总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中毕业典礼活动反思总结篇一
墨子中学楼前广场
全校师生
张德泉颜雯
（一）朝花夕拾篇（dv）
1、还记得你吗？——每个学生三年照片回顾
（1）进校时的样子；（2）三年学习、活动、生活展示。
2、我们的校园——三年校园变化
3、我们的老师——老师风采展示
（1）教师个人风采；（2）教师工作风采；（3）教师获奖
4、班级轶事——班主任讲诉班级印象深刻的一两件事
每班介绍一、两件深刻体现师生关系的事情，可讲诉。也可述说。
（二）爱的寄语篇（dv）
1、全体老师毕业寄语——每位任课教师面对镜头给学生说一句毕业赠言
2、班主任寄语：对自己的班级说些话
3、级部寄语：对全体学生寄语
（三）诉说心语篇（现场）（《让我们荡起双桨》）
1、七年级合唱校歌送行（《墨子中学校歌》）
2、学生文艺汇报演出
3、学生代表讲话（背景音乐《校园的早晨》）
4、教师代表讲话（背景音乐《每当我走过老师窗前》）
5、家长代表讲话（邀请家委会成员和部分家长参加毕业典礼）
6、颁发毕业证仪式（背景音乐颁奖《毕业歌》）
7、校长毕业致辞
（四）温情感恩篇（现场）
1、毕业生向班主任敬送鲜花——每班代表向任课教师敬献鲜花
2、学校向毕业生赠同学录纪念册——在握别祝福时，送同学录纪念册，然后握别，送行。
毕业门、红地毯——学生两队从毕业门走在红地毯上，校长与全体老师向所有毕业生握手、祝福、送别，走出校门，扬帆起航！
高中毕业典礼活动反思总结篇二
7月4日上午，在我的提议与策划下，我校以“难忘母校”为主题的毕业典礼在多功能电教室举行。不过，由于通知毕业生入场迟了些，所以，原定10点的仪式，直到10:15才开始。在“相逢是首歌”那动人的旋律中，孩子们兴高采烈地进场了，他们的脸上洋溢着毕业的快乐。 仪式之初，由主持人提议，请全体毕业生向母校致谢，由于主持人本身缺乏激-情与庄重，孩子们不够严肃，效果不好。下次的典礼，应让富有激-情与真情的孩子或老师主持。之后，由校长向全体毕业生致辞，在整个致辞过程中，孩子们掌声不断，这让我感受得到孩子们内心的真诚与感恩之情。接下来，三个学生的致辞词真意切，触动了不少孩子的心，这从孩子们严肃的神情中可以感受得到，还有几个女生流下了感动的眼泪。仪式最后，是全体毕业生的告别诵读，孩子们的'诵读有点缺乏激-情，大概是孩子们练习太少，练习时缺乏情感的投入，今后毕业仪式的诵读应该做充分的准备。 虽说此次毕业典礼不尽人意，但我坚信，它仍将成为孩子们成长过程中难忘的美好回忆。 记得小时候，老师带我们去登太行山，我们背着野炊用具，背着吉他，一路欢歌，快乐无比；老师还带着我们去少林寺参观，一览家乡名胜；星期天，我们全体同学到学校集合，去学雷锋，做好事，参加义务劳动。所有这些童年趣事，都是我与同事、朋友聊天时最得意的话题。说实话，现在的孩子们真的很辛苦，他们背负着家庭和学校的重负，整日在学海中奋战，缺乏有意义的校园生活经历。作为教师，我们应该给孩子们的童年留下一些难忘的回忆。虽然带孩子们去旅游不太现实，但我们可以多开展一些有意义的活动：“三八节”时，我们可以和孩子们共同策划，邀请父母到校与孩子们一起共庆妈妈节；端午节时，我们可以和孩子们一起举行包粽子比赛；六一时，我们可以设计一些有利于孩子们成长的亲子游戏，请父母和孩子一起过儿童节；中秋时，可以举行一个“赏月诵诗会”；重阳节，可以准备节目和礼物，去敬老院敬老，献爱心；春秋天可以在近处郊游；等等。我想，只要我们愿意去做，我们能做的还有很多。为了孩子们的幸福，我们该提起精神，多去尝试。那样的话，我们自己也会从中收获很多。 |
高中毕业典礼活动反思总结篇三
校园激情飞扬，学子扬帆远航
通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的'情感，带着眷恋，投入新生活。
xx年5月30日下午4:00—6:00。
全体师生。
旗台前广场。
全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。
1、主持人出场介绍领导、嘉宾。
2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。
3、郝校长致辞。
1、合唱《同一首歌》(唱完后不下场)
2、学生代表发言(此发言主题为抒发同窗之情)
3、合唱《送别》(长亭外)。
过渡节目：体现合作的集体舞《兔子舞》
1、家长代表发言(此发言主题为对孩子的期望)
2、男声独唱《懂你》、女声独唱《烛光里的妈妈》
3、九年级优秀毕业生颁奖(7位家长为孩子颁发证书，孩子集体向家长鞠躬)
过渡节目：男生舞蹈模仿秀
1、教师代表发言
2、诗朗诵《六月礼赞》(由教师和学生共同完成)
3、学生代表上台向班主任老师(11位)献花。背景音乐：《长大后我就成了你》
1、小合唱《放心去飞》
2、高三优秀毕业生(16人左右)上台领证书。(校领导颁发)
4、师生合唱《送别》。校领导为学生壮行讲话。(合唱队员上场与台上22名同学一起演唱，最后喷花彩带)
高中毕业典礼活动反思总结篇四
三年前的这个时刻，我们在校门外对这所学校充满了向往；三年后，我们对这里的一切充满了不舍。三年前，我们带着优秀的成绩、父母的期待走进了这所学校；三年后，我们带着成长的历练、父母的欣慰即将离开美丽的校园。
站在三年后的这一端，我们发现，高中是一本太匆促的书，不知不觉间，华附一千多页就这样匆匆翻过，但是这一千多个日日夜夜化作无数真实的生活细节涌现在我们眼前，满地的紫荆、盛开的木棉；喧嚣的操场、寂静的植物园；书声琅琅的清晨、匆忙充实的黄昏、令人爱恨交加的饭堂、让人流连忘返的图书馆；和同学的倾心细语、和老师笑语言欢……就是在时光无声的脚步中我们从三年前的青涩鲁莽，蜕变为今天的成熟敏锐，从三年前的迷茫懵懂，成长为今天的踏实勇敢！选择让我们无悔，我们要衷心的说一句：附中，谢谢你！
首先，是附中给与我们的吃苦精神。“吃得苦中苦，方为附中人。”我们忘不了那8天在炎炎烈日下铿锵悦耳的军训步伐，忘不了那一周在清远下乡割稻锻炼“三同”的学农考验；我们更忘不了每天天未亮拖着疲惫的双腿在操场上跑圈的出操时光；忘不了那夏夜酷热苦学、冬天咬牙洗冷水澡的滋味……是这些苦，磨练了我们艰苦朴素的品性；是这些苦，培养了我们坚强不屈的精神；更是这些苦，让我们深知作为当代青年肩上承担的使命和责任，让我们理解了杨校长告诉我们的“先尝大甜，再尝小甜，小甜也是甜；先吃大苦，再吃小苦，小苦也是甜！”
第二，是附中给予我们自由思考自由发展的空间。如果说我们是小鸟，附中就是蓝天；如果说我们是流水，附中就是高山。附中给了我们展翅高飞的向往，附中给了我们冲向远方的可能。在这里我们自由组建能够发挥个性和才能的社团，我们在学生会的选举中张扬个性，我们在创新比赛中张扬智慧。另一方面，极少的课后作业，每周充分的自习课和体锻课，还有那看似严格实则极为宽松的管理制度。是这些自由，告诉我们在专注学习的同时，更要全面发展，突出特长；是这些自由，告诉我们要学会选择和舍弃；也是这些自由，告诉我们要自主管理自己的生活，自主规划自己的人生。
第三，是附中培养出我们认知世界的多元视角。秉承吴校长“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的教育理念，附中人尊重多元素质的培养，使各种各样的才能得以发荣滋长：这里有数不胜数的选修课，这里有丰富多彩的社团活动，这里有目不暇接的文体竞赛。在校运会中，我们挥洒着青春的汗水；在艺术节中，我们舞动着年轻的韵律；在科技节中，我们跃动着创新的思维。志愿者服务队培养了我们的公民意识，精彩的“附中论坛”开阔我们的视野，还有每年丰富多彩的夏令营和各式各样的学术考察活动，使我们放眼世界，心怀天下……在这样尊重多元化的大背景下，附中的土壤让我们成为一个个鲜活的个体，我们将用附中人的胸怀拥抱世界一切先进的文明。
如今，我们站在了人生的新起点上，前方的路是怎样的还待探寻，但我深知，附中人不怕，因为附中三年的历练让我们逐渐明确了自己前进的方向。高中毕业，既是终点，又是起点。我们凭借着附中人特有的自信和冷静，将昂首走进那神圣的大学殿堂，走进那充满竞争和挑战的社会。我们必定能在一周后的高考中再创辉煌；我们必定也能在日后的人生路上愈战愈勇，赢得一个又一个的胜利。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
泰戈尔曾说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”此刻，让我们把鲜花和感恩，献给给予我们这许多美好的母校，以及辛勤耕耘的每一位老师。把母校和恩师赐予我们的，定格在此时此地此刻，绵延到彼时彼地彼刻，存在于随时随地随刻！
高中毕业典礼活动反思总结篇五
放假前三周，赵校长给我出了一个题目：好好做做毕业典礼，如果我们的学生能够由衷的感激母校，感激老师，那就更好。随后我开始了长达三周的筹备工作，穿插于3.1 、3.2、 5.1上英语课的时间间隙，游离在期末各项琐碎的工作空档，我给自己定的目标是在最后的三周首要任务就是筹备毕业典礼，全力以赴把它做好。留给234名学生珍贵的回忆，报答赵校长对我8年来的栽培。
这几天从同学和老师的日志中陆续看到关于“毕业典礼”的`感受，让我觉得很欣慰。毕业典礼上，浓浓的师生情感染到现场的每一个学生和老师；毕业典礼后，毕业班老师的自豪感洋溢在每一个人的脸上。
说一说策划这次活动的感受和反思吧！
1、配乐
音乐有时很神奇，它能迅速的带领现场的每一个人进入这个情景。所以每段发言，学生配乐诗朗诵，教师代表发言，献花等等环节我都精心设计了音乐，已达到最佳的催情效果。
2、主持人的激-情
刚开始我安排学生主持，写好主持词后，我读了读，预感到她可能做不到我要的效果。于是，我给自己打气，鼓起勇气，由我来担当一次主持人吧。这次的主持和以往不一样，我要求自己脱稿主持还要调控现场的氛围。我把这次任务看作是对自己的一次挑战。因为我特别不擅长“背稿子”，小学时常常因为背不过课文站在大柳行小学的大榕树下罚背。做完后才真正感受到，主持人太、太、太关键了，如果想感染全场，自己首先要迸发情感，而且要真诚，不能让人感觉矫情。事实证明当初的决定是正确的。
3、精心筹备，不打无准备的仗
我的确为此做了“精心筹备”，从活动的策划，到每个环节的串词，从音乐的选择，到训练音乐师的操作，每一步我都做得小心翼翼，因为心中明白“细节决定成败”！
前期参与人员有主持人---我，音乐师--范金戈老师，教师代表发言---徐娜老师，学生发言-- 房宇轩、王可心，礼仪献花、引领手语舞的学生--8人，为学校献礼的学生--2人。为了把人凑齐，我们利用眼操课间操的大课间在实验室一共操练了三次。周围的老师都不知道我整天在忙什么，看着我上蹿下跳的，但我心潮澎湃，因为我知道我在为学生做一件“好事”！
4、拉近人与人之间的距离
有一个细节，当献花的学生为毕业班老师献花后，原先安排学生为老师“敬礼”。但是在操练的过程中我发现“敬礼”会让学生和老师间产生一个很大的“距离”。我预设这个环节应该是一个感情迸发的时刻。我建议学生改为“主动拥抱老师”。五年级的女孩子们开始有些羞涩，可能是因为学生对老师有些敬畏，也可能是因为有男老师在场。我开始给8个女孩子做工作，你们是代表着234名同学来拥抱老师的，在这样的一个场合，也许是唯一的一次。于是我们开始练习“拥抱”，我与每一个前期准备的学生紧紧地有力量拥抱了一次，接着大家开始互相拥抱。我发现如果想克服东方人羞涩于表达情感的问题，需要我们拉近人与人之间的“距离”。