无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教师随笔大班篇一
是啊，这些事都太小了，我们都长大了，再也不屑去做了，但是这些却是幼儿园里每天都在上演的故事。幼儿园里，有哭有笑，笑容是真的，眼泪也是真的。人生漫长，世界广阔，多少悲欢离合，世事艰辛，而所有复杂故事的最初却都是从这个简单的世界里开始的。
——题记
1、《老师，咱们睡觉吧》
这学期我带的是中班的小朋友，小家伙们仿佛有无穷的精力。每个星期一的午睡时间，晨晨都特别兴奋，就是不愿意睡觉。由于晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。晨晨看见了，好奇的看着我，问：“老师，你怎么哭了?”“我没哭。”“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢?”晨晨挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。”“对!晨晨真棒!观察的可真仔细。那你知不知道老师打哈欠流眼泪是开心还是不开心呢?”晨晨低下头想了一会，说：“老师，你是不是困了呀，困了打哈欠可难受了，我们睡觉吧。”
2、《老师，是青蛙吗》
今天早上刚上班，中一班传来一阵喊叫声，“是什么呀?”“是小青蛙吗?”。我过去一看，原来他们班来了一位不速之客，一只小小的蟾蜍，他们班的刘老师想把它请出去，这个小东西却气的肚子鼓鼓的，肚皮透明的像是要破了，四条腿伸的直直的。“老师，让它和我们玩儿一会儿吧?”李嘉怡小声的说，“好吧，但是别用手去碰它。”刘老师停止驱赶，蹲下来和幼儿们一起认真而仔细的打量着这个小家伙，“瞧瞧，这到底是一只小青蛙还是小癞蛤蟆呢?”刘老师也不敢确定了。“应该是一只小蟾蜍吧!”我说“我也不敢确定，干脆上网查查吧。”上网查了查，哈哈，还真是蟾蜍，这小家伙也是一种益虫，会吃蚊子等害虫，有利于维持生态系统的平衡及人类的健康，它还会分泌毒液，它的毒液还有腰用呢。哈哈，我和幼儿们长见识了，谢谢这只不速之客——蟾蜍。
3、《午餐咸菜的效应》
魏金昊小朋友最近感冒了，总是不好好吃午饭，每当我走到他身边时，他为了得到我的表扬，就使劲地吃饭，不吃菜。于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，希望他可以多吃点菜。我说：“今天青菜很香哦，来尝一尝。”魏金昊不情愿地说：“我不喜欢吃。”我夹起青菜，大口大口地吃给他看，魏金昊有点心动了，学着我的样子夹起一点青菜，可是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种情况，我十分担心，不吃菜感冒怎么能快点好呢?我对他说：“只要你吃一点菜，老师就给你咸菜做奖励，好吗?”魏金昊十分高兴，爽快地吃了自己的一口菜，我信守承诺给了他一小块咸菜。
在接下来的一段时间里，每次午餐我都给魏金昊“加餐”，有时也会给其他小朋友，不知不觉中，幼儿们都食欲大增。
4、《小蜻蜓是“英雄”》
今天幼儿们出去喝水时，突然飞进来一只蜻蜓，那是一只漂亮的红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直惹得幼儿们争相追逐它。现在想让场面安静下来是不可能了。
于是，我大声说：“小朋友，你们想不想知道它是一种什么昆虫?有什么特殊的本领?”“它是专门吃蚊子的英雄。叫蜻蜓。”“真的吗?老师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。”“对呀，它还能传播疾病呢。”听了幼儿们七嘴八舌的议论，我补充说：“蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，真是大大的英雄，所以说它是一种益虫，我们要好好保护它。让它多吃坏蚊子。”噢，我们懂了，幼儿们回到了自己的位子上。
对幼儿的教育，其实并不难，只要我们抓住机会，利用身边发生的小插曲，同样能起到非一般的效果。
5、《“蹲下来”，做幼儿的朋友》
和幼儿朝夕相处，我们每天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。
我们可以将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每天亲切的称幼儿为“小朋友”时，不是也应该用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗?只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从幼儿的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。
这种以平等融洽的关系提供的支持最易于幼儿沟通，也最容易被幼儿接纳。
6、《弄脏的蔬菜印章画》
王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长得白白胖胖。自从入园第一天起，老师们都非常喜欢她。作为她的班主任，每当看到她聪明可爱又调皮的样子，我也会特别喜欢这个小丫头。
每次区域活动时，她都积极参加，今天也不例外。
在益智区中，幼儿们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。有的幼儿印出的是小花被、有的幼儿印出的是一座小房子。正在我聚精会神的欣赏幼儿们的印章画时，听到了告状声：“老师，王艺睿把我的印章画弄脏了、王艺睿把颜料瓶打翻了、王艺睿把颜料弄到我身上了。”针对这种情况，我没有批评她，而是给了她一个会意的微笑，同时又摸摸她的头，对她说，老师相信你，不是故意要这样做的，你只是想要帮助他们把印章画印的更好、更漂亮，是不是啊?这时，我把他的印章画给小朋友们展示了，并且对她的画进行了表扬，她的脸上露出了开心的微笑。别的幼儿也都不怪她了。
这种间接地教育方式，我发现她特别容易接受。也使我在日常教学中积累了一定的教学经验从中受益匪浅!
教师随笔大班篇二
以前上学的时候学习教育学和心理学，牢牢的记住了一句话：“每个孩子的身上都有闪光点，要善于去发现”。
经过半年的接触和观察，我更进一步的相信这句话的真理性！ 我们班有几个孩子一度让我觉得头疼，几门功课学起来是油盐不进。对于教学前班来说，我本身就是有压力的，更甚者还有老教师带的平行班比对着，我总怕自己耽误他们什么，所以需要使出浑身解数，想让他们学会。或许有时候我太急功近利了，弄得自己和孩子们都很无措。于是在很烦很崩溃的时候会抱怨他们啥也不会，没有一点让人满意的地方 。现在想来我是大错特错了，我需要向他们道歉，我的行为很不负责任。因为很多很多时候，那几个孩子也曾让我很感动。他们会主动握住我的手说：“老师，你试试我的手暖和吗？我给你暖和暖和手。”有时会突然扑到我身上，紧紧的抱着我和我闹；有时会塞给我一点点好吃的；他们很有很有礼貌，一点点小事，他们也会对我说：“谢谢老师”。这些时候，我多喜欢他们呀！
所以每个孩子都是好的，以后我会用发现的眼光去审视，用心上的态度去发现，用发展的全面的眼光去观察，用淡定的`态度去评价他们！
我需要发现并发掘每个孩子身上更多的闪光点！
教师随笔大班篇三
在东正实习的这个学期，是我人生社会阅历的第一堂实践课。从一窍不通到今日的娴熟操作，从懵懵懂懂到长大成熟，在这半年也体现得淋漓尽致了。
在上班之前，园长一再强调幼师工作很辛苦，问我是否能坚持。其实我的心里还是没底。但我还是坚决地说：能!我知道，既然选择了这份职业，就应当无怨无悔，没有理由去退缩。只要坚信没有什么事情可以难倒自己的，那么，一切也都会变得好简洁!我教的是学前班，这个学期他们就要毕业了。短短的半年时间，让我舍不得他们。在我生病不得已请假的那段时间，我甚至觉得自己这副身躯一点用都没有，我不想请假，因为我想陪伴他们。生病的时候，每天都在惦念他们，说来也惊奇，他们总是让我生气、另我绝望，我不是应当庆幸的吗?医生让我休息一个月的时间，妈妈也不让我工作，亲戚都很紧急我的身体，我是不知道自己的身体状况，妈妈说我不要命才会去上班。他们所说的，我不懂!我只知道孩子们需要我，我也应当为我的工作负责，为孩子家长负责。其实，回到幼儿园还是很开心的，家长和孩子们都很关怀我、惦念我，有他们的确定，再辛苦，也值得!因为他们，我经受了人生中第一次以老师的名义开家长会，以老师的.名义和他们度过第一个六一儿童节;因为他们，让我每天的生活繁忙而又有意义，只为听到他们甜甜的一句黄老师，只为看到他们天真无暇的笑脸。他们真的很单纯、很天真、很可爱。看着他们一每天的懂事、一每天地在长大，心里总是满满的幸福感。这种简洁而又充实的生活，使我深刻地体会到成为他们老师的骄傲感，其实，我不仅是在训练他们，他们也在影响着我。
教师随笔大班篇四
在区域活动时，我发现成成小朋友将娃娃家的一只小杯子放进口袋里，再也没有拿出来。活动结束后，我问全班幼儿：“想不想看老师变魔术？”大家都说想看，于是我就学着魔术师的样子边比划边说：“我变只杯子出来，现在这只杯子已经在成成口袋里了，请他拿出来给大家看。”听了我的话，成成把那只杯子拿了出来，大家都拍手叫好。
事后，我找成成小朋友谈话，告诉他不能随便把幼儿园的东西带回去。他轻松地点头称好。我想：这样做既让幼儿懂得了做人要诚实的道理，又保护了幼儿的自尊心。
我们班有个小朋友叫新琦，动手能力非常差，据了解，在家里大大小小的事样样都有人代替包办。就这样，在幼儿园也要靠老师。每天下午起床后自己不会穿鞋，总是等着老师给穿。刚开始，给他穿上吧，别耽误了他小便，否则更麻烦。每次都这样迁就他后来越来越觉得，这样下去对孩子以后的成长将会产生不好的`后果。取得家长的支持与配合，我对他开始了另一种方法：那天，当新琦起床后，他和原来一样，提着两只鞋子在我身后等我。我整理完床铺后，接过他手中的鞋子直接放在地上，对他说：“今天自己穿一次吧？来，我教你。”我一边手动一边嘴说：“一双小鞋先放好，小脚丫子往里钻，钻呀钻呀钻到头，再用小手钩后面。”
我和他穿上一只，另一只我让他自己穿，最后终于穿上了，我们两个都高兴的笑了。然后领他走出休息室，走到小朋友中间，让他讲讲自己是怎么穿上鞋子的，还让小朋友拍手鼓励他。新琦可高兴啦！第二天，新琦来幼儿园就自豪的告诉我，“老师，在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的头说，“你真棒！”
教师随笔大班篇五
当一名幼儿园教师，我个人认为：当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、细心、信心、责任心。除了有一定教育技能外，还要具备一些好素质，例如：爱孩子，不随意去打骂孩子，不让孩子心理留下不好印象。要给孩子树立榜样，树立信心。孩子是最天真，也是最善良。他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。如果一不留神儿，那就……。留下了阴影，说大一些就是抹不去，所以要必备耐心和爱心。
让孩子每天都很快乐！这样，不仅是作为幼儿教师所想见到，也是家长所希望看到。所以作为一名合格幼儿教师首先做也就是让家长放心，安心。
孩子是单纯，是善良，常常也会出现一些零碎小事。所以为了更好照顾孩子，作为幼儿园教师我们也应该不断去吸取“知识”，让自己知识能量更充实。一些重要理论要反复学。
例如，如何去解答，孩子问你问题，如：“老师我是怎么来啊”？这时，作为幼儿园教师你，一定要有耐心帮孩子解答，而不要认为孩子问出这样问题是不健康。这是孩子成长阶段，心理所产生一种好奇心，问出这样问题是很正常。所以你要有耐心去解答。如果遇到实在没办法解决，也不能没耐心地骂孩子，而要与孩子说：“老师也有不懂地方啊，所以呢？老师也要去学习啊，也要去学宝宝请教别人啊，等有了答案再告诉宝宝。”作为幼儿教师要懂得了解孩子心理，对一些性格比较内向孩子，我们提高好奇心、积极心踊跃参加到队伍中去。为了更好照顾孩子，家园要配合，所以少不了，就是与家长多沟通。
孩子天真、可爱鼓励着我，让我有信心去做好一名合格、优秀幼儿教师，所以要加油！
教师随笔大班篇六
新学期开始我的宝贝升入中班了，已经从幼儿园的小弟弟小妹妹变成哥哥姐姐了，我们都由衷地感到高兴。可是升入中班后对他们的要求更高了，要在幼儿园给小班的小朋友做好榜样，还要加强自己的自理能力，常规更要比以前好，还要更好地学会互相帮助等等，一系列的的要求摆在我们面前。
记得以前我曾经发过一篇关于溺爱孩子的日志，看来部分家长根本没引起重视，所以出现了这样的情况。假期中让孩子自由散漫，好的生活习惯没有了，溺爱孩子，什么也帮助孩子做等等，这些对孩子们是不利的，因此我想告诫部分家长，为了孩子能养成好的生活习惯，增强自理能力，请配合一下学校，让我们的孩子自己的'事情自己做，学习一些好的行为习惯，这样对孩子是有利的。
所以希望在以后的假期回园后，我们的孩子还保留着原有的好习惯。
教师随笔大班篇七
每天早操后，总要带着小朋友们围着操场转一圈，让小朋友们做做放松活动。
今天早晨，我与小朋友们正踏着整齐的步伐向前走着。忽然，我被脚下一块小石头绊了一脚，一气之下用力将其踢到路中央，我没在意刚才行为的过错，继续向前走。这时排在队伍最前面的张宇小朋友说：“老师，你把石子踢到路中央，不是也会绊倒别的`人吗？”我恍然大悟，立刻意识到自己的行为有失妥当，看着小朋友的眼睛，我心里充满了羞愧，立刻跑过去将石子扔到了垃圾桶。
并对小朋友道歉：“对不起，老师错了，你们能原谅老师吗？”“能！”小朋友们的声音充满真诚。
教师乃小朋友的良师益友，是小朋友的学习榜样。在平时的一点一滴中，教师要时时处处以身作则，身正为范，切不可把不良的影响带给幼儿。
教师随笔大班篇八
为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿养成良好的生活习惯，20xx年5月20日上午双凤幼儿园大班组举行“大班生活技能大比拼”活动。这次进行了拼图，整理书包、建构小区等比赛。
首先是拼图比赛，裁判的一声令响，比赛开始，顿时教室里鸦雀无声，孩子们沉浸在拼图中，他们是那么地认真，那么地投入。别看孩子小，他们的集体荣誉感很强，都要为自己班级争光。当拼图结束，他们脸上洋溢着快乐和成功感。
接着整理书包，要求小朋友把书从小到大排列，然后把书放进书包里。在比赛时，他们的动作很利索，一霎那，孩子们把书包都整理好了。
最后建构小区比赛，孩子们共同合作搭建小区，孩子们的想象力多么的丰富，小区里有小桥、翘翘板、树、楼房、围墙等。每班搭建的小区别有风格，体现了孩子们的塑造和创新能力。
通过本次活动主要培养技能为主，胜负结果为辅。在大比拼活动中不仅发展幼儿的动手能力，而且发展了幼儿的'想象力和创造力，同时幼儿养成良好的生活习惯，为入小学打好基础，更增进了幼儿的集体荣誉感。
教师随笔大班篇九
转眼他们就毕业，心里很多不舍。
尽管仍然是童真的游戏环境，但反映的却是孩子眼中的大人们的生活；从不再童真的游戏情节和内容中，生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。
每个孩子都期待长大，可成长总在义无反顾的丢弃中进行，哪怕丢弃的是美好的.事物。我们却希望在最后的时段，为孩子们制造美好的印记。
三年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满意，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。
教师随笔大班篇十
我班郭海洋小朋友是一个特别调皮的孩子，上课不专心，下课打架，一想到他我的头都感到大。
今天我带他们去厕所，佳惠小朋友不小心摔倒了，哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一起去厕所。回到活动室之后，首先我表扬了郭海洋对佳惠小朋友的关心，让大家向他学习帮助关心别的小朋友，同时告诉他在别的.方面也要做一个让大家学习的好榜样。谈话之后，郭海洋有了很大的改变，活动积极，也能较好的团结小朋友，在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。
通过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这需要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。