在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
负荆请罪的读后感篇一
谜题：讨媳妇图漂亮（打一成语）
谜底：以貌取人
解析：“取”别解为“娶”，以貌娶人。
谜题：哪吒不闹海，武松不过冈。（打一成语）
谜底：生龙活虎
解析：哪吒不闹海“龙”王就不会死，武松不过冈老“虎”也就活生生的。
谜题：武则天登基（打一成语）
谜底：后来居上
解析：“后”别解为太后武则天，“上”别解为皇上。
谜题：漓江之水天下绝（打一字）
谜底：璃
解析：“漓江”的“水”和“天”字的下面“绝”了，不存在了，便剩下“离工一”。
谜题：别后不见有变化（打一字）
谜底：加
解析：“别”字的后半部分不见了，剩下“另”，然而“另”字发生了变异，变化成了“加”字。
谜题：迎春袭人两含羞（打一成语）
谜底：花花草草
解析：“迎春”是一种“花”名，“袭人”扣《红楼梦》中的“花”袭人，由此构成“花花”；“含羞”是一种“草”名，“两含羞”即两个“草”，“草草”。
谜题：三十六中抓重点（打一《水浒传》人名）
谜底：林冲
解析：“三十六”等于两个“十八”，“十八十八”可组成“林”；“重点”别解为“两个点”，为“冫”，“中”抓“冫”即“冲”字。
谜题：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）
谜底：白
解析：“白”字的南面有“水”即“泉”字，西面有“水”即“泊”字。
谜题：丝毫不曲（打一数学名词）
谜底：绝对值
解析：绝对值（直）！
谜题：八戒自吹法术精（打一成语）
谜底：能说会道
解析：猪八戒法号“悟能”，“能说会道”别解为猪八戒说自己会法术。
谜题：圆规画鸡蛋（打一省会名）
谜底：太原
解析：鸡蛋一般是椭圆型的`，用圆规来画鸡蛋，太圆了！
谜题：宋字去了盖，不做木字猜。（打一字）
谜底：李
解析：“宋”、“字”二字都去掉宝盖头，组合起来便是“李”字。
谜题：一星期报道一次（打一明星）
谜底：周迅
解析：“一星期”即一“周”，“迅”扣“讯”。
谜题：赤壁之战的结果（打二歌星）
谜底：孙悦，刘欢
解析：赤壁之战的最大受益者是“孙权”、“刘备”。
谜题：老头耍滑头（打一字）
谜底：嫂
解析：“老头”扣“叟”，“耍滑头”指“耍”字的头部分（而）滑掉了，剩下“女”字，“叟”、“女”即“嫂”字。
谜题：砍掉羊尾巴，没有一点血。（打一字）
谜底：盖
解析：砍掉“羊”字的尾巴，剩下“丷王”；“血”没有了一点，为“皿”字。
谜题：邂逅见秋香，更名入华府。（打一成语）
谜底：随遇而安
解析：根据“唐伯虎点秋香”典故，唐伯虎遇到秋香后卖身华府，改名为“华安”。
谜题：始皇不是赢氏子（打一西汉人名）
谜底：吕后
解析：传说战国时，吕不韦将已有身孕的姬妾送与秦昭襄王，生下的孩子就是赢政。谜底解为“吕”氐的“后”代。
谜题：孟姜哭，褒姒笑。（打一成语）
谜底：倾城倾国
解析：孟姜女把长城哭倒了，褒姒把周幽王的江山笑没了。
谜题：老龙王计拙犯天条（打一成语）
谜底：下不为例
解析：根据《西游记》第九回，泾河龙王违了玉帝敕旨，不按时辰，克了点数乱下雨。“下不为例”别解为“不按条例来下雨”。
谜题：春节前营运特点（打一成语）
谜底：反客为主
解析：“反”旧时同“返”。
谜题：整日东风吹，村子全变样。（打一明代人名）
谜底：李时珍
解析：“彡”宛如东风吹的样子，以象形法扣“东风吹”；“日”与“彡”及“村子全”打乱再重组便构成“李时珍”三字。
谜题：剩女的恐惧（打一成语）
谜底：死而无憾（汉）
谜题：来日定红极一时（打一古人）
谜底：纣王
解析：“纣王”来一个“日”字，打散后可重新组合成“红”及“一时”。
谜题：桥西留有半面碑（打一水果）
谜底：石榴
解析：“桥”字的西边是“木”，“碑”字的半面取“石”，再有“留”即“石榴”。
谜题：拆开中间重组装（打一电影名）
谜底：叶问
解析：把“中间”二字拆开，分拆为“冂十，门口凵”再重新组装成“叶问”二字。
谜题：前看是袭人，后看像颦儿。（打一成语）
谜底：如花似玉
解析：在《红楼梦》中袭人姓“花”，颦儿是“林黛玉”的小名。
谜题：错把孟德当翼德（打一成语）
谜底：颠倒黑白
解析：在戏剧中“曹孟德”是白脸，“张翼德”是黑脸。
谜题：何以掷果盈车（打一北宋人名）
谜底：潘美
解析：“掷果盈车”指潘安很帅，驾车走在街上，连老妇人为之着迷，用水果往潘安的车里丢，都将车丢满了。简而言之就是小潘潘长得美，潘美！长得帅真的是可以当饭吃的！
负荆请罪的读后感篇二
他，无情地剥削人民、危害人民；而另一个他，热爱人民、造福人民。
他，把人们踩在脚底；而另一个他，在好人前低下头。
他总是高高在上，而另一个他总宁愿在下，
读了《有的人》这篇文章，我彻底看透了高与低、上与下、美与丑，可那是表面的，在人们心中那可大不相同了。有的人靠着一张会吃人的嘴吃饭，而有的人低下头，总把人民的饭碗放在第一位——正如鲁迅先生，他永远留在了人们心中。
曾经褒姒的那一笑，倾倒了周幽王，“烽火戏诸侯”。西周灭亡。
苏轼作诗：宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载！杨贵妃的破颜一笑，多少人该陪上鲜血和眼泪！
为了辅佐赵王，救济赵国，原本明争暗斗闹不和的廉颇与蔺相如和好，廉颇负荆请罪。最终为了国家利益，他们刎颈之交。
为了国家，张骞出使西域；为了国家，俗物在匈奴领土囚禁了数年；为了国家，许多人奋发图强，为中华之崛起而读书。
那次去看建国大业这部电影，衣衫褴褛，面黄肌瘦，骨瘦如柴，戴着厚眼镜的闻一多出现在一个破旧的讲台上，周围熙熙攘攘聚集了许多贫困的百姓。那个学者高亢地发表了一次演讲，企图唤醒沉睡的大众。而这位学者发表完言论之后，便在街角被几颗子弹了结了。一位进步青年毁于反动统治者手下。而他死后仍是一种安详的神情，仿佛还沉浸在人们觉醒的快乐中。风带着一丝苦涩的味道吹过他掉下的破碎眼镜。风带走了他的躯体，但是永远不会使那次演讲风化。
这世界就是这样。
是谁残酷剥削人民、妄想流芳千古？是谁为人民服务、一心默默奉献？剥开表层，我看见了赤裸裸、活生生的现实，上与下、丑与美的区别如此明显。像鲁迅一样的人永远活在了人们的心中。
负荆请罪的读后感篇三
1.夜幕降临，繁星点点，思绪沉浸在晚风中，轻轻问候着你，为你扫去一日的忙碌与疲惫，为你带来心情的舒畅和愉快。愿你拥有一个惬意而宁静的夜晚。
2.坚持自己该做的事情，是一种勇气。绝对不做那些良知不允许的事，是另一种勇气。
3.只是因为太年轻，所以所有的悲伤和快乐都显得那么深刻，轻轻一碰就惊天动地。
4.卸去一天的重负，轻轻闭上你的眼睛，让快乐悄悄进入你的梦乡，让幸福静静守在你的身旁，让我的祝福为你建造一个美好的梦境。晚安。
5.我们以你为榜样，向你学习，学习你的吃得香，睡得好的精神，学习你一躺下便能入睡的习惯，我们感谢你‘八戒’。呵呵，晚安。
6.一夜好梦，忘记所有忧愁;一夜香甜，抛却所有烦恼;一夜深睡，甩掉所有苦痛;一觉醒来，开启新的美好。好好睡吧，朋友晚安。
7.思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安!
8.深呼吸，甩掉所有脾气，淋场雨，放弃所有复杂，等彩虹，等待所有美丽，赞生命，如此伟大的信仰，睡一觉，和天亮，说句晚安。
9.晚灯烁烁夜读书，盏茶袅袅香满屋，知君一心求学切，莫忘身伤无人补。来日方长细思量，愿君吹灯早入眠，美梦翩翩驱疲惫，养精蓄锐明日狂。晚安!
10.我的梦中夜夜有你。我想，我也一定走进了你的梦里。愿我们在同一星空下编织思念!晚安，祝今晚好梦!
负荆请罪的读后感篇四
《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选劝方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
我按照自己的理解把这八个单元分出了都是些什么的。第一个单元都是写大自然的；第二和第五单元都是写人的；第三个单元都是写生活中人与人之间互相帮助，我认为，应该也算是写人的；第四个单元是写要珍惜资源；第六个单元是一个综合性学习，主要是以学习诗歌为主的；第七个单元我认为都是写一种小动物的；第八个单元是写艺术的。
我最喜欢的是第七单元。因为我认为这个单元写出了动物界中，动物也有着像我们人类的灵性。《老人与海鸥》这一课写的是海鸥和老人之间深厚的感情，以至于老人去世后，海鸥们都像老人的孩子们默默地为老人送行。《跑进家来的松鼠》这一课写的'是从森林里跑进作者家的一只小松鼠，即使不在大森林里，还保持着它们的野外生存的本领。《最后一头战象》写的是一头名叫嘎羧的战象，它死后，没有回到祖先留下的象冢里去，反而是自己给自己挖了坑躺在了和自己并肩作战的“战友”旁边。《金色的脚臃一文，是讲狐狸爸爸和狐狸妈妈尽心尽力地想把自己的孩子救出来和它们一起回到大森林里去，这种父母对孩子的爱，不正如我们人类父母对孩子的爱吗！
不过在其他的单元里我也是有自己喜欢的文章的。例如第27课：蒙娜丽莎之约，这篇课文把蒙娜丽莎的微笑这一幅画生动地描写了出来。
这学期的课文和上学期的相比来说是比上学期的课文总的来说更加生动，课文更加新颖。
负荆请罪的读后感篇五
眼睛就像打开每一个知识宝库的钥匙，所以让我们意识到知识在哪里。看了《四库全书》，总结了这句话。
《四库全书》当然涵盖了四个方面。单词分别来自词库、词库、图书馆、数据库。图书馆里有很多著名的文章，比如《红楼梦》，《聊斋志异》（节选）等。词汇丰富，如对联、歇后语、谚语等。词汇词典可以说是强大的。这部分最突出的是同义词反义词不仅齐全，而且每组都有注释。除了数据库，整本书的这一部分最有意思。甚至还有网络流行语。
学无止境。人和动物都需要学习。动物需要学生的技能，人需要学习知识。当我们学习一篇课文时，我们需要知道课文的中心思想，文章的主人公为什么这样说/这样做，文章是如何分段的，你读完之后的感受……这些都是学习一篇课文的步骤。如果想让句子更生动优美，可以使用一些比喻、拟人、排比等修辞手法。除了修辞手法，还可以运用一些解释方法，如类比、比较、举例等。
高二的时候，老师让我们每周写一篇周记，让我很害怕。我妈妈发现我不喜欢写日记。他走过来对我说：“其实，周记只是这一周让你印象最深的一件事。用钢笔写下来。写出你的想法。”听完妈妈的话，我半信半疑的坐在书桌前开始写。我发现写200字有点“拦不住车”，于是尝到了甜头。直到今天，我还是按照我妈说的做了，只加了自己的想法。写作文就像盖房子。我妈给了我一个架子加瓦装门，最后完整的房子盖好了。
我不仅从《语文四库全书》中学到了知识，还通过阅读里面的文章学到了做人的道理。