范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢的歌篇一
节日是每个人生活中的一颗璀璨明珠，它们以自己独特的方式来点亮我们的心灵，让我们感受到世界的美好。而在众多的节日中，有一些特别深入人心，让人久久不能忘怀。在我心中，最喜欢的节日是春节、圣诞节和中秋节，它们分别代表了中国文化、西方节日和传统节庆的魅力。今天，我要与大家分享一下我对这些节日的心得体会。
首先，我要谈谈春节。作为中国人，春节对我来说是最重要最特别的节日。每逢春节，我都能感受到家人团聚、温馨和睦的气氛。亲戚们齐聚一堂，互相祝福，一起吃年夜饭、放烟花、看春晚，这些都成为了我美好的回忆。从小到大，每当春节来临，我都会积极参与各种传统活动，比如包饺子、贴对联和拜年。这些活动不仅增强了我的中华传统文化底蕴，更让我体会到家人之间的深厚情感和亲情。春节让我明白了家庭的重要性，也让我更加珍惜和爱护家人。
其次，我想谈一谈圣诞节。虽然圣诞节不是我们传统的节日，但它在我心中却有着特别的地位。圣诞节是西方的传统节日，它象征着和平、善良和团圆。每年的圣诞节，我都会和朋友们一起庆祝，参加各种活动，比如挂上彩灯、送礼物、唱圣诞歌等。特别是圣诞节夜晚，我们会去逛街，看到到处装饰一新的商场和街头巷尾都洋溢着欢乐和喜庆的气氛。圣诞节让我明白了人与人之间的友爱和互助，它不仅是一种节日，更是一种心灵的交流，让人们敞开心扉，互相带给彼此温暖。
最后，我要谈一谈中秋节。对于我来说，中秋节是一个独特而浪漫的节日。这是一个阖家团圆、仰望明月的节日，也是我和家人共同品尝美食的节日。每年的中秋节，我都会和家人一起包粽子、赏月、猜灯谜。还有那五彩斑斓的灯笼，给我们带来无尽的童真与欢乐。最让我印象深刻的是对家人的思念和感恩之情。中秋节的一天，我总会静静地站在窗前，面朝明月，默默地祈祷。在这个特殊的时刻，我会感受到家人的温暖和幸福。中秋节让我明白了家庭的重要性，更让我明白了感恩的意义。
总的来说，我喜欢的节日有春节、圣诞节和中秋节。这些节日不仅教会了我传统文化，更让我明白了家庭的重要性和人与人之间的友爱。每个节日都有它独特的魅力和价值，它们在我们心中播下了欢乐和美好的种子，也让我们的生活更加丰富多彩。愿这些节日的美好传统一直延续下去，为我们带来无尽的欢乐和温暖！
我喜欢的歌篇二
节日是人们生活中难以忽视的一部分，它是繁忙生活中的一缕清风，是大家的欢乐时光和放松心情的机会。而在我心中，有一些特殊的节日格外引起了我的兴趣和热情。下面，我将分享我对于我喜欢的节日的心得体会。
首先，万圣节是我最喜欢的节日之一。这个节日的特殊之处在于它让人们可以凭借想象力和创造力来扮演不同的角色。每当万圣节来临时，我总是迫不及待地计划自己的装扮，参加各种主题派对或是去街头化妆。这个节日教会了我敢于展示真正的自我，不必担心别人的眼光。我体会到了自由和快乐的源泉，并且学会了欣赏和尊重每一个独特的个体。
其次，春节也是我非常喜欢的一个节日。春节对于中国人来说，意味着丰收和团聚，在我心中它代表了浓厚的家庭情感和和谐的气氛。我喜欢春节期间家族聚餐的美味佳肴和红包的温暖，更喜欢欢声笑语的团圆氛围。春节教会了我珍惜亲情和友情，让我意识到家庭的重要性。每当春节来临时，我总是尽可能地回家和家人团聚，给他们带去温暖和快乐。
另外，情人节也是我钟爱的一个节日。尽管有人认为它过于商业化，但我觉得这一天是表达爱意和关怀的最佳时刻。我喜欢情人节带给人们的甜蜜和浪漫的感觉。无论是小小的巧克力还是一束鲜花，都可以传达出浓浓的爱意。在这一天，我总是特别用心地为身边的人准备一份特别的礼物，表达我对他们的深情厚意。我发现，一个微笑或是一丝关怀可以让人感到幸福和满足，情人节让我意识到爱意不一定要大张旗鼓，微小的举动也能让人感到温暖。
我还非常喜欢圣诞节。对我来说，圣诞节是和亲朋好友欢度时光的机会，也是一年中最温暖的日子之一。当圣诞节来临时，我总是迫不及待地和家人准备圣诞大餐和装饰房屋。更为重要的是，圣诞节教会了我分享和关爱。在这个特殊的节日里，我总是想办法给予身边的人一份真挚的祝福，送上一份温暖的心意。我发现，更多的关心和关怀可以改变一个人的心情，让他们感受到幸福的力量。
最后，元旦也是我喜欢的节日之一。它象征着新的开始和希望。在这一天，我总是会回顾过去一年的成就和不足，并设立新的目标和计划。元旦教会了我珍惜时光、追求梦想。我学会了如何给自己设立明确的目标，并坚持不懈地去追求。元旦给了我一个重置的机会，让我重新审视自己的人生，重新调整我的方向。
总之，喜欢的节日给了我许多重要的体验和启示。万圣节教会了我敢于展示真实的自我，春节让我意识到家庭的重要性，情人节让我明白爱意不一定要大张旗鼓，圣诞节让我学会分享和关爱，元旦帮助我设立目标和追求梦想。这些节日不仅为我带来了欢乐和放松，更深刻地影响了我的生活观念和价值观。我深信，喜欢的节日会继续给我带来更多的启示和意义，使我成为一个更好、更幸福的人。
我喜欢的歌篇三
我爱篮球，所以在一年级入队时老教练给了我两套9号球服，从那一刻开始，我就深深地喜欢上了它。
它是一套黑绿，一套白蓝，左胸前有一个似勾的标志，它们是布制的。
它陪我征战六年，撒下无数汗与泪。在训练时，我穿着它；比赛时，我也穿着它。三年后，我荣获“篮球队队长”之称，那一刻开始，我就知道泪和汗水没有白洒。
在一次训练中，我穿着它，老师突然毫无征兆地下达了任务：“今天十组折返跑，一组两次，中途休息十秒钟，五线折返，开始！”大家怔住了，我一边起跑一边叫道：“快跑呀！”大家才如梦方醒，跟着跑起来。
我跑完了一组，累得不行了，气喘吁吁的，不一会儿教练叫到：“快跑！坚持！”我冲到罚球线，又跑回底线，又到三分线，回去，又到中线回去，另一个半场也是，两组后，我身上的篮球服就好像被水浇了一样，湿透了！
我是第一个跑完的，没想到教练根本没有放过我们的意思：“休息一分钟，俯卧撑30个，九十度垂直！”
一分钟后，我开始做俯卧撑，一个、两个、三个……三十个做完了，我的9号球衣湿完了。
终于可以休息了，我鼓励队友，不一会儿也有很多队友跑完了、做完了，我看见好多人流下了眼泪，这湿漉漉的球衣记录下了我们的坚持。
还有一次，在我打比赛时，教练让我们穿黑队服，我们换好了衣服后上场。
我让他们站队形，中锋，准备跳球，一声哨响比赛开始！我们率先拿球，我控球，一个胯下过了人，又有一人盯防我，我一个背后运球向左又忽然向右，又过了人，对方中锋上来，我一个后撤步投篮两分，进了，对方犯规2+1，一个罚球，进了，3比0，我们回防，对方逼近，我们每人盯一个人，我断球，交给前方队友，有人盯着他，他一个人背后传球交给了我，上篮，又是两分，五比零，对方进了一球五比二，我控球把对方逼到三分线，一个后撤，三分出手，进了！八比二。后来一直保持这个比分，我们赢了。这件已被汗水浸透的球衣记录下了我们的荣耀。
篮球不仅带给我快乐，还带给了我信心！
我喜欢的歌篇四
1、动物花灯的外形特征，尝试建构表现自己喜欢的动物灯及细节。
2、花灯色彩美，会用合适的颜色有规律地搭配进行建构。
3、大胆介绍自己作品的建构方法，体验成功的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿参观过灯展、知道各种动物灯的名称。
活动过程：
1、感知动物花灯的形体特征：
（1）欣赏动物花灯：
师：“我们一起去逛逛灯会，好吗？”
（2）运用绘画形式设计表现自己喜欢的动物灯：
师：“你还见过哪些动物灯？给你最喜欢的动物灯画一张像吧！”
（3）交流，巩固对动物灯的观察、理解：
师：“你设计的是什么灯？是什么样子的？”
2、尝试建构动物灯，教师观察指导
（1）鼓励幼儿大胆按意愿建构自己喜欢的动物灯。
“请小朋友把你最喜欢的动物灯插出来，比比谁插的最像！”
（2）引导幼儿有规律地搭配颜色，感受花灯的色彩美。
“请小朋友想一想，哪些颜色搭配在一起漂亮，比比谁的动物灯颜色最漂亮！”
3、评价：
（1）鼓励幼儿大胆介绍自己的花灯及建构方法。
“你设计的是什么灯？你是怎么插的？”
（2）师幼共同从颜色及细节方面进行评价。
“这两个都是兔子灯，可是有什么不一样呢？请小设计者来介绍！”
我喜欢的歌篇五
1、对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。
2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。
3、能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。
二、活动准备
1、经验准备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。
3、环境创设：与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成“小小汽车城”。
4、材料配套：亲子手册《领域活动—路上的车》
三、活动过程
1、情景导入，引发兴趣。
看一看、
引导语：这些天小朋友和老师一起布置了“小小汽车城”，让我们一起参观吧。
说一说
引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称，特征等。
集体交流：你还认识哪些车？它们分别是什么样的？有什么用？
根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。
2、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。
引导语：轿车、公共汽车、卡车都有什么部件？
集体交流三种车的相同之处，教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。
师幼共同归纳汽车的基本特征：外观上看都有车身和轮子，其中车身上有后视镜，挡风玻璃、车窗、车灯；车内有方向盘、操纵杆、座椅等。
3、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征，发现其不同点、
展示和介绍记录表，重点强调用简单的图画或符号来记录。
引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点，并从车身形状，座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。
组织幼儿分享交流记录结果，小结三种不同车辆的不同。