演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
演讲稿音乐背景纯音乐篇一
优秀作文推荐！敬爱的老师、亲爱的同学们：
在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们迎来了中国青年的光辉节日――五四青年节。此时此刻，我们全校师生共聚一堂，举行联欢活动，庆祝五四运动八十五周年，追思先辈的业绩，感受节日的快乐，畅想美好的未来，意义重大而深远。值此节日之际，我愿向同学们提出几点希望。
初二学年的同学们：近两年的学习生活已使你们熟悉了愚公中学的一草一木，每位师长的微笑已融入了你们求知的心田，希望你们在今后的日子了勤奋学习，勇敢攀登，以优异的成绩回报养育你们的父母，同时也描绘我们愚公中学灿烂的明天。
初三学年的同学们：几百个日日夜夜，我们携手并肩，可爱的愚公中学是校园，是乐园，是家园。这里有我们的理想和梦幻，这里有我们的苦辣酸甜。也许你曾经为得到老师的一次表扬而骄傲自豪，也许你曾经为自己一次小小的挫折而流泪长叹，不管是成功，是失败，都请你忘记它吧，这些都不重要，重要的是那轮青春的太阳已照亮了你人生的风景线。
初四毕业班的同学们：再过54天，你们就要告别母校――愚公中学了。追求使你们相聚，毕业又使你们分离。相逢是首歌使人欢喜，离别是杯酒令人回忆。在这依依惜别的时刻，你们更要珍惜这最后的时光，上好最后一节自习，做好最好一次间操，完成最后一次作业，以优异的成绩为父母、为恩师、为母校献上一份厚礼。
亲爱的同学们，你们是二十一世纪的新主人，建设祖国的重任落在了你们稚嫩的双肩；你们是新时代的生力军，振兴中华的责任记在了你们的心头。时代呼唤着你们，未来呼唤着你们，人民呼唤着你们。为了祖国的繁荣富强，为了民族的早日腾飞，让我们手挽手，肩并肩，心连心，共同创造辉煌灿烂的美好明天！
演讲稿音乐背景纯音乐篇二
小编看到了一篇非常不错的帖子，下面给大家整理了一下，希望对大家有所启发。
“你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。
想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
你还迷茫呢，还忧伤呢。
看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
还不滚去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
你还惭愧啊?她上课在短信互动，她作业在参考参考，他k歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！
你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德……
你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤……
你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
所以，学习就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享乐的事。
你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩，就是不看书么！”
上文是无锡市堰桥中学副校长升旗仪式的演讲稿，言论一经发表就引起网友的热议。比如网友“明前茶”说：“教育的目的仅止于此，不敢苟同，如此价值观、人生观，属于教育失败。”网友“mchf”认为：“如果某个家长这么说，那无伤大雅，毕竟对教育是外行，能理解；作为一个校长这么说，对此无语了。”当然，也有少数网友表示支持，比如有个网友说：“紧跟时代的脚步，太绝了。”
面对这篇演讲稿，小编想说：
１.孩子不是学习的机器，除了学习之外也需要正常的生活。孩子都有自己的思想，一味的督促孩子学习甚至给孩子硬性规定学习时间，不会产生好效果，甚至会适得其反。“天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。”这样教育出来的孩子，不认识朋友，不参加活动，失去正常的人际交往能力，也没什么特长，成绩再好，踏入社会以后还是不能够融入到社会中。因此，家长在关心孩子学习的同时也应该关注孩子其他方面的发展。
小编曾看过一个案例，有一个四年级学生对老师说：“我应当好好学习，我妈妈有心脏病。”在他看来，如果他的成绩不好，母亲就会伤心难过。他知道他能够通过努力，取得好成绩，让母亲开心。使孩子爱上学习，家长就应该让孩子感觉到，他们在学习上努力取得好成绩，会让父母觉得开心，能够得到老师的欣赏；让孩子体会到，通过他们的努力可以为周围的人带来喜悦，也就是让孩子建立起对学习的成就感。
其次，需要注意的是，家长们对“学习成绩不理想”的评判标准要拿捏准，并不是60分就代表了孩子没有用心学习，也并不是90分就代表了孩子愿意好好学习。
小编认为，每个孩子都是独立的个体，通用的标准并不一定适用于所有的孩子。而家长作为孩子最亲近的人，自然也应该去了解自己孩子的能力。学习也是一件体力活，并不是说付出了10分的努力就能取得10分的'成绩，我们应该也让每个孩子量力而为。家长们在孩子提一袋很重的东西的时候，会迅速的想到孩子会提不动，但是当自己的孩子面对一项繁重的学习任务的时候，家长们却不会想到说孩子能不能承担这项学习任务。一个平均学习成绩在70分的孩子，通过一个月的努力后考试得了75分，家长仍然埋怨孩子没有付出最大的努力去得到90分，这样对孩子无疑是沉重的打击，他不但会埋怨父母不理解他，甚至会觉得自己能力不行，即使努力了也不管用，会觉得自己特别笨，之后再让孩子努力，他都会有保留心态，在学习上不愿意全身心付出。但是如果家长在孩子取得75分的时候，适当表扬孩子，指出他的一些问题并引导他去解决，孩子就会认为父母对自己的努力是认可的，但是自己还是存在一些问题，然后就会尝试着自己主动去解决问题，而非前文说的干脆放弃自己。
要让孩子愿意好好学习，就要赋予孩子成就感，并通过学习来满足这种成就感。
演讲稿音乐背景纯音乐篇三
苏轼的《水调歌头·明月几时有》原文表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。
《水调歌头·明月几时有》
年代:宋作者:苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
译文
(丙辰年中秋之夜，欢畅痛饮到天亮，大醉，写了这首词，并以之怀念弟弟苏辙)
明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道天上的`神仙宫阙里，现在是什么年代了。
我想乘着风回到天上(好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”)
只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。
在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间!
月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。
明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别之时才圆?
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
但愿离人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。
赏析
本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，把自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。词上片写望月寄思，幻想游仙于月宫。
下片写赏月后的体会与希望。词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望。从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论。全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。
演讲稿音乐背景纯音乐篇四
《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字(间有八字句)，于参差变化中见整齐;每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。
诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来：“再别康桥，作者徐志摩。”较长的停顿之后，轻声读出第一节：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”其中读到三个“我”时，都要作短暂停顿，“走了”与“正如”要连读，以表现出诗人感觉在康桥的.时间太短，不忍心离去之情。也因此，最后一句“作别”、“西天的”都要稍作停顿。诗的第一节在旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
诗的第二节的节奏要比第一节快一些。其中要在“心头”作略为明显的停顿，其他的停顿按照正常情况，另外，“金柳”与“是”，“艳影”与“在”要连读，以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。
诗的第三第四第五节，诗人的感情不断地走向激动、高亢，所以，诵读的速度应逐渐加快，语调也应该持续提高，要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。其中，第三节的“软泥上的”、“油油的”、第二个“在”、“甘心”都要作短暂的停顿，“青荇”与“油油的”要连读，而“甘心”要重读。第四节的“不是”、“是”、“在”、“沉淀着”、“似的”等词语都要作短暂停顿，而“彩虹似的梦”要重读，语速要慢。第五节整个一节的语速都要比其他节慢，语调要高，“撑”、“向”、“青草”、“更青处”、“满载”、“一船”、“在”、“星辉”、“斑斓里”、“放”等词语都要作短暂的停顿，此节的后面两句都要重读，而最后一句应该用语调的最大声来读，这是诗人感情发展的高潮。
诗的第六节诗人由梦幻回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。因此，第六节的语速要慢，语音要低。其中“但”、“我”、“不能”、“悄悄”、“夏虫”、“也为我”、第二个“沉默”等词语作短暂的停顿。而两个“沉默”应该连读，以使听众能体味出诗人离别的惆怅。
诗的最后一节诵读的处理技巧与第一节相同，三个“我”与“不带走”、“一片”作短暂停顿，“走了”与“正如”连读，首尾两节遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
演讲稿音乐背景纯音乐篇五
每年的3月12日是植树节，植树节，顾名思义就是种树，它是激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，为了动员全民植树而规定的节日。
在我小的时候，就已经从爸爸嘴中了解植树节了。当时的我非常喜欢植树节，那一次，我和爸爸种下了第一棵树。我还清清楚楚的记得，那年的植树节，爸爸拿来了一颗小树苗，我则在后面提着水壶，拿着铁锹，跟在爸爸身后。我们选了一块肥沃的土地，开始了我们种树计划。我用铁锹挖了一个大大的坑，随后，爸爸把小树苗安放在土里，我用脚踩实了小树旁的土，再浇了点水，那是我生平第一次种树。
自从看完《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静。眼前不由地浮现出那美丽的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹的球体，上面五颜六色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的白色的“睡衣”，它就是我们赖以生存的地球。而我们人类，在日益进步和完美的工业化的今天，我们，作为世界上高智慧的动物，却犯了低级的错误，为了金钱和利益不惜伤害我们的朋友。利益蒙蔽我们人类的双眼，却没听见树在苦苦的哀求我们，请求我们放他一条生路。可是，人类依旧没停止，依然是大量砍伐树木，一天又一天，一月又一月，一年又一年，树的数量一直在直线下降。快餐店里的一次性筷子，我们平时所使用的白纸，被油漆化了妆的桌子，椅子，不都是树变化而来的吗？树在一天天的流泪，它那痛苦的呻吟，你听见了吗？它那一颗颗晶莹的泪珠，你看见了吗？终于，面临地球上的.灾难，人类终于觉悟了，想起了我们的朋友。龙卷风，沙尘暴等灾难的脚步向人类逼近，人类终于知道了我们这好朋友的重要性，开始种下了悔过的树苗。
这年植树节，学校给每人发了一棵小树苗，我把它带到了我小时候种树的地方，把它种在了那棵树旁边，我望着这眼前的两棵树，不禁赞叹道：“有绿色大地是如此的美。”大地是美丽的，但也是很容易被破坏的，我们不能仅仅在植树节这一天保护树木，爱护树木，而应该每天都去爱护它，只有学会保护绿色，才能去进一步的去保护大地母亲。让我们随着春天的脚步一起种下春的种子，让大地多一分温馨。