨砸的腰酸背痛，但我还是托起我那伤痕累累的身体仰望太阳，我终于战胜 了风雨。
日复一日，从春天到夏天，从夏天到秋天，每当太阳高高的挂在天空的时候，我就会目不转睛的看着太阳，终 于，功夫不负有心人，在瓜果飘香的秋天里，我看见人们手里捧了一把又一把的向日葵的种子，我也像妈妈一 样，亲切的把他们成为自己的孩子。
这回，我终于知道妈妈为什么让我仰望太阳了，因为，只有这样，我才可以结出向日葵种子呀！
九年级周记人物事例篇二
倔强是每个小孩子都有的天性，父母会有时会因此而烦恼。这样虽然有时会让父母发愁，但毕竟会被时间所消 磨掉。
但我年纪已经15岁了，都应该懂事了。但我依旧我行我素，和父母对着干，他们让我往西而我非要往东父母 也因此发愁、生气。
一次，我想父母学做饭，父亲有事，所以就由母亲来教。母亲在一旁观看并指导我下一步怎么做。我切菜的 时候感觉自己因看了母亲切菜的时候很简单而觉得自己也行，于是就飞快的切了起来。
母亲看急忙对我说：“孩子，你慢一点，你是初学者不要那么急。”我心想：我就这样切，怎么了，而且也 没看见自己受伤啊。
“啊！”我突然大叫一声，“妈，我切到手指了！”母亲听到赶忙找创可贴，一边找一边对我说：“儿子， 你先冲一下。”我跑到卫生间，急忙把手指冲了冲，埋怨自己不小心和倔强。
这是，母亲拿来创可贴并帮我贴上。他对我说：“谁让你那么倔，要不是那刀钝，你这根手指头就没了！ ”我下的赶紧点头认错。
这一次虽然给了我深刻教训，但毛病并未完全消灭。
一天，爸爸发现一个灯不亮了就出去买了个亲自换上。爸爸站在一张桌子上，上面还有一把椅子站的好高 啊。
我想爸爸道歉，请他原谅我因倔强而犯下的错。不管怎样，爸爸还是原谅了我，虽然这样，但我还是很内疚、 难过。
从此，我不再倔强。倔强的我尝到了倔强的后果，这让我从此再也不敢倔强，父母永远是爱我们的，他们 的活一定要不打折扣的去完成。
九年级周记人物事例篇三
我一来到美术课室，我就去选画。我选到我最喜欢的一幅画，老师说：“这幅画太难了，你去画其他的画吧。”他手里又拿着一幅画，说：“你就画这幅画吧。”然后我又说：“这幅画太简单了。”我又拿起另一幅画说：“我还是画这个吧。”这幅画是机器人。老师答应了，然后我开始画画，我画到一半，老师说：“这个机器人的手画的有点不对，它要比头大。”我按照老师的建议改动了一下，继续画画。
画完画，老师说：“给你一个小玩意儿。”奖励了我一个小陀螺，我就开开心心地回家了。
九年级周记人物事例篇四
我的课余生活是非常丰富的，它就象一座美丽的七彩桥，有画画、玩电脑、打羽毛球等等，其中我最喜欢的还是下棋。记得我在小时候，就非常喜欢看爸爸和妈妈下五子棋，通过观看我也在其中学到了一点棋法。后来我在课余时间，就经常和爸爸下五子棋。我们先摆好棋盘，然后我和爸爸分开白棋和黑棋我喜欢黑色棋，可以先下，当一颗颗黑白的棋子流落在棋盘上时一场空前决裂的大拼杀就开始了。
我全神贯注地果着棋盘绞尽脑汁地使出各种手段时而声东击西时，时而设下陷井，时而疲于应付，反正我每出一招都是在为自已的棋子暗地里搭桥。而每当自已的棋子一排能排到五颗的时候就胜利了。然而聪明的老爸却总是能事先识破我的计谋，爸爸每下一招棋，都让我很被动。他常教导我说在下棋和学习是一样的，都需要谦虚谨慎、不骄不躁。
九年级周记人物事例篇五
没想到，真没想到！今天吴老师给我们上了这样一节不同寻常的`语文课！
“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着一阵清脆的铃声，吴老师满面春风地走进了教室。同学们目光不约而同地聚在了老师怀里抱着的一大摞崭新的软面抄上。接着，在同学们兴奋地期待中，吴老师郑重地宣布“采蜜本评比颁奖仪式现在开始！”
吴老师话音一落，刚才还火爆的气氛霎时变得凝固了，同学们的心“怦怦”直跳，有的人脸一下子绷紧了，有的人还做出了祈祷的姿势……我们当时的心情真可谓是十五个吊桶打水----七上八下。当有些同学听到自己的采蜜本被评为优秀奖时，便一蹦一跳地跑上领奖台，脸上绽放出灿烂的笑容，还做出了“耶”的姿势。我虽然胸有成竹，但听到自己的名字时，还是禁不住心花怒放，心里比喝了蜜还甜。
颁奖过后，就轮到欣赏这些头等“彩票”了。哇！发到我手中的是黄诗雅的！平时看她“温文尔雅”的，今天倒要看看她的技术啦！我小心翼翼地揭开封面，嗬！还真不能小瞧她，字迹工整，像印刷出来的一样，更绝的是，她的东西活像supermarket------无所不有，无论排版还是插图，都安排得井井有条，相当优美。
最后终于到了最令人激动的时刻了，那就是交流、欣赏我们自己出的语文试卷。吴老师让我们欣赏完一张再与别的组交换，这样就可以欣赏到其他同学们出的试卷的类型和优点了。我们组发到了四（11）班的“智多星”杨添祖出的试卷。李凡抢先看了一眼，不由得“哇”了一声，我们连忙凑上去，哇噻！杨添祖高，实在是高！果然名不虚传！只见试卷上密密麻麻地“印”上了一个个方块字，黑笔出题，蓝笔做题，卷面洁净，毫无涂改，真棒！我真想借用上范伟说得那句话“为什么同一个老师教出来的学生，差别却这么大呢？”！
今天的这堂语文课，就是一堂从阅览室转移到我们四（12）班的阅览课。我终于明白了，台上一分钟，台下十年功。水滴石穿也不是一天形成的，没有平时养成的良好的学习习惯，靠临时抱抱佛脚，是交不出这样的本，也是出不了这样精美的试卷的。
我沉思着……
九年级周记人物事例篇六
“轰隆隆”，一声春雷，打破了冬的宁静——春来了。
森林里的小动物也都从残雪中醒来了。一蹦一跳地迎接春天。小河的浮冰，早已在明媚的春光下慢慢地融化了，孩子般地向前飞迸而去，叫着，闹着，远远地看，就像是一条蓝色的丝带。她们说，要去看望大海妈妈。
我伫立在春的窗前，享受着这春的气息、春的活力，尽情畅想着春的童话。突然，一阵“滴滴答答”的声音，把我从沉思中拉了回来——哦，下雨了。
“滴滴答答……”，淘气的小雨滴，落在了池塘里，把溅起的.小水花，当作礼物送给了小鱼，奉献了一份春天的礼物。
“滴滴答答……”，淘气的小雨滴，落在了树叶上，竟然幻化成了高明的乐师，瞧她那陶醉的样子，把树叶拨弄的“莎莎”作响，奏出了一曲春天的乐章。
“滴滴答答……”，淘气的小雨滴，落在了小路上，成了一个个欢乐的小雨人，欢快地飞跑。不信，你仔细看，雨滴刚和大地来了个“飞吻”，又立刻溅起，这可不像水花。因为它有着柔软的手和脚，还有着一个聪明的小脑瓜。
“滴滴答答……”，淘气的小雨滴，落在远方的森林中，像是一缕淡淡朦朦的轻烟，袅袅的。我顺手拿起桌旁的望远镜，向森林的深处看去，蓦然间，瞅见一只小鹿。那小鹿美极了，高昂着头，黄色的毛皮，在轻轻的雨雾中，显得异常地恬静，她悠闲地迈着碎步。正在幽静的森林里散着步，伴着雨滴奏出的悠扬的乐声，她的身影是那般的美，似乎只是在梦中见到过。
“滴滴答答……”，
哦，雨！雨是那样的无私，她滋润着万物，毫不吝啬地把自己的一切奉献给了大地，却从来没有要过一丝的回报。
我爱这淅淅沥沥的春雨，更爱这雨中所蕴含的精神。