演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
亮剑李云龙的演讲稿篇一
尊敬的评委、领导：
大家好!很高兴站在这里发表演讲，我今天演讲的题目是《亮剑精神》
观看了《亮剑》前两集，我仍觉得不过瘾。终于在五一期间我花了两天时间将亮剑全部收看了一遍，对亮剑的精神很有感慨，现将我的一点感慨列出一二：
亮剑的第一精神就是：团队精神。
李云龙是一个英雄，但他又有别于其他英雄，他犯过太多的错误，对日本人的仇恨，所以部队从不留日军战俘;甚至为了给警卫员报仇，他率兵杀了刚刚接受改编的土匪;为了整个大战役的胜利，他可以忍痛向自己的妻子开炮。然而就是这样一个人，带出的队伍却有如钢铁般坚固。那是什么?那是一种团队精神，一种力量。如果我们每个员工都能具有这种精神，团结一致，大家都明确一个共同的目标，将个人的力量有机地凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使，与企业同呼吸、共命运，企业才能真正展现旺盛的生命力，我们的企业才会在激烈的行业竞争中赢得市场，我们的企业才会利于不败之地。
亮剑的第二精神就是：创新精神。
李云龙是一个没有上过一天军事院校，土生土长的农民革命者，但 他敢于突破，想别人不敢想的，做别人不敢做的，正因为他具备一种创新精神，才使得他打赢了一个又一个战役。试想，我们的企业领导者没有创新精神，一味地循轨蹈距，那我们的企业永远无法超越其他运营商;我们的中层干部没有创新精神，一味地按部就班，那我们的企业永远没有战斗力;我们的员工没有创新精神，一味地听从号令，那我们的企业永远没有生命力。所以我们企业上上下下都要富有创新精神，发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新，学习、借鉴、利用前人积累的成果，同时注重创立新知，使之转化为新的生产力和经济财富，还要用先进的知识、技术和先进的管理理念武装自己，这样的企业才能在市场经济中站稳脚跟，永不被淘汰。
态度决定一切。我们每一位员工只有真真切切的体会亮剑精神，端正工作态度，真正地将亮剑精神运用到工作中去，我们的企业才能充满生机和活力，我们的企业才会具有强劲的竞争力，我们的企业才能攻无不克、战无不胜。
亮剑李云龙的演讲稿篇二
人教版五年级下册第9课《儿童诗两首》是本册教材第二组中的最后一篇。本单元的主题是“童年”，使学生感受童年的生活情趣，体会词句表达的感情。从习作上讲也很重要，丰富学生的语言积累，交流和描绘自己的童年生活。本课是阅读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。这节课主要讲《我想》，《童年的水墨画》布置自学。
五年级学生正处在童年阶段，有丰富的想象力。这两首儿童诗贴近学生生活，能激发他们读儿童诗和写儿童诗的兴趣，所以学生兴趣浓厚，能把自己丰富的想象力融于写作之中。
1、知识与目标
1).借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。
2)有感情地朗读诗歌，鼓励学生熟读的基础上，把自己喜欢的段落背下来。
3)通过朗读，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
2、过程与方法
1)朗读儿童诗，体会儿童丰富的想象力。
2)有感情的朗读诗歌，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
3、情感态度和价值观 感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。
引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
新课程强调教学过程是师生交往,积极互动共同发展的过程,实现教师观念及教学方式,学生学习方式的根本转变,发挥学生的主体作用.因此我在教学过程中积极为学生创造自主学习的机会,引导学生独立读书,边读边想象,同时感悟儿童诗的特点,激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。
1.情境导入,激发兴趣
如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢?
这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离。是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊!这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢?今天我们就学习这首小诗，赶紧去读读吧。(出示幻灯片一二)
2.朗读课文,整体感知
这是导入后首先进行的环节,在这个环节中首先让大家自读,读准字音,解决生字词的障碍。读错老师纠正，同时对本课生字词出示，对学生预习情况进行考察。(出示幻灯片三)接着指名读,谈感受，使同学整体感受本诗的内容和节奏。然后比赛读:看谁能把自己的感受读出来?教师在学生读的过程中给出激励性的评价，同时指出朗读诗歌应该注意的问题:(出示幻灯片四)注意把握诗歌的节奏和重音，该停顿的地方停顿，该重读的词语重读，同时要读出作者的思想感情。然后老师进行范读，让学生在听的过程中:
1.用斜线画出朗读的节奏。
2.哪些词语重读，做上自己喜欢的符号。
3.注意文中“啊”的读法。(出示幻灯片五六七八九)画出节奏和重音后让学生模仿读，接着让他们展示读，想读的自己站起来挑选自己喜欢的段落来读。老师进行评价指导，最后男女生对读。老师评价。
3.谈梦想，感受意境
再读课文，在这一环节首先提问每一小节分别写了小作者什么梦想，(出示板书)这些梦想中你最想往哪个?为什么?让学生明确内容，体会情景。哪些词用的准确生动?读通诗句,读好诗句,调动多种感官体验诗歌描绘的意境,学生大胆想象:把小手安在桃树枝上,把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉;把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上变成什么 接着让同学边读边想象每个梦想的情景，提问:你仿佛看到了一幅幅什么样的画面。然后教师进行引读:在那桃花盛开的春天，我想象自己的小手安在桃树枝上 (读一小节);旭日，和风，垂柳拂岸，我想象自己把脚丫接在柳树枝上 (读二小节);放风筝的季节，蓝天，白云，风筝飘飞， 给人们带来了多少欢乐，我想 (读三小节);阳春三月 ，绿草如茵，繁花似锦，我把自己想象成大地 (读四小节)。进一步感受诗歌意境，然后进一步提问:大自然的一切是那么美好，我还想 鼓励同学说说自己的梦想。(出示幻灯片十)
4.明结构，写小诗
再读小诗，体会作者是怎样八把理想表达出来的，提问你发现小诗在结构上有怎样的特点?(出示幻灯片十一)学生谈自己的发现，师生共同归纳总结出它的特点。然后让学生模仿课文的结构，再写一小节，(出示幻灯片十二)表达自己的愿望，培养学生的想象力和写作能力，写完后小组评价，最后把几位同学的小作连起来就是一首小诗《我想》。
5.举一反三，布置课后作业
按照这节课的学习方式自学《童年的水墨画》。
小结:本人在讲授这节课时，采用了朗读式，想象式，情境式及交流式，共同回顾了我们的童年，培养学生对诗歌的兴趣及想象力。
亮剑李云龙的演讲稿篇三
大家晚上好！
我是来自人文旅游分院1002班的xx。有人说，我在一个女生的天堂当上了国王，但我想说，我在一个女生的世界发现了自己的价值，我坚信是金子总会发光！这天我演讲的题目是《亮剑》。
想必在场的大多数都看过《亮剑》，剧中李云龙在演讲时说道：”古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手多么的强大，就算对手是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。“这不是一种以卵击石的笑话。亮剑，就算你输得再彻底，只要你敢于亮出自己的宝剑，你就是这场对决的胜利者。不在乎输赢，而在于一种绽放自己光芒的过程。借鉴到现代，更是一种现代职场的成功模式。李云龙是一个凡人，但他却拥有天马行空般的作战想象力，他那种悍不畏死、勇往直前的气势，使他迎来了一个个令人激动万分的胜利。亮剑精神不但是军人的军魂，也是现代职场的成功模式。现代职场是一个充满了竞争的”角斗场“，只有勇于亮剑的人才能立足，才能生存。
而分院的学生会，是一个职场的缩影。在我刚来大学的时候，我还只是一个班里小小的团支书，之后鼓起勇气参加了学生会的面试，我很幸运，透过了组织部的三轮面试，但不幸的是，我被组织部调配到学研部，我承认有过几分钟的失落，但是还是那句话，是金子总会发光，不管在哪一个部门，都是我们锻炼自己的练兵场。我欣然的理解了这个结果。在开始的部门工作里，我认真工作，我坚信只有发奋才会有收获，如果没有发奋你就什么都不是。在分院上学期举办的辩论赛中，我有幸做了辩论赛的主持人，在大学以前我只没有做过主持人，在主持了一场接一场的辩论赛之后，我才变得更加的熟练，但在主持总院辩论赛的时候，我有过胆怯，但我还是勇敢的走上了一号楼三号报告厅的舞台，”亮剑“精神体现了一种勇气，一种魄力。如果给我那场主持打分，满分100分，我会为自己打80分，不足的那20分是扣在我主持的一些失误，我承认我紧张，我很少走上这么一个受人瞩目的舞台，但是我能走上去，要的就是一种勇气，一种魄力。魄力就是应对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。
人的一生就如同在打一场持久战，我们每一天的工作中都有可能遇到想象不到的困难，‘这个时候如果你退却了，就有可能失去机会，被淘汰出局。正因在这个不进则退的时代里，你别无选取只能快步前进。永远不好企盼有第二只贪睡的”兔子“在前面等着你。人要在竞争中求生存，就务必把握住身边的每个机会。同学们，李云龙但是是一介草民，换句话说，他就是个粗人、土包子，他能够亮剑，我坚信你们也能够像李云龙那样视困难如草芥，手持利剑，突出重围，拥抱成功的光环。同学们，告诉我，你们能够不能够？（ibelieve!）
20xx年的`暑假，在我自力更生的寻找下，最后我找到了一份助教的工作，这份工作与我的专业很靠近，工作期间就是帮老师整理资料、管理学生、复印打印资料，我上班的单位是北京四中网校象山分校，这个学校在暑假办了一个暑期培训班，先是由老师带领我们助教对工作有初步的了解，然后一步步深入，虽然偶尔会加夜班，比较累，但是我的暑假生活的确充实了许多，尤其是工作得到了老师的肯定，我觉得我的付出是值得的，一分辛苦，一分发奋，一分收获。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，社会实践开拓了我的视野，让我明白社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础，我期望以后还有更多这样的机会，让我从实践中得到锻炼。同学们，李云龙是一个叱咤风云、久经沙场的职业军人，是一个一生都在血与火中搏斗的名将。他以一种王者的气势带领独立团打了一个又一个的胜仗，他那种敢于亮剑的军魂，使得剑锋所指所向披靡！
这就是“亮剑精神”，这就是我们所要学习的，应对再强大的对手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。要不怕牺牲，勇往直前，敢于胜利，敢于压倒一切困难的精神和作风。
同学们，我们要敢于应对困难，敢于重拳出击，就算是失败，也要鼓足信心，敢于亮剑，也许胜利就在于你是否有这个勇气与魄力！
最后我用一句话来总结一下这天演讲：狭路相逢勇者
胜，敢于亮剑敢得胜！谢谢大家！我的演讲结束了！
亮剑李云龙的演讲稿篇四
各位领导、评委、同志们：
大家好!
我叫xx，来自县质量技术监督局。我演讲的题目是：《发扬亮剑精神，谱写时代组工》。
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙曾说过：“应对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”正是凭着这股不畏强敌敢于亮剑的精神，他们一次又一次战胜了装备精良的强敌。这就是共产党员“讲党性、重品行、作表率”的模范代表。
这天，我要给大家讲述质监局基层党组织组工人员，是如何在困境中发扬亮剑精神，谱写时代组工的。
地的变化。办公条件从租房办公到建成一幢现代化办公大楼；工作职能从单一的执法打假到如今的各项业务门类比较齐全的技术支撑体系；这一切成绩的取得，难道不是质监局基层组工一班人，发扬新时期亮剑精神的真实写照吗？我们的组工人有剑胆。和谐组工不是一团和气，作老好人；和谐质监更不是一帆风顺、一马平川。假冒伪劣，短斤少两，坑蒙拐骗......这一切，不都在向我们暗示着监管之剑的使命吗?维护国家尊严，确保质量安全和特种设备安全这难道不正是我们质监局组工人永恒的主旋律吗？我们的组工人精剑道。亮剑不但要有胆量，还要有过硬的本事，作为一个质监局的组工人员，仅有热情和勇气是不够的，更应具备广博的知识和多方面的技能，才能把亮剑精神贯穿于不断的学习中，不断提高自身素质，依靠自我积累，到达滚动发展。只有精于剑道，才能使自己真正成为工作中的行家里手，才能在构建和谐质监组工的重任下游刃有余。我们的组工人扬剑威。组工人的威信来自为民为国依法行政的自豪感；来自公开透明、廉正生威的执法理念；来自执行法律法规、遵循办事程序，严守纪律的阳光理念。刚直不阿，客观公正，应对失误不推诿、敢于承担职责。只有这样，我局的组工人员才能带领质监人在社会主义市场经济监管中树立起权威，才能经受的起社会各界的监督，才能在构建和谐组工的`工作中得到人民群众的热烈拥护。
我们的组工人更讲剑义。在构建和谐组工的工作中，发奋到达人性化执法与严格执法的有机统一。正确处理严格执法与热情服务的关联，加强队伍建设，创新监管机制，打造诚信质监，树立良好形象。“群众利益无小事”，维护群众权益是我们时刻放在心上的大事。
发扬亮剑精神，做到有剑胆、精剑道、扬剑威、讲剑义，组工人更有作为，更有地位，定能不辱使命。拧在一齐，他们就是一道闪电，一束火绳；聚在一齐，他们就是整个太阳，整个星空；站在一齐，他们就是用心灵结成的信念不倒的墙！有一种精神叫奉献，有一种氛围叫和谐。每一个亮点背后都有一个坚强的支点，是质监系统组工人员的无私奉献，支撑起质监事业的辉煌。正是这些组工人无私的情怀，奏响质监事业发展的和谐之音，这和谐的旋律与发展共鸣！各位领导、同志们：我深信我们质监系统组工一班人，他们在新的一年里将继续坚持“以质为先、以民为安、以能为本、以效为优”的组工方针，在迎接挑战中把握机遇，在攻坚克难中开展工作，在解决矛盾中实现发展，开拓奋进，发奋谱写“十二五”开局新篇章，为推动经济跨越发展做出更大的贡献。
亮剑李云龙的演讲稿篇五
第二场是:你认为法律有情(正)还是法律无情(反)? 下面我介绍一下参加第一场辩论赛的选手:正方:报关与国际货运3班 ，他们的观点是:我们是因为干一行所以才爱一行的;反方:国际经济与贸易2班，他们的观点是:我们是因为爱一行所以才干一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。
二、宣布论辩开始:
(1)首先请正反方同学作一个简单的自我介绍，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方开始，时间为每人十五秒。(结束之后)谢谢同学们的精彩介绍。
(2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。(结束之后)谢谢这位同学的精彩发言。接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的观点。有请反方一辩，时间三分钟。(结束之后)谢谢反方同学的精彩发言。
(3)接下来我们进入选择攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。注意:提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，首先有请正方二辩提问。(掌声)
好，时间到。下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请反方二辩提问。
好，时间到。下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请正方三辩提问。(掌声)
好，时间到。现在进行到了选择攻辩的最后一轮。有请反方三辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，有请反方三辩提问。(掌声)
好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。先从正方开始。
(4) 好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，顺序和次数都不受限制。当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。下面先从正方开始。有请。
(5) 时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。最后我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。(结束之后)时间到!有请正方四辩。
(6)谢谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热烈的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行交流，最后由评委总结出结果并准备好派一位代表进行赛后总结。
(7)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为________，请评委代表点评。
(半小时之后)
(8)下面进行第二场的辩论赛。辩题:你认为法律有情还是法律无情? 正方:报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方:法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式开始。
其余同上。
(9)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第二场获胜队为_______,请评委代表点评。
三、结束语
下面我宣布今天辩论赛结果:
第一场获胜方是_________。(掌声)
第二场获胜方是_________。(掌声)
同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢!(掌声)
一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。希望同学们能从此次的活动中获得收益。
下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级:
第三场:现实生活中是情商比智商重要还是智商比情商重要?
正方:法律事务班 反方:法律文秘班
第四场:往后我们找工作是先就业后择业还是先择业后就业?
正方:法律事务 反方:投资与理财
好了，我们今天的比赛就到此结束。明天见!