作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
北师大二年级数学教案篇一
北师大单元集训是北师大教育学院举办的一项重要教育活动，旨在提高学生的学业水平和综合能力，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。该活动分为多个单元，每个单元都有不同的主题和任务，要求学生们在规定时间内完成。
第二段：个人参与北师大单元集训的体验
作为一个参与北师大单元集训的学生，我深深感受到这个活动的重要性和意义。通过参与其中，我不仅学到了许多学科知识，还锻炼了自己的沟通和合作能力。每个单元的任务都要求我们与队友密切合作，共同完成任务，这使我们学会了倾听他人意见、尊重他人想法的重要性。此外，单元集训还给我们提供了一个展示个人才华和特长的机会，使每个人都能找到适合自己的角色并发挥长处。
第三段：北师大单元集训对个人成长的促进
参与北师大单元集训对于个人的成长和发展具有积极的影响。首先，通过不断锻炼和挑战自己，在处理各种任务和问题的过程中，我们的思维能力和解决问题的能力得到了很大的提高。其次，由于每个单元都有一定的时间限制，因此我们需要在有限的时间内高效地完成任务。这使我学会了时间管理和压力应对，对我的学习和生活都产生了积极的影响。此外，通过与队友的合作，我们互相学习、共同成长，培养了团队精神和集体荣誉感。
第四段：北师大单元集训对团队合作的培养
北师大单元集训注重培养学生的团队合作精神。在每个单元中，学生需要与队友相互配合，共同完成任务。这要求我们在解决问题的过程中学会倾听他人的意见，以及发挥自己的长处。在参与这个活动的过程中，我们体会到了团队的重要性和力量。只有团队成员之间合作默契，才能更好地完成任务。同时，这也培养了我们的集体荣誉感，让我们明白只有整个团队共同努力，才能获得胜利。
第五段：总结北师大单元集训的意义
参与北师大单元集训不仅仅是为了学到更多的知识，更是为了培养我们的综合能力和团队精神。这个活动不仅给予我们良好的学习机会，也让我们在与他人交流和合作的过程中获得成长。北师大单元集训的经历将使我终身受益。我相信，通过不断地参与类似的活动，我们能够更好地适应和应对未来的挑战，成为具备高综合素质的人。
北师大二年级数学教案篇二
近期，我有幸参加了北师大举办的单元集训活动，这是一次非常有意义且充实的经历。在这段时间里，我深刻体会到了集训的重要性，并从中收获了很多宝贵的经验和知识。以下是我对这次单元集训活动的心得体会。
首先，单元集训的重要性不可忽视。通过这次集训，我深刻理解到了集中学习的力量。在平时的学习中，我们容易分散精力，无法集中注意力。而在集训中，我们处于一个高度专注的状态，可以避免干扰和分散，更好地专注于学习。集训的整体氛围也是鼓舞人心的，同学们的热情和正能量相互促进，使我更有动力去努力学习。这让我深刻认识到，只有通过不断的集中学习，才能够取得更好的学习效果。
其次，集训过程中的研讨和交流也是一大亮点。在集训中，我们不仅仅是在课堂上进行理论学习，还有很多时间用于小组研讨和讨论。通过和同学们的互动交流，我们可以互相启发，相互促进。这种交流不仅能够帮助我们更好地理解知识，还能够培养我们的表达能力和团队合作精神。我曾经在一个研讨中遇到了难题，但是通过和同学们的讨论，我们共同找到了解决办法，这让我深刻体会到了团队力量的重要性。通过这种研讨和交流，我不仅提高了自己的学习能力，还结交到了很多优秀的朋友。
另外，集训过程中的实践活动也为我们提供了很好的机会。在集训中，我们不仅仅是在教室里学习，还有大量的实践活动。这些活动让我们能够将理论知识应用到实际中去，更好地理解和掌握所学内容。比如，在一个实践活动中，我们去实地考察了一家企业的运营管理情况，并进行了研究。通过亲身参与和观察，我更加深刻地理解了企业运营管理的重要性，也学会了如何分析和解决实际问题。这些实践活动不仅让我们学到了很多东西，还培养了我们的实践能力和创新能力。
此外，集训中的课程设置也非常合理和有用。在这次集训中，我们参加了多种类型的课程，包括理论课、实训课和讲座等。这些课程的设置非常有针对性，能够满足我们的学习需求和兴趣。例如，我们有机会学习到最新的学术成果和研究方法，了解到前沿的学科发展动态。这些课程不仅开阔了我们的视野，还提高了我们的学习兴趣和学习动力。此外，通过参加一些实训课程，我们能够将所学知识应用到实际操作中去。这种实践性的课程设计非常有助于我们更好地掌握和应用所学。
综上所述，北师大单元集训是一次非常有价值和难得的学习机会。通过这次集训，我深刻理解到了集中学习的重要性，体验到了集体的力量，培养了很多实践和交流能力。我相信这次集训会对我的学习和未来发展产生长远的影响。在以后的学习和工作中，我将继续发扬集训中学到的优良品质和精神，不断努力成长。感谢北师大提供这次宝贵的学习机会，我将牢记并不断传承这次集训的理念和成果。
北师大二年级数学教案篇三
单元教学目标
1、了解数据的整理过程。
2、初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示，并能根据统计图回答一些简单的问题。
单元教学要求
通过学生对身边的事物进行调查及一些游戏活动，激发学生的学习兴趣及求知欲，使学生积极主动的参与教学活动。
单元教学重点
1、了解数据的整理过程。初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示。
2、培养学生有条理的思考问题及初步的推理判断能力。
3、根据统计图回答一些简单的问题。
单元教学难点
根据统计图回答问题。
教学时间
2课时
第一课时
教学内容
初步的统计知识。
教学目标
1、初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。
2、培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。
教学重点
初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。
教学难点
会把统计的结果在统计图上表示出来，能回答一些简单的问题。
教具准备
投影片、小黑板。
教学过程
一、引入。
如果我们班要组织一次比赛，同学们想一想组织下面的什么活动好？
1、出示：
（1）踢毽子、跳绳、拍球、套圈
（2）学生自由选择。
（3）为了使大家都满意，我们来统计一下。
2、出示统计图。
3、根据数据在统计图上涂一涂。
4、观察统计图，并回答问题。
（1）统计图中可以看出，调查了（）名学生。
（2）喜欢（）活动的人最多，喜欢（）活动的人最少。
（3）如果你们班有一名同学没来，猜测他最有可能喜欢（）活动。
（4）你认为你们班最好组织什么比赛？
二、课堂作业：
调查本班参加课外小组的人数，整理后制成统计图。
看统计图回答问题。
1、从图中看出，一共调查了（）名学生。
2、参加哪个组的人数最多？哪个组的人数最少？
3、唱歌组比美术组多（）人？
4、电脑组和手工组一共有（）人？
三、小结：
今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识，认识了条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。
第二课时
教学内容
统计的知识。
教学目标
1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题。
2、培养学生的统计意识。
教学重点
进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。
教学难点
观察统计图，回答提出的问题。
教具准备
投影片、图片
教学过程：
一、谈话。
同学们，新年快到了，我们布置教室需要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些。
二、制成条形统计图。
红色黄色绿色蓝色
1、统计图中可以看出，调查了（）名同学。
2、喜欢（）颜色的人最多？喜欢（）颜色的人最少？
3、如果你们班有一名同学没来，他最有可能喜欢（）颜色？
4、布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢？
三、实践活动：
每一位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么？做一次统计。
北师大二年级数学教案篇四
近年来，教育领域不断发展，教材改革也成为推动学生全面发展的重要措施之一。作为一名小学教师，我有幸使用了北师大版教材，并从中获得了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对北师大版教材的学习心得，包括教材的内容设置、教学方法的创新以及学生的学习体验等方面。
首先，北师大版教材的内容设置非常合理且贴切学生发展的需求。教材按学科知识点进行了清晰的梳理，保证了学生的学习系统性和连贯性。同时，教材融入了现代科技和新颖的教育理念，提供了丰富多样的学习资源和案例，让学生在学习中更贴近实际生活，更容易理解和掌握知识。比如，在语文课本中，教材设置了很多生活情境，在通过课文阅读学习的同时，能够引导学生思考现实生活中的问题，提高他们的分析和解决问题的能力。
其次，北师大版教材的教学方法非常新颖和实用。教材运用了情景教学、讨论教学、启发式教学等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，激发了他们的学习兴趣，并培养了他们的合作精神和创新思维。例如，在数学课上，教材设计了许多实际问题，并通过分组讨论的方式让学生解决问题。这种方式不仅能帮助学生将理论知识运用到实际生活中，还能培养他们的团队合作和沟通能力。
此外，北师大版教材关注学生的学习体验，注重培养学生的自主学习意识和能力。教材中注重学生的实践操作和实际运用，鼓励学生通过观察、实验、思考和探究来获得知识。同时，教材中还设置了许多小组活动和实践任务，让学生在团队中互相学习和交流，培养了他们的主动学习和合作能力。
最后，北师大版教材的评价和反思环节使得学生的学习更有意义。教材在每一课的结束都设置了反思和评价环节，让学生对自己的学习进行总结和反思，并激发他们的自主学习动力。这种评价和反思的环节可以帮助学生发现自己的优点和不足，及时调整学习策略，并形成良好的学习习惯和方法。在我的实际教学中，我也积极引导学生养成这种学习习惯，提高他们的自我评价能力和学习效果。
总体来说，北师大版教材为学生的全面发展提供了很好的保障。它内容丰富、方法灵活，符合现代教育理念，真正实现了以学生为中心的教育目标。作为一名教师，我深刻认识到教材对学生的影响和引导作用，我将继续在实际教学中发挥教材的优势，促进学生全面发展。
北师大二年级数学教案篇五
单元教学目标
1、了解数据的整理过程。
2、初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示，并能根据统计图回答一些简单的问题。
单元教学要求
通过学生对身边的事物进行调查及一些游戏活动，激发学生的学习兴趣及求知欲，使学生积极主动的参与教学活动。
单元教学重点
1、了解数据的整理过程。初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示。
2、培养学生有条理的思考问题及初步的推理判断能力。
3、根据统计图回答一些简单的问题。
单元教学难点
根据统计图回答问题。
教学时间
2课时
第一课时
教学内容
初步的统计知识。
教学目标
1、初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。
2、培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。
教学重点
初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。
教学难点
会把统计的结果在统计图上表示出来，能回答一些简单的问题。
教具准备
投影片、小黑板。
教学过程
一、引入。
如果我们班要组织一次比赛，同学们想一想组织下面的什么活动好？
1、出示：
（1）踢毽子、跳绳、拍球、套圈
（2）学生自由选择。
（3）为了使大家都满意，我们来统计一下。
2、出示统计图。
3、根据数据在统计图上涂一涂。
4、观察统计图，并回答问题。
（1）统计图中可以看出，调查了（）名学生。
（2）喜欢（）活动的人最多，喜欢（）活动的人最少。
（3）如果你们班有一名同学没来，猜测他最有可能喜欢（）活动。
（4）你认为你们班最好组织什么比赛？
二、课堂作业：
调查本班参加课外小组的人数，整理后制成统计图。
看统计图回答问题。
1、从图中看出，一共调查了（）名学生。
2、参加哪个组的人数最多？哪个组的人数最少？
3、唱歌组比美术组多（）人？
4、电脑组和手工组一共有（）人？
三、小结：
今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识，认识了条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。
第二课时
教学内容
统计的知识。
教学目标
1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题。
2、培养学生的统计意识。
教学重点
进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。
教学难点
观察统计图，回答提出的问题。
教具准备
投影片、图片
教学过程：
一、谈话。
同学们，新年快到了，我们布置教室需要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些。
二、制成条形统计图。
红色黄色绿色蓝色
1、统计图中可以看出，调查了（）名同学。
2、喜欢（）颜色的人最多？喜欢（）颜色的人最少？
3、如果你们班有一名同学没来，他最有可能喜欢（）颜色？
4、布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢？
三、实践活动：
每一位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么？做一次统计。
文档为doc格式
北师大二年级数学教案篇六
北师大单元集训是北师大附属中学为了提高学生综合素质而开展的一项活动。它旨在通过集训的形式，加深对单元知识的理解和掌握，增强学生的学习兴趣和学习能力，同时培养学生合作意识和团队合作能力。这次单元集训共持续了一周，每天有不同的学科进行集训，学生们根据自己的学科特长和兴趣进行选择参加。
段落二：集训过程中的经历和感受
在集训的过程中，我选择了参加语文和数学的集训。在语文集训中，老师们通过讲解相关知识点和例题，引导我们进行文本分析和写作训练。他们还组织了小组讨论和作文比赛，让我们更加深入地理解和运用所学知识。在数学集训中，老师们注重培养我们的解题思维和方法，通过大量的练习题和试卷训练，提高我们的计算速度和准确性。通过集训，我不仅加深了对语文和数学的理解，还增强了解题的能力和信心。
段落三：集训对我的影响和收获
通过这次集训，我深刻体会到了“学以致用”的重要性。在集训中，我们不仅学到了知识，更重要的是能够将所学知识应用到实际问题中去。在语文集训中，我学会了如何分析和解读文本，这使得我在写作和阅读方面有了更深入的理解和掌握。在数学集训中，我学会了如何快速准确地解决问题，这使得我在考试中能够更好地把握时间，提高了我的成绩。此外，集训还培养了我的团队合作精神和交流能力，通过与同学们的互动和讨论，我学会了从不同的角度思考和解决问题。
段落四：集训的不足和改进之处
尽管这次集训收获颇丰，但也存在一些不足之处。首先，由于时间有限，集训内容相对较多，有时无法一一消化吸收，在一些知识点上可能留下遗憾。其次，在解题过程中，有时缺乏对知识的深入理解，只注重结果而忽视过程，这对培养学生的思考能力和创新能力有一定影响。因此，在未来的集训中，我们可以适当减少知识点的数量，更注重知识的深入和扩展，同时加强解题过程的讲解和引导，培养学生对问题的思考能力。
段落五：对未来学习的启示和展望
这次单元集训使我更加明确了自己的学习目标，同时也对未来的学习和成长有了更为明确的规划。我将继续加强对知识的学习和理解，注重学习方法的培养，提高自己的学习效率。同时，我还要积极参与到团队合作中去，学会与他人合作，共同完成学习任务。我相信，在未来的学习中，我会不断追求进步，取得更好的成绩。
总结：北师大单元集训是一次极具收获和意义的活动，它不仅提高了学生的学习能力和兴趣，还培养了学生的团队合作精神和交流能力。通过集训，学生们加深了对知识的理解和运用，提高了解题的能力和自信心。尽管集训存在一些不足之处，但这不影响它对学生学习和成长的积极影响。我们相信，在未来的学习中，我们会更加努力，取得更好的成绩。