作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班秋游教案活动篇一
在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。
大班秋游教案活动篇二
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，xx小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的`说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
大班秋游教案活动篇三
在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的'菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。
1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。
2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。
3.欣赏秋天的美好景色，体验远足的快乐。
1.教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。
2.每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。
（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。
（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。
（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。
2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。
（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。
（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。
（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。
3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。
（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。
（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。
（3）组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。
4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。
大班秋游教案活动篇四
一、导入活动，引起幼儿兴趣（二）幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想
1．出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？
2．幼儿回答后师总结。
（四）出示课件幼儿观察花朵的'形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品，结束活动
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
大班秋游教案活动篇五
1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况?”
2.与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容?
活动反馈：
通过讨论，孩子们认为在“海报”上要写明：
1.秋游时间(几月几日，几点出发、几点回来)
2.秋游地点。
3.什么时候去永辉超市购物。
4.秋游活动参加人员。
5.该带哪些东西。
活动(二)制作秋游海报
活动准备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张
1.秋游的时间可以怎么表示?秋游的地点呢……
2.幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。
活动反馈：
通过分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，教师整理后，明天可以进行展示了。
活动(三)讨论秋游愿望和心情
活动准备：纸、笔
1、引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么?
2、你的心情怎么样，用一种标志来表示。
3、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的，哪些不行?
活动反馈：
1、教师在孩子绘画过程中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。
2、将幼儿讨论的能实现和不能实现的愿望分开，并进行展示。
3、孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望十分感兴趣。
活动(四)讨论并制作秋游倒计时
活动目标：
1.引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对“秋游倒计时”进行管理。
2.通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。
活动准备：水彩笔，图画纸，数字卡
1.师：“每天总是有许多小朋友来问老师，还有几天才去秋游呀?”引导幼儿讨论：“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天，不要再问老师了呢?”
2.跟孩子一起设计“秋游倒计时”。
3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。
4.选择画得最好的数字0—9、用于制作“秋游倒计时”。
5.讨论“秋游倒计时”的管理。
活动反馈：
1.教师将幼儿选出的画得最好的数字0—9装订成“秋游倒计时”。
2.孩子们通过讨论、决定倒计时由每一天最早来的值日生来管理。
3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。
活动(五)拟订购物清单
活动目标：引导幼儿根据愿望画出适宜的食品，有计划地购物。
活动准备：纸、笔。
1、请幼儿说说想买那些食品。
2、与幼儿讨论买哪些食品合适，买几样好?
3、引导幼儿根据讨论的结果画出购物清单。
活动反馈：
1.孩子们对要准备的食品都有自己的想法，因此购物清单非常丰富。
2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食，可建议孩子们加以修改。
活动(六)讨论超市购物的注意事项
活动目标：
引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项.
活动准备：水彩笔，图画纸
1.教师提出以下问题，引导孩子们讨论、回答。
(1)永辉超市里有哪些设施?
(2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要怎样注意安全?
(3)买东西时要注意哪些事情。
2.孩子们将自己的想法画下来。
活动反馈：
1.孩子们考虑比较全面，讨论出以下几个方面的注意事项：
(1)路上的安全(2)使用电梯时的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)买东西要诚实，排队。
2.由于是孩子自己制定的注意事项，孩子都能清楚地向家长介绍。
活动(七)到永辉超市购物
引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项，并尝试独立购物。
活动准备：每人十元钱、请几名家长参与、协作。
活动指导：
1.教师提出以下问题，引导孩子们讨论、回答。
(1)永辉超市里有哪些设施?
(2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要怎样注意安全?
(3)买东西时要注意哪些事情。
2.家长及老师分别带领一组幼儿购物。
活动反馈：
1.孩子们考虑比较全面，讨论出以下几个方面的注意事项：
(2)路上的安全(2)使用电梯时的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)买东西要诚实，排队。
2.购物活动基本完成，大部分幼儿都能按照老师的要求购物，有两名幼儿买了一大堆的东西，有十名左右的幼儿购物超过了10元。
活动(八)讨论秋游的准备工作
激发幼儿秋游欲望，引导幼儿制定活动计划、及活动注意事项。
活动指导：
1、教师提出问题引导幼儿思考;
“我们要去秋游了，该做哪些准备呢?”
“我们去秋游时要注意些什么?
活动反馈：
1.由于小、中班幼儿参加过秋游，所以他们很快说出了要准备食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市购买。
2.对秋游活动的注意事项孩子们的设想也比较全面，具体情况根据当日活动安排进行修改。
活动(九)我们去秋游
活动目标：
1.带领孩子们参观动物园，观赏各种动物。
2.带领孩子们到西湖博物馆，参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙化石展览。
活动准备：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
1.教育幼儿来回路上和排队时跟紧队伍，以免丢失。
2.引导孩子们认真倾听介绍员阿姨的讲解，观看恐龙化石展览，了解恐龙的生长历程和神秘灭亡。
3.引导孩子们认真观察各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。
活动反馈：
孩子们在秋游活动的过程中、对恐龙馆中的恐龙化石十分感兴趣，希望有更深入的了解。
活动(十)讨论秋游里最喜欢的'××
活动目标：
1.引导孩子们回忆秋游时的愉快情景，并通过交谈与同伴分享自己当时快乐的心情。
2.与同伴们说说秋游里最喜欢的。
水彩笔，图画纸。
活动指导：
1.引导孩子们主动地与同伴交流、分享秋游时最愉快的事和快乐的心情。
2.鼓励能力较弱的孩子到集体面前讲述自己的想法和感受。
3.让孩子们将自己的想法和感受用绘画的形式来表达。
活动反馈：
1.孩子们说起秋游活动都十分开心，能大胆地表达自己的想法、感受。
2.在绘画作品中、发现孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的秘密十分感兴趣。