最新概念方案意思 人才培养方案的概念(优秀5篇)

一、专业介绍：

本专业立足河北，面向全国，努力培养学生的开放思维和比较视野，使学生成为既具有扎实的汉语言文学教育教学理论-功底又具备较强实践能力的应用型高级专门人才。本专业师资力量雄厚，具有教授副教授以上职称教师占本专业教师队伍的44% ；研究生以上学历的教师占本专业教师队伍的44% 。另外本专业配备有完备的图书资源，现有与本专业相关的图书23万余册，图书馆、资料室订有与本专业相关的中外文期刊数百种。

二、培养目标：

本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

三、培养规格：

本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2. 掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3. 具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4. 了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5. 了解本学科的前沿成就和发展前景；

6. 能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的`科学研究和实际工作能力。

7．具有较高的人文素养和业务创新能力。

四、办学层次、形式、学制

层次：专科

形式：函授

学制：2年

五、课程体系及学分学时分配 表一：专业基础课

表二：专业必修课

六、主要课程简介

会务准备

1.准备悬挂“热烈欢迎安全生产标准化评审组莅临检查指导工作”。

2.准备xx-xx从业单位安全标准化评审标准1份（单面打印）， 白纸20张。

3.要求企业集中把文件资料统一送到会议室，所有专家同时对一个企业的资料审核。要求该单位参与安全标准化建立实施的线管人员配合评审。

4.安排在专家及安监局领导中午就餐（视企业情况定吃饭地点）。

5.保证一台打印机。会议室设置投影仪器（如不能提供则不需要准备），电源插板2各。计算器2台，铅笔4支，签字笔若干。

6.首、末次会议参会人员：公司领导班子、中层以上管理人员(含二级生产单位负责人)、安全员。

7、准备茶水及果盘。评审专家座位桌牌

8、企业公章。

现场评审程序及内容

1.首次会议。

2.现场分组评审。

3.小组分析汇总。

4.评审组内部会议形成评审组意见。

5.评审组与企业领导沟通。

6.末次会议。

现场评审首次会议议程

首次会议时现场评审第一项工作，所有参见会议人员必须签到。 会议由现场评审组（评审单位的评审员）主持，会议议程如下：

1.宣布首次会议开始。

2.介绍评审组及成员。

3.介绍市（县）级安全生产监督管理部门的代表。

4.介绍企业及上级单位的参会领导及成员，企业领导致辞。

5.企业参评xx-x从业单位安全标准化条件重申与确认。

6.介绍国-家-安-全监督管理局关于xx-xx从业单位企业安全标准化的有关规定、政策及此次现场评审的目的、范围和依据。

7.宣读企业承诺声明。

8.宣读评审人员公正、保密性承诺。

9.宣读评审单位保密承诺。

10.企业汇报安全标准化建设情况和考核期内安全生产绩效。 回答专家以及市县级安全生产监督管理部门领导和代表提问与 咨询。

11.市级安全生产监督管理部门领导讲话。

12.评审组组长介绍现场评审分工、评审方法和相关安排。

13.确定市.县级安全生产监督管理部门人员在现场评审中的参与情况。

14.企业陪同人员名单并确定联系人。

15.首次会议结束，开始进行现场。

现场评审末次会议议程

末次会议是现场评审工作的最后程序。

参加首次会议所有人员都应参加并签到(签到表评审单位准备)。会议议程如下：

1.主持人宣布末次会议开始，并对现场评审工作进行简短总结

2.现场评审小组组长分别通报各小组评审结论和意见。

3.评审组组长宣布现场评审结论、意见和建议。

4.评审组领队对下一步工作发表意见。

5.接受现场评审企业领导发言。

6.接受现场评审企业上级单位领导或代表发言。

7.市、县级安全监管部门领导发言。

8.主持人宣布末次会议结束，现场评审工作完成。

时间：20xx.x.x

地点：县xx局会议室

参会人员：县政府办、县财政局、县发改委、县国土局、县交通

局、县水务局、县林业局、市林业规划院

会议议程：

1、主持人主持会议，宣布会议开始，介绍参会领导和专家、调查规划单位专家

2、推荐评审小组组长

3、调查规划单位介绍二类调查及林地保护规划情况

4、各位评委讨论发表意见

5、评审小组组长宣读评审意见

6、规划编制单位发言

7、会议结束

森林资源二类调查暨林地保护利用规划评审会主持词

2015-1-8

各位领导、各位专家，同志们：

经过县有关部门和调查规划单位的共同努力，今天，我们在这里召开我县森林资源二类调查和林地保护利用规划评审会。首先，我代表县政府向与会的领导、专家致以热烈的欢迎和诚挚的谢意。

下面，请允许我向大家介绍参加本次评审会的领导、专家和调查规划单位的专家。

参加今天评审会的专家有：

市林业规划设计院部长、高级工程师 xxxxx

市林业规划设计院 工程师 xxxxx

今天的评审会共有5项议程，下面依次进行。

首先，进行会议第一项议程：推荐产生评审小组组长。 经过酝酿，决定由县政府办、县财政局、县发改委、县国土局、县交通局、县水务局和县林业局的.领导和专家共11位组成评审小组，推荐由xxxxx担任评审小组组长。

请大家酝酿。如无异议，请鼓掌通过！

下面，进行会议第二项议程：请调查规划单位介绍二类调查及林地保护规划情况

。。。。。。

下面，进行会议第三项议程：请各位评委讨论发表意见 。。。。。。

下面，进行会议第四项议程：请评审小组组长宣读评审意见 。。。。。。请大家酝酿。如无异议，请鼓掌通过！

下面，进行会议第五项议程：请调查规划单位发言

。。。。。。

是控制绿线、建设生态文明的重要规划。可以说，今天的会议是共商梁平林业未来10年大计的会。会上，大家对市林业规划设计院的二类调查成果和林地保护利用规划成果给予了充分肯定，并提出了许多宝贵的建议。在这时，希望市林业规划设计院充分吸纳这次会议的意见建议，最终提交出一份符合我县实际、具有前瞻性、操作性和指导性的森林资源二类调查和林地保护利用规划成果。

最后，让我们再次以热烈地掌声，向各位领导、专家的辛勤劳动表示衷心的感谢！

会议到此结束。谢谢大家！

时间： 年 月 日（星期 ）上午 地点：

议程：

第一阶段：

主持人：***** *******

介绍参加评审会的专家和领导；

第二阶段：

主持人：******（课题评审组组长）

一、课题组作课题研究情况说明；

二、评审成员发表意见；

三、评审组合议评审意见（课题组成员回避）。

第三阶段：

主持人：**** **********

一、 评审组宣布评审意见；

二、领导讲话。

收集设计资料，了解设计重点、要求、功能及所要表达的效果、品位

讨论及拟定灯光设计的目标

设计灯光效果的条件准则，例如照度要求、表现颜色、用途、色温、显色性等

灯光系统初步选择

灯光方案初步设计及不同系统之比较

灯光系统初步预算

进行照度计算

灯具选择的明细表

设计控制系统

绘制灯具平面图

电力负荷计算

编制及修改灯光系统预算

灯具布置平面图、立面图及一些详图

电力系统图

控制系统图

设备清单(包括灯具、控制系统、有关配电装置等)及技术规范文件

对施工承包商所提交有关灯光系统的资料(如设备样本、详细技术资料等)进行审阅及提出意见。

定期到工地现场协调/解决在施工过程中可能出现的灯光系统施工安装问题，并同时参加施工例会，监察工程进度，并对工程质量做抽样检查。

对于需要修改设计的地方，提供新设计资料予业主，由业主或设计院发出修改通知。

参与、审查并确认有关灯光系统的调试、投向、聚焦和验收记录。

进行竣工验收检查，记录并提供有关施工工作的需修正完善的内容

检查所有由施工承包商所提交的竣工资料(如竣工图、主要设备资料、运行和维修手册等)。

概念设计关注点在于设计初期阶段中支持设计师和设计团队的开发工具和开发技术。在这一阶段，设计师制定出一些各种各样的产品模型和表现内容，既包括文字形式又包括视觉形式，既用传统手段，也用新媒体手段。这些作品和表现内容涉及了过去、现在以及未来的产品用户体验。

概念设计的目的在于改进这些产品模型和表现手段(工具)，以及他们在设计阶段的应用方式(技术)。对于设计师而言，概念设计的不确定性显得颇具价值。仅仅通过几笔粗略的线条，就能传达出产品的感觉，这种感觉可以为概念设计提供方向，虽然这个概念尚不具备很多细节。在交互设计的概念设计阶段，产品通常属于通用型的，设计故事版仅关系到设计交互行为，而并非指向某一种产品。

设计师需要知道更多关于用户以及用户—产品交互情境方面的信息，并与尽可能多的专家进行交流。概念设计的核心在于新兴理念和现有知识的整合、交融及再创造。很多概念构思和交融过程以直观手段呈现出来，例如画设计草图和故事版，以及从概念模型提炼出简易实体模型。诸上手段的重要性与日剧增，因为这些手段所传达的信息涵盖了感觉、感情、认知以及社会各个层面，而这些是很难用几句话讲清楚的。

而且，这些手段的重要性还体现在，设计团队可以通过与专家进行远程合作来开展更多的工作，这些专家有各自不同的背景，他们在语言架构和知识体系方面也各有千秋。视觉化和交互模型设计方法的应用使跨学科交流变的容易起来。最终的目标在于既丰富基础理论知识(对设计师工作方式的见解，以及支持工具的架构方针)，又丰富了实际应用手段(设计实践中能用到的开发工具)。

以下介绍几种流行的、基于品质性研究的概念设计方法，包括创造性思维、头脑风暴草图、故事版、角色扮演和交互模型等环节。本期我们首先为大家介绍创造性思维以及头脑风暴两种方法。

问题分析阶段完成之后，我们开始进入概念设计阶段。概念设计意味着要进行一项构思产品创意和概念的创造性行为。一旦设计问题确定后，设计的需求和产品的视觉效果就已经确定，于是产品的创意和概念就必须加以生成。创意是我们脑子里首先想到的灵感，通常就是简单的绘图，不涉及产品规格大小、比例、外形和材料。与创意相比，概念要显得更深入一些，概念会涉及材料、规格、形状、细节和技术方案规则。

概念设计是一个创意构思的过程，在这一过程中，原始创意将被发展成概念，并且为设计问题提供现实的解决方案。同时概念设计也是一个发散和集中的过程。在这一过程中，种种创意被提出、测试、评估，最终转化成概念。当评估创意的时候，设计师必须要注意设计目标和设计规范。在设计的创意阶段，图形化是一个非常重要的方面，因为设计师通常就是通过草图来开发前期创意的'。下图是一个基于创造性思维和使用情境的用户剃须行为分析。

基于创造性思维和使用情境的用户剃须行为分析

当人们听到头脑风暴这个词的时候，他们通常认为头脑风暴就是人们围坐在一起，漫无边际地发挥想象。这个说法不完全对!头脑风暴是一种方法，这种方法为生成创意的规则和程序规定了具体的途径。这是众多创造性思维方式的一种。它能够为解决问题带来许多想法。

头脑风暴方法可以和思维导图方法结合，以激发创造性和发散性思维。创造性存在于多种不同的方式方法当中，例如头脑风暴、横向思维以及仿生学。头脑风暴可以追溯到20世纪30年代。虽然所有想法都必须要认真加以评估，但是过于吹毛求疵的态度通常会让新想法一提出来就被扼杀掉。我们遵从阿莱克斯.奥斯博恩(alex osborn)和西德尼.帕尼斯(sidney parnes)对头脑风暴提出的方法。该方法基本包括以下步骤：

1、问题的发散：首先是问题陈述，这是第一步。通过这一创意途径可以用不同的技术生成许多想法。越是狂野的、出人意料的想法越受人欢迎。

2、对想法进行评估和分组：第二步是对想法的评估、检验和分类，对解决方案的空间有了一个概览(例如，所有可能的解决方案)，以及是否有必要补充更多的想法。

3、集中选择一个方案：第三步是关于想法的筛选，并且决定哪些想法可以进入到设计进程的下一阶段。