报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
疫情防疫工作报告篇一
突出入户调查重点提高户访工作效率
一、分析现状，及时调整入户调查工作重点。
入户调查是社区民警的一项重要职责,也是加强人口管理的一种重要手段,但是由于过去对入户调查规定范围过广、面积过大，民警难以实际完成工作量。导致一些民警为完成户访工作，敷衍了事，应付差事，只求数量，不求质量，有的把入户调查等同于核对户口，有的为完成任务叫联防队员去户访，还有的甚至在办公室造台帐，使户访形同虚设。天补派出所所领导带领民警认真分析户访工作现状，集思广益、群策群力，引导社区民警努力寻求户访工作的新途径。大家认为，目前的户访面广量大，面面俱到，没有重点，户访的针对性不强。突出户访重点，将户访对象调整为治安积极分子和违法犯罪高危人群，不仅减少了民警的工作量，同时提高了户访的质量。通过了解治安积极分子能有效获取有价值信息，通过户访违法犯罪高危人群，能掌握其动向控制其犯罪，这样户访的针对性强了，目的明确了，民警的积极性也高了，同时提高了打击犯罪的能力。
二、认真疏理，建立“两头”人员信息库。
为提高户访效率，提高户访的针对性，便于民警掌握户访的重点，实际操作性更强，天补派出所认真疏理，将“两头”人员细化分解，分门别类，建立“两头”人员信息库。一是从3万多实有人口中认真疏理，明确对象，确定户访的重点；二是对全镇3000多暂住人口中进行排摸，哪些是放心户，哪些是不放心户；三是对全镇×××人员进行疏理，划分不放心人员和已转化人员；四是将重点人口根据其表现分第一层次和第二层次。五是对社会青年进行分类，确保户访重点。通过疏理，我们建立了17本工作台帐。即治安信息员花名册、医院派驻及个体诊所花名册、主要路口路边店花名册、监管对象花名册、xxx人员花名册、单身汉花名册、社会闲散人员花名册、有工不做有学不上混迹城镇人员花名册、精神病患者（武疯子）花名册、家庭暴力人员花名册、对社会不满人员（含经常上访人员）花名册、高初中在校生缀学人员花名册、行业场所劣迹人员花名册、私房出租户花名册、外来人员聚居地花名册、暂口劣迹人员及不放心人员花名册。
三、因情施策，努力探索入户调查工作方法。
针对一些社区民警在入户调查中工作简单、办法不多等情况，##派出所要求社区民警在入户调查中努力做到“一看、二问、三记、四熟悉，五掌握”，抓小放大，突出重点，提高入户调查的效率。一看：即查看居民住宅、企事业单位、重点部位、场所行业的安全防范状况；二问：即询问村民经济状况、生活状况与合理要求；三勤：即是勤走、勤记、勤看。勤走就是深入社区，进百家门，难知百家事；勤记就是要学会做有心人，要把入户调查的信息登记齐全；勤看就是要求我们在入户调查中，要提高主动发现能力，多提一些指导性的建议或整改措施，注意发现有关涉案线索及物品。四熟悉：熟悉辖区内重点人头及社会治安积极分子的活动情况、活动规律、思想动态等；熟悉辖区内厂企单位及私房出租户的基本情况；熟悉辖区的地理环境、治安卡口布局及治安状况、治安形势等；熟悉辖区内治安信息员、村干部等治安积极分子，广泛动员、发动这批积极分子开展群防群治，变为自己工作的左膀右臂。五掌握：掌握社区内“两头人员”实际情况。掌握社区信息动态，及时进行分析，找准根源，有的放矢，尽力解决问题。掌握厂企单位的安全防范情况，根据治安形势的发展及时督促整改，预防发案。掌握发案情况、发案信息，通过入户调查发现、掌握违法犯罪线索。
四、注重实效，积极为现实斗争中服务。
疫情防疫工作报告篇二
山西防疫工作报告是我省疫情防控工作的总结和回顾，也是展望未来发展方向的重要参考。通过阅读该报告，我深刻认识到了山西省政府在疫情防控工作中的决策和措施，以及他们对防疫工作的总结和思考。在这里，我愿意分享我对该报告的一些心得和体会。
第二段：肯定成绩
在疫情期间，山西省政府采取了一系列的果断措施，在短时间内有效地控制了疫情的传播。报告中指出，在全省范围内加强了疫情的监测和预警，迅速配备了防护物资，组织了大规模的核酸检测，快速隔离和治疗感染者等。这些措施显示了山西省政府的敏锐性和高效性，全体工作人员的坚定执政和充分的准备。我深表敬佩和钦佩。
第三段：反思不足
与此同时，报告也提及了一些防疫工作中的薄弱环节和不足之处。例如，报告提到了“物资保障不足”和“信息宣传不到位”等问题。这些问题的存在表明，在应对突发公共卫生事件时，还存在许多需要改进的地方。我们需要更加注重物资的统筹和供应，同时也需要加强舆论宣传，提高公众的防疫意识和自我保护能力。
第四段：优化策略
在报告中，山西省政府明确提出了未来的防疫策略和目标。其中，报告提到了加强医疗机构建设和队伍建设，提高全民公共卫生意识和科学素养，加强跨部门协作等。这些策略和目标非常具有针对性和可行性，将为未来的疫情防控工作提供重要指导。我相信，在全省广大干部群众的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩。
第五段：个人体会
作为普通市民，看到山西省政府在疫情防控中做出的努力和成绩，我深感自豪和安心。这次疫情让我深刻认识到了政府的重要性和作用，在疫情防控中，政府能够在短时间内采取果断措施，做出有效的决策，组织队伍，配备物资等。我也意识到在这个特殊时期，我们每个人都有责任和义务，积极配合政府的工作，保护好自己和他人的安全。只有我们每个人的努力和智慧的结合，才能战胜疫情，赢得这场没有硝烟的战争。
总结
通过阅读山西防疫工作报告，我认识到山西省政府在疫情防控中的决策和措施，并对其取得的成绩表示敬佩。同时，我也看到了防疫工作中存在的薄弱环节和不足之处。报告明确了未来的防疫策略和目标，我相信，在广大干部群众的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩。作为普通市民，我将积极配合政府的工作，保护好自己和他人的安全，在这场没有硝烟的战争中为防疫工作尽一份力量。
疫情防疫工作报告篇三
为进一步贯彻落实市政府和上级业务部门关于新型冠状病毒感染的肺炎情况的防控工作要求和部署，全力做好气象部门疫情防控工作，特制定如下方案：
一、进一步提高政治站位，加强组织领导
切实提高政治站位，坚决贯彻落实__关于疫情防控工作的重要讲话精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，深刻认识疫情防治工作的重要性和紧迫性。严格按照中央部署，把人民群众的生命安全和身体健康放到第一位，全面动员，全面部署，把疫情防控工作当作当前最重要的工作来抓。领导干部尤其是主要负责同志要强化责任担当，坚守岗位，靠前指挥，按照市疫情防控领导小组的工作安排，层层压实责任，做到守土有责，守土担责。
成立市气象局新型冠状病毒疫情防控工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、坚决落实联防联控机制职责，全面做好气象保障工作
认真履行作为防控领导小组成员的职责，按照上级要求及时做好气象保障服务。在做好气象防灾减灾气象服务和春运气象服务的同时，加强气象监测和天气会商。及时制作发布天气预报信息，上传到安委会工作群，为防疫工作提供保障。
三、强化工作措施，加强自身疫情防控工作
为了全面加强疫情防控工作，采取如下措施，一是要按照市疫情防控工作领导小组的工作要求切实抓好落实，二是有效减少人员聚集，教育引导职工减少外出和聚会；三是要加强业务平台，值班室的消毒、通风工作，保障工作环境安全；四是做好气象干部职工人员管理，及时排查职工身体情况，与武汉返回人员接触情况，外出访友和互相走访情况。及时上报信息；五是科学指导干部职工正确认识和预防疾病，做好相关政策宣传和解读工作，宣传正能量，不信谣、不传谣。增强干部职工和群众自我防护意识，为疫情防控创造良好舆论氛围。
四、做好春节延长假期和职工年休假工作
按照国家有关要求做好春节假期延长到2月3日，并制定好应急值班计划，按照上级要求，非业务值班人员做好集中休假工作。外省返回人员一律居家隔离14天。
五、强化值班值守，严格执行重要信息报告制度
进一步强化应急值班值守，严格执行领导带班和24小时应急值班制度，做好突发时间的应急处置和上传下达。严格执行“零报告”制度，及时向上级部门报告本部门疫情信息情况，按要求向当地政府上报信息。
疫情防疫工作报告篇四
随着新冠疫情的全球肆虐，每个国家都在积极采取措施进行防控。作为中国的一个省份，山西省的防疫工作一直备受关注。近日，我有幸阅读了山西省防疫工作报告，深感山西省在疫情防控上所做的努力和取得的成绩，从中也借鉴到了一些有益的经验。在此，我将就山西省防疫工作报告这一主题进行总结和体会。
首先，山西省在疫情防控上给人留下了深刻的印象。报告中提到，山西省深入贯彻党中央和国家有关疫情防控决策部署，迅速组建了由省委、省政府领导亲自挂帅的防控工作领导小组，采取了一系列严格的防控措施。例如，及时关闭交通调控中心、严禁涉疫人员流动、加强疫情数据监测等，这些措施的有力推进对疫情的传播起到了积极的控制作用。
其次，山西省在疫情防控中注重科学研究和技术创新。报告中提到了一些关于科研方面的介绍，例如疫情期间，山西省高度重视科研工作，组织相关机构积极参与疫情溯源和疫苗研发等科技攻关工作。这一举措体现了山西省在疫情防控中深入的创新意识和科学的探索精神。
再次，山西省在疫情防控中积极宣传和教育。报告中指出，山西省通过多种渠道，加大疫情防控的宣传力度，提高了群众的防护意识。在这一过程中，山西省注重利用社交媒体、电视、广播等传媒手段，融合科普知识和防疫技巧，向广大群众传递科学防控的信息。这一措施的实施使得山西省民众广泛认同并积极参与到疫情防控中来。
此外，山西省在疫情防控中坚持人民至上的原则。报告中提到，山西省把人民生命安全和身体健康放在第一位，把群众的利益放在至关重要的位置，不仅全力保障了群众的基本生活，还积极推动相关产业的恢复和发展。这些举措深受广大民众的好评，也展现了山西省政府以人民为中心的执政理念。
总之，山西省在疫情防控上取得了显著的成绩。我深感山西省在这场抗击疫情的战斗中，充分发挥了省级领导的作用，加强了科技攻关和创新意识，注重了宣传和教育工作，坚持了人民至上的原则。这些经验值得我们学习和借鉴，无论是在今后的疫情防控中，还是在其他领域的工作中，我们都应该以这种高度负责的态度和创新的思维去面对和解决问题。
然而，值得注意的是，山西省报告中也提到了一些存在的问题和挑战。例如，报告中提到了疫情防控中存在的难点和短板，以及需要进一步改进的方面。这些问题的存在提醒我们，在疫情防控的过程中，我们不能满足于现有的成绩，还要不断地总结经验、完善制度，做到更加科学和规范。
总而言之，山西省在疫情防控工作中展现出了良好的应对能力和成效。通过阅读山西省防疫工作报告，我们可以从中汲取到许多有益的经验，例如重视科学研究和技术创新、加大宣传和教育、坚持以人民为中心等等。在今后的工作中，我们应该以山西省防疫工作为榜样，不断完善自己，提高自身的应对能力和创新精神，为更好地应对疫情和其他突发事件做出更大的贡献。
疫情防疫工作报告篇五
1、企业参与教学的形式仍较单一，校企合作沦为“岗前培训”。企业参与教学主要从两个方面体现。1部分实践性课程由企业委派熟练的技术人员或者中层管理人员到学校授课，以课堂教学形式为主，教学的内容是和企业经营运作相关的案例或者企业的管理制度，这些案例都是企业已经完成的经营项目，学生也只能坐在教室里听听而已，却并不能参与其中，可见，在这种教学形式下，学生仍处于被动接受知识的地位。该形式与其说是企业参与教学，不如说是企业将其“岗前培训”的工作放在了学校。此外，专业教师讲理论、企业人员讲案例的形式将理论和实践分割开来，学生相当于是在两个时段完成学习，这样由于理论和实践教学并没有很好的糅合在一起，学生对理论知识的吸收虽然比起纯理论教学得到了提高，但并不完全。2学生到企业顶岗实习达到教学的目的。订单班的学生通常还要经过企业考试，只有通过了考试的学生才能进入企业的各个下辖的门店工作，并不是所有学生都有在企业实习的机会，这就造成教学效果的不均衡。另外，通过了考试学生被分配到不同的岗位，为了节省用工，有的企业只是将实习生当作简单的劳动力使用，主要从事基层的操作性的工作；有的时候学生顶岗实习只是旁观，工作没有明确的要求和责任，对顶岗实习也没有一个标准的考核方法。
2、课堂教学本质上仍“以教师为中心”、采用“五段式”教学模式。在教学合作的过程中，理论性课程由学校专业教师授课，部分实践性课程由企业人员到学校授课，但无论是专业教师还是企业人员授课，教学环节本质上还是传统的“五段式”模式，主要由五个方面体现：诱导动机、复习旧课、讲授新课、巩固练习、检查。这五个环节均是以教师为主导地位，教学环节的把握与过渡，教学容量的设计，教学媒体的配搭和应用，教学重难点的把握，课程气氛的调动统统由教师负责。虽然课堂采取了多媒体的教学手段，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，但实质上学生仍处于被动接受知识的地位。学生的主动性、创造能力、动手能力、创新意识并没有从根本上得到挖掘和发展。而学生缺乏的这些能力却正是企业对中层管理人才的要求。学生到企业工作后，如果要达到这些要求成为中层管理人员，则至少还需要2-3年的时间，但按照连锁企业近几年的发展速度，显然这个等待的时间太长了。
二、教学方法及教学手段创新研究
1、“校企共讲”教学。“校企共讲”的教学方法一般用于理论性的课程教学。“校企共讲”指的是学校的专业教师和企业的基层或中层管理人员共同在课堂上授课。授课形式则是以专业教师和企业人员在讲台上就某一项主题或多项主题进行对话，学生在下面边听对话边提问，进行多向交流。比如市场营销的课程，就可以请企业的营销主管在讲台上交谈品牌的市场定位、目标客户群体、下一季的产品研究与开发、广告目标及策划、营销策略等等。在专业教师和企业营销主管交谈的过程中，学生会就某一方面提出问题或者自己的见解，那么再由专业教师或者营销主管解答，这样从专业教师和营销主管的交流又转化为教师对学生、企业人员对学生、学生对教师或者学生对企业人员的多向交流，通过这样的多向交流，学生从被动接受知识的状态也逐步转变成主动学习的状态，大大提高了学习的兴趣并活跃了课堂气氛。同时，“校企共讲”的形式从客观上也要求学生们必须在课前要了解相关的理论知识，那么学生们也不得不主动地去翻阅大量的文献资料以做好上课前的准备。在课堂学习结束后，学生们还要对各个主题知识写出总结性的报告，在写报告的过程中学生必须对课前收集到的文献资料以及课堂的笔记进行归纳整理，将所学到的知识又进行巩固。最后总结性报告也由专业教师和企业人员来共同批改打分。
2、项目管理化教学。实践性的课程可以采取项目管理化教学。项目管理化教学指的是将企业的某一个将要或者正在实施的经营活动作为实践教学中的一个任务项目，对此项目按照项目启动、项目计划、项目执行、项目控制、项目收尾的步骤完成教学。下面以红豆居家生活馆的选址为例谈谈该教学方法的程序：1项目启动阶段：首先确定红豆居家生活馆的选址为一个学习项目，同时该项目也是无锡红豆居家服饰有限公司正在进行的一个项目，即无锡红豆居家服饰有限公司准备在某市新开一家生活馆需要选择一个合适的位置。由企业人员提供相关的资料，比如目标区域、商品定位、服务定位、门店拟占用面积、可用资金额度等。由专业教师将学生们以5-6人为一组分为多个小组，每个小组将独立的完成这个任务项目。在此阶段，通常由专业教师和企业人员对学生进行适当的引导，然后由学生自己确定项目的目标，任命组长及确定各自承担的任务。专业教师和企业人员则在此阶段需要拟定整个项目教学过程的计划和进度。2项目计划阶段：由学生根据企业提供的资料相互讨论制订工作计划及工作进度，比如根据选址要考虑的各项因素确定可考察的区域，几人考察，何时考察，以及编制资金预算等。此阶段，专业教师和企业人员可适当的做些提示，并回答学生们提出的问题。3项目执行阶段：学生们的计划制定好后即开始执行。在此阶段，学生们需要到计划中确定的区域去做实地考察，并收集相关的数据、资料，还要加以整理分析，拟定可行的方案，验证方案的可行性等。在这个过程中，学生们将学到资料搜集的方法，数据分析的方法，遇到和计划不符的问题时的处理办法，遇到组员有不同的意见时的处理方式，最终学生们将学会管理中的控制、沟通、决策等重要要素，锻炼了学生们的管理能力和团队合作能力。专业教师和企业人员在此阶段的工作主要是指导和控制整个教学进度，并对各个学生的表现做出教学评价。4项目收尾阶段。在此阶段，每个小组需要提交项目报告。在报告中体现选址方案确定的过程，选出的最优方案，方案的可行性报告等。每个小组成员还要做出自我评价，对自己工作过程的评价以及对小组整体工作的评价。最后由专业教师和企业人员共同检查评分，做出教学评价，并选出最优方案。选出的最优方案最终由企业人员应用到企业经营实践中去。