总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
通信专业半年总结篇一
经过近两个月的学习，很多同学发现，我们在小学时哇啦哇啦地说英语，自我感觉很好；而到了初中，老师却不时指出问题：“这里发音不正确”“那里拼读不对”……为什么原本“感觉良好”的英语学习会在进入初中后不断出现问题？英语老师介绍，由于小学阶段对英语要求不是很高，这使学生的英语水平层次不齐；到了初一，各个学校、各种水平的学生在一起学习，问题就会很明显，因此初一是攻克英语、打好基础的最佳时间。学习英语其实并没有什么妙招或者捷径，全在同学们的兴趣与勤奋，关键是要把握好英语学习的规律。
英语学习，词汇为本。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。
听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，达到耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语。在坚持听读之后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。
背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。如果每天坚持学习英语的时间不少于1—1。5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语（如听、说、读写译、背、诵等），效果会出奇地的好。
通信专业半年总结篇二
姓名：xxx
出生年月：1987年7月
毕业院校：沈阳大学
学历：大专
联系电话：
性别：女
政治面貌：团员
专业：新闻学
手机：
电子邮件：
教育经历
1994年9月至2000年6月就读于沈阳市二经四小学
2000年9月至2003年6月就读于沈阳市第48中学
2003年9月至2006年6月就读于沈阳市第九中学
实践经验
新闻采编与制作个人简历
，
2007年10月就职于沈阳市苏宁电器三好街店担任飞利浦专柜促销员一职，就职期间工作努力认真，态度良好，对工作负责。
2008年2月至2008年6月就职于沈阳秀缘坊美容工作室担任兼职化妆造型师一职，就职期间认真努力，妆面干净，能独立进行各种场合的造型，得到老师好评，多次被推荐去各个大学校园进行晚会化妆造型。
2008年8月至2008年11月，担任小熊物语玩具连锁店店员，工作认真负责，态度和蔼，对待顾客亲切，得到老板及顾客的一致好评。
技能水平
熟练掌握photoshop软件，方正飞腾排版软件
能熟练操作office软件进行日常办公。
英语a级水平，能够简单运用英语进行对话。
已取得辽宁省中级化妆师资格证。
自我评价
我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。作为新闻采编专业的学生，文笔流畅，扎实的文案写作功底。为人热情，活泼，大方，有团队精神，希望能凭借我的实力加盟贵公司，成为公司一员，丰富自己，为公司更好的发展做出自己的贡献。
通信专业半年总结篇三
我在学校从事的是英语教学，通过这次校本研修培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
应该让学生喜欢学习英语，这才是英语教学的第一步。在内容上应选择能提高学生学习兴趣的相关知识。
在教学设计的环节上，要考虑学生的基础现状，有效的分层区别对待的教学。在内容的制定上更加符合学生的身心健康的发展。
以培养学生的兴趣为主，激发学生的主体意识，增强其学习的主动性。采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得知识为惟一目的，采用灌输、强制等方式传授知识，使学生完全处于被动接受状态。课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了巨大的变革，一是由重知识传授向重学生发展转变，引导学生有目的的接受知识，运用知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接。二是重教师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、相互间的合作学习等培养学生积极主动接受知识、开拓思维的能力。三是由重结果向重过程转变，教师为考核而教学转向为学生接受知识而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。
在以往的教学环节中，在上课过程中和课后结束里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析，没有及时的表扬好的同学，或鼓励后进生。作为一名英语教师，如何准确的进行课堂评价，对上课是很有意义的。
在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了如何更有效的解决课堂中的问题，如何更好的进行教学设计，采用更多教学方法，如何关注学生差异，实施分层教学，发展学生的个性特长。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
通信专业半年总结篇四
基本信息:姓名：姜宏丽性别：女
出生日期：1985.03.25民族:汉
身份证:身高:161cm
户口所在:内蒙古赤峰市目前所在:内蒙古呼伦贝尔市海拉尔
毕业院校:内蒙古呼伦贝尔学院政治面貌:团员
最高学历:专科所修专业:中文系新闻采编与制作专业
人才类型:普通求职毕业日期:.07
联系电话：13848090180
求职意向:
与所学的新闻专业有关的!
语言水平:
普通话(2级甲等)、英语(三级)
计算机能力:
高级操作员、办公自动化
工作实践经验：
（校内）：班级文艺委员
院学生会文艺部副部长
（校外）：寒假期间,在内蒙古赤峰市红山晚报实习.
所获奖励:
“优秀班级干部”、“院级优秀学生干部”
自我评价：
我是一个责任心强的'人，在班上多次担任班干部，善于交流，能很好的处理人际关系，大学三年的磨练，使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力。本人在学好专业知识的同时，也非常注重工作能力的培养，课余时间策划、组织同学们开展各种有意义的活动，工作认真踏实而且责任心强。因此本人愿意从事新闻专业有关的类型的岗位，并在岗位上奋斗、追求卓越，秀出自我，体现我的人生价值。
联系方式：
联系电话：13848090180
联系地址：内蒙古呼伦贝尔学院中文系05级新闻采编与制作专业
邮编：021008
电子信箱：jianghongli0180@
通信专业半年总结篇五
xx年5月27日，我参观了医科大学生命的意义展示室。首先映入眼帘的，是医科大学第一任校长校长的一组照片，然后我看到了一束鲜花放在摆满人体器官标本的展柜之上。那时我还不知道我们具体要参观些什么，当解说员同学说这就是校长捐献遗体后做成的标本时，我震惊了。
在这个展室里，展览着许多人捐献遗体的遗嘱，他们之中有老师、学者、诗人、画家，有老干部还有普通工人。其中，一位工人的遗嘱深深打动了我，他说死后不要花圈，不要骨灰盒，不要仪式，唯一想要得就是捐献自己的遗体。他的语言朴实却体现了人类的大义。
一位有作为的诗人，他的遗嘱言辞优雅，颇具诗意，这便证明了他生前事业有成，死后这庄重的一举为他的生命画上了一个完美的句号。还有许许多多的人，虽然他们的遗嘱都不同，但有一点共同的是，他们都捐献了自己的遗体，他们都有同一个目标—为祖国医学教育的发展做出贡献!
展室里鸦雀无声，同学们摒弃凝神，接受着一波又一波的洗礼，每一封遗嘱都是一泓清泉，温润、净化我们的心灵，每一封遗嘱又是一面明镜，照映出我们内心的心声。
这一刻，我抓住了奋斗的目标。
作为一名医学院的学生，无论是学中医还是西医，治病救人，还生命之完美是对我们最大也是最基本的要求，而要成为一个治病救人的好医生，需要的是从精神上重视他人的生命健康如同自己的生命一般，需要的是一种大爱，爱着全人类甚至不惜付出自己一切的大义。
我从这些遗体捐献者身上学到的便是这些：
一.热爱祖国
每一位遗体捐献者都在遗嘱中提到—为了祖国医学事业的发展。他们生前在祖国社会的各个岗位上辛苦奋斗，死后为了祖国尽到自己最后一份力。生生死死都想着祖国的发展。这种超越了生死的伟大思想正是我要学习的真理。今后，无论处在什么样的情况之下，我都要把祖国，把人民的利益放在首位，作为一名医务工作者来报答祖国。
二.自我牺牲
葬礼、花圈、骨灰盒……这是中国自古流传下来的丧葬习俗，不管它其中迷信的含义有多少，这种民俗文化早已深深烙在每一代中国人心中。而捐献遗体的人放弃了传统的习俗，唯物地，理智地，正确地选择了自己最终的归宿。这是一种自我牺牲的精神，是先进的、高尚的思想道德。所以，我要时时刻刻教育自己，将这种思想道德最为自己学习和今后职业中的道德准则。
三.拼搏奋斗
遗体捐献者们生前都在自己的岗位上辛勤工作，却还是觉得自己做得不够，于是有人在遗嘱中写到，希望能通过用捐献遗体的方式来弥补自己生前的不足。他们做的是名为“终身奋斗”的行为。无论自己多么努力都觉得不够，希望自己能用尽全部力量，达到生命的无憾。还有像朱校长这样，一生奉献于医学教育事业，死后也要用自己的身体来进行医学教育。我想到，一名医务人员，治好了一位患者，如果能想到世界上还有无数的患者需要救治，而且还有许多目前无法治愈的疾病等待着后人的探索，从而奋发图强，钻研医术，为生命之完美无时无刻不拼搏，那么，他会取得多么大的成就。
从这些遗体捐献者身上，我还学到了许多。今天，我还是一名学生。这些遗体捐献者的精神将会影响我的一生，我要用我的一生，来实现自己最大的人生价值，来实践人类的大义。