在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
读飞翔的鸟儿读后感篇一
我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的.答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。书中有学习成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的成功。
看完这本书，我被书中几个朋友友情·勇气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！
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读飞翔的鸟儿读后感篇二
这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作平极高的.孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人。无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭。”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母。每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！这个故事，让我刻骨铭心。
读飞翔的鸟儿读后感篇三
这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人。无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭。”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。
每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母。每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！这个故事，让我刻骨铭心。
读飞翔的鸟儿读后感篇四
星期天，我开始读一篇饶有趣味的故事书——《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。
圣诞节快到了，五个性格迥异的孩子正在排练节目——《飞翔的教室》，而在这些日子里，小伙伴们弄出了一些事情，最严重的被事情却只有一件。有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，以及听写的本子。原因则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来，然而交出来的时候旗子已经破了。因为这个，他们双方打了起来。先是完全中学胜出，然后实科中学胜出，最后实科中学一败涂地！克罗伊茨卡姆被他们的手下救了出来，并让他先走了。之后，他们才返回校园。刚回校园就被漂亮的特奥多尔带到了校长室，校长不允许同学们随意出校园，所以，让他们星期四下午不许出校园。到了圣诞节时，他们的话剧非常成功！
这个故事妙趣横生，然而五个主人公有各自的特点。约尼敏感多思、擅长写作；马丁是绘画天才和学习尖子；马蒂亚斯是个永远吃不饱的大块头；小个子乌利是个自卑怯懦的人；塞巴斯蒂安是头脑机智的。这本书，可真是值得我们阅读的好书，因为这本书让我们感受到了友情的可贵，仿佛看到了生活中的我和我的朋友们。更让我感觉到了校园生活的丰富、有趣和美好！
读飞翔的鸟儿读后感篇五
翻开《梦幻飞翔岛》，我仿佛进入了另一个世界。
这本书讲了一个奇妙的故事，主人公约那借助魔球来到了“无止号”上，他为了寻找死去的父亲，和“无止号”上的船员们一起去寻找梦幻飞翔岛。“无止号”不是一艘普通的船，船上的小船长只凭意念就可以操纵船的航行。他们在海上航行中，见识了英勇无比的桦树斯坦与活塑像进行了一个心惊胆战的决战。还有一座令人称奇的第二眼之岛，尤其是在看第二眼的时候，一切都会改变。有一次，他们在海上航行时发现了一个反差岛，这座岛有两个部分，一边草木茂盛，另一边荒无人烟，岛上的人也大不寻常，有的把人当朋友，有的把人当敌人；有的喜欢吵闹，有的喜欢安静。与此同时，船上来了一位贵客老船长，他是小船长的`父亲，老船长是乘自行岛来的，自行岛是一座可以移动的岛，过了一会飞来了一座飞翔岛，这座飞翔岛是用磁石控制的。
从飞翔岛上放下来一架软梯，把老船长接走了……
读完这本书，我好想自己做一座飞翔岛，我要把一座山切下来，下面装上磁石，让它飞上天，我还要在下面放一块海绵，这样岛就不会沉入海底。我还要让飞翔岛追着太阳飞，并在上面种上许多水果蔬菜，这样就可以很快结果，让岛上的人每时每刻都有东西吃。
读飞翔的鸟儿读后感篇六
最近，我读了两本有趣的书：一本是十分神秘的《梦幻飞翔岛》，还有一本是《白天鹅红珊瑚》让我感触最深的是《梦幻飞翔岛》。
“无止号”是一艘十分奇妙的船，不光是因为是有一位满头白发的小男孩——船长，凭着自己的意志控制方向；也不是因为船上有一位独特的水手——巴尔塔扎；这艘船之所以叫“无止号”是因为每一位乘客带着自己的梦想，永无止境和航行，船上的乘客有：一个木头做的`小骑士库塔。封。桦树斯坦；一个动作像猫一样敏捷无声的女孩——艾沙，大家有一位共同的梦想是——去寻找传说中的飞翔岛，另外，他们在途中经历了许多有趣的小岛，比如：雕像岛，上面都是活雕像，库诺小骑士还和一尊骑士雕像展开了惊心动魄的格斗；还有音响岛，整个岛屿像个蜗牛壳，岛上的山洞里布满了贝壳，每个贝壳里都装着一个事物的声音。
看完后，我十分有感触，小骑士身上的闯劲，小船长的谨慎，坚持不懈。。。。。。都是我们该学的，他们那和勇往直前、无所畏惧、齐心协力，永不放弃的精神更是我们该学的，而且这本书还让我知道了一个道理，其实，我们每一个人都有自己的梦想，要不断地追求、探索、克服种种困难就一定会有希望取得成功。
读飞翔的鸟儿读后感篇七
暑假里，我看了一本有趣的故事书叫《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。
故事讲述的是圣诞节快到了，五个性格迥异的孩子正在准备排练节目――《飞翔的教室》。可就在排练过程中，小伙伴们发生了一系列的矛盾。其中最严重的'是有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，原因则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来。后来迫于无奈交出旗子，可旗子却破了。为此，他们双方打了起来。马丁为了营救克罗伊茨卡姆，冒着危险带着朋友来到艾格兰特家里救回同学。经过了几次辗转，终于在艾格兰特家的地下室里救出了克罗伊茨卡姆。虽然马丁几个人违反了校规，但是主管老师伯克博士被这种同学之间的友谊之情所感动，并没有批评他们。但领头打架的五个人却受到了主管老师的惩罚。
这个故事妙趣横生，然而五个主人公有各自的特点。约尼敏感多思、擅长写作;马丁是绘画天才和学习尖子;马蒂亚斯是个永远吃不饱的大块头;小个子乌利是个自卑小去小懦的人;塞巴斯蒂安是头脑机智的。这本书，可真是值得我们阅读的好书，因为这本书让我们感受到了友情的可贵，我仿佛看到了生活中的我和我的朋友们。更让我感觉到了校园生活的丰富、有趣和美好!
读飞翔的鸟儿读后感篇八
我去姐姐家做客，姐姐家的藏书真多啊！我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。书中有学习成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的`真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的成功。看完这本书，我被书中几个朋友友情·勇气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！