每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
奉献活动心得篇一
作为一名共产党员，学习奉献党课不仅是一种义务，更是一种责任。通过积极参与奉献党课的学习和实践，深入了解共产党员的奉献精神和责任担当，增强了自身理论素养和实践能力，更好地投身到实践中去，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。在此，分享我关于奉献党课的心得体会。
第二段：奉献的意义
奉献，是指为了更高的目标和使命，自觉地付出和服务。作为共产党员，奉献是我们的使命，也是我们的荣誉。在学习和实践中，我深刻理解了奉献的意义。只有有奉献精神的共产党员才能够不断提升自己的奉献水平，更好地为全党和人民服务。奉献是立志成才、走向成功的必要条件，更是推动社会进步和人类发展的重要力量。
第三段：奉献的实践
奉献，不仅在思想上，更需要在实践中得到体现。作为一名共产党员，应该时刻关注国家和人民的需要，以奉献的心态和行动去推动社会进步，为大众服务。在我自己的工作中，我也充分发挥自己的专长和优势，尝试在自己哪怕岗位上也做到履职尽责，为团队和人民群众兢兢业业、勤勤恳恳地做好自己的责任和工作。
第四段：奉献的行动
奉献的力量体现在实际行动中。通过学习奉献党课，我认识到奉献是一种实际行动，无需言语，只要付诸行动就可以了。我在自己的生活中，积极关注生活中的小细节，从点滴开始发挥自己的奉献精神，在平凡而又细小的事情中服务他人，以行动去影响身边的人，去激励和启发他人，从而影响和推动社会的发展和进步。
第五段：结语
奉献是一种心态，也是一种精神。作为党员，特别是入党初期，我们要有强烈的奉献精神，时刻准备为党和人民的利益付出自己的一份力量。在实践中，我们要通过奉献行动，进一步激励群众、激发创新、推动进步，展现共产党员的风采，让奉献成为我们的日常行为和常态。只有如此，才能更好地发扬奉献精神，不断加强自身理论素养和实践能力，让自己更好地为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
奉献活动心得篇二
为了改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的学习吴波先进事迹性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，本学期我市在中小学课堂教学中实施“学进去讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)。这一学讲方式，改变了传统的教学方式，刚开始接触时，在课堂中总是有一些茫然。学校通过一系列的学习研讨活动和专家引领讲座，让我对学讲计划有了更深层次地了解。
“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。
教学中主要是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，提高学生课堂教学的参与度、问题探讨的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学能力，从而提高教学的有效性和质量。
在今后的教学中，显然应当从大一统的传授型方式中蜕变出来，以学生的个性化学习为轴心，向着活动的、合作的、反思的学习方式转变。
学讲方式下的课堂教学环节一般分为“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、学习三严三实心得体会检测反馈、小结反思”等几个环节，这与我校的自主习得模式下的.课堂教学环节是相吻合的。
“自主先学”：是后续学习的基础。自学是在教师指导下的课前预习、课中的自主学习。由学生在课前或刚开始上课的时间段内自主学习，发现疑难，提出问题，经由教师和学生共同梳理后提取出课堂学习的主要问题(即知识点、重难点)。
学生带着思考和质疑进入讨论，达到提高课堂教学针对性的目的;同时，给予一定限度的学习时间和进度安排的自主性，保证不同学习速度学生“异步”学习的公平机会。在小组教学研讨中，我们二年级组根据二年级学生年龄小，自主学习能力薄弱等特点，在第一课时教学时，我们设计出了简单有效的自主学习单。
此自主学习单共有三项内容，第一项为我认为本课难读的字音和我认为本课难写的生字。第二项为我不理解的词语。第三项为我能正确、流利地朗读课文，这一项分为自评和小组互评两项。在教学《学棋》这一课时，我先教会学生使用此预习单，学生在预习时有了方向，知道如何进行有效预习，对于预习的内容有了明确的要求。有了有效的课前预习，接下来就是如何组织“小组讨论”：在课上，我引导小组长明确分工，谁交流哪一部分，每一个同学都要讨论、发言。
并要求学生在交流自己的预习单上的内容时，随时可以及提出自己在读书中遇到的疑问。有了小组讨论交流的过程中，在此基础上，在进行全班交流。
全班交流不是简单的重复，而是指导学生有针对性地对自己在学习中遇到的疑惑和要提醒其他同学要注意的。教学生字时，也是由学生提出自己认为难写的字，再由学生交流如何提醒大家写好这些字。一堂课下来，学生的自主学习能力得到了充分的体现，一些难以理解的问题不须要通过教师来讲解，通过小组合作讨论便解决了，学生的能力得到了更好锻炼。
奉献活动心得篇三
3月5日是“学雷锋纪念日”，也是中国青年志愿者服务日。3月2日下午，莆田十五中组织学生志愿者，来到荔城区西天尾镇东星社区开展清理社区小广告活动。80多名学生对20多个楼道进行清理，共清理小广告500余处。
在东星社区，学生志愿者手拿小铲、涂料桶和粉刷，对社区灯柱、楼道和单元门上贴乱画的小广告进行清除，并用涂料等把张贴处的墙壁涂白;有的对社区损坏的平安灯、楼道灯进行更换;还有的对社区卫生死角等进行彻底清扫。此外，他们还向沿街商户、社区居民宣传构建文明社区的重要性。
学生志愿者们在劳动中体会到了奉献的乐趣。“在家的时候都是衣来伸手，饭来张口，很少帮助爸妈打扫卫生。”活动参与者林立翔笑着说，走进社会，关心他人，同时可以温暖自己。他表示，今后要帮爸妈多做家务，主动关心身边需要帮助的人。
据该校带队人员郭海訇介绍，现在的孩子自我意识较强，服务他人意识相对较弱，“联系社会”是学校教育中不可缺少的一环。让孩子从小当志愿者，培养关爱他人、关爱社会的意识很有必要。为此，学校组织学生进社区、敬老院开展志愿者活动，组织学生志愿者清扫紫霄山公路垃圾、为贫困地区学生捐赠书刊衣物等。“这里展示了我们收藏的一些珍贵的馆藏文物，这些文物是博物馆收藏的精华，它们积淀了中华民族的传统文化和精神，以其独特的魅力感召世人……”3月5日，如皋市博物馆精品展厅内，义务讲解员杜甜甜跟往常一样，热情地为前来参观的.学生们讲解着文博知识。
当天上午，如皋市外国语学校组织学生参观文化广场，如皋市博物馆为此专门抽调了4名文化服务志愿者担任义务讲解员，杜甜甜便是其中的一名。在杜甜甜的带领下，学生们有序地进入博物馆各个展区，实地感受着如皋的悠久历史文化。“义务讲解，让我在奉献中感受快乐。”杜甜甜告诉记者，通过讲解，不仅可以让学生开拓视野、陶冶情操，同时也能培养他们爱祖国、爱家乡的情怀。“加入文化志愿服务支队，担任义务讲解员，虽然占用了我不少的时间，但一想到能为如皋的文化建设贡献力量，就觉得很有意义。”
据了解，自“馆校衔接，共建第二课堂”活动启动以来，如皋市博物馆精心准备，选拔优秀讲解员，提供优质义务讲解服务，维护、保障好学生的人身安全，努力使博物馆成为广大中小学生接受优质教育的第二课堂。如皋市博物馆馆长王晓洁表示，今后，他们将进一步发扬文化服务志愿者精神，提升博物馆文化惠民功能，致力打造雉水文化的传播阵地，搭建更多触摸历史、感受文化的平台，不断繁荣如皋的文化建设事业。
奉献活动心得篇四
第一段：引言（150字）
每个人都应该提高安全意识并承担起保护他人生命财产安全的责任。我有幸经历了一次意外事故，这次经历让我深刻体会到关于安全奉献的重要性。通过这次经历，我学到了很多关于安全的知识和技巧，也懂得了透过自己的安全奉献为他人创造安全环境的重要性。
第二段：事故及其启示（250字）
我曾经在一次户外活动中目睹了一起严重的交通事故。当时，一辆车突然失控撞向了路边的群众，造成数名行人受伤。幸运的是，我及时反应并报警，还帮助伤者等待救护车的到来。那一刻，我意识到自己对安全奉献的重要性。如果我没有果断地采取行动，可能会有更多人受伤甚至丧生。这次事故让我明白，关注他人的安全是每个人的责任，我们应该把安全奉献作为日常生活的一部分。
第三段：学习安全知识和技巧（300字）
为了更好地做好安全奉献，我开始主动学习与安全相关的知识和技巧。我参加了急救培训课程，掌握了基本的心肺复苏方法和止血技巧，以便在紧急情况下能够提供急救帮助。除此之外，我也学习了交通规则和常见的安全预防措施，例如如何使用灭火器和正确疏散逃生等。通过这些学习，我增强了自己的安全知识和技能，也为他人的安全提供了更多的保障。
第四段：安全奉献的实践（300字）
在日常生活中，我尽力贯彻并实践着安全奉献的理念。无论是在家里、在学校还是在社区，我都努力提醒他人注意安全，并尽量为他人创造安全的环境。例如，在家庭聚会时，我会自觉地检查燃气和电路设施的安全，并提醒家人注意火源安全。在学校，我会帮助同学们了解安全知识，同时积极参与学校的安全组织，与老师一起制定并推行安全管理计划。在社区，我积极参与志愿者工作，帮助组织安全演习和宣传活动。通过这些实践，我深感安全奉献不仅是一种责任，更是一种成全他人的善行。
第五段：结论（200字）
安全是我们每个人的共同责任，安全奉献是我们应该履行的义务。通过关注他人的安全、学习安全知识和技巧，并将其付诸实践，我们可以创造更加安全的社会环境。我深信，只有每个人都积极奉献自己的安全，才能构建一个更加和谐、稳定和安全的社会。因此，我将一直努力提高自己的安全素养，为他人的安全做出更多贡献，并希望通过我的努力能够影响更多的人关注和投入安全奉献的行动中来。
奉献活动心得篇五
作为人民币的发行、流通和管理机构，中国人民银行（央行）承担着宏观经济调控和金融稳定工作的重任。在这个兼具荣誉和艰巨的职责里，员工们不断奉献和努力，为推动中国金融业的发展、维护金融安全作出了重要贡献。作为一名在央行工作的基层干部，我深深感受到了自己奉献央行的过程中获得的心得体会，愿意与大家分享这部分经历。
第二段：理解央行的职能
在入职央行后，我逐渐了解到央行是一个综合性布局的机构，要同时承担货币政策、金融监管、支付系统安全、外汇管理等多个领域的职责。作为一名基层干部，我理解央行的核心工作就在于如何通过宏观经济调控来保持经济平稳发展，并确保金融市场的稳定和信用。同时，央行在金融监管领域也有着决策的权利，以及对不合规金融机构的监管、处罚等权力。
第三段：工作的挑战
在实际工作中，我深刻地感受到了央行所面临的挑战。首先，我们需要根据宏观经济形势、国家政策的变化等情况来制定相应的货币政策。这不仅需要我们具备敏锐的洞察力，同时还需要具备较强的预测能力和决策能力。其次，承担金融监管等任务需要我们熟练掌握相关法律法规，具备综合素质，以兼顾经验、能力和人品。此外，我们还需要时刻保持学习和思考的态度，不断进步，以应对金融市场快速变化带来的挑战。
第四段：奉献央行的喜悦
尽管工作中可能会遇到多种挑战，但是奉献央行带来的快乐和成就感也是不言而喻的。在工作中，我们不仅实现了个人的成长，更重要的是能为国家和社会做出贡献。在一次次与同事们合作、沟通、探讨的过程中，我们不断克服困难，提升自己，并且将个人的智慧和工作成果与央行的发展相结合。这是一份令人自豪和值得珍惜的喜悦，更是一份责任和义务。
第五段：结语
在奉献央行的过程中，我深深认识到，央行是一个伟大而激动人心的组织，是决定中国金融稳定和经济健康发展的中流砥柱。在未来的工作中，我将继续深化对央行职能的认知，以全新的视角、持久的努力，继续探索和创新，为央行和社会民生发展不断贡献智慧与力量。同时，也期望更多有志之士能够加入央行，以实际行动彰显爱国主义精神，为我国经济稳定发展、金融信用升级作出更多的贡献。
奉献活动心得篇六
奉献者拥有一颗无私的心，他们愿意奉献自己的时间、精力和才华，为他人和社会做出贡献。通过奉献，他们获得了创造的体验。在我个人的经历中，我深深体会到了奉献和创造之间的密切关系。在以下内容中，我将分享我对奉献和创造的心得体会。
首先，奉献是一种心态。奉献着者倾其所有，只为了更好地帮助他人。只有心怀善意和无私情怀，才能真正理解和实践奉献的意义。通过奉献，我们能够真正体会到帮助他人的快乐和满足感。我曾参加过一个志愿者计划，为残障儿童提供支持和帮助。当我看到他们因为我的关心而笑容满面时，我感受到了一种久违的温暖和喜悦。我用自己的时间和爱心给予他们关怀，这是一次无法言喻的奉献体验。
其次，奉献是一种创造的过程。通过奉献，我们能够将自己的才能和创造力发挥到极致。当我们为别人做出贡献时，我们为自己创造了机会去展示自己的能力和才华。比如，我曾为一个社区组织设计宣传海报，我利用自己的设计技巧和创造力，展现了自己的才华。这个过程不仅让我感到满足和自豪，还让我明白，奉献是一种创造力的释放和表达。
第三，奉献激发了创新思维。当我们为他人服务时，需要找到最有效和创新的方式来满足他们的需求。这促使我们思考问题的不同角度和寻找新的解决方案。比如，在一次志愿者活动中，我负责组织一场慈善义卖会。为了吸引更多人参与，我创新地提出了一些新点子，比如举办知识竞赛和展示义卖物品的照片。通过这些创新的举措，我们取得了令人满意的成果。奉献激发了我的创新思维，使我在实践中不断寻找新的方法和策略。
第四，奉献带来了成长和学习的机会。通过奉献，我们能够学习到新的技能和知识，提高自己的能力和素养。在一次为敬老院老人服务的活动中，我学到了如何与老人进行有效的沟通和互动。我意识到，与不同的人群相处需要学习和理解，这是一种宝贵的社交技巧。通过奉献，我们不仅为他人提供帮助，也为自己提供了成长和学习的机会，这是一种双赢的结果。
最后，奉献带来了内心的满足和幸福感。当我们无私地为他人付出时，我们深切地感受到了人与人之间的亲情和情感纽带。这种情感的连接使我们感到与他人和社会的联系更加紧密。并且，因为我们意识到自己对他人的重要性，我们从中获得了一种与众不同的满足感和心灵的安宁。通过奉献，我们从他人和社会中汲取了正能量，这种满足和幸福感将伴随我们一生。
总结起来，奉献带来了创造的体验。在奉献的过程中，我们拥有一颗无私的心，发挥自己的才能和创造力，激发创新思维，获得成长和学习的机会，最终获得内心的满足和幸福感。奉献和创造相辅相成，共同构建了一个更加美好和富有创造力的世界。让我们心怀善意，无私奉献，用我们的创造力为他人和社会做出贡献。
奉献活动心得篇七
昨天晚上听了支教老师们那种发自内心的一些心得，以及一些志愿者当地教师的一些感人事迹后内心想得也很多。同样是老师他们却可以做的那样的无私，那样的执着无悔。作为我们是不是更应该好好的反思自己呢！
在这个充满名利的社会里，人们的思想也受到了污染。而作为教师的我们应该时刻的提醒自己，都说教师是阳光底下最光荣的事业，看见教师之一职业的光明与无私。但看到老师们拍摄的的甘肃小学的那些小学照片的时候，感觉到无法想象，在那样艰苦的条件下，孩子们是怎么学习的呀！不禁让我联想的我们的学习条件，在这样好的条件下却还在抱怨，怨天尤人，是不是我们太不知足了！
看到志愿者们居住的环境，他们所做的一些感人的事，内心很是佩服他们。问他们有什么索求吗？这样的问是对他们的一种侮辱，他们可以说才是真正的教师。他们的一心都在孩子们受教育问题上，作为我们有什么理由不去好好奉献，至少对得起我们的这份职业。作为刚踏入工作岗位的新教师更应该向那些贫困区参加培训的教师一样对知识的那种渴求，为了给孩子们更好的教育，老师们认真的学习提升自己的业务水平。我们这些年轻教师有这样好的条件，这样好的学习机会为什么不努力，凭什么不进取呢！
其实有机会我很希望能去这些贫困的地方去感受一下，支教老师们一边说着内心感受和所见所闻，一边满含眼泪的画面，让我心里感到非常的难受也非常地感动。到那里去亲身的经历使他们难忘，也给我们带来了反思。面对着孩子们作为老师的我们应该拿出最大的热情和耐心去对待他们。不断的提升自己的业务水，去教授给他们更好知识。就像常说的那样：要给孩子一杯水，你就要是长流水。
我是一名幼儿老师，面对着天真无邪的孩子们，我会给与孩子们更多的爱与关怀。每一给孩子就像一张张洁白的纸张，而我们就像是画笔，我们的每一笔都影响着他们。所以我们要不断地让自己成长，使我们的孩子在快乐中学习成长。
奉献着的我们是美丽的，无私奉献的.我们是高尚的。希望我们能够在这充满着诱惑的世界里保持这一职业应有的纯洁和无私，不断的完善自我，实现自己作为人民教师的价值。