作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班泥工教案篇一
1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。
2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
教学图片，故事录音《孔融让梨》。
你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？
孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）
你们喜欢孔融吗？为什么？
这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？
经验联想：你关心过别人吗？
1、如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？
2、假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？
3、看到小妹妹摔倒了你会怎么做？
幼儿园中班泥工教案篇二
1、会运用彩泥制作汤圆、花卷、饼干等早餐，发展幼儿的动手能力。
2、了解汤圆、花卷、饼干、饺子等都是早餐。
彩色橡皮泥、范作、ppt。
一、出示各种早餐的图片，激发幼儿对制作早餐的兴趣。
师：小朋友每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？
（幼儿回答）
二、示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。
1、师：今天老师带来了好多好吃的早餐，我们想不想来看看有哪些早餐吗？
（幼儿观看ppt）
有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆、饺子、面条等等。这么多好吃的早餐，我看的都饿了，娃娃家的宝宝也饿了，想请我们帮忙做早餐好吗？那我们现在一起做早餐吧！
师：看这是什么？（汤圆）那汤圆是怎么做的呀？
（幼儿观察回答）
先将彩泥捏软，再放在两只小手中间慢慢搓圆，汤圆就做好了。
（饼干）
那饼干又是怎么做的呀？和做汤圆的步骤是一样的，等到搓圆了再压扁，然后再用印花模具压出，或借助牙签制作饼干。
（花卷）
你们看看吴老师是在怎么做的？
（幼儿观察回答）
先将彩泥捏软，再搓圆、压扁，然后再将它卷起来就成了花卷。
（饺子）
那饺子又是怎样做的呢？饺子前面的步骤和汤圆一样的，但是在饺子之前我们先在泥团上捏下一点做肉馅，其余的搓成圆形再压扁做成饺子皮，然后将肉馅放在饺子皮内再包起来做成饺子。
2、教师交代要求，幼儿操作，教师进行巡回指导。
（播放音乐）
三、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行制作早餐。
师：你们想来自己动手做美味的早餐吗？
（想）
那就动动你们的小手做出美味的早餐吧！
四、欣赏评价。
展示幼儿作品，教师与幼儿一起进行评价。
幼儿园中班泥工教案篇三
活动目标：
1.尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。
2.愿意帮助别人，体验活动的快乐。
活动准备：
1.自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。
2.大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。
3.鲸鱼在大海中生活的录像。
活动过程：
一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
1.出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”
2.“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）
3.“今天老师也准备了一只浴缸。”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”
二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”
1.“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”
2.“让老师来听一听。”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。”
3.“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”
三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。
四、撕贴大海。
1.“老师给大家准备了许多蓝色的纸，等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水，让大鲸鱼在里面舒舒服服地洗个澡，好吗？”
2.幼儿进行撕贴活动，把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上，最后老师把六张拼在一起，做成大海。
五、结束活动：大鲸鱼洗澡。
“小朋友真聪明，真能干，终于把大浴缸做好了，大鲸鱼它说谢谢你们，都等不及想要跳进去洗澡了，我们来把它送进去好吗？”
把大鲸鱼贴到大海里，做律动“噜啦啦”.
幼儿园中班泥工教案篇四
学习用彩泥制作蝴蝶酥，巩固团圆、搓长等技能。
积极参与泥工活动，体验泥工的乐趣。
课件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜点盒一组一个。
一、活动导入。
师：小朋友们，这是谁呀？听听小猪佩琪要对小朋友说什么呢？
师：哇，店门口怎么样呀？可真热闹~这么多的小朋友都在排队买蝴蝶酥呢~
二、学做蝴蝶酥。
播放制作视频
师：让我们一起来学学怎么样做蝴蝶酥吧~
幼儿观看教师的操作视频。
出示制作步骤图
师：小朋友们，你们看仔细了吗？先怎么样？再怎么样？
儿歌：
捏一捏，团团圆，搓搓搓，搓长条
头对头，折一折，卷卷卷，往里卷
卷卷卷，变蝴蝶。
师：小朋友们，你们学会怎么做蝴蝶酥了吗？
三、幼儿制作蝴蝶酥，教师在旁指导。
1、出示操作步骤图并播放音乐，让孩子在一个轻松愉悦的环境下进行泥工活动。
2、教师在旁及时指导遇到困难的幼儿，提醒孩子一定要耐心地操作。
四、展示作品。
幼儿园中班泥工教案篇五
一．活动目标：
1．喜欢泥工活动。
2．学习团球，表现苹果的特征。
3．体验帮助小动物的乐趣。
4．巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二．准备：
1．红、黄、绿橡皮泥若干。
2．小动物图片。
三．活动过程：
1．活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”
兔宝宝：“好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）
来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”
兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”
2．引导幼儿学习幼儿用团球的'方法表现苹果的特征。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”
老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！
兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3．分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。”）
4．共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！
幼儿园中班泥工教案篇六
1、了解兔子的基本特征，尝试用搓圆的方法来表现兔头。
2、喜欢小兔，愿意和小兔做朋友。
1、每人一盒橡皮泥、泥工板
2、《小兔乖乖》的歌曲
一、引发兴趣——小兔乖乖歌曲
1、播放歌曲
是谁来了？
2、小兔子是什么样子的？它爱吃什么？
小结：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，喜欢吃萝卜和青菜。
二、探索制作——制作兔子
1、出示范例
这个兔子的头和耳朵是什么形状的？嘴巴和眼睛是什么颜色的.？
小结：兔子头是圆形的，耳朵是椭圆形。嘴巴和眼睛是红红的。
2、我们也做一只兔子和我们做朋友吧！
老师示范制作。先用白色搓一个圆，再搓两只椭圆形的小耳朵。最后用红色搓两个小圆当小兔子的眼睛，加上弯弯的嘴巴。
3、幼儿制作兔头。
（1）提醒幼儿搓椭圆形做成兔子耳朵。
（2）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
三、交流分享——欣赏同伴作品
1、你请来了小兔子吗？
2、和小兔子做游戏。一起唱《小兔子乖乖》的歌曲。
幼儿园中班泥工教案篇七
1． 学习团球，表现苹果的特征。
2． 喜欢泥工活动，体验帮助小动物的乐趣。
物质准备： 红、黄、绿橡皮泥若干 ， 泥工板若干、叶子若干、实物苹果一个。
知识准备：幼儿已初步观察了解过苹果。
1．播放课件直接导入，引起幼儿兴趣。
师：今天，有一个小动物想请小朋友来帮帮忙！我们一起来看一看它是谁？
2.引导幼儿观察实物苹果的形状及颜色。
3．教师示范制作苹果
师：那小朋友们快来跟着 谈 老师一起学做好吃的苹果吧！
老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！小朋友们，我们一起来做大苹果吧。
4．幼儿操作，教师适当指导。
5．分享活动快乐，积累经验。
师：小朋友们真聪明，做了这么多的苹果，小兔子的口水都快流出来！我们去把苹果送到小兔子的树上吧！
幼儿园中班泥工教案篇八
1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。
2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。
4、训练幼儿的绘画能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
1、观看课件，丰富幼儿经验。
师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题。
师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）
小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？
小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的.房子。（介绍房子）
4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论）
陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价，结束活动。
师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？
在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。