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幼儿园拼音教学公开课篇一
最近，我参加了幼儿园中班的公开课，这一次的体验让我深刻地认识到了幼儿教育的重要性。作为一个关心孩子成长的家长，我认为幼儿教育不仅仅是为了让孩子得到知识和技能，更要培养孩子的智力、情感、态度和价值观等方面的能力，使其成为一个阳光、自信、独立和善良的人。
第二段：公开课的内容
这次公开课的老师是一位经验丰富且富有创意的教师。她为孩子们准备了多堂生动有趣的课程，让孩子们在轻松的氛围中学习。比如，在数学课上，老师让孩子们用小饼干模拟加减法，激发了孩子们的兴趣和动手能力。在语文课上，老师通过故事和游戏，启发孩子们的想象和表达能力。在美术课上，老师让孩子们画出自己所喜欢的动物，培养了孩子们的创造力和美感。
第三段：孩子们的表现
在这次公开课中，我注意到了孩子们的表现。他们聚精会神地听讲，积极地参与活动，展现了自己的才能。其中一个孩子，虽然一开始很害羞，但在老师的鼓励下，勇敢地展现了自己的画作，让所有人都为之感动。这次公开课让我看到了孩子们的天赋和潜力，也让我更加明白，教育不应该只是知识的灌输，更应该激发孩子的才能和发掘其潜能。
第四段：教育的目的
教育的目的是培养出具有自主意识和创新能力、有较高的人际关系和交流能力、有良好的道德和社会责任感的人才，而不是仅仅为了考试成绩和升学率。教育是一种智慧，是对未来有所预见的投资。幼儿教育不仅仅是为了培养孩子的认知能力，更重要的是为其发展创造一个健康、丰富和全面的环境，让孩子们做好人生的准备。
第五段：结语
通过这次公开课的体验，我深刻地认识到幼儿教育的重要性，也更加明确了儿童发展的道路和方向。作为家长，我们应该协助学校和老师，配合孩子的教育和成长，让孩子更加自信、自主、自立地面对未来。让孩子在快乐中成长，是我们共同的目标。
幼儿园拼音教学公开课篇二
幼儿园公开课心得体会，公开课是目前的一种常见的课堂模式，为了增进家长与学校之间交流的模式，本篇文章由第一公文网整理，整理关于幼儿园公开课后，家长与老师的不同感受。
幼儿园公开课心得体会范文一
本篇范文是一篇针对一位教师针对公开课之后的自身感受，对本节课的总结以及自己的总结汇报。
上星期到xxxxx幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调。在练习"从高处往下跳"这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心。为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。
总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。
幼儿园公开课心得体会范文二
本篇范文是针对家长在公开课之后的感受，内容主要写对某节公开课上的优点等自己的亲身感受。
4月20日，我参加了托一班的白板教学公开课。说来也巧，我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课。课堂上采用的就是白板教学。老师带领孩子们在大屏幕上点指，变换颜色和场景，孩子们的学习情绪可高了。当时，我还在想这么有趣的教学设备，要是幼儿园也配备就好了。没想到周一送康康上幼儿园的时候，老师就发给家长关于白板教学公开课的通知。这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动，也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动，心情还真是有些期待呢!我一直很好奇，老师们是用什么法宝，让这20几个孩子安静的坐下来听课呢?他们能够在长达40分钟的时间里坚持听讲吗?带着这些疑问，我终于等到了公开课的到来。
这次课的内容是学习各种水果。张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状，继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等。丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣，深深地被吸引了。在这次课程中，我们也见识到白板教学的优势和魅力。
一是内容丰富。通过电脑演示，各种水果的图形、颜色、切面、生长情况等等的图片丰富多彩。比传统的图片教学更加系统。
二是灵活多变。张老师先是用投影的模式给孩子们"变出"各种水果;又采用"拉幕"一样的模式变换出水果的切面;还能联系出各种水果在生长时候的样子，和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比，变换方式灵活，正是满足了3岁孩子的好奇心理，让这些活泼的孩子深深地被吸引了。
三是参与程度高。孩子们能够直接参与到教学活动中，大概是白板教学的最大优势了。我记得家长们刚刚进入教室的时候，孩子们还在左顾右盼的找寻家长。可是张老师开始上课后，尤其是开始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕，"变"出水果或者"连线"的时候，孩子们一下子被吸引了，纷纷举起小手，跃跃欲试。点名上台的孩子，一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕。当小朋友正确完成了题目，台下的孩子们还会热烈的为他鼓掌。通过白板教学，既学习了知识，又锻炼了动手能力，还开发了思维能力，真是一举多得。
除此之外老师们还设计了让孩子们闻一闻水果味道的环节。白板教学虽然有很多优势，可是对于学习水果来说，不同的味道也是很重要的一个方面，而学习味道，是说教不来的，只能亲身实践。张老师让孩子们认识了水果之后，还端来了切好的水果，让孩子们闻一闻味道。让学习过程更加全面生动。孩子们闻了芒果、橙子、榴莲、菠萝等几种水果，对水果的印象更深刻了。
公开课虽然结束好几天了。可是，课上孩子们快乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目。康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果?他都会哈哈大笑着说："臭榴莲!"这是白板教学模式和老师们精心设计课程内容的功劳啊。我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小部分而已白板教学这一崭新的多媒体教学模式，在老师们精心安排和设计下，一定会发挥出更大的作用，为孩子们打开一扇学习的兴趣之门。
幼儿园拼音教学公开课篇三
近年来，教育界不断强调教师的专业发展与成长，教研公开课应运而生，成为一种促进教师交流与进步的重要方式。作为幼儿园教师，我也积极参与了教研公开课，从中学到了许多有益的经验和教育理念。在这篇文章中，我将分享我在教研公开课中的心得体会。
教研公开课是一种教育交流的平台，为教师提供了展示自己的机会。我曾参加过一堂关于语言表达的公开课。在这堂课中，老师以生动有趣的故事，引导孩子学习表达能力。教师在课堂上采取了多种互动的方式，让孩子们能够积极参与到课堂中。孩子们通过和老师的互动，学会了表达自己的想法和情感。这堂公开课让我深刻地意识到，在幼儿教育中，教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导和促进孩子们的全面发展。
参与教研公开课也让我认识到了教师的职业成长和提升的重要性。我曾参观过一堂关于游戏与学习结合的公开课，这堂课展示了教师如何通过游戏来培养孩子们的动手能力和创造力。教师不仅仅是课堂上的指导者，更是孩子们的游戏伙伴。他们带领孩子们参与到各种游戏活动中，让孩子们在游戏中探索、学习和成长。通过参观这堂公开课，我深刻认识到，作为幼儿园教师，我们需要不断提升自己的专业水平和创新能力，以更好地满足孩子们的需要和发展。
在教研公开课中，我也学到了很多关于幼儿心理发展的知识。我曾参加过一堂关于认知与情感培养的公开课。在这堂课中，教师通过丰富多样的活动，引导孩子们积极参与并培养他们的认知能力和情感表达能力。教师用简单明了的语言，向我们解释了幼儿的认知发展阶段和他们的情感需求。我深深地感受到，了解幼儿的心理特点和情感需求，对于教师能够更好地开展教育工作至关重要。
参与教研公开课也增强了我对团队协作的认识。在一次关于合作学习的公开课中，教师带领孩子们进行了各种合作活动，培养了孩子们的团队合作精神和交流能力。教师们在课堂上密切合作，相互帮助，在孩子们面前展示了一种良好的团队氛围。通过观摩这堂公开课，我明白到，团队合作对于幼儿园的教师和幼儿发展都至关重要。作为一名教师，我们应该与同事密切合作，共同努力实现更好的教育成效。
总的来说，参与教研公开课让我受益匪浅。我在公开课中学到了许多宝贵的经验和教育理念，也认识到了教师的专业发展和成长对于幼儿园教育的重要性。我相信，在今后的工作中，我会继续参与教研公开课，不断提升自己的专业水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园拼音教学公开课篇四
近年来，公开课已经成为幼儿园教育中的重要环节。作为家长，我们不仅可以从公开课中看到孩子们的学习成果，更可以在观摩中体验到老师的教学方法和教育理念，从而更好地为孩子的成长和学习提供支持和帮助。在这篇文章中，我将分享我参加幼儿园中班公开课的心得和体会。
第一段：公开课背景和准备
幼儿园中班公开课一般会安排在下午，时间约为1个小时。为了不影响孩子的正常学习，此时班级内的教学内容也相对轻松。作为家长，我们需要提前了解公开课的主题和安排，以便在当天能够有针对性地观察和思考。此外，为了让孩子在公开课上有充分发挥的时间和机会，我们还需要提前让孩子休息好，并准备好必要的物品，如家庭作业、绘画作品等。
第二段：教师的教学方法和教育理念
在公开课上，我看到了老师们富有创意和耐心的教学方法和教育理念。老师们会通过游戏和童话等形式，与孩子们一起探索学习的乐趣。他们也很重视孩子们的个性化发展和情感引导，让孩子们在愉悦和轻松的环境中学习和成长。例如，老师们会特别关注孩子们的学习兴趣和需求，为孩子们提供更有针对性的教育服务。
第三段：孩子们的表现和进步
通过公开课，我看到了孩子们在成长和学习中的进步和表现。他们用清晰的口语语调表达自己的观点和想法，通过身体语言、音乐和舞蹈等形式，在感性和理性中寻找平衡。在幼儿园中班公开课上表现出的这些素质不仅让父母们感到骄傲，更让我们看到了孩子们未来的无限可能。
第四段：家校互动和分享
公开课也是家长和教师之间互动和交流的平台。在公开课上，家长们可以近距离地观察和了解孩子在学校的表现和进步，同时也可以与教师交流孩子的学习情况和反馈个人的意见和建议。这种家校互动和分享，不仅能够促进教育的顺畅进行，也能够增强家长与孩子之间的情感联系。
第五段：结论和反思
通过幼儿园中班公开课的观摩和反思，我意识到我们作为家长，不能只是关注孩子们的当前表现和成绩，更应关注孩子的成长和发展，让他们在学习和生活中体验到更多乐趣和成功。在孩子成长的路上，我们的关注和支持是他们最好的助力和动力。因此我们更需要尊重孩子们的个性差异，耐心陪伴他们，让他们快乐成长。
幼儿园拼音教学公开课篇五
今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。
在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的.。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。
幼儿园拼音教学公开课篇六
在幼儿园教育中，公开课是一项全面性、系统性的教学活动，有利于家长了解幼儿园教育的目标和实施情况，对于家长和幼儿园之间的沟通也起到了十分重要的作用。最近我参加了幼儿园中班的公开课，通过该公开课，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，同时也有了新的感悟和思考，在本文中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：公开课的教学内容
老师们通过各种形式的活动，将各个科目的教学内容有机结合起来，使孩子们能够在轻松愉快的气氛中学习到知识。比如，在语文课中，老师与孩子们一起做读书笔记，让孩子们通过分享自己的见闻，增强了语文学习的趣味性。在数学课中，老师组织了游戏，让孩子们在游戏中体会到了数学的魅力。此外，在音乐和美术课中，老师们还让孩子们自由发挥，很好地体现了幼儿园教育的“以儿童为中心”的理念。
第三段：孩子们的表现
孩子们在公开课中表现出了非常好的状态，他们静静听老师讲解，积极参与互动环节，配合老师展示自己的作品。这充分说明了教师们在平时的教学中所付出的心血，以及在教育上的出色水平。同时，这也告诉我们，孩子们只有在良好的教育环境中才能够展示出自己的潜质，有充分的发展空间来展示自己的能力。
第四段：家长的反应
公开课也给家长们提供了一个了解幼儿园教育的好机会。孩子们在公开课中的表现，是家长们对幼儿园教育质量的最直接评判。去公开课的家长，都会很关心孩子在学校的学习和生活情况，而公开课正是家长们了解孩子成长情况的重要一环。所以，孩子们的表现也引起了家长们的高度评价和广泛关注，让家长们对幼儿园教育更加认可，更加信任。
第五段：总结
通过本次公开课的学习和观摩，我深入的了解了幼儿园对于儿童成长所起到的至关重要的作用。教师们在学生学习中的努力和孩子们在学习中的表现，都让我对幼儿园教育的理念、目标、方法等方面更加了解。总之，这次观摩和体验，让我更加感受到幼儿园教育的重要性、魅力与挑战。我相信，在幼儿园的培育下，我们的孩子一定会拥有一个更加美好的未来。
幼儿园拼音教学公开课篇七
今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。
在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家!”。
第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。
休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。
第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。
幼儿园拼音教学公开课篇八
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然；李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：
1、多用表情和语气来吸引小朋友；
2、多设计游戏让幼儿在玩中学；
3、多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等；
4、给孩子充分的表达机会，让孩子表演；
5、认真备好每一节课，特别要备孩子；
6、课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！
幼儿园拼音教学公开课篇九
非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有机会发现了自身存在的一些不足。现将我的活动课的一些收获总结如下：
俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯通，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比较放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获非常大。
这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的'学习大多停留在理论上，很少有机会去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的基础上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。
学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的办法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。
这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差别，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取机会不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的不足之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。
在此，非常感谢给我提供实践机会的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们!