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科学与创新篇一
设计意图：
电脑--幼儿既熟悉又陌生，还有点神秘，其实现代生活中随处可见，引导学生找身边教学资源，例如电视机，洗衣机，电冰箱，智能电饭煲，智能微波炉等等，都是电脑给我们生活带来方便，还有工农业建设，身边很多器械，学生一定看图会说出ct机等，还有国防建设，引导学生回忆神六飞天的情景，结合课件形象的展示，幼儿对电脑充满了好奇，无限向往。
教学目标:
1,对探索电脑感兴趣，能积极参与相关的探索活动。
2，了解电脑的广泛用途，感受科学技术给人们生活，工作带来的好处。
3，能用语言清楚，连贯的交流表达自己的认识和感受。
活动准备：幼儿对电脑有初步经验。
活动过程：
一，回顾经验，激起兴趣。
1，提问：小朋友家里有电脑吗?电脑还叫什么名字?有什么用途?
2，小结：电脑学名叫计算机，在工作，家庭，工农业生产，国防有广泛用途。
二，了解电脑的广泛用途。
1，观看课件。
2，讨论：电脑有那些用途?
3，小结：电脑是现代科技产品。使人们的生活发生了很大变化。在超市，公共汽车上，银行，收银刷卡自动取款机都是电脑。医院检查仪器。农业机器，都离不开电脑。还有国防建设也是，还有家庭电器如洗衣机，电视机，电冰箱等都是电脑给我们生活带来很多方便。
三，探讨的问题。
1，机器人为什么能像人一样工作?机器人的行动靠什么来指挥?
2，请幼儿回去收集有关机器人的资料。
反思：课堂上我首先让幼儿在身边找电脑给我们带来那些方便，半响学生说不出几个事例，于是我举例电视机，电冰箱，洗衣机，这时幼儿兴趣高涨，说出很多身边电脑故事，然后引导幼儿看图，说出电脑很多用途，本节课效果还不错。
科学与创新篇二
科学创新是现代社会的核心驱动力之一，也是培养人才的重要途径。为了提高学生的创新能力，许多学校和机构开展了科学创新培训。我近期参加了一次科学创新培训，从中获得了许多心得体会。
首先，科学创新培训注重培养学生的观察力和思考能力。在培训中，我们接触到了许多有趣的科学实验和现象，其中最震撼人心的是通过激光打破陶瓷杯的实验。这个实验让我对科学的力量有了更深的认识，也让我意识到观察是科学研究的重要一环。通过观察，我们可以发现生活中的问题，并从中寻找解决办法。在思考的过程中，我们可以运用所学到的知识和技巧，去创造或改进现有的事物。这样的思维方式对于培养学生的科学创新素养非常有益。
其次，科学创新培训强调实践和动手能力的培养。在培训课程中，我们不仅进行了理论学习，还有许多实验和操作。在一次实验中，我们用几个简单的材料制作了一个小型太阳能发电装置。通过亲自动手制作，我们更深入地了解了太阳能的原理，也锻炼了动手能力。这种实践性的学习方式使我们对科学知识的理解更加全面，同时也增加了对科学实验的兴趣和热情。只有通过实践，我们才能真正体会到科学知识的魅力和实用性。
此外，科学创新培训还注重培养团队合作精神和交流能力。在培训中，我们分成小组进行实践项目，并在结束后互相分享和讨论成果。这样的合作让我们学会了倾听他人的意见和建议，并学会与他人共同解决问题。同时，通过与同伴的交流，我们也拓宽了自己的思维，获取了新的知识和想法。这种合作和交流的经验对于今后的科学创新和职业发展都具有重要意义。
最后，科学创新培训教育了我们的耐心和坚持不懈的精神。在培训过程中，我们遇到了许多困难和挑战。某些实验可能需要重复多次才能得到合适的结果，而某些研究项目可能需要数月甚至数年的时间才能取得成果。在这个过程中，我们必须保持耐心和毅力，不断努力和实践。正是这种坚持不懈的精神，使我们不断突破自己的局限，不断迈向新的科学高峰。
综上所述，科学创新培训给予我许多宝贵的体会和心得。通过培训，我认识到观察和思考的重要性，增强了动手实践的能力，锻炼了团队合作和交流的技巧，培养了耐心和坚持不懈的精神。这些体会不仅对我的个人发展有着积极的影响，也对我今后参与科学创新、解决问题和面对挑战有着指导意义。我相信，通过科学创新培训的不断探索和实践，我们将成为能够真正改变世界的科学家和创新者。
科学与创新篇三
活动目标：
1.尝试用保鲜袋抓空气，感受空气是会动的、无所不在的。
2.用空气袋自制玩具，体验自制玩具进行游戏的快乐。
活动重、难点：学习让口袋鼓起来。
活动准备：
1.保鲜袋、夹子每人一份，彩色纸若干
2.小碗每组一只
活动过程：
一、创设情境：谈话导入活动
1.师出示保鲜袋：这是什么?
2.师：对，这是厨房里用的小口袋，平时是用来装食物的。不过今天它要来跟我们小朋友做游戏。可是小口袋说饿了，想吃的饱饱的再来玩游戏。
二、尝试活动：装空气，引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
1.出示鼓的口袋：看，这只小口袋吃的饱饱的了，你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢?(有气)
2.幼儿自由猜想。
3.师小结：对了，因为小口袋吃了空气，所以才变得这样胖乎乎的。
4.今天来了很多小口袋，请小朋友自己来想办法来让小口袋吃空气，让小口袋吃的饱饱的。
三、幼儿第一次装空气，感受空气会动。
1.师：想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的?
幼儿说，然后尝试。
2.操作后提问：你的小口袋吃到空气了吗?
3.不成功的说说为什么?为什么气很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)
4.请成功的小朋友说说是怎么做的?
5.你让小口袋吃饱了，你是怎么做的，用了什么好办法?
6.请以幼儿示范，其他幼儿一起学着做。
7.教师总结：把袋子的嘴巴张开，上下晃动;1、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦!
8.幼儿跟着一起做。
9.我们把口袋的嘴巴放开，会怎么样?
10.一起放开口袋，放走空气。
11.小结：原来空气是会动的。
四、第二次装空气，感受空气是无所不在的。
1.你刚才在哪里抓到空气的?(在自己的座位旁边抓到了空气)
座位的哪里抓到空气了?那座位的这边有没有空气呢?
娃娃家里有没有?钢琴这里有没有空气?图书角那里呢?
2.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。
师：小口袋吃饱了以后带着它到老师这边来。
3.提问：你的小口袋在哪里吃到了空气?
小结:空气看不见、摸不着，但是在我们的四周围、教室里、外面都有空气。
4.师示范，请幼儿用小卡子卡住袋口。
5.小口袋休息。
五、自制活动
1.出示装饰上彩条的空气袋，师：闭上眼睛，1、2、3，看看胖娃娃变的怎么样了?
师小结变成了一个漂亮的风筝娃娃，怎么变得呢?
2.打扮胖娃娃：长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带，脱去白衣服，轻轻按上去，按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观察彩带的颜色和数量：老师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里。
3.提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以勇敢的请客人老师帮忙。
六、户外游戏活动
1.师：你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)
2.幼儿自由玩
师：我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。
活动建议：
1.抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。
2.感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围，让幼儿有比较直接的感受。
科学与创新篇四
科学创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，因此科学创新培训成为现代教育中的一项重要内容。在参加科学创新培训的过程中，我深深地感受到了科学创新的重要性和培训给我带来的益处。在此，我将分享我参加科学创新培训的心得体会。
第二段：初识科学创新
在科学创新培训的开始阶段，我对科学创新的了解非常有限。通过培训，我深入了解了什么是科学创新以及科学创新的基本原则。我明白了科学创新的过程不仅仅是发现问题和解决问题，更包括对问题的深入思考、实验设计、数据分析和结论总结等环节。这一认识让我形成对科学创新的新理解。
第三段：培训带来的改变
在科学创新培训中，我得以参与到实验设计、数据分析和结论总结等阶段。通过亲手操作和深入思考，我体会到解决问题的不易以及科学创新的挑战性。我在培训中逐渐养成了细致的观察力、耐心和实验技巧。在与同学的讨论中，我也学会了倾听和尊重他人的意见。这些改变让我更加自信并且提高了我解决问题和创新的能力。
第四段：寻找问题和创新思维
在科学创新培训中，我也学会了如何寻找问题和培养创新思维。在师长的指导下，我了解到问题来源于生活，只要细心观察，就能发现很多潜在的问题。而创新思维则需要不断的思考、质疑和挑战现有的做法和观念。通过培训，我明白了科学创新需要不断思考并且敢于跳出常规思维，从而寻找到更好的解决方案。这种思维方式不仅在科学创新中有用，对于解决生活中的各种问题同样适用。
第五段：对未来的展望
通过参加科学创新培训，我对自己的未来有了更明确的规划和展望。我深深地意识到科学创新的重要性及其对社会的贡献。我也相信通过不断学习和实践，我将有机会成为一名出色的科学创新者，并为社会发展和人类进步做出自己的贡献。同时，我也希望能够继续参与科学创新培训，不断提高自己的科研能力和科学创新思维。我相信，通过坚持不懈的努力和科学创新的实践，我将能够取得更加辉煌的成就。
结尾：
总的来说，科学创新培训给我带来的收获非常大。通过培训，我深刻认识到科学创新的重要性和挑战性，也学会了如何寻找问题和培养创新思维。我希望将来能够成为一名优秀的科学创新者，并为社会发展和人类进步做出自己的贡献。我相信，通过坚持不懈的努力和科学创新的实践，我将会取得更加辉煌的成就。
科学与创新篇五
2)智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。拉伯雷
4)科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。赫尔岑
5)科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。史密斯
6)科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。费尔巴哈
7)科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
8)科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。布鲁诺
9)科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。华罗庚
10)科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。契诃夫
12)真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——格罗夫
14)在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德
15)在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。居里夫人
17)在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎
18)在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。——寺田寅彦
19)科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克
科学与创新篇六
科学创新培训是现代教育体系中的重要一环，旨在培养学生创新思维和科学实践能力。我有幸参加了一期为期一个月的科学创新培训，通过学习和实践，我深刻体会到科学创新的重要性和乐趣所在。在此，我将分享我的心得体会。
首先，在科学创新培训中，我学会了如何理解与应用科学知识。之前，在学校的科学课上，我们主要是被灌输大量的知识点，但很少有机会将这些知识点应用到实际问题中。而在科学创新培训中，我们通过参与一系列的实验和实践项目，深入理解了科学知识的实际应用。在解决问题的过程中，我们要将所学的知识点进行组合和运用，培养了我们的科学思维和动手实践能力。这一过程不仅提高了我们的学习效果，也增强了我们对科学的兴趣和理解。
其次，科学创新培训让我受益良多的一点是培养了我团队合作意识和交流能力。在科学创新过程中，个人能力的发挥固然重要，但更重要的是团队的协作。在实验室中，我们需要与队友一起思考和解决问题，交流意见和找出最佳方案。这样的合作需要互相支持、互相理解和互相倾听。通过与队友的相互配合，我学会了尊重他人的观点，善于倾听，也更懂得如何与他人协作。这些团队合作的能力对于今后的学习和工作生活都是非常重要的。
此外，参加科学创新培训还让我更加了解了科学的不确定性和试错的重要性。在实验过程中，我们常常会面临各种各样的问题和挑战，有时会失败，有时会犯错。然而，这些失败和错误不是坏事，而是我们学习和进步的机会。通过分析失败的原因和修正错误的方法，我们能够从中吸取教训，找到正确的方向。这种试错和反思的过程让我们明白科学创新并不是一帆风顺的，而是一个不断尝试和不断进步的过程。
最后，科学创新培训让我体会到科学的奇妙和乐趣所在。在实验室中，我们可以亲手触摸并亲眼见证科学的原理和现象，这让我感到非常神奇和兴奋。通过一系列的科学实践，我逐渐爱上了科学，也更加懂得了科学的精神和方法。我发现，科学不仅是一种学科，更是一种态度和一种思维方式。追求真理和探索未知是科学的核心思想，也是一种对世界的温柔和敬畏之情。这种追求和探索的乐趣，激发了我对科学创新的热情和追求。
在科学创新培训的一个月中，我收获颇丰。通过学习和实践，我不仅学会了将科学知识应用到实际问题中，还培养了团队合作和交流的能力，了解了科学创新的不确定性和试错的重要性，最重要的是，我发现了科学的奇妙和乐趣。这些经历将伴随我一生，并成为我探索未知、追求真理的动力。希望我能将这些心得体会应用到今后的学习和工作中，并不断努力创新，为科学事业做出自己的贡献。