范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文期中教学小结篇一
一、知识点罗列：
1、积累词语、语段。
2、背诵古诗、名言。
3、学会词语之间的正确搭配。
4、修改符号修改句或段。
5、写近义词、反义词。
6、学会正确选择义项。
7、体会修辞手法的作用。
8、能抓住一种动物的特点，写一两句话。
9、学习用关联词语造句。
10、学写环保宣传语。
11、学会不同句式间的相互转换。
12、掌握书信的格式。
二、重点和难点：
1、学习用关联词语造句。
2、学会把句子写具体。
3、体会修辞手法的作用。
4、学会不同句式间的相互转换。
三、实施措施：
梳理出每个单元的知识点，分单元出练习卷，对以上知识点通过基础训练或语段分析进行强化训练及巩固。
四、复习内容安排：
1、第一、二、三、四单元安排4课时
2、写作指导安排2课时
3、综合练习卷2张安排4课时
四年级语文期中教学小结篇二
一、填空：26分
1、钱塘江大潮，自古以来被称为()，这和当地的特殊地形有关。杭州湾外宽内窄，呈()，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有()公里。
2、号称“世界屋脊”的高原是我国的()，这里有世界上最深最长的河流峡谷——()，峡谷平均深度()米，最深处达()米，仅次于这条大峡谷的有美国的()大峡谷，秘鲁的()大峡谷。
3、截至7月，我国已有()处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共()处，我知道的有()、()、()、()等。自然遗产共()处，自然文化遗产共()处。
4、我国的长城全长约()里;北京颐和园的长廊有七百多米长，分成()间;秦始皇兵马俑坑总面积()平方米，差不多有()个篮球场那么大，兵马俑近()个。
5、______年10月15日至16日，我国进行首次载人航天发射，______年10月12日，神舟六号成功发射。_____年10月24日，嫦娥一号成功发射。我国航天事业的发展迅速，可以用()这个成语来形容。
二、作家与作品：11分
作品：《巨人的.花园》、《蟋蟀的住宅》、《幸福是什么》、《火烧云》、《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《那片绿绿的爬山虎》、《卡罗纳》、《爬山虎的脚》、《麻雀》。
把作家与他的作品搭配，并写在相应的横线上：
三、日积月累：15分
1、绿水本无忧，因风皱面;___________________________(2分)
2、业精于勤，荒于嬉;_____________________________(2分)
3、莫以()小而不为，莫以()小而为之;(1分)
4、四面荷花三面柳，一城____半____湖。(1分)
5、不识庐山真面目，_____________________;与这句意思相近的的俗语是：_________________________________。(2分)
6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自_____代诗人______写的《____》，人们往往在()的情况下引用这首诗。(4分)
7、人们用“杏林”来称颂医生，用___________或__________等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。(2分)
8、周恩来在少年时代就立下了_________________________的志向。(1分)
四、读一读，想一想下面的词语有什么规律，按规律再写几个。4分
1、枣红米黄天蓝银白雪白墨黑()()()
2、鸟鸣猿啼狗吠马嘶虎()狮()
3、龙潭虎穴猪圈狗窝蛇()兔()牛()
五、关于人体的名称有很多比喻，你能写出来吗?5分
心脏(中心或要害的部位)
手腕(手段)
_____(暗中采取的行动)
_____(领袖人物)
_____(交通要道)
_____(紧密相连，不可分割的关系)
_____(刺探消息的人)
六、默写二首有关送别的古诗。10分
七、写出本学期教材中曾出现的名言(至少两句)4分
八、阅读理解
(一)秦兵马俑(片段)
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1、联系上下文解释词语。(2分)
2、这段话是围绕_______________________这句话来写的。(1分)
3、“走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”。这句话你怎么理解的。(2分)
4、用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。(3分)
(二)小燕子和大野猫
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙!你们不知道连小白兔都怕我吗?大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的。你们等着瞧吧!”
小燕子真的瞪起眼向大野猫扑去……
1、给选文第二自然段画线部分的文字加上标点符号。2分
2、造句。4分
3、将下面的句子用直接叙述的方法写出来。2分
你们不知道连小白兔都怕我吗?
4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样?请把故事续编下去。5分
5、读了这篇短文后，你有什么体会?4分
四年级语文期中教学小结篇三
(一)夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸文件的建筑物也可以采用。
有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻档强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
10.组词。
噪()燥()藻()
躁()澡()操()
11.短文一共讲了了几种玻璃?
12.读短文填表。
13.“在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。”这里的“奇迹”是指什么?
14.结合你的生活实际，广泛举例说说玻璃在生活中的用途。
(二)我爱秋菊
有人赞叹坚韧不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人喜爱使人陶醉的音乐，有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳;因为它不畏严寒，傲视寒霜。
秋天，许多娇艳一时的花儿枯黄了，凋谢了，而秋菊却以惊人的毅力开出了美丽的花朵。
看，那朵朵菊花，红的似火，白的如云，粉的像霞。再看那细细的、金黄的花瓣儿，向上卷着、翘着，像外国女郎的卷发一样，非常美丽。
菊花，没有牡丹的国色天香，没有月季的浓艳重彩，但它花香而不刺鼻，花美而不耀眼，清新淡雅。
菊花的那股不畏险恶的精神十分令我赞佩。
看，那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，菊花并没有被寒霜冷雾所征服，所吓倒。它挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。寒雾失败了，它恼羞成怒，一次又一次地摧残着菊花。然而，它一次又一次地失败了，秋菊依然傲立怒放。
我爱秋菊。它那耐寒的本性鼓舞着我战胜重重困难。
15.根据意思，从文中找出相应的成语填空。
(1)形容意志坚强，不可动摇。()
(2)比喻声势雄伟或规模巨大。()
(3)姿态柔软而美好。()
(4)由于羞愧和恼恨而发怒。()
16.仿照“那朵朵菊花，红的似火，白的如云，粉的像霞。”写一句话。
17.“我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳;因为它不畏严寒，傲视寒霜。”后面第()自然段是在写秋菊“婀娜多姿，香味芬芳”;第()自然段是在写秋菊“不畏严寒，傲视寒霜”。
18.作者在写秋菊时采用了对比的方式进行描写。即先不写秋菊，先写其他事物，以衬托秋菊。请举出两例。
19.根据“那细细的、金黄的花瓣儿，向上卷着、翘着，像外国女郎的卷发一样，非常美丽。”请你画出你心中菊花。
作文
20.请根据你画的菊花图作文。题目自拟，按一定顺序写，要具体生动。
四年级语文期中教学小结篇四
张 马 小 学吴娟
语文复习重在对所学的知识做一个系统的梳理，然后形成自己的知识树,针对教材，特制定如下计划：
一、学生学习情况分析
四（1）班总人数35人，就本班情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。
二、指导思想
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习目标
1、主动复习巩固本册要求会写的生字,会认的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
四、复习内容
1、汉语拼音
（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
（2）熟练掌握看拼音写汉字。
2、字
（1）掌握生字，能按字的结构把字写端正、匀称；
（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语；
（3）按要求写字；
（4）选字填空；
（5）改正错别字；
（6）选择带点字的正确字义；
（7）按要求查字典等。
3、词语
（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
（2）会联系上下文理解词语的意思。
（3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语
训练。
4、句子
（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
（2）背诵指定和自己喜欢的内容；
（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；
（4）按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空；
（5）默写；
（6）补足词语；
（7）词语搭配；
（8）会修改病句；
（9）能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子，能缩写句子，扩写句子。
5、语言感悟
（3）理清课文的叙述顺序；
（4）领悟句子的表达特点；
（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；
（6）学会提出有思考价值的问题；
（7）联系生活实际谈感受等。
6、标点符号
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、习作
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
五、复习重点
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
六、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
七、复习措施
1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导
学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；
3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
八、复习方法
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
四年级语文期中教学小结篇五
1、海滩上有
2、鹅
3、花园里洋溢着
4、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现
5、泉水
1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。2、它们的体表长出美丽的羽毛。3、这条清澈的小河对岸有一棵大榕树。4、孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。5、小井周围的沙地上有小鸟的爪印。三、按要求改写句子。
（一）改成把字句：
1、你收拾一下房间吧！2、秋风吹落了梧桐树的叶子。3、科学改变了人类的生活。（二）改成被字句：
1、太阳把地上的水晒干了。2、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。3、它们常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。（三）用关联词合并成一句话：
1、茶很好喝。它是用名贵的龙井茶叶沏成的。
2、老人知道村子的历史。老人在这儿生活了八十年。
3、李强同学会打篮球。李强同学会踢足球。
（四）改为拟人句：
1、天空中的小星星一闪一闪的。
2、桃花开了。
（五）改为比喻句：
1、特务很狡猾。
2、爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。
（六）改为陈述句：
1、发生这样的事，怎能不叫人生气呢？2、那些中国巡警还算是中国人吗？3、难道说给予不令人快乐吗？（六）改为反问句：
1、见到同学有难，我们一定要帮忙。
2、我怀念叶老先生。3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（七）用修改符号在原句上修改病句：
1、同学们全神贯注地认真听讲。
2、我一向讨厌不喜欢母鸡。
3、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
4、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
5、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
6、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
7、昨天下午下了整整一天的雨。
8、悦耳的歌声被我的思路打断了。
团结夸奖理想空想勾结果断夸耀武断刚强
气魄雄伟鼠目寸光挥金如土装腔作势耀武扬威
褒义词：
贬义词：
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）
2、我的爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。（）
3、黄河是我们中华民族的摇篮。（）
4、当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）
5、湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。（）
6、春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。（）
7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（）
8、他家的房子可小呢，只有豆腐块那么大。（）
无论??只要??虽然??但是??如果??就??
即使??也??既??又??不是??而是??
1、（）明天不下雨，我们（）去郊游。
2、这本书，（）便宜（）实用。
3、我和冬冬（）是邻居，（）我们平时不大来往。
4、马睡觉的时候（）躺着，（）站着的。
5、（）走到哪里，（）听到这歌声，每一个中国人都会激动起来。
6、（）你当时在场，（）未必有更好的办法。
羡慕的隧道兴奋地选择
快乐的花园不停地挺着
倾斜的阳光明亮地看着
温和的心情慎重地叫着
茂盛的枝叶久久地照耀着
美丽的神情形象地描绘着
热情的（）（）的气候（）地哭着匆匆地（）
1、《题西林壁》是写的。“题”字的意思是“，。”诗人眼中的庐山不同景象的原因是“，。”
2、《游山西村》是代诗人的思想感情。
3、《猫》这篇课文第一自然段的中心句是别，有时又非常。
4、《观潮》一课按照、、的顺序描写了大潮的壮观景象。观潮时，文章按的顺序，从和
两个方面写出了钱塘江大潮、的特点。
和时的景象，表达了作者之情。
6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
这句话中“的确”是的意思。第一个“鸟的天堂”是指。第二个“鸟的天堂”是指
7、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
（1）“任性”的意思是，“冷酷”的反义词是。
（2）巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一是；二是巨人明白了的道理。
8、幸福要靠，要靠的事情。
（1）“义务”的意思是，“很好地尽自己的义务”是指
（2）你觉得幸福是。
9、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）第一个“看”是在的时候，仿佛在说：；第二个“看”是在。
（2）从第一个“看”字体会到；从第二个“看”字体会到。这两个“看”字里包含着鸟儿对树的。
（2）你想对鸟儿、树和伐木人分别说些什么呢？写下来吧。
鸟儿，
树，
伐木人，
10、《白鹅》一文在结构上，按先物当作来写，使白鹅的形象变得鲜活了。全文在字里行间充满了对白鹅的。
11、从《白鹅》一文中找出最能反映鹅特点的句子。
叫声：
吃相：
步态：
12、《白鹅》是从鹅的来叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》是通过描写鹅的和两方面来突出它“海军上将的派头”。
13、雨中的树林是个童话世界，我看到
14、读了第三组的童话故事，我知道快乐是；真正的幸福是；真正的友谊是
。我还在课外读过童话故事有
读了这个故事，我知道了。
15、我积累的对联有：16、爬山虎的脚，墙。细丝原先是的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。爬山虎就是这样。这段话主要写了。
17、蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程。
你是如何理解这句话的：18、《雅鲁藏布大峡谷》中大峡谷的山景色奇异表现在：
大峡谷的水千姿百态表现在：
19、“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处。，有的。
（1）这是作者第（）次到“鸟的天堂“的所见所闻。
（2）这段话中，描写鸟的形态和颜色的词有、、、；
描写鸟的姿态的词有、、。
（3）从这段话的描述中，人们不仅知道了这里的鸟多、多，还感受到它们这里生活得。
（4）这段话是态描写。
20、你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是《游山西村》这首诗告诉我们。
21、那些叶子绿得朝下，在墙上铺得，没有起来的，也不留。
“铺”在这里读，它还有另外一个读音是，组词（）、（）。
这两句话具体写出了的特点。
22、蟋蟀的住宅外部特点是内部特点是。
23、《小木偶的故事》一文中表示人物表情的词语有