作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
美丽的小金鱼语言教案大班篇一
活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。
2、听音乐用肢体动作表现歌曲。
活动准备：
1、提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征2。背景音乐3。金鱼头饰4。彩虹伞活动过程：
一、导入，请幼儿自由表演小鱼游。
1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。
师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？
师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！
2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？）
二、学唱歌曲：
1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。
师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。
2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。
师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？
老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。
3、跟音乐说歌词。
请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。
4、加上肢体动作唱歌。
师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作）
5、学唱歌曲。
师：小朋友也想做漂亮的`小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱）
6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：xxx小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！）
三、结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示“渔网”网住小鱼。
师：我们一起到大海里去网鱼吧。
带领幼儿离开教室。
美丽的小金鱼语言教案大班篇二
活动目标：
1.让幼儿学会大声清楚地朗读儿歌，发准字的读音
2.教育幼儿爱清洁，培养讲卫生的好习惯
活动准备：
1.小鸡，小鸭，小猪，小狗等图片
2.视频展示台
活动过程：
1.师声问好
2.导入活动，激发幼儿兴趣
师：“小朋友，今天有几位小客人来到了我们班，你们看他们是谁？”教师出示小鸭的图片。
幼：“小鸭子。
师出示小鸡图片
幼：“是小鸡。”
教师依次出示小动物的图片。师：“有这么多的小客人来到我们班，小朋友高兴不高兴呀？”
幼：“高兴”
师：“小鸭是怎么叫的啊？”
幼：“呷呷呷--”
师生一起模仿小鸭叫。
师：“小鸡是怎么样叫的啊？”
幼：“唧唧--”
师生一起模仿小鸡叫。师生逐一学习小猫，小狗的叫声。
3．引导幼儿学习儿歌
师：“小鸭为什么叫呢？它叫我剪指甲。”“小鸭叫呷呷呷--，叫我剪指甲。”幼儿复述。
师：“小鸡为什么叫呢？它叫我擦鼻涕。”“小鸡叫唧唧--，叫我擦鼻涕。”幼儿复述。
教师逐一教幼儿完整地学习儿歌，鼓励幼儿大声地念儿歌。同时教幼儿读准：“嘎，洗，裳，洁”等字的`读音。
4.幼儿跟念2-3遍，教师请个别幼儿表演儿歌。在个别幼儿表演儿歌时，纠正不正确的字的发音。
5．教育幼儿要爱清洁，培养良好的卫生习惯，结束教学活动。
附儿歌：小鸭叫呷呷呷，叫我剪指甲。
小鸡叫唧唧唧，叫我擦鼻涕。
小猫叫喵喵喵，叫我把脸洗。
小狗叫汪汪汪，叫我换衣裳。
小朋友爱清洁，人人都欢喜。
美丽的小金鱼语言教案大班篇三
1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。
2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。
【活动准备】
1、小狗翻翻书之《优优去公园》。
2、课件。
【活动过程】
(一)激趣引入，亲近文本。
1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。
2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗?(愿意)优优有许多有趣、好玩的故事，我们一起来看吧。
(二)精心导读，用心感悟。
1、直入故事，阅读2、3页。
师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里?师：是的，优优去了公园。
2、阅读4、5页。
师：优优去公园。提问：优优去公园干什么?
师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
3、阅读6、7页。
师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么?想想池塘里会有谁?翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
4、阅读8、9页。
师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么?怎么滑滑梯?翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。
5、阅读第10、11页
师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样?
翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。
6、阅读第12、13页。
师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。
7、阅读第14、15页。
师：不过，优优最开心的还是……提问：优优喜欢和谁一起玩翘翘板?翻开折叠面请幼儿揭开答案。
(三)完整欣赏
1、集体阅读一次。
2、提问：你和谁去一起去公园会最高兴?为什么?(
以上是小编整理的有关小小班语言教案相关内容，希望大家喜欢!
[小小班语言教案]
美丽的小金鱼语言教案大班篇四
冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。
活动目标
1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。
2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。
3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。
4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点
活动准备
1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。
2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。
3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。
4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。
活动过程
一、教师提问引入课题。
1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、现在是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜欢冬天吗？
二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。
1、图上都有谁在一闪一闪的？
2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）
三、认读目的字“雪花、冬天、是”
1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人），请小朋友和小雪人打个招呼。
2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。
4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。
四、常规练习
1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。
2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。
3、请一名幼儿出来划指。
4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。
师：你想玩我的小红花划指棒吗？
五、游戏：小雪花的旅行
1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼儿人手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲结束时全体幼儿蹲下，教师说：“小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被”。教师请拿“雪花”字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上。
2、出示冬眠动物图，图上贴有字宝宝“冬天”，游戏同上，教师说“冬天到了，青蛙、刺猬、蜗牛、乌龟要冬眠了，可是它们还不知道，我们让小雪花告诉它们，冬天到了，赶快睡觉吧！”请拿“冬天”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。
3、出示害虫图，图上贴有字宝宝“是”游戏同上，教师说：“空气中有很多病毒危害着人们的健康，还有很多害虫给大自然带来破坏，小雪花让我们一起来消灭它们吧。请拿“是”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。
六、结束部分
师：“小雪花我们继续去旅行吧”！教师带幼儿离开活动室。
活动延伸
幼儿继续探索雪花与动植物的关系。
附：小雪花
是谁？
敲着窗户沙沙沙
是我，是我
我是小雪花
我从天空轻轻飞下来
告诉你们
冬天来到了
教学反思
《小雪花》是全语言整合第一册第21课内容，现在是冬天的季节，在这个时候进行这节课的教学，更能有效的使小班幼儿了解冬天的特点。
我针对小班幼儿年龄特点，注意力集中时间短，所以我把这节课的知识点放在了最前面进行，在幼儿短时记忆的时间里先进行目的字的教学，这样安排教学更有利于教学活动的展开。
整个教学活动我都用生动的情景紧密的连结起来，使幼儿始终跟随着教师的引导进行活动，活动一、一年有几个季节？冬天是什么样的？活动二、老师给小朋友带来一幅冬天的画，观察教学图。活动三、图上你最喜欢什么呀？老师把小雪人请到了教室，它的口袋里有很多宝贝，引出目的字。活动四、我们和字宝宝做个游戏吧，进行识字游戏活动。活动五、字宝宝变成了好听的儿歌，进行欣赏、跟读儿歌的活动。活动六、我们带着小雪花一起去旅行吧！
活动中我运用了生动形象的动画及美丽的图片，以引发幼儿的注意力，直观的小雪人、小雪花更是幼儿所喜欢，能够有效的激发幼儿活动的欲望。在划指时我特意制作了小红花划指棒，让幼儿的小手指跟着小红花一起走，所有的教具都起到了有效的教学作用。
美丽的小金鱼语言教案大班篇五
设计思路：
冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
1、ppt课件、轻音乐
2、教师场景布置、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》含ppt课件
三、游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。
3、在轻音乐中再次玩雪
四、游戏：做雪球
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。