“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
活版读后感篇一
最近，我读了一套书，叫做《酷虫学校》。是吴祥敏写的。故事中把现实中单调乏味的昆虫写得个性鲜明，它们的性格像及了我们班的同学。我喜欢《酷虫学校》。
故事中并没有主角，就像我们学校一样。在《酷虫学校》里，学生们全都是那种不斗嘴、不发疯、不欺负人、不凑热闹、不捣蛋就活不下去的主儿，最重要的是——这个学校里的学生都是各种昆虫！
这本书里，有白痴的屎壳郎，狡猾的食蚜蝇，阴阳怪气的水蛭，还有爱玩毒毛的松毛虫。如果你是一个不折不扣的好学生，那你进这个学校会吓得半死；如果你是个无法无天的坏学生，那你进这个学校将是如鱼得水。这本书肯定比较和男孩子胃口。
我相信，看了这本书，你会发现那些讨厌的、恶心的、烦人的虫子其实有多么可爱！
活版读后感篇二
《酷虫学校》是讲各种昆虫和它们身上发生的有趣的故事，这是我看到的`世界上最有趣、最好玩的科普书了，你要问它怎么好玩，我读不知道怎么给你说了。
这是一个写虫子的书，这些虫子有的是老师，有的是学生。一个老师，他是一只苍蝇，被他自己的学生吃掉了，至于它们的校长，是一只老蝗虫，对那些霸道、不讲理的学生能拼命的制定校规。
其中，让我感受最深的是《多足的插班生》，这一章里面讲述了蜘蛛的身体结构和几种常见的狼蛛，狼蛛的身体分螯肢、第一步行足、须肢、第二步行足、第三步行足和第四步行足。
这本书让我进一步了解昆虫的身体结构，还让我明白了团结友爱、互帮互助的道理。
活版读后感篇三
我有一本读虫子的书。这本书的书名叫《酷虫学校》；这个学校真的是太“酷”了。
我最喜欢的虫是班长狼蛛001，它长着八只眼，两颗尖尖的毒牙，虽然它不是一只甲虫，但它担任着甲虫班长的任务，据说世界上最大的狼蛛可以把一只鸟给吃掉，我在书上看到，虽然狼蛛妈妈很凶猛有时会把自己的同类吃掉，但面对自己的宝宝时，它们总会露出温柔的一面。那这么说班长狼蛛001，一定有一个幸福的大家庭。
长大我也要写一本这样的书，然后，好好的让大家读一读。
活版读后感篇四
放暑假时，妈妈给我买了一套书——《酷虫学校》，这是我看过的最有趣的科普书。这套书不仅让我学到了很多关于虫子的知识，还让我觉得原本可怕的虫子变得可爱起来了。
在这套书里，最胆大包天的是蜘蛛同学，它忘了带午餐竟然把丽蝇老师给吃掉了，当蝗虫校长盘问他时，它还平淡地说：蜘蛛吃苍蝇还需要什么理由吗？我还知道一种叫“隐翅虫”的虫子。它的外观很像蚂蚁，它看上去好像没有翅膀，但如果翅膀打开会很大。它的身体里有毒素，看见它停在皮肤上时，千万不能打死它，以免它体内的毒液溅出，最好将它吹走。
我还知道一些奇特的虫子如：气步甲能排出高温气体；铁甲虫身上长着坚硬的刺……
《酷虫学校》让我爱不释手，百看不厌。有时间你也看看吧！
活版读后感篇五
读了《酷虫学校》我发现原来虫子也会学习，玩耍。但是有的学生调皮、捣蛋、也有的听话学习好。我要想学习好的学习，不要向学习坏的学习。
那里的老师和同学关系有的好，有的坏。就像杂虫班的蜘蛛同学，把甲虫班的老师给吃掉了，它这样做是不对的，我们要批评它。它们和我们一样，同学之间也有关心和帮助，我们一起进步。
这本书也让我感受到我们身边的那些虫子，其实并不那么可怕。它们也有高兴、生气的时候，它们也有生命，它们害怕的其实是我们，也让我懂得了每个生命有价值，我喜欢酷虫学校。