时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
中学辩论赛活动计划格式篇一
社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素质的重要主成部分，服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间，在这段时间里让学生去接触这个社会，感受社会的气息，让他们体验除了校园生活外的全新生活。我们学生只有走出校园，深入社会，才能够更多对当地的环境有充分的认识，理解实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，以后好力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼，增长自身的见识。
正值准高三时期，暑期社会实践时间并不是很多，学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。当然在这个过程中，仍然存在对社会实践的认识不够充分的方面。在本次实践中，我班推出5名学生参与校用心分子评比，并报送了相关材料。
透过对本次学生的社会实践稿的批阅，以下从亮点和不足方面进行简单的总结。
绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上，而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如：有学生写到，到村委会搞卫生，同时和在各自村里工作的村务工作者进行交流取经，在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习状况及自己距离大学多遥远的问题;有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工，能吃苦耐劳，得到了企业的老板的肯定，同时也赚取了少许的生活费，为自己的高三生活作准备，减少家庭的经济负担;有些同学家里主要是农活，回家后便帮父母亲夏忙，在其总结报告中认为，利用暑假的农务劳动，锻炼了他的身体，让他体验到农活的坚辛，感受到父母亲每分钱的收获的辛苦;有同学到养老院去帮忙打扫，这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面，到养老院实践的同学，在谈论到自己的感受时候，利用了想象的手法回忆自己如果以后就应会怎样样的快乐过好每一天，以及此刻如何让这些老人微笑;甚至有人作出了大胆的尝试，自己合作开起了烧烤店，以一个学生的诚实守信经营，获得了不错的成绩，赚了少许的钱，在这个过程中他们感受到诚信的可贵，同时屏弃了所谓的无商不*的想法，这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度，也充分认识到校园生活的可贵和知识的宝贵，因此在他们回到校园后，在学习上各自树立了自己的目标，争取在新的高三学年中有所成绩，考上理想的校园。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社会实践事例值得肯定和评价。
首先，由于高三的课程要求，学生的社会实践时间较短，所收到的效果，比计划中的不好，学生普遍也感觉时间短难以在短时间让实践活动进入状态并到达锻炼价值;其次，由于校园的安排社会实践并没有进行统一的要求或者安排，因此社会实践的贯彻度仍然需要加强，同时也减少了对学生团体协作潜力的培养和提高;第三，许多学生对社会实践没有必须的认识，或对社会实践进行及时的总结，等回到校园才要进行总结遗忘了感觉，因此写出来的社会实践报告质量不是很高，简单应付的学生仍然有一部分。第四，社会实践很重要的的提高学生的素质，但是在这方面我们的学生所参加的活动仍待改变，学生普遍没有把自己的学习与社会实践联系在一齐，以至缩小了社会实践的主要含义，没有把理论和实际进行应有的结合等等。
对于我而言，社会实践的好处很重大，引导我们乐于奉献的精神，增强合作意识和群众主义精神。
中学辩论赛活动计划格式篇二
实践见真理，实践增长我们的见识，为日后迈出社会垫底良好基础。下面是小编为您带来的是中学生假期实践活动总结相关内容，希望对您有所帮助。
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
业余的`宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的寒假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。
人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种社会实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。
中学辩论赛活动计划格式篇三
20xx年x月7号，我们第4小组召开了《立足现实，志存高远》的主题班会。
首先，针对“立足现实”，大家明确了自己现在要面对的现实是：
1.学会独立；2.学会思考；3.学会控制；4.学会收敛；5.学习；6.中考。
通过两则论语，不仅让我们明白了学习知识要经常去复习、练习只读书而不思考就会感到迷惘，无所收获，只思考而不读书，有时就会空想，疑惑不解。聪明而喜爱学习，向地位、学识不如自己的人请教，并不感到耻辱；而且让我们懂得要广博地学习，要审慎地询问，要谨慎地思虑，要明晰地辨析，要笃实地履行。同时让我们了解了各种学习方法，包括：目标学习法、问题学习法、联系学习法、思考学习法、归纳学习法、合作学习法。
其次，针对“志存高远”，谈了大家对理想的认识与理解，告诉大家制定远大的理想是因为：
第一，理想可以指引人生目标；
第二，理想能够提供人生动力；
第三，理想能够提高人生境界。
最后，让我们明白了这样一个人生哲理：“即使世界再大，最后还是要回到你的，只看你怎么想、怎么做；渺小和伟大从来不是反义词，就好比立足与志向，现实与高远！”
中学辩论赛活动计划格式篇四
x年4月2日，在校长的指示和安排下，经过教导处、总务处、团支部认真策划、精心安排，七八年级师生圆满完成了一次20华里远足活动。现对本次活动总结如下：
远足活动是我校团支部本学期主题德育活动之一，也是七八年级学生的一次大型社会实践活动。团支部认真研究、精心设计，勘察并确定了远足路线，起草了周到全面的活动策划书及应急预案，并搜集和查找了丰富的沿途资源和与之相关的知识、资料。学校召开了专门的筹备会议，对活动的目的、组织机构、路线及人员安排、纪律要求、注意事项、后续事宜等诸多问题进行了说明和部署。为活动能够顺利举行做好一切充分的准备。
本次活动，总务处安排了车辆、急救药品、面包饮用水等。七八年级六名班主任教师和两名体育老师积极执行活动计划、认真落实和部署，对学生进行宣传和教育。体育教师注意提高和增强学生的身体素质，为远足做好身体上的准备。班主任老师召开主题班会对学生进行精神风貌、安全防护、环保意识、吃苦耐劳等思想教育，精心设计了本班远足口号，充分做好了动员。
此次远足社会实践活动全程20华里，前行的路上，我们领略着一幅幅美丽的画卷：一望空阔的原野，波光粼粼的西河、勤劳淳朴的农民、更用那无边的灿烂的春光。我们更领略了这段20华里的征程上，那一个个锲而不舍、坚持不懈的英雄。宋校长一路可谓“瞻前顾后”，常常在队伍前后来来回回的跑，比我们多走出了很多路程，刘校长、带701数学的老师，801语文的王老师已经年过半百，他们都凭借着对学生的责任感，凭借坚强的毅力和大家一起走完了全程;702班主任刘老师，数学汪老师，带801英语的韩老师，这三位女老师也是好样的，不仅要要克服身体上的辛苦和不适，还要照顾队伍。为什么我们的领导、老师如此坚强、如此付出和奉献，因为我们想着自己的学生、爱着自己的学生、心系着自己的学生，为了让学生们能安全、顺利的完成远足活动，我们付出再多、受累再多也毫无怨言，依然会勇往直前，这就是我们罗中的老师，你们可亲可敬的师长。
老师率先垂范、身先士卒，学生们也不甘示弱，表现出了积极向上、勇往直前的少年风尚，我为你们的行动和精神感到骄傲和自豪，20华里对于交通欠发达时代的人来说不算长，但对于今天乘惯了各种交通工具的学生来说就另当别论了。你们没有退缩、没有放弃、没有服输，而是用坚韧的毅力、勇往直前的精神、锲而不舍的斗志，展现了罗中学子良好的精神风貌，这次活动每个同学都走完了全程，从这点说，我们七八年级同学个个是英雄，个个是勇士，个个是胜利者。一路六个班的旗手奋勇向前，让校旗和班旗迎风飘扬;众多令人感动的同学让我们的身边变得星光熠熠。他们用行动诠释了榜样的力量，用友爱谱写着罗中学子德行的美丽诗篇。各班都已经郑重的选出了本班的远足模范。701班始终将校旗擎在手中，不叫苦，不说累。x同学在山谷流泉失足掉入水中，强忍疼痛，不哭不喊，坚持到最后。702班，;坚守在队伍的最后，照顾体弱的同学，帮同学拿物品;x同学身体较弱，忍受着腿脚的疼痛，面对远足的挑战，用毅力和坚强挑战了自我。x同学作为一班之长，在活动前认真准备，在活动中跑前跑后，帮老师照顾队伍，帮同学拿背包。作为班级带相机的同学，一路上拿着相机，爬高处奔前面，把同学们一路上的美好瞬间留了下来，留下了我们宝贵的记忆。帮班主任老师照顾队伍，班级整齐的步伐，强健的脚步，一路歌声，一路欢笑，给同学们以无限的动力。手有疾病，没有和任何人说，整整70华里，肩扛彩旗，还为其他同学背书包，他凭借顽强的意志战胜了他自己、感染了其他人。一直为其他同学背书包，忙前忙后，鼓舞着三班同学的士气。：一路上拿着dv，记录下同学行进过程中的点点滴滴，无私奉献的精神让我们感动。一路上你都默默无闻地为同学们服务，帮同学背东西，你乐于助人，值得我们学习。参加活动时就身体不适，却依然面带微笑，坚持走完全程。身体虚弱，脚磨起了大泡，自己都难以坚持，却依旧鼓励他人，你的乐观让我们感动。脚磨起了泡、腿疼痛难忍，仍然在同学的搀扶下不肯上车休息，她的精神可嘉，她是五班的骄傲。设计班旗、班徽，准备远足的物品，体现了一个爱班的学生那种无私奉献的精神，成为值得大家学习的榜样。她热情活泼，为班级的远足活动积极准备物品，她无私付出，远足途中喊出响亮的口号，鼓舞士气，为同学们打气加油。他热心帮助同学，背起其他人的背包，从不抱怨，手拿彩旗，不管风吹雨打。他的脸上始终保持着微笑，看不到一丝疲惫，他用相机记录着同学们一个个感人的场面。他挥洒汗水却依然面带微笑，一声声嘹亮而鼓舞士气的呐喊，出他之口，他忘记了自己的劳累，带给了本班振奋的精神。在20华里的行程中，他的声音总是在我们最疲惫的时候响起，鼓舞班级前行。面对着风雨、强忍着疼痛，依然帮助身边更需要帮助的同学。她相信自己可以用一双瘦弱的手扶起身边疲惫的同学，她就像一朵美丽的花，花香弥漫在她助人的一路，久久飘香。身体虚弱，脚起泡，腿疼痛，但她用坚定的信念支撑自己走完了全程。顾不得自己的劳累和疲惫，用歌声为七班带来活力，无论是烈日下还是冰雨中，都点燃了七班的激情。一个女同学用坚定的意志，和做事有始有终的信念，始终打着彩旗，不论风沙烈日，不论寒气冷雨。远足给她留下了太多的东西，远足中她用一名优秀战士的标准要求自己，一言一行，一举一动。远足后，又用笔书写着远足的感受，长达5页稿纸，感动了同学，更感动了老师。x20华里的距离，压在他肩上的，不仅是扛在肩头上的班旗，更是一份责任。漫漫20华里征程上，一眼望不到边的无奈，僵直麻木的大腿、酸痛不堪的肌肉，无不挑战着同学们的极限，同学们用毅力和勇气，用坚持和拼搏，用互助和友爱，用热情和执着，赢得了一次长征的胜利，我们所有罗中的老师为你们感到骄傲和自豪，为你们欢呼和呐喊，有这样执着、有毅力和勇气的学生，罗中定会有更美好的明天。
回校后，各班在班主任和语文老师指导下，对远足社会实践活动进行了详细的回顾和总结。老师们对于本次远足活动所达到的效果感到欣慰和满足。在远足过程中，我们不仅看到了平时难得一见的大自然的美景，走进了春天，也感受了家乡丰厚悠久的人文资源，走进石牛古洞山谷流泉，仿佛走进了前年历史文化的长廊。我们的远足虽然和二万五千里长征比起来微不足道，但它却应该使我们体会到红军长征的艰难，钦佩红军那百折不挠、英勇无畏的英雄气概，感动于他们大局为上，团结一致的集体主义精神，长征的精神应永驻我们心中。我们也为我们自己感到自豪，远足使我们抛弃了娇气和怯懦、懈怠和懒惰，学会了坚持，学会了执着，学会了团结，学会了拼搏;磨练了意志，锻炼了体魄，坚定了信心，健全了人格;使我们懂得了什么才是真正的友谊，什么叫做集体主义。两个半小时的步行路程中，同学们尽管累得腰酸背痛，有的同学脚上磨出了泡，但他们并没有提出要休息。从本次活动中，我深切地感受到了我们罗中的学生，人人都有坚强的意志，有一种不向困难屈服，挑战自我的信心和勇气，在激烈的竞争中，大家是经得起考验的，我也认识到了我们的同学有着强烈的集体荣誉感，言行举止时刻想到班级，想到学校，我们学生的行为受到了沿途群众的高度关注和热情赞扬，受到了野寨中学师生的高度评价。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们坚信，在你们身上蕴藏着无限的潜能，只是还没有完全开发出来;在你们的身上饱含着无限的激情，只是还没有完全绽放。我们所有的老师从你们身上看到了更大的希望，我们为你们感到骄傲和自豪，衷心希望和祝愿你们以远足为契机，树立远大的理想和目标，为自己的前途增添新的靓色。我们相信，你们一定能用自信、激情、拼搏和梦想演绎属于你们的精彩人生。
存在的问题及产生的原因：
第一，由于是第一次远足活动，在督促、检查环节上存在问题。我们并没有对每一个细节进行督促、指导和检查，对一些工作如：“一路口号，一路歌声”;队伍整齐，两路纵队;学生不随地乱扔垃圾;各种角色的布置和落实(宣传员、安全卫士、卫生小卫士等)等只是提出了要求、拿出了意见，但并没有逐项进行督促和指导。所以，一些班级在活动细节上落实的不到位，出现了部分班级学生应上厕所掉队、导致队伍不齐，还有少数人走在西河大坝上丢了两个矿泉水瓶。同学之间边走边逗闹，边走边吃东西等现象和行为。
第二，远足中的精神风貌还有提升的空间，如：沿途呼喊口号频率过低，声音整齐和响亮都还做得不够。歌声更是少有，以后还需加强锻炼。部分“温室中的花朵”出现抱怨，叫苦叫累，意志力、勇气低迷，表现出来消极、懈怠。究其原因，一是这类同学身体素质还有待提高，在很疲惫的情况下，这些表现对一个娇生惯养的孩子来说也属正常;二是这些同学的意志品质、吃苦耐劳的习惯等综合素质还有待提升。
但是，同学们，请你们记住，一个成功人应该比普通人有更坚定的意志，一个成功的人要比普通人付出更多更大的努力。
总之，远足留给我们的太多太多，让我们每一个人用心去慢慢体会，用实际行动去展现所得，更加爱我们的校园，爱护校园的环境;更遵规守纪，听从学校和老师的指挥和教诲;更专心学习，为自己的理想而拼搏努力;更团结同学，乐于帮助他人，用自己的爱心和诚意使校园更加和谐温暖。让远足的精神在日常的学习和生活中闪光，让长征的精神永驻我们每一个人的心中，为我们的前途、为我们的罗中、为我们的家乡创造辉煌。
中学辩论赛活动计划格式篇五
不知不觉，今年寒假又结束了。我是一名中学生，通过这次的社会实践，让我学习到了很多平时学不到的知识。下面来总结下这次寒假社会实践活动的收获：
走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示辽油一高的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高自我管理、自我教育、自我服务能力。
寒假。
2.清理社区内墙面上张贴的广告;
3.为社区居民分发报纸;
4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事;
5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。
6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
中学辩论赛活动计划格式篇六
1、学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。
读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读《上下五千年》(林汉达主编)，五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读《西游记》(少儿版)。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
2、一中老师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店(凤凰xx书城)联系合作，每年暑期与其联合举办xx一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《xx一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《xx一中教师阅读推荐书目》，指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7、5折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同探讨读书情况与思考。
3、充分有效利用校刊，将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。
4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于获奖教师还要进行一定奖励。
在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培养对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。