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四年级语文期中试卷及答案部编版篇一
人教版四年级语文第七册复习教案（八）
第八单元感受科技发展的惊人速度。畅想科技发展还将使我们的生活发生哪些变化。29课《呼风唤雨的世纪》1、读课文，了解课文大意（介绍了一百年的科学技术发展）联系生活实际，谈谈感受。重点复习“赖驾幻”理解“呼风唤雨”2、体会说明文用词的准确性课后第三题3、比较“发明和发现”举例说明4、《课堂作业本》第5题20世纪的成就，真可以用“，”来形容。30课*《电脑住宅》1、读课文，想像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。31课《飞向蓝天的恐龙》1、读课文，背诵感兴趣的部分。复习《课堂作业本》第2题改错别字2、恐龙变成鸟的依据是什么？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？3、体会用词的准确性，找重点句，如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”4、“点睛之笔”什么意思？（最重要、最关键的内容）为什么这是“点睛之笔”？其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。32*课《飞船上的特殊乘客》1、读课文，了解课文大意。特殊乘客指谁？2、重点读36小节词语盘点听写“读读写写”这学期的课文开阔了我们的眼界，有被称为的`钱塘江大潮，有气魄雄伟，在古建筑史上被誉为伟大奇迹的，有老舍笔下的那只性格的猫，还有丰子恺写的那只的白鹅……在本册学过的课文里，我们认识了许多个性鲜明的人物，有独自一个游欧洲的德国小姑娘，有从地图上发现陆地漂移学说的，有而读书的少年周恩来，有的作家叶圣陶。四年级语文期中试卷及答案部编版篇二
每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，同样可以很好地体现课标精神，培养学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课，我们认为应注意以下几点：
1、复习内容的整体性
复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。
2、复习过程的开放性
复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得“，总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。
3、知识之间的互融性
在复习过程中，还应还注意基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，是复习“牵一发而动全身“，以阅读为核心，融”双基“于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。
总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。
[如何上好小学语文复习课]
四年级语文期中试卷及答案部编版篇三
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的'事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞
呆若木鸡胆小如鼠
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)
清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
(该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。)
1、有志者事竟成。《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿费尔斯曼)
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
四年级语文期中试卷及答案部编版篇四
人教版四年级语文第七册复习教案(一)
人教版四年级语文第七册复习教案第一单元展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。第一课《观潮》1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称了解课文大意：课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。“奇观”指的是什么？你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观？2、第3.4自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了，开始只是一条白线；近些，只见白浪翻滚；浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。3、找出课文中写得具体形象的句子。造句：依旧、犹如、好象第3课《鸟的天堂》1、读课文，记生字。注意“茫，规律”的写法。多音字：乐、干、数、泊、应、盛。2、区分“陆续、继续”课文第7.8.12自然段要求背诵3、鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？“鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。鸟的天堂指的.是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福，真像在天堂中一样。3、“枝干的树木不可计数”的原因是什么？（枝上又生根……）语文园地一1、听写：词语盘点中“读读写写”的词语2、口语交际与写作中，要写出哪些景物给你留下了深刻的印象，突出哪一点奇特之处。我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。日积月累：有关自然景观的对联，要求背诵的趣味语文：认识对联用字的精妙与回文。了解“好”在对联中的读音和意思。*第2课1、浏览课文，记生字。咫尺是什么意思，说明什么。堪称是什么意思。多音字：藏、长2、了解它的两大最，最长，504千米，最深，最深大6009米，峡谷里的水是千姿百态，山如神来之笔，自然景观犹如神奇美丽的画卷，享有“植物类型植物馆”和“动物王国”的美称，他的发现是上个世纪人类最重要的地理事件之一。*4、火烧云1、浏览课文，记生字。课文写了什么？写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形态。找出文中写颜色的词语。四年级语文期中试卷及答案部编版篇五
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进趁其不备
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴浩如烟海
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落姿态不一耀武扬威
得意扬扬如怨如诉形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑
神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安
消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理
abb：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤
aabb：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳隐隐约约
abcc：可怜巴巴生机勃勃得意洋洋
abac：若隐若现若明若暗无边无际无忧无虑自由自在人山人海
aabc：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
1、《鸟的天堂》作者巴金
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；原名舒庆春，字舍予
《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；
《巨人的花园》作者英国作家王尔德
《白鹅》的作者是丰子恺；《白公鹅》作者是俄国作家叶·诺索夫
《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
2、钱塘江大潮被称为“天下奇观”，农历八月十八是一年一度的观潮日，观潮地点：海宁市的盐官镇，壮观得益于当地特殊的地形，钱塘江入海的地方杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
3、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的，《昆虫记》既是一部科学著作，又是一部文学作品。
4、童话分为两类，
（1）由作家创作的，如丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话。
（2）人民群众中口头流传，后经人整理的。著名的有《格林童话》，《格林童话》是经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、宋代苏轼的《题西林壁》蕴含的哲理：要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
名句：不是庐山真面，只缘身在此山中。
宋代陆游的《游山西村》生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。此句为全文的中心句）
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了比喻和夸张的修辞方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子。）
3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）
4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）
5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？
（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，引用别人说的话，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）
6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）
7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）
8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）
1、《爬山虎的脚》叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
2、《巨人的花园》王尔德（英国）
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
3、《幸福是什么》
道理：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情
3、《去年的树》新美南吉（日本）
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、《小木偶的故事》
道理：笑很重要，但只会笑是远远不够的。