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学校教师对领导班子的意见和建议篇一
我很高兴能在这里获得这个奖项，虽然从教的时间不是很长，但我却真真切切地感受了教学工作的神圣与快乐。站在讲台上，是我一天中最开心最有意义的时光。学生的.纯真和热情，让我感受生活充满了阳光。但愿我人生的每一天，都能在教学中绽放美丽的花朵。
学校教师对领导班子的意见和建议篇二
近年来，随着信息技术的飞速发展，微讲堂成为了一种新型的教学方式。青年教师微讲堂是教育部门为推广现代化教学而开设的培训班，旨在提高教师的教学水平。我有幸参加了一期青年教师微讲堂，通过这段时间的学习，我深深感受到了微讲堂的优势，也对自己的教学观念进行了一次洗礼。以下是我对青年教师微讲堂的心得体会。
首先，青年教师微讲堂优势明显。微讲堂以其简便、灵活、高效的特点受到了广大教师的欢迎。参加微讲堂不需要到学校或教育培训机构，只需要一台电脑和网络就可以实现线上学习。这为广大青年教师节约了大量的时间和金钱成本，提高了学习的便利性和效率。而且，微讲堂的教学资源丰富，不仅有知名教育专家的讲座，还有各学科领域的教学案例和课件分享，使教师能够及时了解到教学新信息，掌握教学新技巧，提高自身的教学水平。
其次，青年教师微讲堂对教师教学观念的启发具有重要意义。传统的教学模式注重教师的传授，强调知识的灌输，而微讲堂则倡导学生中心的教学理念。在微讲堂中，我了解到了学生参与度的重要性，学会了关注学生的需求，增强了个案研究和问题解决的能力。此外，微讲堂鼓励教师运用多种教学手段和资源，提供了许多创新的教学案例和实践经验。通过学习微讲堂，我明确了自己的教学目标和教学方法，使教学更加有针对性和有效性。
再次，参加青年教师微讲堂能够促进教师间的交流与合作。微讲堂提供了一个良好的交流平台，使教师可以通过网络和其他教师进行互动，共同探讨教学中遇到的问题，分享教学经验。在微讲堂期间，我结识了许多来自不同学校和不同学科的教师，我们一起学习，一起讨论，相互启发。这些宝贵的交流经验，使我受益匪浅。同时，微讲堂还鼓励教师进行教学研究和教学课题的探索，培养了我研究教育问题的兴趣和能力。
最后，参加青年教师微讲堂使我对教育事业充满了希望和信心。在微讲堂中，我看到了许多优秀的教育工作者，他们用自己的行动诠释了教育的伟大和神圣。他们对教育事业的热情和执着感染着我，让我坚定了从教的决心。此外，微讲堂还展示了中国教育的新面貌和新进展，证明了中国教育事业正在朝着更加先进和科学的方向发展，这使我对中国教育的未来充满了希望。
总之，青年教师微讲堂是一种十分有益的教育培训形式，通过参加微讲堂，我们可以获得实际的教学经验和专业知识，提高自身的教学水平，广泛了解教育行业的最新动态。微讲堂不仅为青年教师提供了一个自主学习的平台，还促进了教师之间的交流与合作，丰富了教育人士的学术生活。希望未来能有更多的青年教师参与微讲堂，共同促进中国教育事业的发展。
学校教师对领导班子的意见和建议篇三
记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美好！弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。
工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义；在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信；在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚定。是他们让我感受到这份“太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。
怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。
一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。
多年来，我通过抓好班风与学风建设，使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学生开始对学习产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学习生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析，让他们乐观、积极地面对生活和学习，每一届的家长对我的这种做法十分赞同。
多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任；是爱，架起了情感的桥梁；也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从电话里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。
教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。
首先以身作则，严格要求自己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率。终身学习，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。
第三，密切与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我。
法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。
教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，在工作岗位上找乐趣，我热爱着我的教育事业，热爱着我的学生，就是这种热爱一直激励着我前进，让我在平凡的岗位上踏踏实实地工作着。
在教书育人的道路上我付出的是爱，收获的是那一份份爱的果实，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉：常怀感恩的心，明天会更精彩！
学校教师对领导班子的意见和建议篇四
匆忙间，学期末以至。如果非要问自己这半年较之于上半年最大的不同，我也许会说两个字：从容。这学期少了上学期的不知所措与焦头烂额，面对教学管理与日常工作，多了一份淡定与从容。我想，一个人的成长会经历很多，淡定与从容也应该是其中的一部分。
我总觉得，成为教师的这些日子里，时光不是一天一天过的，而是一周一周过的，一学期一学期的过的。每天一睁开眼的忙碌就让自己全然忘记了时间的概念。鲁迅先生曾经说过：我们并不缺少人才，而是缺少培养人才的土壤。而威海五中，却是是培养青年教师成长成才的一方沃土。回首刚刚过去的半年，我能清楚的感觉到这份时光对我的重量。
今年x月份，赴乳山参加市级语文作文教学研究的培训，当时的几位授课老师们向我们展示了几节关于作文教学的优质高效课堂，他们立足学生的视野，扎根中考目标，环环相扣，也让我们深刻的明白了语文的作文教学绝非一日一时之功，而是一个广阔而浩大的工程。在今年的区级，市级优质课的评选活动当中，我校梁艳霞，庞杰两位老师精心打磨，纷纷传来捷报。课程的整个设计以及打磨过程，语文组全员参与，在聆听两位老师高质量的课堂的过程中，才明白一堂精彩的优质课，除了要对教材有着全面的把握之外，更需要老师依靠自己的人格魅力去调动整个课堂，使一切可能皆为我所用，化一切随机生成为自己的课堂亮点。聆听的力量潜移默化，她们的每一步成功我虽不能说是感同身受，但也是受益匪浅。今年x月，在与温泉小学一起组织的关于作文教学的片区活动时，我尝试性的执教了一节作文课《给动作描写插上天使的翅膀》，初次尝试获得了组内老师和小学老师的一致好评。虽然明白现在的自己离前辈们差的很远，但是也是自己成长道路上一个扎实的脚印。不久之后参与国际中学协作区组织的试卷讲评课，有了备课组老师的鼎力相助，自己自信而淡定。国际的学区师傅董斌老师在评课中提到我的期中试卷讲评课能抓住重点并进行有效的跟踪练习，是常态课中必须的。这也给了我莫大的鼓励。
丈量书本与讲台的'距离，我与知识在教室里相逢，碰撞出火花，势必要比单纯的活在书里更加的耀眼炫目。那些紧张的站在讲台上的日子，依然包孕着新绿和春天的明媚与力量。
孩子们是我们未来的希望，对他们施与怎样的教育，至关重要。在孩子们的世界中，充满了五彩的梦，也飘满五月的槐花香，他们稚嫩而纯洁的眼里，写满的是对世界的渴望和憧憬。如何站在孩子的视角，给他们提供一种成长的帮助，是一门艺术。
在去年参加的全省语文教学研究培训时，原山东省教育教学研究所研究员陈佩瑞曾经这样说：“语文教学的改革之路要掉过架子来，要彻底转轨，想要兼顾语文学科的工具性与人文性是不现实的。因此，课堂的语文教学要摒弃政治气候的枷锁，真正给予学生人文性质的关怀。”短短的几句话，蕴含无限深意，也深深喊出了许多语文教师的心声。时光流转，与学生们相处也有一年的时间里，我无法确切的告诉自己到底教会了学生什么。只深深的记得我再教学生们朗诵席慕容的《一棵开花的树》时，我顺势给学生播放了《白狐》这首歌，人鬼相恋殊途的故事孩子们深深印在脑海里，没有哂笑戏谑，孩子们听得认真，读得动情；还记得我给学生们在课堂上播放清华大学的图片，讲述清华大学的历史，极尽渲染清华的美好，台下的孩子们一脸羡慕，无限憧憬；还记得在我在课堂上跟学生们讲解美国精神，学生不再狭隘的思考国际间的丝丝缕缕，也学会用全人类的眼观去审视世界，正确对待。
在自己迷茫的时候，书籍是最好的老师。我也常常把我读到的好句子分享给我的学生，孩子们也乐在其中。有时也会提笔写写，做做摘抄。今年x月份，山东省教师教育学会发起的齐鲁教师读书计划，我参赛的《生命，以尊严的名义继续》获得优秀奖，虽然这个奖项没有什么实际利益，但对我来说，也是一次小小的肯定。前不久参加区里各行业组织的演讲比赛，我演讲的《教育让温室的花儿不再脆弱》虽然没有入围决赛，对于现在的我来说，无疑也是一次巨大的挑战与尝试。自从毕业以来，就几乎没有什么时间真正写写自己想写的东西，想想也深感惭愧。但是人总不能停止读书吧，因为我不仅仅是我，我还是一名教师，我又义务将一些现下的东西教给我的孩子，让这群对世界求知若渴的孩子们，饮之以琼浆，灌之以醍醐，让他们变得正直忠信，顶天立地。
德行就像夜里的明月，不仅自身洁白光明，还能照亮黑夜，给夜行人指路。就在上个月，电影《spider man 2》里女主角格温在她的毕业典礼的那一段讲话深深触动了我，其中一句是：痛苦有的时候比我们想象中的强大，我对你的期望是让你变成大家的希望。
成为别人的希望，对于现在的我来说就是，就是成为学生们心目中希望的老师，按照学校的希望去发展打造自己。这个过程不甚艰辛，其中甚至还有许多不的言说的酸楚。但是也收获到很多无法用语言表述的感动。
感动的是我给学生们在讲述《森林中的绅士》的时候，我无意提到了西方的一些绅士总是会给女性开门，让女性先走，等到下课我在收拾课本的时候，突然发现班里很多男孩子跑到教室门口站成一排，等我过去的时候他们伸出右手做了一个“please”的手势，嘴里还说着“lady first”，事情虽小，但是也让我看到了我与学生之间的亲密的距离；感动的是班里从来不会写作文的学生在一次作文中用上了我上课时无意间讲的里根总统的例子，运用恰当，让我惊讶，感觉自己上课付出的努力总算是没有白费，感动的是跟许颖涛老师组织经典诵读时，有的学生仅仅只有四句台词，但仍然每天按时到达阶梯教室参加训练，毫无怨言；感动的是每次讲课之前，许颖涛老师积极帮助我设计课堂环节，主动对我说：“小王怎么样了，要不我去听听吧？”，感动的是每次讲课之后，夏君丹组长，柳琳琳主任对我进行细致中肯的评课，以期我成长的更快；感动的是领导们，在我感到无助与迷茫的时候主动找我谈话，接受心灵的升华；感动的是陪伴在我身边的青年教师们，有你们一路同行，我的日子不再那么枯燥，在我最难过的时候有你们的安慰，在我最快乐的时候有你们的陪伴，感谢丛玮，虽然只比我早来一年，却给我很多很多经验上的帮助，让我的教学，工作更加得心应手。诗经中的木瓜一篇中说：投我以木桃，报之以琼瑶。我想，我的努力，我们的努力，终会得到回报。
半年时光易逝，也曾有坐在电脑旁头脑麻木不知所措的时候，也曾有面对动辄几千字的稿件头痛欲裂的时候，也曾有每个周末的早晨昏然沉睡不知道世界还在转动的时候，也曾有暗暗告诉自己每个人都是自己唯一的主宰，有权利决定自己生活的时候。但是清醒了，仍然还要奔跑。因为之后的每一步都是新的征程。我愿在我新的时光里，用自己的努力，做最好的自己。
学校教师对领导班子的意见和建议篇五
第一段：介绍青年教师微讲堂的背景和目的（200字）
青年教师微讲堂是一种以微观的方式进行教学交流与分享的平台。在这个平台上，青年教师们可以分享自己的教学心得与体会，借助互联网的力量将宝贵的教学经验传递给更多的人。青年教师微讲堂的目的是通过集思广益、分享教学方法和技巧的方式，提升青年教师的教学水平，促进教育教学的改革与创新。
第二段：参与青年教师微讲堂的收获和体会（300字）
参加青年教师微讲堂是我作为一名青年教师的一次宝贵机会。通过这个平台，我有幸能够结识一群积极向上的教师，他们来自各个学科，有着丰富的教学经验。他们的分享让我受益良多。在微讲堂中，我了解到了许多新的教学方法和技巧，这些方法和技巧不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够提升学生的学习效果。同时，也了解到了一些专业领域的最新教育动态和教学资源，这无疑对我的教学工作有着很大的帮助。参与微讲堂的过程中，我也有机会和其他教师进行深入的交流和讨论，这些交流和讨论不仅拓宽了我的教育视野，还让我感受到了教师团队的凝聚力和共同努力。
第三段：青年教师微讲堂对教育教学的意义（300字）
青年教师微讲堂对教育教学起到了非常重要的推动作用。首先，它为教师提供了一个教学交流和分享的平台，使教师能够通过互相借鉴和学习的方式提高自己的教学水平。其次，微讲堂通过分享优质的教学资源和教学经验，为教师们提供了一个相互启发的机会，有利于改进教学方法和技巧，促进教育教学的创新与改革。再次，青年教师微讲堂在一定程度上解决了教师孤立的问题，使青年教师能够感受到教师团队的温暖和力量，增强了他们的教学信心。
第四段：树立良好的教师职业形象与价值观（200字）
青年教师微讲堂的存在不仅对于教育教学有着重要的意义，也对于树立良好的教师职业形象和价值观具有积极的推动作用。在微讲堂中，优秀的教师能够分享自己的成功经验和教学心得，这为其他教师树立了一个良好的榜样，并激发了他们追求卓越的教育热情和职业精神。同时，微讲堂也能够促使教师们反思自己的教学行为和价值观，引导他们真正做到关注学生、关爱学生、激发学生的潜力，并努力培养学生的综合素质和创新能力。
第五段：展望青年教师微讲堂的未来发展（200字）
青年教师微讲堂作为一种新型的教学交流和分享方式，在未来有着广阔的发展前景。随着科技的不断进步和互联网的普及，微讲堂将更加便捷和高效地连接各个教师和学校，促进教师之间的跨区域、跨学科的合作与交流。同时，微讲堂也将借助社交媒体等平台，与更广大的教育工作者和公众进行互动，推动教育教学的普及与进步。相信未来的青年教师微讲堂将会更加完善和丰富，为青年教师的成长和教育教学的发展做出更大的贡献。
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