“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
不哭不哭绘本读后感想篇一
多少次，眼泪积满了眼眶，仿佛就要决堤而出时，心里都有一个声音告诉我自己：“我不哭！”
父母吵架，我独自走在大街上。路上行人寥寥无几，昏黄的路灯整齐地排列在两侧，给路人带来一点儿光亮，给我带来的则是更深的伤感。我好像掉进了无底深渊，每天只有与黑暗做伴儿。我努力去忘记母亲的气愤和父亲的冷淡，而它们却更加清晰。我的双眼模糊了，我却继续告诉自己：“我不哭！”
台前，风铃声打破了沉默，鼻子酸酸的，我又告诉自己：“我
“我最舍不得的就是你。”是呀，我又何尝舍得您呢？回忆从儿时一路走来，您为我付出的'辛酸与汗水，我是多么感动！而现在呢？手里拿着10岁时你送我的贺卡，上面写着：“祝涵涵永远快乐！”眼泪又在徘徊，我再次告诉自己：“我不哭！”
我告诉我自己“我不哭”，是因为我相信自己有能力承受这份痛苦，更因为我知道如果我哭了，父母将不再协议离婚，继续过那种面合心不合的日子，如果那样，他们将会更痛苦。我不能哭，为了我自己，更为了我父母。
然而，上天就是这么爱捉弄人。当他们到民政局办理离婚手续时，民政局的工作人员告诉他们，需要先把结婚证带来，否则，不予办理。可是那张结婚证早已在我们家装修和父母多次的打骂中销声匿迹了，哪里还能找到呀！于是，婚离不成了。妈妈只好只身返回了上海，我与爸爸的生活又恢复了以前的平静，好像没有经历这场离婚**一样，但我从爸爸的眼神里看到伤感。(本站)我回忆着妈妈在家的这段时间里对我的关心，心里总是涩涩的，疼疼的，不同的是这次我没了眼泪。
“我不哭”这句话陪我走过了这一段痛苦岁月。现在，我要向它说再见了，因为我相信我不会哭了。
不哭不哭绘本读后感想篇二
十七岁不哭 十三岁也不能哭。
笑声在飞扬，泪水在蒸发。花开花落，雪花片片飞。《十七岁不哭》，记述了高一学子们十七岁的青春，记述了一段充满着感情色彩的回忆。十七岁的他们不简单，他们的十七岁不平凡。
——题记
书中主要描述了“振华中学高一（一）班”的学生们坎坷的十七岁。
杨宇凌，一个永远不服输的坚强女孩子。
乐心，一个正如她名字一样，每天快乐着的女孩。
林林，一个像洋娃娃一样的女生。
岳晓丹，一个从农村来的姑娘，学习刻苦的女生。
雷蒙，他热衷于计算机却有着截然相反的梦想。
简宁，一个学习很棒各方面都优秀的男孩。
……
书中的他们，每天都被“高考”这块石头压的喘不过气来。但他们也每天都在追求，追求那遥不可及的梦想。
书中的那句“试试就能行，争争就能赢”让我深有感触。是啊，不去试，不去争怎么能轻易地下结论呢？相信自己，你说行，就一定能行。看完了这本书，看完了他们的十七岁，我茫然了，我想到了自己的十三岁。我的十三岁，争了吗？试了吗？我的十三岁轰轰烈烈了吗？我的十三岁散发光芒了吗？我的十三岁，平平淡淡；我的十三岁，简简单单。就这样，平淡把我的十三岁掩埋，使它在不知不觉中，随着时间从我的手指间流逝。
十三岁，不能就这样平淡。书中，他们的十七岁轰轰烈烈，我的十三岁绝对不能平平淡淡。我得为它做点什么，可是没什么别的，那就留句话吧：“十七岁不哭，十三岁也绝不落眼泪。”
不哭不哭绘本读后感想篇三
笑声在飞扬，泪水在蒸发。花开花落，雪花片片飞。《十七岁不哭》，记述了高一学子们十七岁的青春，记述了一段充满着感情色彩的回忆。十七岁的他们不简单，他们的十七岁不平凡。
——题记
书中主要描述了“振华中学高一（一）班”的学生们坎坷的十七岁。
杨宇凌，一个永远不服输的坚强女孩子。
乐心，一个正如她名字一样，每天快乐着的女孩。
林林，一个像洋娃娃一样的女生。
岳晓丹，一个从农村来的姑娘，学习刻苦的女生。
雷蒙，他热衷于计算机却有着截然相反的梦想。
简宁，一个学习很棒各方面都优秀的男孩。
……
书中的他们，每天都被“高考”这块石头压的喘不过气来。但他们也每天都在追求，追求那遥不可及的梦想。
书中的那句“试试就能行，争争就能赢”让我深有感触。是啊，不去试，不去争怎么能轻易地下结论呢？相信自己，你说行，就一定能行。看完了这本书，看完了他们的十七岁，我茫然了，我想到了自己的十三岁。我的十三岁，争了吗？试了吗？我的十三岁轰轰烈烈了吗？我的十三岁散发光芒了吗？我的十三岁，平平淡淡；我的十三岁，简简单单。就这样，平淡把我的十三岁掩埋，使它在不知不觉中，随着时间从我的手指间流逝。
十三岁，不能就这样平淡。书中，他们的十七岁轰轰烈烈，我的十三岁绝对不能平平淡淡。我得为它做点什么，可是没什么别的，那就留句话吧：“十七岁不哭，十三岁也绝不落眼泪。”
不哭不哭绘本读后感想篇四
《十七岁不哭》是李芳芳的小说，我读了之后，深深的喜欢上了这本书，因为它是一本真正反映中学生生活的书。
艺术源于生活。作品中塑造的许多人物形象都贴近我们的生活，塑造的很成功。
给我印象最深的是杨宇凌，她是一个性格倔强，从不服输的女孩儿。她管理早自习纪律态度粗暴，引起同学们的反感，处境孤立而艰难。可是，当她得到老师、同学的帮助后，她明白了，与人寻相处也是一门艺术，就像风筝，想让它飞起来，得学会放飞才行。当她与班上最棒的男生产生了朦胧的感情时，几乎陷入其中不能自拔，不仅学习成绩下降，还大病了一场。
与此有关的两段描写精彩动人，让人深受启迪。一处是杨宇凌苦恼地问老师，她现在应该怎么办。许老师告诉她，这个问题三言两语说不清楚，便给她打了个比方：人生好比乘车前往目的地，沿途风景美不胜收，但你绝不能中途贪恋美景而下车，假如你忍不住下车了，车绝不会等你，虽然你还可以登上另一辆车，但这辆车已不是先前那一辆车了，而且也不能到达原来的.目的地了。这是充满着激情，闪耀着诗意光彩的哲理。另一处是因为杨宇凌因为“感情”而大病一场，岳晓丹在照顾她的时候告诉他，一个人要学会选择，十七岁的人只能做十七岁的人该做的事。这让杨宇凌恍然大悟，彻底清醒。
十七岁的少男少女缺少自律和理性，却拥有许多足以让他（她）产生“兵荒马乱”的幻想和激情。《十七岁不哭》用真切美好的笔触，将这种青春与烦恼顺乎青少年的性格特点，升华到理性的层面，是青春的烦恼也大放“光彩”。
青春，短暂而令人珍惜，十六七岁，花季雨季的年龄，虽然我已经经历了那一段五彩斑斓的生活，但《十七岁不哭》里我学会应该要笑傲生活。
不哭不哭绘本读后感想篇五
在汶川5·12特大地震的时候，我到新街口的新华书店，门口有一位作家，他正在买他所写的书，再将卖书的这些钱捐往灾区，我很好奇，于是买下了这本书书里有许许多多的故事，向着我们讲述一个个动人心弦，跌宕起伏的故事。其中，有一篇给我留下的印象最为深刻。这是一个隐含着感恩的故事。
所讲的是一位身患绝症的母亲，她所剩下的日子已经不多了，丈夫也离她而去，可是家里还有着一个5岁的孩子，母亲为了能给孩子留下点积蓄，便在网上开了一家服装店。书中有一段简短的对话，给我留下了深深的记忆。母亲说：“孩子，妈妈怕不能照顾你，妈妈要到别的世界去了。”孩子生气了，撅着嘴说：“其实你不会的，你一定不会的。
我会榨苹果汁给你吃，等你老了，我还榨给你吃。那时侯，我就长大了。”这个天真无邪的孩子虽年纪小，却已经学会了感恩，回报她的母亲，将目光放远到了未来。这篇文章总是让我想到生活中的一些感恩的例子，比如说，在汶川地震的救援现场，当解放军叔叔们从废墟中救出了一个孩子，那个孩子不顾自己身体虚弱，向着解放军叔叔们敬了个队礼，并说了“谢谢”。
这虽然有些人不会认为是一种感恩的行为，可是再仔细想一想，他不就是在感谢解放军救他出来的吗?希望大家都能够学会感恩。去读一读《不哭》这本书吧，让它使你更加理解感恩。让我们协起手来，在感恩中成长吧!