当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园保育员心得体会篇一
作为一名幼师专业的学生，我们需要在大四上学期进行十周的实习，这个过程是对我们课堂学习完成的考验，更是对我们未来职业生涯的铺垫。
在实习的十周中，我在一家幼儿园度过了快乐而充实的时光。在这里，我逐渐适应了园内繁琐而有趣的工作，与孩子们建立了深厚的感情，更是和同事们结成了默契的合作关系。
首先，我要感激园长和老师们对我的帮助。在园长和老师的指导下，我明白了做一名幼师需要什么样的能力。比如，我在处理孩子们的事情上更加果断和灵活，我学会了如何与孩子沟通和建立信任关系，我也开始意识到每个孩子都是独特和重要的。
而我的成长离不开孩子们的陪伴。第一天入园时，小小的身影、稚嫩的语言、天真的可爱以及淘气且善良、温柔且敏感的心灵都深深地吸引着我。每个孩子都有自己的性格和专属的表达方式，他们的一言一行都给我的学习和工作带来了深深的印象。为了更好地教育孩子，我还搜集了关于幼儿心理发展的资料，不断深入了解和思考孩子们的真实需求，从而更好地满足孩子们的成长和发展。
最后，我要谈谈团队合作这个话题。在这个幼儿园中，所有的老师都在默契地合作中工作着。我们每天早晨一同奏响《国旗歌》、运动会时互相帮助、孩子们需要的照顾当然也需要同事之间的协作。为了让孩子们在校园生活中能够健康、快乐的成长，我们必须用心地照顾每一个孩子，而无论是家长的反馈还是孩子们的开心都是我们最好的肯定。
总之，这次实习经历让我不仅更加熟悉幼师工作，而且更加深入认识孩子和团队合作的重要性。希望在新的学期中，我可以继续进步，不断完善自己的幼师技巧，让更多的孩子感受到我们的关怀和热爱。
我的幼师实习经历让我感悟颇多，其中最重要的便是对孩子和团队合作都有了更深刻、更全面的认识。
幼儿园保育员心得体会篇二
每位幼师实习生在进入实习之前，都会接到一本幼师实习手册，这本手册详细解释了实习生们如何开展实习活动，以及幼师实战操作所需注意的各项技能。而在我进入实习班级后，我的第一反应便是要仔细阅读这本手册，以便更好地开展实习。这篇文章主要是谈论我对这本手册的感受以及实习中我的一些体会与经验。
第二段：手册中的指南
幼师实习手册中的指南详尽而充足，它们涵盖了从观察幼儿、制定教育计划到与家长沟通等各个方面。在日常的实习工作中，我时常拿着这本手册来查阅，对实际操作有很大的帮助。在操作中，有些问题不是我自己能够解决的，这时候这本手册就派上了大用场。
第三段：实习中的体会
幼师实习不仅仅是纸上谈兵的理论，更多的是实战操作技能。而这些技能，往往来源于实习中的场景推理、经验积累和计划执行。例如，在制定教学计划时，我发现幼师实习手册中的教学计划模板与记事范例对我的教学制定有很大的帮助。另外，我用幼师实习手册提供的技能方案，准确地处理了一些预感和情况变化的信息，避免了一些不必要的麻烦。
第四段：提高自己的专业水准
在幼师实习的过程中，我认为不仅仅学习如何操作，更需要掌握的是如何管理自己的情感，理性地调整实习行为与态度。注意方向，善于思考，树立正面正能量思维，有自我规划、自我评价和自我提高的意识，这些都是在实习中时刻需要注意的内容。因此，我不仅只是掌握了幼教方面的技能，更重要的是能够积极利用实习中的机会，提高自己的专业水准，为今后的工作立下优异的基础。
第五段：总结
幼师实习手册为我这个实习生提供了一份非常特别的、有力的工具。通过这本手册，我能够更好地理解并高效地操作学习中所需的技能。我随时准备了解并应对幼儿所遇到的问题，保证幼儿的身体健康、良好情感和积极学习。虽然实习生涯结束了，但手册中的指南对于今后的工作中也是不可或缺的指南。
幼儿园保育员心得体会篇三
作为一位即将毕业的幼师专业学生，实习是我专业生涯中不可或缺的一部分。在这次实习中，我经历了许多新鲜的事物，学到了许多新的知识。在此，我想分享一下我在实习期间的心得体会，主要包括实习的需求、课程设计、教学方法、班级管理和个人收获。
需要实习的原因
在学习幼师专业的过程中，我们听到过许多幼儿教育的理论和概念，但是我们并没有实际操作的机会。因此，实习成为了一个非常必要的环节。通过实习，我们可以将我们学到的理论知识与实际工作相结合，在实践中更好地理解和体验幼儿教育，了解幼儿教育工作者的主要职责与工作日常，而不是仅限于课本理论的学习。同时，实习也是一种锻炼和检验我们能力的机会，帮助我们充分了解自己的优势和需求。
课程的设计
课程编写是幼儿教育中的重要环节。在我的实习期间，我的导师教给了我许多有关课程的设计和规划的技巧。例如，课程计划的编写需要考虑儿童的年龄、需求、兴趣和性格特点等各种因素。在制定课程计划时，要尽量确保课程内容是多样化和富有创造性的，以便孩子能够保持兴趣、积极参与，而且实现教育目标。
教学方法
在幼儿教育中，讲授方法非常重要，如果使用正确的方法可以提高孩子的学习效果和参与度。在我的实习期间，我深刻感受到了授课方式的重要性。在学习和应用中，我更多地接触了实践性的教学方式，如多媒体、游戏化的教学、角色扮演和小组讨论等等。这些教学方式非常富有乐趣，能够让孩子保持兴趣、积极参与教学，并在学习中快速掌握新知识。
班级管理
在我的实习中，我学到了如何管理幼儿班级。班级管理是幼儿教育中的另一个重要环节。为确保儿童获得优质的教育，幼儿教育者需要重视班级管理并采取有效的方法。例如，制定基本规则和标准，保持幼儿之间的良好互动和关系，并识别教育风格和方法上的缺陷，及时进行改进。
个人收获
在我的实习期间，我感觉到收获颇丰。我学会了如何在课堂上教授幼儿，了解了学生思维和行为的规律，并且获取了实际的教学经验。同时，我还了解了幼儿教育工作者的职责和工作环境，这对我未来的职业规划也有所帮助。通过实践和学习，我迅速成长了许多，而这些收获不仅仅是专业知识的增长，还包括对幼儿教育事业的热情和投入。
结语
在我的实习过程中，我学到了许多有关幼儿教育的知识和技能。实习是一个非常有价值的学习过程，它增强了我对幼儿教育的了解和理解，并促进了我的个人发展和成长。此外，学习和了解幼儿教育，帮助我们认识到幼儿教育的价值和重要性，并为我们在未来的工作生涯中打下坚实的基础。
幼儿园保育员心得体会篇四
是时机来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：
即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的`最根本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多，我不得不成认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改良，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，防止意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的事业。
幼儿园保育员心得体会篇五
一直想做老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长。
不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。
由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。
我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么？怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。
时间飞逝，不知不觉中，一个月就要过去了。回想起这一个月，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪！和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪！~~知道自己该干什么，才真正体会到万事开头难！新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。
这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸。语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。
这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的.。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。
所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。
实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小纠纷，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。
经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。我一定会努力作一位好的老师的。
幼儿园保育员心得体会篇六
转眼间，我已经上幼儿园四个月了。这段时间对我来说是一次非常有益的训练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但这段时间给我带来的可以终身受益。我会珍惜剩下的每一天！
在这次实习中，我第一次知道如何理解和喜欢孩子。我必须有很多耐心、关心和爱。这就是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实践经验，这为我未来的工作奠定了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多不同的生活经历，它教会了我坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜，这是我在学校学不到的。
实习结束后，我发现成为一名真正合格的幼儿园教师并不容易。仅仅依靠我现在学到的.知识是远远不够的。现在回想起来，它就像一串冰糖葫芦，紧紧地串在一起。甜蜜的我愿意用我的热情和孩子们的安心；我愿意用我的心换取孩子们的幸福；我愿意用我的心换取每个人的认可。只有坏老师，没有坏孩子的学前教育是一个需要爱的专业。面对天真的孩子，我们应该用母亲的心来照顾他们的短期实习。我对自己的选择更加坚定。
幼儿园保育员心得体会篇七
这次见实习，有了理论知识作支架，与实践相结合，我受益匪浅。这次实习我们都上过课，幼儿园课程分五大领域：有健康领域、语言领域、科学领域和社会领域艺术领域。我对语言领域的感触比较深，语言领域大多涉及到讲故事。我们这学期已经开设了语言课程，讲故事在学校也练习了很久，所以上语言课时，上课之前我是胸有成竹，但在真正上课的时候还是连续出了好几个问题。首先是语速问题，平时，在学校讲故事，面对的是同学、老师，她们可能不会感觉我语速太快，一般也不会存在词义理解的问题。可是到幼儿那就不同了，我们看似正常的语速，也许对于幼儿来说是稍快的，我带的大班还好一些，一起实习的同学有带小小班的，他们的年龄大多在三岁左右，同学说活动时小朋友不听她的，后来知道了，并不是小朋友不听她的。还是语速的问题。小小班，不仅要讲得很慢，而且要注意重复。这样她们才能懂意思。还有个词义的问题，我记得自己组织的一节语言活动《城里老鼠和乡下老鼠》，这是一个故事，教案要求幼儿尝试角色扮演，我怕他们记不住对话，反复强调对话，忽视了幼儿对故事的欣赏。老师告诉我，要让孩子们理解语境，如果都理解了，可以在情竟中引导幼儿自己去说对话，这样，他们就记住了。
其次对抽象词的讲解问题。小班小朋友(4-5岁)是以具体形象思维为主，我给小班小朋友组织过一节语言活动，当时还没有学过语言领域的内容，我在活动中请几位小朋友到上面，然后对他们说：请你们问一问他们这饼干好吃吗?”那些小朋友个个疑惑地看着我。不一会，一位孩子将我的重复了一遍。我很惊讶，为什么会这样呢?学了理论我可以解释了，原因就在于小班孩子的思维是形象具体的'，像你们、他们这类词是泛指，没有具体指谁，小班小朋友不能理解。后来，在老师的提醒下，我改变了提问方式，我对其中一位小朋友说：“皮皮，请你问问小朋友饼干好吃吗?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5-6岁)处于抽象思维的萌芽阶段，也就是一个过度期，家长教师要不断地引导小朋友，在一定的情景中创设有利条件，帮助幼儿抽象思维的发展。比如，你可以拿一个李子或者其它带有香味的物品，让孩子闻一闻，告诉他们这种闻起来舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接经验，往后，当你再说到香味时，他们的脑子中就会有了一些香味的概念;大班小朋友(6-7岁)已经转为抽象思维，但这并不意味着他们能够理解所有的抽象名词。我在一次大班语言活动中给小朋友讲故事：
班里老师很少用到书面语，那么即使是大班孩子可能也不理解这类词。所以，在和孩子们交流时，就要把这些语言转化为小朋友能够理解的话进行讲解。和幼儿交流，我们的言语要贴近幼儿的生活实际，符合她们的年龄特点，这样才能很好地进行交流。