问责自查情况报告 一问责八清理自查报告(优秀5篇)

为进一步加强干部队伍的作风建设，营造求真务实、干事创业的良好氛围，按照局党组的统一部署，我和支队全体职工一道扎实开展了治庸问责工作。在活动期间，我能认真学习领会有关精神，结合自己工作实际，认真细致地查找了自身工作中存在的问题，剖析了存在问题的原因，制订了整改措施。现就本人自查情况报告如下：

一：存在的主要问题

（一）、坚持理论学习和业务学习不够。自身的理论水平和文化素养还有待进一步提高，对新的知识和新的技术、新的环境不能及时补充。在平时的学习中只求看过、学过、见过，学得不深不透。平时也有意无意地放松了自我提高的学习，忽视了知识能力的培养再造，经常是单位安排学就学，忙于业务应酬，不愿挤时间学，甚至出现只学业务工作涉及到的知识，忽视了个人综合能力提高的学习。

担自己在家庭生活中应承担的义务。此事我自己也多次向上级组织和领导反映，但问题最终未能得到解决。

（三）、对新形势下如何做好本职工作缺乏深入的、系统的思考，对工作中出现的新问题、新事物不能及时果断地做出决策，往往是等上级的批示多一些，主动调研解决的办法少一些。工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，开创性的工作还做得很不够。在处理经济发展和环境保护协调一致上有所欠缺，有时认识不高，大局观念、全局一盘棋的意识还有待进一步加强。

（四）、性格急躁，为人直爽，说话、办事、处世不注意方法和细节，有时伤害了部分同志。在做深入细致的政治思想工作上还有所欠缺，表现在日常工作中是强制性安排工作多，考虑职工完成工作的困难少。对所要完成的工作缺乏深入细致的分析，因人因事统筹安排工作考虑得少一些，考虑分工多，注重配合少一些，有时影响工作的开展。

（五）、随着年龄的增长，工作的进取心也有所减少，船到码头车到站的想法也偶有发生，少了原来工作的锐气和敢于碰硬的作风，对一些不利于工作，不利于形象的言行有时听之任之，工作中的批评少一些。

二：存在问题的原因

一是面对快速发展的社会事实，放松了世界观的改造，为人民服务的宗旨意识淡薄了，一直以来坚持的为党、为社会多做些有益工作的思想被世俗冲淡了。

二是思想上高标准严要求的标准降低了，产生了松懈情绪。工作中少了进取的锐气，谨小慎微、时时小心、处处在意，谈成绩多，谈问题少。

三是学习的劲头小多了，不能做到及时补充新知识，尤其是对科学发展观的理论学习不够，很少读原著，不能领会精神实质，无法用正确的理论指导言行。

三：整改措施

针对自身存在的问题，在今后的工作中，我一定在局党组的正确领导下，在同志们，尤其是支队职工的帮组下，切实加强党性锻炼，改进工作作风，多做有益的工作。

（一）始终保持与时俱进，开拓创新的精神，自省、自律、自警、自励，时时处处严格要求自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，全心全意为人民服务。

（二）按照“公道正派、严谨求实、开拓创新、廉洁高

效”的要求，自觉规范自己的言行。严格按制度办事，把服务经济发展作为头等大事。

（三）树定开拓创新新思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性，对工作敢想敢干。积极探讨新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。

（四）切实改进工作作风，端正工作态度，杜绝形势主义。加强理论学习，真正做到学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的才能，多干实事，为切实做好本职工作，提高我市的环境执法水平贡献自己的一切。

自开展治庸问责活动以来，本人能认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的主要问题

(一)学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往要局里组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，自己没有学习计划，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

（二）工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

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下半年以来，我们按照上级教育部门的统一布置，认真开展“治庸问责”教育活动。每个教职员工认都真剖析自己，把个人存在的问题写成书面材料统一上交到学校校长室。我们还召开民主生活会，让教师们自查自纠，发表决心，下面是我校的开展活动以来的自查报告。

一、“治庸问责”中找出的主要问题

近年来，我校狠抓安全教育和后勤保障方面，取得了显著成效，受到各方面肯定和好评。但在校委班子和教职工的能力、作风、精神状态等方面，都还存在着一些不容忽视的问题。主要有如下几个方面：

1、班子作风和能力建设需要加强。主要表现为:班子成员学习坚持得不够好，学风不够端正；个别班子成员深入群众、联系群众不够，不能经常、主动地与教职工沟通思想；个别班子成员的创新精神不足，不善于以新思路、新举措解决工作中的新困难、新问题；个别班子成员有时不讲领导艺术，不注意批评人的方式方法；在个别班子成员中，一定程度地存在着好人主义的思想行为倾向。

2、教科研水平需要提高。主要表现为:教科研氛围不浓，组织集体科研项目较少，激发教科研人员科研积极性的办法不多、措施不力；科研精品不多、档次不高；促进教学科研一体化的机制不够健全，以教学带科研、以科研促教学的良性循环局面尚未形成。

4、师德师风方面需要进一步强化。主要表现为:少数干部职工的精神不振，朝气不足、暮气有余，安于现状、得过且过，工作上拈轻怕重、叫苦畏难；少数干部职工的履职能力不高，对本职工作不适应、不胜任、不称职，更缺乏处理复杂问题的能力；少数干部职工的责任心不强，不履责、不问责、不担当，重利轻责、争功诿过，遇到困难和矛盾绕道走；少数干部职工的工作质效不高，工作推诿、办事拖沓、不求实效，工作缺乏高标准，满足于“不出事、不误事”，只求“过得去”，不求“过得硬”；少数干部职工的组织纪律观念不强，上班迟到早退、外出不请假、擅自脱岗，上班时间上网聊天、玩游戏；少数干部职工的服务意识淡漠，服务不热情等等。

二、存在这些问题的主要原因

上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是由主观原因造成的。经过认真分析，校委会认为，其主观原因突出表现在五个方面：

一是学习党的基本理论特别是学习科学发展观不够深入，对当前面临的新形势、新任务、新挑战的认识不够充分，缺乏很强的机遇意识、竞争意识、创新意识、危机意识和责任感、使命感。

二在微观层面上对教职工思想政治工作、教学、科研、管理工作和校风建设规律研究不够。

三是思想不够解放，视野不够开阔，创新精神不够强，有时有畏难情绪和求稳怕乱的思想。

四不善于集中群众智慧解决疑难问题。

五是以人为本的意识不够强，全心全意为教职工服务、为学生服务的思想和作风树立得不够牢固。

三、防治“庸懒软散”的主要措施

（一）加强校委班子建设，着力解决领导作风和能力方面存在的主要问题。

1、进一步加强学习，武装头脑。特别是用科学发展观武装头脑。切实端正学风，坚持学以致用，力戒虚华浮躁的学习态度和形式主义的学习方法。落实好校委会班子成员学习制度，确保集体学习、研讨时间每学期不少于10次。

2、进一步解放思想，振奋精神。按照科学发展观的要求，进一步解放思想，转变不适应不符合科学发展的思想观念，创新发展理念、发展思路、发展方式；进一步振奋精神，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以克难奋进、开拓创新的精神状态开展工作，使思想观念和精神状态真正适应党校事业又好又快发展的需要。

3、进一步改进作风，提高能力。进一步增强宗旨意识，在政治上尊重群众、生活上关心群众，尤其是要充分尊重和切实保障教职工的知情权、参与权、监督权，着力解决教职工反映强烈的突出问题，努力为教职工谋福利、解难事；进一步增强务实意识，坚持讲实话、办实事、求实效，真抓实干，埋头苦干，少说多干，扎扎实实地工作；校委班子成员除政策规定可享有的待遇之外，不准利用职权谋求其他任何特殊利益。切实加强校委班子的能力建设，着力提高校委班子谋划发展的能力、处理大事的能力、解决难题的能力，着重帮助班子成员把握领导艺术、提高领导水平。

4、进一步健全制度，规范工作。一是完善并坚持好民主集中制。健全民主决策机制。在决策过程中坚持走群众路线，凡是重大问题的决策、重点改革措施的决定，讨论前必须广泛、充分听取群众意见，执行时充分依靠群众。二是完善并执行好各项管理制度特别是管人、管财、管物制度，严格规范审批程序，确保经费开支、校产购置、公物使用的审批合符规定，不出问题。三是完善并坚持好党的组织生活制度、领导干部民主生活会制度、民主评议领导干部制度、请示报告制度、班子成员交心谈心制度，充分发挥各方面对校委班子及成员的监督作用，确保权力阳光运行、领导工作规范开展。

（二）努力提高教科研水平，着力解决教学和科研方面存在的主要问题

1、突出教学地位，夯实科研基础。把教学作为学校的中心工作，牢固树立“学校一切工作都要为完成教学任务、提高教学质量服务”的思想，健全主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他班子成员协助抓的工作机制，引导全校教职工强化教学中心意识，大力营造教师潜心教学、全员关注教学、各处室积极服务教学的风气；把科研作为学校的基础性工作，引导、激励全校教研人员积极开展科研工作，努力提高科研能力和水平。

2、健全科研机制，提高科研水平。完善《科研成果奖励办法》，对重点科研课题、集体科研项目，加大力度；对高档次科研成果加大奖励力度；对未完成科研基本工作量的，加大责罚力度，以激励教研人员多出成果、出高质量的成果。

（三）改进管理服务工作，着力解决行政和后勤方面存在的主要问题

1、切实加强管理工作。进一步加强对教职工的管理，进一步落实量化考核制度、教师请假制度、考勤公示制度以及教师交流制度，创新管理措施，加大纠风力度。进一步加强行政后勤管理，针对管理工作中存在的问题，重新审查现行规章制度，然后将各项规章制度汇编成册；健全制度落实机制，加强督促检查，严肃查处违纪违规行为，切实提升制度的执行力和落实力。

2、着力提高服务质效。教育、引导行政后勤人员增强服务意识，主动、热情、周到、及时地为教学科研服务、为学生服务、为教职工服务；根据行政后勤各个岗位的特点，分别制定行为规范和服务质量标准，使各项服务工作更加“文明、细致、快捷、规范”；经常征求教职工对行政后勤服务工作的意见、建议，不断改进服务方式、方法，提高服务质量和水平; 注意正确处理后勤服务与经营、创收的关系。

3、改善服务环境和条件。加强校园环境综合整治工作，进一步绿化、硬化、亮化、净化和美化校园环境；开展文明单位创建活动，进一步提升校园文明品位。

（四）落实从严治校方针，着力解决校风和校纪方面存在的主要问题1、严明校规校纪。根据每个教职工的特长进行定位定岗，让人人有事干、事事有人干；健全考勤制度，进一步抓好上下班签到制、校领导巡查制、考勤情况通报制等制度的落实；完善监督机制，注意发挥教职工的监督作用，切实加强对执行工作制度和工作纪律情况的检查监督。

2、健全惩处机制。加强对违规违纪行为的查处，对上班迟到早退、因事请假累积一定天数和无故缺勤的，不认真履责造成事故的，以及其他违反工作纪律的，给予处罚；对高质高效完成工作任务和其他绩效目标的，给予奖励。各处室出现严重违规违纪问题，要追究处室主任的责任，并要追究分管领导责任。

四、近期需要整改的主要事项

1、校委成员要有重点、有针对性地与干部职工开展交心谈心活动。

2、加强校园环境综合整治工作，重点是清洁区、寝室、教室、餐厅的环境卫生。

3、开展对教职工上班情况的明查暗访，严肃查处擅自脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票等行为。

在“治庸问责”活动自查整改阶段查找梳理出的一些主要问题，我校全体干部职工将秉承边学习边贯彻、边查找边整改落实的原则，将其贯穿始终，并以此为契机，加强全校干部职工工作作风建设，端正工作态度，提升自身形象，将“治庸问责”活动全面深入、广泛扎实地开展下去。

今年自全市掀起 “责任风暴” 实施“治庸计划”以来，我在认真领会市委十一届十一次全会精神，深入学习阮书记、唐市长的讲话后，根据工委《关于在全街（场）掀起“责任风暴”实施“治庸计划”的实施方案》（武发【xx】9号）的文件精神和区教育局党委相关要求，对比需要重点解决的十个方面的问题以及自身实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

作为一名主管一方教育的党员干部，自开展工作以来，我牢记局党委领导对我工作的嘱托，明确自身的工作职责。以科学发展观统揽教育大局，认清教育发展的方向，以内抓教学质量，外树教育形象为抓手，以办人民满意的教育为目标，深入贯彻落实市、区《治庸问责》各项要求，大力开展“教师队伍建设年”活动，加强教师队伍管理，积极将教育改革推向深入。每年教育发展呈现出良好的工作态势。

在各项工作的落实中，我始终坚持将党风廉政建设贯彻整个教育工作的始终，认真学习上级党风廉政建设精神，时刻以一个党员干部的身份严格要求自己，率先垂范、自觉接受做人民公仆的教育。同时积极加强教育系统领导干部的生活、工作作风建设，纠正部门和教育行业的不正之风，取得了较好的成效。

一、提高认识，从自身做起

庸，顾名思义即为平庸、碌碌无为。庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕责任、怕担当，因而墨守成规、因循守旧；其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益，不思进取，甚至不作为、乱作为。作为一名主管教育的党员干部，是党和国家政策、法律、法规的执行者，是学校向前发展的引路人，庸必将导致政令不畅、行风不正，教师素质下滑，教育教学质量不高。因此，主导教育正气，营造优良的城市投资环境，必须从党员干部做起，必须从我们每一位教师做起。在工作中，在生活上，我总严格要求自己，不敢有半点倦怠。为了更好做好本职工作，促进教育健康快速发展，我在生活上严格要求自己，以场为家，坚持星期一、星期二、星期四吃住在。利用晚上和空余时间走访全场所有校长和部分老师，接触了大量的群众，听取了领导和普通教师的教育心声，了解群众对教育的期盼。三年来，我先后完成了xx中学标准化建设的达标验收，实现了东风小学由一所村级小学向xx市素质教育特色学校的成功转变，保持了职高的稳定和学前教育高水平发展，确保了xx小学教育始终走在全区前列，教育整体水平稳步提高的良好趋势。

二、搞好对照，找准问题

《治庸问责暂行办法》提出需要重点解决的十个方面的问题，是对“庸”的高度概括。对照十个方面的问题，自己反复检查比对，认为自己存在的问题虽然不是突出，但足以引起高度的重视和警醒。

(一)理论学习不深入。平时由于事务性的工作较多，对党的理论的学习不全面，不系统，不经常；认为不学习照样能够干好工作，对学习缺乏应有的兴趣和热情，缺乏刻苦钻研精神，没有深入挖掘理论内涵，把握精神实质，思想上缺乏紧迫感，其次理论和实际联系的不够紧密，就理论学理论，工作中存在理论脱离实际的现象。

（二）工作推进不得力。由于临时性、突发性工作多，导致工作中不能较好地深入基层一线，有时工作脱离群众，在工作中不能做到系统地调查研究，缺乏全局观念和服务意识，导致接触群众少，决策落实“不到位”。到中心校多，进村偏远村小少，好话听得多，意见听得少，因而对基层情况若明若暗，对问题的研究不深不透，对群众的真实想法了解不够，对一些苗头性问题缺乏敏感性，缺乏超前性和预见性。

（三）开展批评和自我批评不坚定。一方面在工作上，批评身边的同志多，要求过严，自我批评、自我反省不够，另一方面，在相关原则问题上和纪律要求，作风要求上，因人情、面情等方面，没有较好地开展批评和自我批评。

三、认真剖析，查找原因：

一方面是思想认识不到位，对群众利益不够关心；另一方面是缺乏进取心，平时疏于学习，懒得钻研。由于教育工作的科学性、群众性强，对基层教育人的要求也就更为严格，往往是“上面千条线，下面一针穿”。如果因为疏于学习而对教育工作的政策了解不深，在工作时就难免会遇到问题，在执行政策时就可能会产生偏差。基层政策执行的情况直接关系到学生的发展和群众的切身利益，稍有偏差就可能会使老百姓得利益受到损害。

四、明确目标，整改措施

“责任风暴”“治庸计划”是一场深入心灵，修正世界观的革命。根本的目的使执政之基的每一位党员干部，深刻认识到我们自身的素质、行为准则、工作能力和水平，办事作风与党和政府的要求存在多大的差距，与广大人民群众的期盼还有多远的距离。通过学习提高、对照自查、剖析原因等过程，我进一步明确整改目标，并制定出对应措施，力求自身存在的问题得到根本改正。

一是认真学习理论，强化宗旨教育，树立良好的服务意识。从严要求自己，正人先正己，无论在任何部门，任何岗位都要严于律己，只要是对工作发展有利的事情，别人做不到的，自己一定要想方设法做到，真正做到从自己做起，从细节做起，从小事做起。

二是树立更高的工作标准，保持积极的心态和强烈的进取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，没有大的目标，就没有大的成就。因此，作为自己来说，必须树立远大的工作目标。作为教育干事大目标就是保持政令畅通，维护学校和谐稳定，关心全体师生，建设高素质的教师队伍，实现教育教学质量的稳步提升，我将以自己的实际行动来实践这一大目标。

三是关注新生事物，发现新生事物，勤于学习、善于思考，勇于创新，敢于失败。彻底调整心态，保持与时俱进的强烈求知欲和独立思考的习惯，关心身边事，发现身边事，创造新方法，在学习中不断思考，在思考中不断丰富，在丰富中不断完善和强大，争取在工作上做一个有能力有主张的智者。

四是在非原则问题上做到严于律己、宽以待人，在原则问题上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，更应做到换位思考，多以积极正面的方式做工作，倡导鼓励加引导的干事氛围，包容失误和失败，营造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革风气。同时，坚持有原则的团结，勇于开展批评与自我批评，在事关全局的问题上，在涉及政治思想、作风纪律、廉政建设等原则问题上必须讲是非、讲原则。

我将以这次“治庸问责”为契机，加强工作作风建设、端正工作态度、提升自身形象，努力办人民满意的教育。

一、提高思想认识，从点滴工作做起

有史以来，上至极权王道，下至七品小吏，庸政一直为世人所诟病，庸政误国、误民，贻害无穷。庸，顾名思义即为平庸、碌碌无为。庸与懒、散、软是天然的孪生兄弟，庸是内在的，懒、散、软则是表象的。庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕负责、怕担当，因而墨守成规、因循守旧；其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益，不思进取，甚至不作为、乱作为。庸衍生出懒散软，懒散软又导致进一步的庸。作为一名国家公务员，我们是党和国家政策、法律的执行者，是执政最基础部分，庸必将导致政令不畅、民生不保，社会风气日下，社会道德沦丧。因此，主导社会正气，营造优良的“三农”发展环境，必须从党政机关做起，必须从我们每一位公务员做起。 转自：江南听雨（）

二、搞好工作比对，精准解决问题

三、认真细致剖析，查找思想根源 转自：江南听雨（）

针对以上三个方面的问题，认真剖析发生的原因，我认为自身存在的问题原因体现在三个方面的。原因之一：服务宗旨意识不强，导致工作存在标准不高。作为一名县农办副职负责人，肩负着县委和县政府寄予的殷切希望，更承担着全县农业和农村经济发展的崇高使命，应当高标准、严要求，不折不扣地履行自身所必须履行和落实的岗位职责。如若工作目标、标准不高，不仅使自己的进取之心减弱，更影响农办形象、标准的弱化，得过且过，进而影响工作的执行力，必须彻底杜绝。原因之二：不能与时俱进，害怕失败。缺乏理论学习，忙于事务性工作，更缺乏刻苦学习的钻研精神，日常凭经验办事，思想观念慢慢就僵化了，思维封闭，总认为自己的年龄快到“52”了，不能接受新的思想，没有强烈的激情，创造力枯涸了，而主导全县“三农”工作与全县新农村和小康建设只有靠年富力强的同志才能完成。同时，认为自己从前在各个岗位上都干得可以，害怕失败，对新鲜事物不敢尝试，对新的工作目标不敢全情投入，做一个“可以先生”即为满足，此种问题根源在于学习不够。自己没有完全理解和落实学习应与人的一生相伴，否则，必然沦为平庸这一浅显的道理。原因之三：工作上的事情力争做到位并做好，但不够灵活。

四、明确奋斗目标，强化服务措施

“治庸问责”是一场深入心灵，修正世界观的革命。其根本的目的是使执政之基的每

位国家公务员，深刻认识到我们自身的素质、行为准则、工作能力和水平，办事作风与人

民的要求存在多大的差距，与广大人民群众的期盼还有多远的距离。执政为民，全心全意

为人民服务是党的宗旨，我们没有任何理由不去践行这一宗旨。通过学习提高、按照自

查，剖析原因等过程，我进一步明确整改目标，并制定出对应措施，力求自身存在的问

题得到根本改正。

一是，认真学习理论，强化宗旨教育，树立良好的服务意识。从严要求自己，正人先正己

无论做什么工作都要严于律己，只要是对工作发展有利的事情，一定要想方设法做到位，

真正做到从自己做起，从细节做起，从小事做起。

二是，树立更高的工作标准，保持积极的心态和强烈的进取之心。取法乎上得其中，取法

中乎得其下，没有大的目标，就没有大的成功。因此，作为自己来说，必须树立远大的工作

标。作现实工作目标就是保持政令畅通，维护农办机关和谐稳定。

三是，关注新知识，发现新生事物，勤于学习、善于思考，勇于创新，敢于创新。调整

在学习中不断思考，在思考中不断丰富，在丰富中不断完善和强大，争取在工作上做一个

有能力有主张的智者。

四是，努力做到严于律己、宽以待人，在原则问题上做到是非分明。同时坚持维持班子的

团结，使县农办的工作始终走在全县的前列。

我按照“治庸问责”活动的要求，认真对照自己平时的思想动态及实际工作，查找了自己在工作中存在的问题，并进行了认真剖析，查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好地开展工作。现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的问题：

1、理论业务学习不够。参加工作以来，虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和所具备的业务水平，还远远未达到新时期广电工作的要求。总认为自己已有的一些业务知识就可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。

有明显提高，尤其是节目得到肯定之后，会产生一点自满的情绪，觉得这样就可以了。在责任落实方面存在自己分管工作不出问题就行的思想，不求更高的工作目标。以前，为了完成节目经常加班加点的工作，现在吃苦耐劳的干劲儿不断减弱，能不加班，就尽量不加班。

3、开拓创新意识不够。本人从事专题和栏目采编工作习惯用老办法、老经验来处理工作。存在“不求有功、但求无过”思想，满足于四平八稳地完成任务，创新力度不够，特色不鲜明，特点不突出，工作思路不宽，工作方法不多。在遇到困难时，主动求变不够，存在因循守旧思想。

4、工作作风存在差距。不能始终如一、一以贯之地坚持原则，有时对自己放松了要求，降低了标准。有时不能及时进行换位思考，在和联办单位的联络方面，存在没有节目就不主动与联办单位工作人员交流节目制作想法的情况。在工作中埋头苦干多，主动向领导汇报工作和思想少，与同志们交流不够。

二、存在问题原因分析：

1、自身学习不够。虽然说在日常的工作中也会因需要阅读一些理论性的读物，然而认识水平不高，只是浮在面上，没有深钻。在下班后的空闲时间，比较喜欢阅读一些专业资料和一些自己不懂的知识，但不会主动去翻阅政治理论方面的书籍，学习理论的积极性和主动性不够强。

2、自身定位不准。作为一名部室负责人，在工作中极少主动向上级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力干好工作就行，没有必要事事都向领导汇报。同时，很少和部门的同事交流业务知识和思想，有“少说为佳”的不良风气。

3、自我要求不严。遇到困难仍存在畏难情绪，致使某些时候没有起到很好的示范带头作用，没能及时的调动部室职工的工作积极性，有一种只要联办单位说可以，就不再进一步提高节目质量的“交差”思想。

4、全面系统的分析考虑问题做得不够。有时候考虑问题比较简单，不能全面系统的通盘考虑。在工作中思路不宽，大胆工作的思想不牢固，不能够很好的掌握工作的全局性。

三、整改措施：

改，立查立纠。

5、树立求真理念。要坚持带头讲真话、办实事、求实效，在实践中，紧密联系工作的实际，创新工作思路，扎扎实实地做好本职工作，为新闻事业蓬勃发展多作贡献，多立新功。

为进一步加强干部队伍的作风建设，营造求真务实、干事创业的良好氛围，按照局党组的统一部署，我和支队全体职工一道扎实开展了治庸问责工作。在活动期间，我能认真学习领会有关精神，结合自己工作实际，认真细致地查找了自身工作中存在的问题，剖析了存在问题的原因，制订了整改措施。现就本人自查情况报告如下：

一：存在的主要问题

（一）、坚持理论学习和业务学习不够。自身的理论水平和文化素养还有待进一步提高，对新的知识和新的技术、新的环境不能及时补充。在平时的学习中只求看过、学过、见过，学得不深不透。平时也有意无意地放松了自我提高的学习，忽视了知识能力的培养再造，经常是单位安排学就学，忙于业务应酬，不愿挤时间学，甚至出现只学业务工作涉及到的知识，忽视了个人综合能力提高的学习。

担自己在家庭生活中应承担的义务。此事我自己也多次向上级组织和领导反映，但问题最终未能得到解决。

（三）、对新形势下如何做好本职工作缺乏深入的、系统的思考，对工作中出现的新问题、新事物不能及时果断地做出决策，往往是等上级的批示多一些，主动调研解决的办法少一些。工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，开创性的工作还做得很不够。在处理经济发展和环境保护协调一致上有所欠缺，有时认识不高，大局观念、全局一盘棋的意识还有待进一步加强。

（四）、性格急躁，为人直爽，说话、办事、处世不注意方法和细节，有时伤害了部分同志。在做深入细致的政治思想工作上还有所欠缺，表现在日常工作中是强制性安排工作多，考虑职工完成工作的困难少。对所要完成的工作缺乏深入细致的分析，因人因事统筹安排工作考虑得少一些，考虑分工多，注重配合少一些，有时影响工作的开展。

（五）、随着年龄的增长，工作的进取心也有所减少，船到码头车到站的想法也偶有发生，少了原来工作的锐气和敢于碰硬的作风，对一些不利于工作，不利于形象的言行有时听之任之，工作中的批评少一些。

二：存在问题的原因

一是面对快速发展的社会事实，放松了世界观的改造，为人民服务的宗旨意识淡薄了，一直以来坚持的为党、为社会多做些有益工作的思想被世俗冲淡了。

二是思想上高标准严要求的标准降低了，产生了松懈情绪。工作中少了进取的锐气，谨小慎微、时时小心、处处在意，谈成绩多，谈问题少。

三是学习的劲头小多了，不能做到及时补充新知识，尤其是对科学发展观的理论学习不够，很少读原著，不能领会精神实质，无法用正确的理论指导言行。

三：整改措施

针对自身存在的问题，在今后的工作中，我一定在局党组的正确领导下，在同志们，尤其是支队职工的帮组下，切实加强党性锻炼，改进工作作风，多做有益的工作。

（一）始终保持与时俱进，开拓创新的精神，自省、自律、自警、自励，时时处处严格要求自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，全心全意为人民服务。

（二）按照“公道正派、严谨求实、开拓创新、廉洁高

效”的要求，自觉规范自己的言行。严格按制度办事，把服务经济发展作为头等大事。

（三）树定开拓创新新思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性，对工作敢想敢干。积极探讨新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。

（四）切实改进工作作风，端正工作态度，杜绝形势主义。加强理论学习，真正做到学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的才能，多干实事，为切实做好本职工作，提高我市的环境执法水平贡献自己的一切。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

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