“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
包容的力量读后感篇一
我上五年级的时候，老师给我们讲解了《将相和》这一课，上完以后，我们不禁为蔺相如宽广的胸怀和他的聪明才智喝彩，也让我明白了宽容的重要性。
这篇课文主要讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个小故事，在完璧归赵和渑池之会中，蔺相如因立了功被赵王封为上卿，引起了廉颇的不满，因此常常跟蔺相如作对，蔺相如为了赵国不计前嫌，从不计较这些，并处处忍让廉颇，蔺相如的行为感动了廉颇，使廉颇后悔不已，背上荆条向蔺相如请罪，最后，两个人成了好朋友，同心协力保卫赵国。
宽容是一种无声的教育，会使伤害你的人情愿或不情愿地走向道德法庭的被告席，接受自己良心的审判，“廉蔺相交”的故事给我们的启迪是深刻的，倘若蔺相如也是小肚鸡肠之辈，与廉颇毫厘必究，恐怕强秦早就把赵国吞没了。正是蔺相如为国家不看个人得失的宽大胸怀，感召教育了廉颇，才使他负荆请罪。廉蔺的相交使秦国虽有重兵却不敢轻易伐赵，宽容产生了意想不到的巨大作用。
古语说：“有容乃大，能让为高。”让我们拥有宽容的心灵吧!你会发现，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰丽的风景。
包容的力量读后感篇二
书中一字一句在我的心中烙下了深刻痕迹。
《学会包容》这本书一共分成了5大块，每个章节都是一个或几个故事，这些故事都体现出宽容给人带来的是美好。简单的讲，我读这本书后的收获就是明白了宽容是尚的品德。
我们生活中有很确切的事：甲向乙借镰刀，乙拒绝了。后来乙向甲借马，甲为了报复也拒绝。如果甲借了并说：“上回你不借我镰，这回我却借你马了。”这是憎恨，如果甲绝口不提上回的事，还告诉乙嘛的习性，那么这就是包容。
我到9岁时，妈妈发现我的手与常人有异，也就是畸形了。妈妈十分着急，便带我四处去看，最后才得知这是一种很麻烦的骨科疾病，因为有了这个病我的手无法举起太重的东西，也不能和别人一样做俯卧撑。那一阵子，我十分沮丧，一直沉溺在悲伤和失望中。我觉得整个世界都是没有希望的，我的一生全毁了。后来妈妈告诉我：“世上每个人都是被上帝咬了一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。”从此我便不再沮丧，开始振作起来，每一天都在欢声笑语中度过。
在这个世界上，不能改变的事是不必自寻烦恼的，坦然接受这一切，发挥自己的长处，做生活的强者。宽容的种子在我心中生根发芽。只有学会包容，才会更好地走好人生的每一天道路。
包容是美德，是文明的一种。包容自己的缺陷呵缺点固然重要，但包容别人的缺陷和缺点更重要。如果我们每个人都有包容心，这个社会将会更文明。
包容的力量读后感篇三
书中一字一句在我的心中烙下了深刻痕迹。
?学会包容》这本书一共分成了5大块，每个章节都是一个或几个故事，这些故事都体现出宽容给人带来的是美好。简单的讲，我读这本书后最大的收获就是明白了宽容是最高尚的品德。
我们生活中有很确切的事：甲向乙借镰刀，乙拒绝了。后来乙向甲借马，甲为了报复也拒绝。如果甲借了并说：“上回你不借我镰，这回我却借你马了。”这是憎恨；如果甲绝口不提上回的事，还告诉乙嘛的习性，那么这就是包容。
我到9岁时，妈妈发现我的手与常人有异，也就是畸形了。妈妈十分着急，便带我四处去看，最后才得知这是一种很麻烦的骨科疾病，因为有了这个病我的手无法举起太重的东西，也不能和别人一样做俯卧撑。那一阵子，我十分沮丧，一直沉溺在悲伤和失望中。我觉得整个世界都是没有希望的，我的一生全毁了。后来妈妈告诉我：“世上每个人都是被上帝咬了一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。”从此我便不再沮丧，开始振作起来，每一天都在欢声笑语中度过。
在这个世界上，不能改变的事是不必自寻烦恼的，坦然接受这一切，发挥自己的长处，做生活的强者。宽容的种子在我心中生根发芽。只有学会包容，才会更好地走好人生的每一天道路。
包容是美德，是文明的一种。包容自己的缺陷呵缺点固然重要，但包容别人的缺陷和缺点更重要。如果我们每个人都有包容心，这个社会将会更文明。
包容的力量读后感篇四
前两天我在同事的博客文章里看到一篇《学会包容》，内容如下：雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”
一人想要获得真正的幸福和终身的快乐，就应选择积极且正确的包容心态。读玩了这短短的几十个字的一篇文章，说是文章到不如说是一段让我心灵得到震撼的一段话。作为老师如果真正学会了包容，以包容的心态去对待学生因年龄特征而反应出来的叛逆、学生在学习中的`反应迟钝、或是这样那样的缺点。正确认识并非每一只小鸟都能飞上高高的枝头，并非每一个学生都能品学兼优，并非所有有缺点的学生就不能长大成人。摆正心态而学会善待每一个学生，让他们都能感受到老师的关心和爱，让学生正确认识自己的优点和不足，帮助他们充分发挥优势，在学业成绩、行为习惯、心理健康等方面，获得一些或多或少的成绩，让学生感受到在某方面的学习中获得成功的喜悦和快乐。当学生收获成功而快乐时，作为老师的我们也会分享着学生的快乐而深感到工作带来的幸福感。
爱读书，读好书，只要用心去读，让你心灵感受到字里行间，如春风迎面吹来的惬意；如高山水流湍急的澎湃；如英雄壮举的豪迈…。从读书中感受幸福、感受温暖。从读书中学会反思自我，不断的改变自己，这样的读书就有价值了。
包容的力量读后感篇五
在读了《有一种智慧叫包容》后，我读懂了生活中没有完美的事，也没有十全十美的人。生活中不必苛求身边的人。也不必苛求自己。
美国拳王乔路易在拳坛所向无敌。有一次他和朋友一起开车游玩，因为前方出现特殊情况，他不得不紧急刹车。没想后面的车因为跟的太紧而产生了一些轻微的碰撞。后面的司机气冲冲的跳下车，嫌他刹车太急，继而又大骂乔路易驾驶技术有问题，冰洁挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的意思。但乔路易自始至终除了道歉再无一语，看到那个司机离去我非常佩服乔路易，在别人无理取闹的情况下也能冷静对待，包容忍让。如果当时被骂的人是我而不是乔路易，我不知道会不会像他那样冷静对待，会不会忍让对方。但是读了这篇文章后让我懂得包容也是一种美。
暑假在读了这本书后我也慢慢学会包容。我始终相信书里的两句话。第一句：“包容是对别人的释怀，也是对自己的善待。”第二句：“一个人能包容多少人，那么他就能赢得多少朋友。”我觉得这样我们才能获得更多的朋友，更纯真的友谊，同时在学习上也能天天向上。
?有一种智慧叫包容》让我学会了包容别人，忍让别人。包容忍让，吃亏为福。