每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
护边员集中培训心得体会篇一
近日，我参加了机关集中培训，这是一次非常有收获的学习经历。通过这次培训，我不仅增长了知识，提高了能力，还深受感动和启发。下面我将结合自己的学习和体验，总结出我在这次机关集中培训中的心得体会。
首先，这次培训让我深刻体会到了学习的重要性。在培训中，我们接触到了大量新的知识和理论，学习了一些新的工作方法和技巧。这些新的知识和技能不仅开阔了我的眼界，也让我看到了自己的不足之处。培训中的讲师们深入浅出地讲解，让我受益匪浅。我意识到，只有不断学习，不断提高自己的能力，才能更好地服务于机关工作，更好地完成工作任务。
其次，这次培训强化了我对团队合作的认识。在培训的过程中，我们进行了许多团队合作的活动，通过协作完成了一些任务。通过这些活动，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。团队合作不仅能够提高效率，还能够凝聚人心，发挥出每个人的优势，达到事半功倍的效果。我认识到，在机关工作中，要善于与他人合作，携手共进，才能更好地完成工作，实现团队的目标。
第三，这次培训让我明白了自我反思的重要性。在培训中，讲师要求我们不仅要学习知识和技能，还要不断反思自己的做法和方法。通过自我反思，我们可以及时发现问题和不足，及时调整自己的思路和方式，提高工作效率和质量。我从中体会到，只有不断反思，找出问题所在，才能不断改进自己的工作，提高自己的能力。
第四，这次培训让我明白了身体健康的重要性。在培训过程中，讲师们不断强调了身体健康与工作效率的关系。我们经常听到“身体是革命的本钱”的说法，但是在培训中，我真切地感受到了它的含义。只有保持良好的身心状态，才能更好地投入到工作中去。因此，我决定更加重视自己的健康，注重锻炼身体，保持良好的作息习惯，提高自己的工作效率和生活质量。
最后，这次培训让我体会到了敬业精神的重要性。在培训的过程中，我们看到了许多优秀的机关工作者，他们对工作充满热情，敬业精神可嘉。他们的工作成绩和职业道德令人钦佩。在培训中，讲师们也多次强调了敬业精神的重要性，要求我们要具备敬业的态度和精神。我深受他们的言传身教的感动和启发，决心加强自己的敬业意识，更加投身到机关工作中去。
通过这次机关集中培训，我受益匪浅，增长了知识，提高了能力，更加明确了自己的发展目标。我将努力把这次培训的收获运用到实际工作中，为机关的事业发展贡献自己的力量。同时，我也希望以后能有更多这样的学习机会，不断提升自己，做一名优秀的机关工作者。
护边员集中培训心得体会篇二
第一段：引言（150字）
最近我参加了一次非常有意义的证券集中培训，对我的职业发展和个人成长带来了很大的帮助。在这次培训中，我不仅学到了很多有关证券市场的知识和技能，还收获了一些宝贵的体会和感悟。今天我想通过这篇文章与大家分享一下我的心得体会。
第二段：学习的重要性（250字）
在这次证券集中培训中，我深刻认识到学习的重要性。证券市场是一个非常复杂而又变化多端的领域，没有系统的学习和全面的了解，很难在市场竞争中脱颖而出。通过培训，我学到了很多基础知识和实用技能，如证券市场的基本原理、股票投资策略和风险控制方法等。这些知识和技能为我今后的投资和职业发展提供了坚实的基础。
第三段：沟通与合作的重要性（250字）
在证券集中培训中，我还深刻体会到沟通与合作的重要性。证券市场是一个充满竞争和挑战的领域，一个人的力量是有限的，需要与他人合作才能取得更好的成绩。培训中，我们进行了许多团队合作的活动，如小组讨论、实战演练等，这些活动不仅提高了我们的协作能力，还增进了我们之间的相互了解和信任。通过与他人的沟通和合作，我学会了倾听和理解他人的观点，也学会了团队中的分工和协调。这些经验和技能对于以后的工作和生活都有很大的帮助。
第四段：自我反思与提升（300字）
在这次证券集中培训中，我还对自己进行了深刻的反思和提升。在培训过程中，有时候我们会遇到困难和挫折，但是正是这些挑战和困难，让我更加深入地了解了自己的能力和优势。在团队活动中，我发现自己在沟通和领导方面还存在不足，因此我主动向其他团队成员请教并积极学习相关技巧。通过自我反思和提升，我意识到自己的不足并积极改善，这不仅提高了我的个人能力，也增强了我的自信心。
第五段：总结与展望（250字）
通过这次证券集中培训，我真切地感受到了学习、沟通与合作以及自我提升的重要性。这些能力和经验将对我的未来发展起到重要的推动作用。我希望以后能够继续深入学习和实践，不断提高自己的专业知识和技能，为证券市场的发展和投资者的利益做出更大的贡献。同时，我也希望通过与他人的合作与交流，互相学习和成长，共同创造更加繁荣和稳定的证券市场。对于我个人而言，这次证券集中培训是一个重要的转折点，让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我相信只要不断努力和坚持，我一定能够取得更好的成绩和突破。
护边员集中培训心得体会篇三
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。收获不少，现如下：
在教学工作方面xx年4月在我和个位科任老师的共同努力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。在高考中取得了可喜的成绩，为我今后的道路奠定了一定的基础。在高考班毕业以后，由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代5年班的语文课，两个月共代课100余节。
xx年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。在管理班上吸取上一个班的经验教训，主动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人的原则，逐步培养学生的人生观和世界观。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的.关系，一直处于满勤。我要更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
融合教育就是让特殊孩子（这里指自闭症孩子）和普通孩子在同一个环境一起学习，一起分享教育资源的一种安置方式。虽然融合教育在一直在推行，但是在这个过程中还是遇到了很多困难。
整体的接受度不高
还有绝大多数人对于融合教育是不理解的，因此在推行的过程中遇到了阻碍。首先整个社会大众的不理解，导致很多学校不够重视，因此很多幼儿园及普小的融合教育并没有做起来；其次是家长们的不接纳，他们认为班级里有这样的孩子会影响教学进度，会带坏自己班里的孩子，所以非常排斥与特殊孩子在一个教室学习。他们会通过各种各样的方式给学校施压，目的就是把这些孩子赶出去。再次就班主任方面，班里有这样的孩子增加了班级的管理难度，同时孩子的成绩也会影响到老师的绩效考核，因此老师也不欢迎这类孩子的加入；最后就是同伴关系，特殊孩子在普通班学习，很容易受到其他小朋友的的歧视和欺负，因此也会导致融合困难。
特教资源有限
如今我国融合教育最主要的形式就是随班就读。随班就读并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求学校必须配备专门的资源教室以及需要请专业的资源教师。很多学校并没有做到这样，因此即使孩子在进行着融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪费时间。
自闭症孩子自身的问题
并不是每一个自闭症孩子都可以到普通学校去进行融合教育的，能够去进行融合教育的孩子能力首先是过关的。那么问题又来了，很多自闭症孩子是达不到这个能力的，也就是说他们并没有进行融合教育的能力，如果强行送进去融合，反而是在浪费他们的时间。
幼儿的天性本应是天真烂漫、活泼可爱、童稚无瑕，表现出来就应是活蹦乱跳，爱说爱笑。可有些孩子，年纪小小却沉默寡言，显示出忧郁，深沉老道的样子，即不爱说不爱笑也不合群不爱玩，这种孩子身体各方面都发展的正常，智商也高，就是性格偏内向，与自己的年龄特征格格不入，这些孩子当然不是那么讨人喜欢。
那么，如何使这些孩子活泼起来，促使他们的身心和别的孩子一样得于健康发展呢?下面结合本人的教学实践经验，谈谈自己的看法：
首先，要帮助他们树立应有的自信心性格内向的人往往是由于缺乏自信心造成的，因此，我们应该多给这样的孩子鼓励和支持，激发他们的内在动力，树立他们的自信心，即使他们做的不好也不要随便责备，应说：“有进步了。”由于孩子的自我意识还未发展起来，缺乏自我评判力，他们往往是通过别人对自己的评价来认识自己的，尤其是老师对他们的评价很重要，所以说让儿童产生“我行，我并不比别人差”这样感觉是很重要的。其次，在督促他们多参加各种活动。性格内向的人往往不合群，老师组织活动能免则免，从不要求参加，所以组织活动时要特别注意这此幼儿，要让他们在活动中多扮演主要角色，多鼓励他们表现自己，引导他们大胆参加，做得不好也不要紧，让他们在活动中体验成功与快乐，认识到自己存在的价值。这是帮助内向孩子克服胆怯的最有效的途径。
再次，还要多教育别的孩子主动接触他们，多与他们玩。性格内向的孩子喜欢独来独往，不合群，所以老师要经常教育别的孩子主动接近他们，与他们一起游戏玩耍，不歧视他们。
孩子们在一起时，他们的天性最容易表现出来，性格再内向的孩子，如果有一群小朋友整天在一起和他玩，只要智力正常，他也会活泼起来的。有时孩子们之间的勾通和交流比大人的苦口婆心要好的多。
第四，对性格内向型的孩子说话要特别小心，不能乱批评，更不能加于讽刺，因为内向型的孩子和大人一样，特别能“记仇”，平时他不爱说话，但别人说的话记得特别清楚，也特别久。
第五，要持之以恒，培养幼儿不是一朝一夕的事，性格内向的孩子虽然不象活泼孩子那么讨人喜欢，甚至令人讨厌，因为老师说什么他们都不应，声音大点就哭，真是烦死人了，恨不得给几个“耳光”，可我们毕竟不能这样做，这时需要的是我们的耐心，没有足够的耐心是行不通的，只有耐心地开导和鼓励，才能让这些孩子听你的，从而愿意和你说话，这才是你的胜利，作为幼儿教师，要相信内向的孩子也是可爱的孩子。
日复一日，年复一年，大家都忙碌于各自的工作任务中，我也不例外。因此不论是在课堂教学中，还是在运动训练中都需要不断的加强学习理论知识和实操练习，以便提高自己在特殊教育方面的教学水平并及时灵活运用于教学中去。
在学习然后课程的过程中，我们了解了自闭症人群的三大障碍（人际关系、交流、想象力），这些障碍实际上就是自闭症人群“不能”和“不会”的表现，所以作为特教老师而言我们应该尽最大努力协助他们跨越这些障碍，解决他们的困难和需求，将他们的“不能”和“不会”尽可能的变为孩子的“我能”和“我会”，这样才能使我们在教学上给学生制定更符合他们的教学目的和目标，让他们在某些方面进步的更快一些，有利于他们以后更常态的生活。
对于特殊孩子而言，他们的生活是以体验式教学为主的，所以作为特教老师一定要明白这一点，弄清楚这一点之后我们一定要有耐心的，手把手的去教他们，而不是直接了当的告诉他们这件事应该怎么做，不应该怎么做，并且一定要记住是在真实的环境中去教，如：礼貌用语，提裤子，穿鞋，就餐，入厕。
作为特殊教育教师一定要牢记教学方向和学习内容，这样才能及时正确的找到孩子的学习需求和学习内容，解决他们当下所遇到的困难，并能够顺利的进行教学。
在教学操作中一定要理清楚指导语，导入语和口令的区别，避免给孩子使用指令。大运动课中提高感觉统合和痊人疗愈的训练，加强对万象组合的设计，让孩子们能够拥有一个好的康复训练。
在教学过程中，教师和孩子必须先建立好关系，因为只有好的关系，孩子才愿意和我们一起学习，我们才能引领孩子进入到教学中去，并且才能够顺利的进行教学。
做好每节课的课前准备工作，将理论和实操灵活的运用到教学中去，并结合学生的实际情况丰富教学内容和教学设计，使孩子们能够积极参与到教学活动中来。通过各种学习途径和培训，加强自身的教学能力和创新能力，让孩子在感觉统合和全人疗育方面都能够有所进步，使他们有一个好的康复训练效果。并及时和家长取得沟通，随时了解孩子在家里的生活状况和在校情况，如：自我打理（吃、喝、拉、撒、睡），居家生活（衣、食、住、行、医），生活习惯的养成。使家长和老师取得相应的配合，让孩子在今后的生活中越来越常态化的生活。
加强安全管理措施，做好晨检和接送孩子的工作，避免不良事件的发生。若一旦发现问题应第一时间上报给相应部门并进行合理的处理；及时和家长取得沟通并进行事件的详细说明。今年由于个人原因落下了好多教学课程，为了未来能够更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功课补上。又是一年过去了，感叹余生渐短，得努力的好好过好每一天、每一年了！要让每年都精彩无悔，让每天都不负努力！
护边员集中培训心得体会篇四
第一段：引言和背景介绍 (150字)
法语是一门优美的语言，也是世界上广为使用的语言之一。为了提高自己的法语水平，在过去的六个月中，我参加了一次法语集中培训班，在此次培训中我学到了很多有关法语的知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我在法语集中培训中的心得体会。
第二段：学习方法和策略 (250字)
在法语集中培训班中，我学到了一些非常有效的学习方法和策略。首先，我学会了每天保持坚持学习的习惯。每天坚持学习法语可以帮助我巩固新学到的知识，并逐渐提高我的听说能力。其次，我发现了关注法语文化是提高法语水平的重要途径。通过关注法国电影、音乐和文学作品，我不仅增加了对法国文化的了解，还提高了我的词汇量和语感。最后，我学到了利用多媒体资源的重要性。通过观看法语电影和听法语广播，我能更好地理解真实的法语口语表达，提高我的听力技巧。
第三段：写作和口语表达 (250字)
在法语集中培训班中，我也学到了一些关于写作和口语表达的技巧。首先，我学会了如何组织好一篇文章。学习如何写好引言、正文和结尾，并使用过渡词和连接词，让文章更加连贯和有逻辑。其次，我学会了如何写好一个有说服力的论点和观点陈述。通过使用恰当的词汇和句式，我能更好地表达自己的观点。最后，我学会了如何进行流畅的口语表达。通过模仿和练习，我能更好地发现自己的口语问题并改正，逐渐提高我的口语表达能力。
第四段：反思和改进 (250字)
在法语集中培训班中，我反思了自己的学习过程，并制定了一些改进计划。首先，我意识到需要更多的实践。光是学习知识是不够的，我需要找到机会进行语言实践，例如找一个法语语伴或参加法语角。其次，我发现了自己在法语发音上的问题。为了改善我的法语发音，我决定多听多模仿，并寻求老师的帮助。最后，我意识到需要更加系统地学习语法知识。在语法上的薄弱点会对我的写作和口语表达造成困扰，因此我计划在以后的学习中注重语法的学习和练习。
第五段：总结和展望 (300字)
通过这次法语集中培训，我不仅学到了很多法语知识和技巧，也意识到了自己学习中的不足和可以改进的地方。我将继续保持学习的习惯，不断提高自己的听说读写能力。我计划继续多关注法语文化，多利用多媒体资源来提高自己的听力技巧。同时，我也会注重写作和口语表达的训练，努力提高自己的写作和口语能力。通过持续的努力和实践，相信我能够不断提高我的法语水平，达到自己的学习目标。
护边员集中培训心得体会篇五
证券集中培训是为了提高参与证券市场的人员的专业素质和能力而开展的培训活动。在这次培训中，我深刻领悟到了证券市场的复杂性和自身在其中的角色。通过学习与实践相结合的方式，我逐渐明白了投资者应该具备的素质和技巧，对于自己的发展有了更清晰的规划。以下，我将结合个人体会和心得，分享我在证券集中培训中的收获和思考。
第一段：认识证券市场的复杂性
在培训的最初阶段，老师为我们介绍了证券市场的基本概念和运行机制。我惊讶地发现，证券市场是如此复杂而庞大的一个体系。不仅仅是股票、债券、基金等各种证券品种，还有交易所、监管机构、投资者等多方参与者。了解这些基本常识，让我对证券市场的认知有了一个全新的提升。
第二段：投资者的角色和能力要求
在培训的过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，还需要积极主动地去参与各种实操练习。这些练习让我深刻体会到，作为一个投资者，我需要具备的素质和技能远远不止是理论上的知识。分析能力、决策能力、风险控制能力等都是非常重要的，任何一个薄弱的环节都可能导致投资失败。这使我意识到，只有不断学习和实践，才能够提高自己在证券市场中的竞争力。
第三段：学习与实践的结合
培训中，我们通过模拟交易和实战演练来巩固学习的知识。这种学习与实践相结合的方式，让我更好地理解和掌握了专业知识。模拟交易让我能够在真实市场环境下感受并体验到投资的风险和挑战，而实战演练则让我能够将理论运用到实际操作中，使之成为自己的宝贵财富。学以致用，让我在整个培训过程中不断进步和成长。
第四段：对自身的规划与发展
通过这次培训，我对自己的职业规划和发展路径有了更明确的认识。我意识到，作为一个投资者，要想取得成功和实现自己的理想，不仅需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，还需要明确自己的投资风格和策略。我深刻体会到，每个人的情况和条件都是不同的，要根据自己的实际情况来制定个人的投资计划，不能盲目追随市场的热点和投资建议。只有制定合理的投资计划，并且坚持执行，才能够取得稳定的、可持续的投资收益。
第五段：培训的收获和思考
这次证券集中培训让我受益匪浅。不仅通过学习认识到证券市场的复杂性和投资者的角色和能力要求，还通过实际操作加深了对证券投资的理解。在今后的发展中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己在证券市场中的能力和素质，争取在投资领域取得更大的成就。
通过这次培训，我意识到在证券市场中取得成功不是一蹴而就的，需要付出努力和持续学习。只有不断进取，才能够在这个竞争激烈的市场中脱颖而出。我相信，只要坚持不懈，持之以恒，就一定能够在证券市场中取得自己的成功。这次证券集中培训不仅是我投资路上的一个起点，更是我投资人生的一个里程碑。我会时刻铭记这次培训的收获和教训，不断提高自己的能力和素质，追求更好的投资表现。
护边员集中培训心得体会篇六
我参加了重庆市綦江区20xx—20xx年教师全员集中80学时小学语文教师的培训。通过10天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次教师培训的内容十分丰富，有理论上的，也有实践上的。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获。
3月20日下午，原綦江师范学校的李思纯校长为我们“教师全员集中培训”培训班的全体学员上了一堂精彩而生动的课，他也从自己的亲身经历对教师的职业道德作了生动的诠释，让我们对教师职业道德有了更深层次的认识。
还有陈才琼老师的讲座，她所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。让我明白“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。
这次培训，授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。让我们听得津津有味，受益匪浅。特别是听了陈静娴老师的讲座，让我知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”、“如何评课”，饶晚霞老师的低年级识字教学无疑又是一盏指明灯，为我们指明了方向，还让我接触了“群文阅读”这个新名词，使我对“群文阅读”有了一个全新的认识等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿，进行优质课的.展示，学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。把经验总结发在群里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。
四、培训激励着我培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。
俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当。
在参加工作的十几年时间里，学校的领导及同志们给了我很大的帮助，让我的课堂教学从生硬到熟练，也让我增加了对教学工作的热情，对课堂的探索，对整个职位的重新定位。
在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学工作取得了一定的成绩。现在我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据学生发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。能坚持把学生的发展放在首位，树立“学生主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将学生的在校情况反馈给家长，使每个家长安心工作；能据据学生的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核是教学工作的基本要求，是每个教师必须执行的岗位规范，也是学校教学管理的中心内容。工作的实践使我们认识到，教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理，也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干，而是要使教学管理讲究科学，遵循其自身规律，努力适应学校发展的需要。
这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。区教委给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。我特制定了返校个人研修计划，内容如下：
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
护边员集中培训心得体会篇七
此次为期三天的校长寒假培训虽然只参加了一天，但其丰富之内容和形式之多样令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和水平素质。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过这次培训我有如下体会：
翠屏区教育局紧紧盯住课堂教学这个中心，持续创新教育教学工作思路。出台了《深化课堂教学改革十年行动计划》，前三年（xx—xx）的“课堂效益年”的“聚焦课堂、打磨课堂、展示课堂”在邱老先生的尝试教育理论的指导下，已经取得了可喜的成绩。年会上，我翠屏区新生代所展示的课堂教学技艺，不比全国同行差，反而更胜一筹。第二个三年（xx—2021）的“课堂转型年”的“课堂育模、课堂炼模、课堂出模”虽然听起来有些陌生和生硬，但认真体会其内核，就让我们明白课堂教学是要在一定模式下实行的。后一个三年（2021—2021）的“课堂魅力年”的“课堂优化年、课堂提质年、课堂特色年”虽然听起来有些老套，好像我们每天都是围绕这些要求在努力拼搏，但仔细研读，承接前文，你会发现这是十年行动计划要逐步达到的目标。我们的课堂改革就是为了课堂教学更加优化，为了课堂教学质量持续提升，为了课堂教学更有特色，进而逐步向生态教育进发。你看，我们最后提出的'“课堂文化年”的“积淀文化、彰显文化、弘扬文化”的工作思路，不正是我区课堂教学达到的境界吗？我认真拜读计划，让人眼前一亮，无不为计划的创新思想而叹服，更为十年轨迹步步推动而叫绝。有了这样一个可操作的行动计划，翠屏区教育人在课改的道路上不会盲从，不会迷失前行的方向，一定会一步一个脚印，让翠屏的生态教育开出绚烂的花朵，结出累累硕果。
认真学习了发展性评价，我有以下体会。
教育教学评价历来成为学校领导和上级主管部门非常头疼的问题，它在整个教学改革中起着至关重要的作用。翠屏区苦苦探索，深思熟虑创造性地提出了“发展性评价”方案，经过几年的实践和对方案的持续完善，使得翠屏区很多学校看到了希望，也为“均衡教育和素质教育”提供了保障。此方案体现了发展性、客观性、科学性和导向性。让所有学校既要与自身以前的教学比较，又要与全区其他学校相比，其评价结果客观公正的，大家都处在同一个平台，得奖的几率都差不多，让薄弱的学校看到了希望。
当然，一个方案不可能尽善尽美，比如说这个方案里面规定了获奖的名额，我认为是不怎么好的，也就告诉大家能获得一等奖的就只能有几个，总有学校是无法进入一等或二等的。势必打消多数学校的积极竞争力。一个方案应该让所有人通过努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都无法摘到桃子，他就不会跳了。再者，在评估指标体系中，德体艺卫有过程性评价，只占了15%，而调研和抽考则只看考试成绩，没有过程性评价，这是很不好的，这样的评价导向就会出大问题，就会让老师和学校盲目追求分数，就会走应试教育的老路，使老师教学累，学生学习累，家长辅导累，这样培养出来的孩子不会是全面发展的孩子。我认为在评价中重视过程性评价更重要，看老师们的备课、上课和作业批改远比看学生最后的考试分数更重要。其实，将考试分数降到只占百分之一二十都不为过。让孩子快乐学习、喜欢学习才是我们的根本目的。
总来说之，通过这次培训，我进一步明确了作为副校长的责任。在今后的教育教学工我们教师应该每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益匪浅。
护边员集中培训心得体会篇八
培训学习的心得体会整理概述如下，以期培训有所得，以期学以致用，以期把“培训所得”落到教育教学工作中。本次培训目标任务
1、总目标。按照“国培计划”的要求，通过培训，使参与培训的农村初中数学教师进一步深化掌握新课改的理念、知识和方法，能够结合农村初中教育教学实际，主动思考和解决新课程教学问题，形成相应的教学问题解决成果，由此提升参训教师专业自主发展和自我完善的意识和能力。
2、具体目标。更新教育理念，让参训教师了解当前初中数学学科课程改革发展形势，进一步深化掌握新课程改革的理念、知识与方法，深入认识初中数学新课程改革的现状、问题与目标。丰富和深化初中数学专业知识，促使参训教师对初中数学教材处理、问题解读和教学设计水平的显著提升，让参训教师将先进的数学教育理念内化为符合自身特点的教学能力，不断提升自己的数学教学水平。
3、观摩优秀小学语文课堂教学实践，并结合自身教学实际互动研讨，促使参训教师反思自身数学课堂教学存在的问题和不足，探究数学课堂有效教学的理念和实施办法，促使初中数学教师在专业发展上的主动探究和自我更新。
4、增强教学研究的意识，掌握初中数学教学研究的基本思路与方法，促使参训教师能够结合自身和当地农村初中教学实际，主动思考和解决新课程教学问题，形成相应的教学问题解决成果。
5、提升参训教师自培和互培意识，发挥教师在实施素质教育中的带头和示范辐射作用，带动当地初中数学教育教学水平的整体提高。本次培训内容（含课程资源）
1、培训方案的设计理念凸显语文教师的基本素养。学科性：长期的初中数学课程与教学的研究的实践表明，一个良好的数学教师，应当表现出对于所教的学科知识的科学体系的了解与掌握，包括数学的知识以及关于数学知识的运用，还包括基础性的关于数学教育思想与数学教学方法等。基础性：一个良好的数学教师，还必须拥有这样一些知识。即关于学生的知识、关于教学组织策略等方面的知识。探索性：一个良好的教师还应当表现出对课堂教学的探究的意识和探索的能力上。
来学习之前，面对着如此紧凑的时间安排、课程学习任务的繁重，心理想：这么短短的时间能学到什么东西，回去后还不是老样子。抱着这种想法，心里总是有点满不在乎的念头，但在开班仪式一翻研修手册就被里面的内容深深的吸引住了：里面既有学习任务的安排，也有活动交流的开展，更有许多慕名已久的专家学者。特别是随后许多同仁丰富的经验和独到的见解，无一不使我深受震撼，正如开课时领导所言：这次学习不仅仅是为了提高参训教师的教学能力、教研能力，更是为了在教育教学改革和实施素质教育中发挥示范、引领作用，带动所在区域农村教学改革和教师素质的全面提升，推动农村教育的全面发展。
通过培训学习，使我进一步理解了这次培训的意义，升华了思想的认识，让我知道了我是来自农村基础教育的第一线，我还有很多急需提高的地方、还有很多需要认真学习的地方。我要通过这次学习把教育教学改革和素质教育的最新成果和做法带回到一线去，让课程改革的`成果在农村基础教育中扎根、开花、结果，为基础教育改革与发展尽自己的绵薄之力，做出自己新的贡献。
自从进入新课程改革以来，对新课程的学习也不断深入。在这次培训中，使我更进一步理解了新课程标准、体会了新课程内涵。作为一名数学教师不仅要让学生掌握知识，而且在掌握知识的过程中要潜移默化的掌握数学思想，方法，必须学会数学思考，教师要做的事情就是要启发学生思考。公式的推导，定义的归纳，定理的阐述，都可以启发学生思考它们的过程。这些对教师来说非常重要。
在我平时的学科教学设计中虽然有些许变化，但基本还是“穿新鞋走老路”、“换汤不换药”，在教学中不能很好地吸引学生，纯粹为了考试而教学。在这次培训中，通过专家们的深入讲解和与学员们的广泛交流，让我进一步了解了更多的学科教学设计策略和方法。例如，听了隆盛中学彭达开校长《隆盛中学的课改》的讲座，让我深深地体会到教学设计不能简单地停留在“我打算如何教”，而应该更多地关注、设计教学中可能会出现什么意外，会有什么突发事件，面对这类事件，我又该如何办。在今后的教学中，我相信有了这些理念的指导，我会将有更多的教学策略和方法，我会更加精心地去备好教材、备好学生、备好学法、备好应急方案，让每一节课都成为学生进步的一个台阶，成为自我超越的一个舞台。
，夯实了教学能力在平时的教育教学过程中，特别是进入到新课改之后，我一直认为教学上要让学生愿意听，能教出一个好分数就是一个合格的好老师，所以在平时教学过程中偏重了知识的单纯传授，正如有人所言：“三流的教师止于技”，而自己还经常窃以为喜、沾沾自得。经过学习，使我深深感受到，老师不能只做一个“授业、解惑”的老师，不能让学生仅仅只止于知识的掌握，而更应注重学生获取知识的过程和在知识获取中情感、价值的体验和培养，要做一个“一流的教师”必须做到“传道授业解惑”相结合，对待学生必须有“授人鱼不如授之渔”的思想。只有让学生掌握了方法，才能使学生在今后的人生中不断进步，才能培养出合格的人才。
教学生涯中一直都在努力的耕耘着，也一直认为教好了自己班上的学生就是一个优秀的老师，虽然也经常参加各类教研活动，经常听老师们的课，经常与年青老师交流，但是交流的深度、广度却还远远不够。例如在听课后的评课中会做“老好人”，光拿好话说，怕指出缺点会伤害老师的积极性，表面上做到了“皆大欢喜”，实际上却是害人害已。通过学习培训，我感悟到：“一个好的老师不仅仅是课上的好，更应该是能带动一批人，培养一些人的领头羊，应该是敢说真话，勇于承担责任的、充满事业心的老师”。今后，在教学生涯中，我不仅仅要关注学生的成长，更要用自己阳光的心态去感染周围的每一个人，用自己自信的微笑去引领周围的每一个，用自己的事业心、责任感去带动周围的每一个人。
六、进一步认识到自身的缺陷，实现了自己的超越我来自于偏远的毗邻贵州的安稳中学，在平时的教学中也取得了一定的成绩，获得一定的肯定，但是经过这次学习后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“强中更有强中手”。例如听了李开同主任《复习课的教学设计》后，才知道自己一直自以为是的复习课教学实际上就是一堂公布答案课；听了叶涵其老师的《数学教学》后，才知道平常教育学生自以为是信条的经验实际上却是一个失败教师经常犯的错误；听了教研员余老师《专业化教师培养》后，才知道自己知识的贫乏、能力的欠缺正如王斯德教授所言：一个意识的培育，可以引起一个民族的强盛。有了这次学习、有了这次思想的洗礼、有了奋起意识的觉醒，缺陷既已找出，方向既已明确，虽然前行的道路还充满荆棘和坎坷，但我坚信只要朝着既定的目标不懈努力，一定能实现自己的不断超越，今后教学人生的道路上一定会有不断的鲜花和掌声迎接我。
感谢辛勤授课的专家学者，是他们让我感受到知识的博大，视野的开拓，是他们让我进一步体会到教师的真谛；感谢区进修校，是它组织这次培训让我的思想和灵魂受到洗礼，让我拥有了一个更为宽阔的人生舞台，让我在今后的教学人生中能更加踏实地阔步前行！
护边员集中培训心得体会篇九
近年来，中国积极推进脱贫攻坚工作，取得了显著成效。其中，集中扶贫培训是一项重要政策，旨在提升贫困地区群众的技能水平和就业创业能力，从而帮助他们摆脱贫困。我有幸参加了一次关于集中扶贫培训的活动，并从中深刻感受到了其对贫困户的巨大影响。
第二段：培训内容
本次集中扶贫培训活动主要有两个方面的内容。第一，是技能培训。贫困户学习了一些实用的技能，如农业生产、手工艺制作等，目的是帮助他们提高生产能力，增加收入。第二，是就业创业培训。贫困户了解到了一些就业创业的机会和方法，掌握了一些相关技巧和经验，有利于他们自主创业或就业，脱贫致富。这样的创业培训为贫困户打开了新的途径，为他们提供了希望。
第三段：培训效果
通过参加集中扶贫培训，贫困户的技能水平和就业创业能力得到了明显提升。在技能培训方面，他们学会了一些实用的技术，例如种植技术、养殖技术等，这些技能不仅提高了他们生产的效率，还改变了他们的产业结构，实现了高效、可持续的发展。在就业创业方面，贫困户通过专业的培训，掌握了一些与市场需求相符的技能和经验，提高了就业竞争力。此外，培训还加强了他们的自信心与自尊心，让他们相信自己能够改变命运，走出贫困。
第四段：感受与体会
我的参与让我更加深刻地认识到扶贫的重要性。贫困不仅意味着经济上的困难，更意味着精神上的贫瘠。通过集中扶贫培训，改善了贫困户的生产技能和就业能力，不仅能够帮助他们挣钱，更能够提升他们的自尊心和社会地位。这让我想到，改变一个人的命运，并不只是物质上的改变，更需要心灵的触动和精神上的激励。在未来的扶贫工作中，我们不仅要给贫困户带去物质上的支持，更要激励他们树立起自立自强的信念，用自己的双手改变自己的命运。
第五段：总结
通过参加集中扶贫培训，我深刻认识到培训对于贫困户摆脱贫困的重要性。培训能够提高他们的技能水平和就业创业能力，改善他们的生活状况。同时，培训也为他们注入了希望和能量，激发了他们战胜困难的勇气和信心。因此，在今后的扶贫工作中，我们应继续加大力度，提高培训的覆盖率和质量，确保每一个贫困户都能够从中受益，实现自己的脱贫致富梦想。
护边员集中培训心得体会篇十
近年来，我国在脱贫攻坚战中取得了巨大的成就，但仍然面临着各种困难和挑战。为了进一步提高贫困地区的发展能力，推动脱贫攻坚工作持续向纵深发展，我参加了一次集中扶贫培训。通过这次培训，我深刻感受到了扶贫工作的重要性和复杂性，并获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，在培训中，我了解到扶贫工作离不开精准定位。精准扶贫是当前扶贫工作的核心要求，只有精确找准目标对象，才能更好地发挥扶贫政策的效果。通过多维度的数据分析，我们可以对贫困人口的基本情况、发展状况、致贫原因等进行全面了解，从而有针对性地制定帮扶措施和政策。在实践中，我采用了一些专业的调研方法，通过座谈、面访、问卷调查等方式，收集贫困户的信息，帮助他们更好地融入社会，摆脱贫困。
其次，在培训中，我体会到扶贫工作需要精细化管理。要发挥扶贫政策的效果，不能仅仅停留在政策层面，更要在实施层面进行科学规划和管理。我学到了很多关于项目管理、资源整合、成本控制等方面的知识，这些技能不仅有助于提高工作效率，还能减少资源浪费。通过培训，我逐渐懂得了扶贫工作中需要严格遵循程序和规定，如项目申请、报账、验收等，这些程序能够确保资金的有效使用和工作的正常开展。
此外，在培训中，我认识到扶贫工作必须注重产业发展。单纯的物质支持和资金投入是无法解决贫困问题的，必须依靠贫困地区的产业发展，为贫困户创造经济来源。通过学习，我发现了关于产业发展的一些方法和经验，如发展适合当地的特色产业、培育人才队伍、引进先进技术等。在实践中，我通过帮扶贫困户种植传统农作物、组织技能培训等方式，促进了当地经济的发展，提高了贫困户的收入水平。
最后，在培训中，我深深体会到扶贫工作需要积极引导和激发贫困户的内生动力。贫困户需要的不仅仅是物质的帮助，更是对他们积极性的激发和正能量的引导。培训中，我通过一些心理辅导和激励措施，帮助贫困户树立追求幸福和奋斗脱贫的信心，激发他们的自强意识，让他们明白只有自主发展才能真正解决贫困问题。
通过这次集中扶贫培训，我不仅学到了许多专业知识和技能，也感受到了扶贫工作的艰辛和挑战。扶贫工作不仅是政府的责任，更是全社会的共同责任。我要把这次培训所学到的知识付诸实践，积极参与到脱贫攻坚中去，为实现我国现代化建设贡献自己的力量。我相信，在党和政府的领导下，全社会共同努力，我们一定能够实现脱贫攻坚的目标，让所有人都共享全面建成小康社会的成果。