无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
请班主任开会篇一
我们的教育己从知识本位、智力本位向人格本位转型了。中国最成功的民办大学――吉利大学的校长罗晓明先生有这样的说法:现在的教育,不再看重学生学到了多少知识,也不再看重培养了多少能力,而是要看在教育过程中学生的人格培养成功与否。有良好人格的学生走向社会后,需要知识时他会去学习知识,需要能力时他会去培养能力。他会抓住更多的机遇,成为一个成功的人。教育走向生本,就是要走向学生人格教育本位。缺失了人格的教育,严格意义上来说是失败的教育。
中学阶段是学生思想逐渐成熟的时期,也是人格培养的关键时期,这一时期班主任工作的方方面面,都会影响到学生良好素质的形成、心理的.健康成长等等。所以班主任工作中,除了要有好的教育指导思想,还要有谨慎的态度,时刻牢记教育无小事。万不可随意而为,因为你的一时任性,可能会影响学生的一生。谨:亦即言词斟酌,慎:就是要拿出你的真心。以下是我的一点体会:
一是要谨慎批评。
身为班主任,在班级管理中,严格要求学生,批评违纪学生,感觉象是班主任工作的日常功课。然而,这样做的结果,班级纪律就好转了吗?违纪学生就减少了吗?不见得吧。因此,日复一日,年复一年,我们的功课还要照做,教育变成了猫捉老鼠的游戏。班主任身心疲惫,学生己习以为常。当然,若干年后,当这些同学回忆起时,会不由自主的感叹班主任当年的负出,才发觉金石良言犹在耳边,然为时已晚,一切均成定局,孰优孰劣己难判断。
)批评是一种高级的教育方式,不能让它庸俗化。平时动不动就是批评,似乎变成了责骂。所以我们应该慎用批评,善用批评,让它成为高悬的剑,有一种震摄的力量。
而平时对学生日常行为规范的养成,我们应该多用评价。评价学生的行为,可以是一个眼神,一个表情,也可以是一句话。班主任只要态度鲜明,公平公正,学生的行为便会有明确的导向,班级正气就会得以树立,良好的班风就会得以建立。用不着时时盯死看牢,动不动大发脾气。
二是要谨慎表扬。
学生遵守纪律,表扬几句;学生尊敬师长,表扬几句;学生卫生做得好,表扬几句;学生学习有一点进步,表扬几句・・・・・这看起来应该是好事,然而这恰恰是我们对表扬的滥用。遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动、搞好学习成绩,这本是学生份内之事。好是应该的,不好才是不应该的,好中之好才应该受到表扬。
随意的表扬会贬低表扬的价值,膨胀学生的虚荣心,降低学生的心理承受能力。所以才会出现我们有的经常受到表扬的三好学生,心理非常脆弱,一遇到挫折便一蹶不振,甚至于寻死觅活。
表扬应该是不轻易示人的法宝,而平时对学生的进步,我们要多用鼓励性语言。表扬是对过去的肯定,鼓励却是对今后的期待;表扬是一种总结,鼓励却是一个新的开始;多鼓励才会让学生不断进步,才会让学生明白,他并没有达到最好,他还应该努力,这才是我们教育的长期目标。
少批评,多评价,关注那些玩皮一点的学生,让他们知道,要赢得别人的尊重,必需用自己的言行首先赢得一个好的评价;更要让他们明白,在老师的心中,他们不是朽木,是会长成参天大树的。少表扬,多鼓励,关注那些循规蹈矩、执着认真的学生,没有谁会永远是天之骄子,我们要随时准备承受更大的风浪,这样才有可能立于不败之地。
谨慎使用我们手中的法宝,时时处处为学生着想,这便是我们做一个班主任的本份。
请班主任开会篇二
新学期开始,我接手了一年级的的班主任工作。担任一年级零班的班主任,虽然不是第一次当班主任,但感觉却完全不同。现针对一(0)班的实际情况,我制定了如下的工作计划:
本班有学生46人,其中男生25人,女生21人,学生结构较小,有利于管理。但学生年龄小,自理能力弱,一时还不能适应校园生活和学习,还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规教育,时刻提醒学生,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度,对他们进行常规训练。在开学的前几天,我就要专门对他们进行各种常规教育,如上课不迟到,不早退,上课要专心听讲,下课文明活动,要举手发言,注意安全等等。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部就是班级管理的小助手.,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师帮助那些适应能力较差的孩子。
古人曾说,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”,一种感染力量,它是群体的凝聚剂,个体优良品质的催化剂。因此,我计划等学生稍能适应学校生活,养成良好学习习惯后,根据学生情况,在班级里开展“一帮一”活动,让优秀学生、班干部发挥其作用,帮助和带动本组其他成员,完成预期的学习任务,并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下,制约下,很容易形成关心集体,体贴他人的主动意识。
孩子们的安全是重中之重,在本学期内,我将会全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求,利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。同时,我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流,进行沟通,增强家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。
虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生,做到问心无愧。
请班主任开会篇三
学校的发展与每位教师的努力分不开的;与每位班主任的辛勤劳动分不开的;也与副班主任的积极配合分不开的。本学期我担任初一班的副班主任,在学校领导的正确领导下,我的副班主任工作开展得有条不紊。能完成学校分配的各项任务,例如参加制定班级工作计划,参加班主任会议家长会,检查出操,参加学校组织的活动,做好本班后进生的转化工作出黑板报等,并且能够配合班主任做好班级的日常工作,协助班主任处理班级各项事务。
开学初,与班主任一起作好学生的入学报到工作,搞好班级清洁卫生、教室的布置。帮助班主任做好开收费发票工作。平时,积极配合班主任做好班级的管理工作,了解班级里的大小事情,主动关心每一位学生,课上与课下,注意观察学生的言谈举止,发现不好的现象及时纠正。对于学生个人,我时常找学生谈话,了解他们的苦恼,指出他们的不足,不断鼓励他们。无论是什么样的学生,我都坚持一视同仁,努力树立他们的信心。配合班主任工作,努力培养学生良好的行为习惯,包括学习习惯,个人卫生习惯,文明习惯等等。对于班主任外出听课或开会时,主动代替班主任管理好班级,让班主任无后顾之忧。
我经常和班主任一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向他反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理与教室文化的设计,参加班级的集体活动。如体育运动和班内的一些活动,如黑板报、大扫除以及班内座位调整等等,与班主任一同商议。
我在做张老师副班主任的同时,不断地感受到他对工作的投入,对学生的关爱。他的这种对工作认真负责的态度不断影响着我。以后我会一如既往地与班主任配合,积极参与班级的日常管理与教室文化的设计,参加班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。
请班主任开会篇四
运用各种教育理论,从学校工作和学生思想实际出发,加强青少年学生的思想道德行为教育,整和社会资源,运用各种教育媒体,进一步推进学生素质教育。
1.深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。
2.配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育:抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生,要求学生加强个人卫生习惯,防止传染病的发生。
3.开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的`支持。共同对学生进行教育。
9月份
1.做好补考复习工作。
2.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
3.提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。
4.庆祝教师节。
10月份
1.行为规范教育:讲文明,讲礼貌。
2.校庆工作介绍,号召班级学生争做合格学生。
3.组织学生开展秋游活动,及外出的安全教育。
4.安排期中考试工作。
11月份
1.准备学校校运会情况检查。
2.主题班会:学习经验交流会。
3.主题班会:中专学生如何积极应对社会激烈竞争。
12月份
1.行为规范教育:认真作业。
2.法制教育:青少年保护条例。
3.迎元旦板报评比。
4.围绕诚信教育开展中队主题活动。
1月份
1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作。
2.学生思想品德考评。
3.学期结束工作,假期前的安全教育。
请班主任开会篇五
第一段:引言(100字)
作为一名班主任,我深深感受到班级是学生成长的温床,也是他们人生中最重要的环境之一。在担任班主任的工作中,我积累了很多育人经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对于班主任育人心得的理解和感悟,并希望能够通过我的实践经验,为其他班主任提供一些有益的参考。
第二段:激发学生的学习动力(250字)
作为班主任,激发学生的学习动力是我最重要的任务之一。我始终坚信,学习的主体是学生自己,必须激发他们的内在动力才能真正提高学习效果。因此,我通过与学生建立良好的关系,了解他们的兴趣爱好和优点,真正站在他们的角度思考问题,启发他们对学习的热爱。我常常通过开展各种形式的竞赛、游戏和小组合作活动,增强学生的主动性和参与度,激发他们的学习兴趣和积极性。
第三段:关注学生的情感需求(250字)
除了学习,学生的情感需求也是我着力关注的方面。我相信,学生只有身心健康、情感稳定才能更好地投入学习和生活。因此,我将自己打造成学生的朋友和倾听者,尤其是在他们遇到困难或者情绪波动时。我时常关注学生的情绪变化,安排适当的班会和心理辅导措施,帮助他们排解烦恼,化解冲突,保持良好的心态。通过这种积极的关心和倾听,我让学生感受到班级是一个温暖、关爱和支持的大家庭,不仅培养了他们的情感能力,也提高了他们的整体素质。
第四段:培养学生的团队意识和合作精神(250字)
团队意识和合作精神对于学生成长至关重要。作为班主任,我一直注重培养学生的团队意识和合作精神。我鼓励学生们形成互帮互助、共同进步的学习氛围,在学习小组中互相配合、互相支持,促进彼此之间的交流和合作。同时,我也注重培养学生的领导能力和团队协作能力,组织学生参加各种竞选和社团活动,从而让他们在实践中锻炼自己,成为学校的佼佼者。通过这样的教育方式,我既学到了团队合作中的沟通和协调技巧,也培养了学生的团队合作能力和领导才能。
第五段:班主任育人的心得总结(250字)
通过担任班主任多年的经历与感悟,我深刻认识到班主任育人的重要性和艰辛。作为班主任,我们既是学生的朋友、知识的导师,更是他们成长道路上的引路人。在育人工作中,我们要始终将学生的发展放在首位,促使他们全面发展并培养其独立自主的学习能力和解决问题的能力。只有通过真心关爱、科学引导和精心组织,我们才能更好地服务于学生,激发他们的潜能,塑造他们的品格,让他们成为有道德、有智慧、有创造力的未来社会栋梁。同时,将学习动力、情感需求和团队合作有机结合,形成一体化的育人模式,才能最大限度地发挥班主任的育人功能。
结尾(100字)
班主任育人心得体会需要不断实践和总结,不断提升自身的专业素养和育人能力。作为一名班主任,我将坚持不懈地努力,不断完善自身的育人理念和实践方法,为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。同时,我也希望能够和其他班主任一起分享交流,共同进步,为学生创造更好的成长环境和发展机会。
请班主任开会篇六
尊敬的大学领导:
你们好!
很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀的学生——___同学。作为一名看着___同学一步步成长的高中老师,我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解___同学,一方面帮你们招进一名优秀的大学生,也能够使___同学进入她梦寐以求的大学殿堂。
认识___同学,是在___年的夏天,当时她刚刚考入高中,踌躇满志,意气风发。而如今,已是才女初长成,隐隐有大家气象,实在是令人欣慰。回想这三年的经历,岁月把一个简单明快的女孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、秀外慧中、热爱生活,有爱心、同情心、上进心,具备优秀的思维品格、超强的学习能力,独具魅力的领导才能,完善的个性特点,较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
她才华横溢,思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上,深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才女。她用五彩笔写作心灵的云卷云舒,也描绘校园生活的酸甜苦辣;她弹得一手好琴,优美的旋律或渔舟唱晚或平湖秋月,打动过多少年轻的灵魂;她朗诵、辩论、演出,学校的舞台始终活跃着她靓丽的身影。她的才华也许天赋,但更因为她热爱读书,读文学、读历史、读哲学,李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰,因为博览,所以全面,因为厚积,所以有发。
很多时候,我们不愿意承认自己的教育是应试教育,但我不得不说,她是我学生中的异类,是应试教育的奇迹。在领导能力组织能力方面她是同龄人中的翘楚,同时,她还具有较强的团队意识。她长期担任班长和学生会的职务,组织了小到班级的班会、家长会,大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。
其实,在她身上,最打动人的不是傲视群芳的才情,不是优秀的成绩,甚至不是出色的领导能力,而是爱心,是对生活,未来,世界,他人甚至一草一木的热爱。在日益注重利益的今天,她坚守着人类灵魂中最闪光的一方净土。
她热爱生活,对生活充满了美好的想象,充满信心、希望和勇气。在她的眼中,世界是美丽的,生活在这个世界上是幸福的。她享受春花的美丽,秋月的温馨,夏雨的激情,冬雪的坚韧。她感受快乐,也传达快乐。她用一颗敏感、细腻而多情的心,让身边的人像自己一样对生活充满信心。
她不断伸出双手给不幸者带来希望,她把自己对生活的理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。她为弱者流泪,为强者欢呼,她与人为善,相信送人玫瑰手有余香,她以饱满的激情感染着每一个人,她的爱心使她身边的世界温暖、快乐、平和。
我们认识很久了,她一直都是一个很谦和的人自主招生班主任推荐信大全默认。她的优秀,她出众的`才能,她的光环,她优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的女孩,她仍然习惯淡淡的微笑,习惯在最合适的时候拿出最优秀的自己在生活中自在的行走。
偶尔我们会一起看夕阳,看花开花落。在她身上,我看到了一个优秀生命个体的成长,看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩,她像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出,那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是知道,作为她的老师,我是幸福的,幸运的。三年教书生涯,她成了我身边最美的风景。
她的志向是___大学。许多年前,我也曾经对那所大学充满了向往,韶华不再,想起不过唏嘘。而现在,因为有她,那熄灭的火重新燃起,我希望她帮我完成在未了的心愿。更多的是,以她这样的资质,不上___大学,岂不可惜。大学,大师之谓也。但大学,同样需要有优秀的学生加入,才能长期发展,可持续发展。所以,___不读___大学,似乎也是___大学的损失。
写着这封信,伤感是有的,因为我知道几个月后,___同学将离开。但我更知道,以___同学的能力,继续留在高中,是对她的伤害三个年头,近千个日子里,作为老师的我,不正是一直执著的等待她展翅高飞,寻找更适合她的未来?她需要更广阔的天空,更开放的学习氛围,更多优秀老师的指导。而贵校,无疑是她最好的选择。
在这里,我只能以自己的人格担保,我向贵校推荐的是一名优秀的学生,一个杰出的人才,她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够通过贵校的选拔,也希望贵校能给她一次机会。
我相信,她会用自己的实力给贵校更多惊喜。
推荐人:
20___年___月___日
请班主任开会篇七
访问班主任是了解学生学习和成长情况的重要方式之一。最近我有幸访问了我孩子所在班级的班主任,通过与班主任的交谈和观察,我对学生和班主任之间的互动以及班级管理有了更深刻的认识。
第二段:班主任的责任与付出
班主任是学生学习和生活的导航员,他们承担着巨大的责任。在访问班主任过程中,我发现班主任不仅关注学生的学习成绩,更注重学生的综合素质发展。他们花费大量时间与学生交流互动,关注学生的家庭情况,耐心解答学生的问题,积极引导学生树立正确的人生观和价值观。班主任是着眼于学生未来发展的引路人,他们给予学生更多的关心与关怀。
第三段:班主任与学生的互动
班主任与学生之间的互动是班级管理的重要环节。在我访问的过程中,我看到班主任在沟通交流中具备极强的亲和力和互动能力。班主任利用班级会议、家长会和一对一的面谈等方式,了解学生的特点和需求,及时发现问题并给予帮助。同时,班主任通过各种方式鼓励学生积极参与课堂活动和社团组织,提升学生的自信心和表达能力。这种积极的互动使得学生在班级中感受到温暖和关爱,形成团结友爱的班集体。
第四段:班级管理的有效措施
班主任在班级管理中采取了一系列有效的措施,确保班级纪律良好,学风优良。他们通过开展各类班级活动,增强班级凝聚力和集体荣誉感。班主任还加强对学生学习时间和作业完成的督促,定期检查学生的作业质量和成绩情况。在我访问的过程中,班主任还与学生家长保持密切联系,定期通报学生的学习情况,共同协商解决学生存在的问题。这些措施使得班级管理有序、高效。
第五段:对访问班主任的体会与建议
通过这次访问,我认识到班主任的职责之重和他们对学生的付出之多。班主任不仅是学生的老师,更是他们人生道路上的引导者和榜样。我对班级管理的方式和措施有了更深入的认识和体会,也看到了一些可以改进的地方。我建议,在班主任的培养和选拔上要注重综合素质的培养,加强教育理论和实践技能的提升,以便更好地履行班主任的职责。同时,我也建议学生和家长要积极配合班主任的工作,与班主任保持密切的联系和沟通,共同关心孩子的成长。
总结:
通过访问班主任,我深刻体会到班主任的责任与付出,他们为学生的成长发展默默付出着。班主任与学生的互动和班级管理的措施,充分展现了他们的辛勤工作和专业精神。我对班级管理有了新的认识和体会,并对班主任的培养提出建议。希望通过大家的共同努力,班主任可以更好地履行其职责,为学生的健康成长做出更大的贡献。
请班主任开会篇八
本人曾于20xx-20xx学年担任xxx同学的班主任。
该生学习上认真刻苦,学习能力强,各科成绩在班级中名列前茅,专业成绩优异,多次获得优秀学生奖学金。在专业学习的同时,该同学努力提高思想认识,认真学习党的理论,不断提高政治素养和觉悟,已成为一名中共党员。在校期间无任何违纪处分,表现优异,在班级担任团支书工作,热心为班集体服务,团结、关心同学,在班级中有较好的声誉。并在学习生活中注重加强道德修养,艰苦奋斗,无私奉献,乐于助人,积极参加各种社会实践活动,虚心求学,尊敬师长,且具有很强的团队合作精神。曾先后获得过南昌大学“三好学生兼优秀学生干部”,“十佳学生党员”,“优秀学生干部”和“优秀团干”等荣誉称号。
该生综合表现突出,我很高兴推荐其参加贵所的暑期夏令营,让该生能够有更大的学习提升机会,望贵所审核通过。
推荐人:
请班主任开会篇九
尊敬的xx大学领导:
你们好!
很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀的学生——王雷同学。作为一名看着王雷同学一步步成长的高中老师,我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解王雷同学,一方面帮你们招进一名优秀的大学生,也能够使王雷同学进入她梦寐以求的大学殿堂。
认识王雷同学,是在20xx年的夏天,当时她刚刚考入高中,踌躇满志,意气风发。而如今,已是才女初长成,实在是令人欣慰。回想这三年的经历,岁月把一个单纯明快的女孩打造成了具备优秀的思维品格、超强的学习能力,独具魅力的领导才能,完善的个性特点,较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
她才华横溢,思想深刻。乐观开朗,积极参加学校和班级组织的各种活动,并且能够作为组织者进行组织和规划。
她热爱生活,对生活充满了美好的想象,充满信心、希望和勇气。在她的眼中,世界是美丽的,生活在这个世界上是幸福的。她感受快乐,也传达快乐。她用一颗敏感、细腻而多情的心,让身边的人像自己一样对生活充满信心。她不断伸出双手给不幸者带来希望,她把自己对生活的理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。她与人为善,相信送人玫瑰手有余香,她以饱满的激情感染着每一个人,她的爱心使她身边的人温暖、快乐、平和。
我们认识很久了,她一直都是一个很谦和的人。她的优秀,她出众的才能,她的光环,她优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的,她仍然习惯淡淡的微笑,习惯在最合适的时候拿出最优秀的自己在生活中自在的行走。在她身上,我看到了一个优秀生命个体的成长,看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩,她像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出,那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是知道,作为她的老师,我是幸福的,幸运的。
她的志向是xx大学。许多年前,我也曾经对那所大学充满了向往,韶华不再,想起不过唏嘘。她是我教学生涯中最欣赏的一位学生,她成绩优秀却不骄傲,反而平易近人,这点特别令我欣赏。而现在,因为有她,那熄灭的火重新燃起,我希望她帮我完成在未了的心愿。更多的是,以她这样的资质,不上xx大学,岂不可惜。大学,大师之谓也。但大学,同样需要有优秀的学生加入,才能长期发展,可持续发展。为了更好的发展,在我的支持下她毅然选择了复读。我校希望这次她会成功,有着更高的舞台。
在这里,我只能以自己的人格担保,我向贵校推荐的是一名优秀的学生,一个杰出的人才,她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够通过贵校的选拔,也希望贵校能给她一次机会。我相信,她会用自己的实力给贵校更多惊喜。
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日