在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
中学团校学员活动记录表篇一
学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实教体局文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。
二、基本目标
1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化。
2、发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。
3、不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的校本课程。
4、发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。 1
5、与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。
6、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。
7、经过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。
三、具体措施
1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立社团活动领导小组，组织检查指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。
2、尊重主体，实行双选。活动前、学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
3、认真准备，精心辅导 。各社团负责人要提前制定活动计划，及早备课，认真组织活动，并及时做好活动记录，整好活动资料。
4、关心学生，保障安全。各要保证活动场地、设施、器材的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。
5、加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助节日、运动会等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。
6、建立机制，规范评价。建立相应规范的内部评价与激励改进 2
机制，把各自辅导（包括展示比赛等成果）的情况作为指导老师的考核与评价的主要依据。各社团要在期末做好总结工作。领导小组将根据日常巡视、考核和比赛、展示成果等境况开展考核，结果纳入教师的绩效考核。
四、活动组织
（一）领导机构：成立社团活动实施领导小组，加强组织与领导，保证方案正常实施。
组 长：xx-x
副组长：xx-x xx-x
成 员：xx-x
具体实施人：各项目具体负责教师
（二）地点：操场、各专用教室
（三）时间：每周二下午课外活动，每周日下午5点到6点
五、活动项目
依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：
（一）文学、传媒类社团
（1）太阳文学社
宗旨：抒真性情，作美文章。鼓励创作，鼓励发表作品，提高学生的文学素养。
（二）艺术类社团
（1）美术兴趣小组
宗旨：寄情于丹青，放歌于笔墨。
（2）舞蹈队
宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮丽的风景线
（三）体育运动类
（1）男子篮球队
宗旨：强身健体，丰富生活；情感交流，快乐体育。
（五）心理健康教育类
阳光心理社团
宗旨：普及心理健康知识，开展心理健康教育，提高中学生心理 素质，自助、互助，助人。
（六）：科技类：
电脑小能手
宗旨：电脑基本知识的操作和运用。
（七）：趣味数学：
数学竞赛
（七）：英语角：
英语口语
xx中学初中部
2015年9月
团体总目标：彼此认识，加深了解，增加团体的合作能力和班级能力，帮助成员正确处理人际关系，同时接纳自我，增强自信心。 具体目标：
1.使团体成员展现自我，增强自信；
2.使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；
3.使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖。
4.帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性；
5.培养团队意识，加强学生对于团队合作精神的理解。 团体性质：结构化
活动对象：高一22个班学生，以班级为单位每班50人左右，各由2名研究生带领
领导者：曲阜师范大学心理学专业研究生8人
理论基础：认知领悟疗法、来访者中心疗法、行为疗法、团体咨询
活动用具：音乐，扩音器，竹竿（20根），绳子
活动内容：
（一）开始团体：
活动时间：5分钟
活动过程：在活动开始之前播放温暖欢快的背景音乐，营造活动氛围。团体带领者做自我介绍，并对本次活动主题及活动目的做详细说明，由团队领导者带领成员建立团体规范，并说明活动注意事项。
（二）相知相识----滚雪球
活动目的：认识团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重要性，增进成员的互相认识与了解。从而创造融洽的团体氛围。
活动时间：20分钟
活动过程：1、通过“马兰开花”的形式给同学分组，剩余的无家可归的人可以分散到各组里。即带领者说“马兰花儿开”，同学们说“花开开几朵”，此时例如带领者说“花开开5朵”则5人迅速组成一个小组。
2、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的籍贯、宿舍、性格特点、姓名（比如：“我是来自xx地方的xx宿舍的xx的xx-x”，性格特点以一两个词来简要概括即可）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。
3、每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
（三）相亲相爱----口香糖活动
活动目的：进一步加深同学们之间的关系，营造欢乐和谐的团体氛围。同
时可以充分调动大家的积极性，加深成员之间的感情。
活动时间：20分钟
活动过程：
1.所有成员围成一个大圈，选一名同学站在圈里。
2．游戏开始时，圈里的同学喊：“口香糖”，围成圈的同学问：“粘什么？”圈里的同学回答，如果回答是“粘耳朵”，那围成圈的同学就必须找到人两两配对将耳朵贴在一起，没有找到对象的学生就要站在中间继续游戏。
3．游戏重新开始，圈里的同学每次都要粘不同的部位，尽量不要重复，并且粘的对象也不可重复。刚才没有找到对象的同学要重新回到圈里找对象配对，如果再次落单，则要接受惩罚。
（四）相结相解-----解开千千结
活动目的：通过上面两个环节的了解和相处，同学们之间有了一个基本的认识和了解，三年的高中生活，即使在开始的时候能够相知相爱，可同学之间相处难免会遇到一些矛盾或者误会。而如何正确的认识和处理人际交往中的问题呢？解开千千结的活动可以让大家通过体验和分享更好的认识人际关系中的结，并学会解开人际关系的结。
活动时间：20分钟
活动过程：
1、同学手拉手，看清楚自己的左手和右手是谁。
2、确认后松手，在圈内自由走动。
3、指导者叫停，同学定格，位置不动，伸手拉刚刚的右手拉刚刚右边人的左手，左手拉刚刚左边人右手，从而形成很多结或扣。
4、同学不能松手，但可以钻、跨、绕，要求同学设法解决难题，恢复到起始状态。
5、当排除困难、解决问题时，请同学分享活动的感受。
成长分享：
（2）在日常生活中，你是以何种心态来面对人际交往中的这些“结”的?
（4）运用了哪些方法来解开这个“结”?联系现实生活，这对你解决人际矛盾有何启示?
（五）沟通之道---爱的传话筒
活动目的：1.人际交往中很多问题的产生，往往是源于缺乏倾听跟表达，让成员在活动的过程中体验有效沟通的重要性。
活动过程：
1．团队带领者事先准备好一些纸条，上面写好一些活动的名称，例如：“肚皮舞”、“拉面”、“苹果”等一系列的词。
2.全体成员根据人数进行分组，每组排在第一个的同学抽取一张纸条，看过以后，不能说话，只能通过肢体语言得表达，传达给下一位组员，依次下去，到最后一位组员时，说出纸条上的内容。每组成员之间可以进行竞赛，可根据答对题目的多少来决定胜负。输的组接受惩罚。
成长分享：1.在人际交往中如何有效沟通？
2.表达和倾听的重要性。
（六）同甘共苦——穿越火线
活动目的：鼓励团体成员，突破障碍，勇敢实践。激发成员的勇气，并认识到集体团结的重要性，为自己将来在班级中的定位能有一个正确的认识。同时激励团体成员为了共同的目标—--高考前进。
活动时间：40分钟
活动用具：绳子、杆子（两根，长三米）
活动过程:
1：将全班成员采用1.2报数方式分成两组，分别由2名带领者带队，以竞赛形式进行。
2.带领者讲授活动故事，烘托气氛，强调大家合作的重要性。并介绍游戏规则。
活动规则：
(1)全体成员安全的从网洞中穿过，不可以触碰屋内任何物体。
(2)电网是无限延伸的，任何人只能从网洞中穿过，触碰电网的延长线或越过底线都是违规。
(3)电网具有高压，身体任何部位触网，即便已经穿越过去，此次穿越也无效，全体人员需要重新回到初始位置开始。
(4)穿越电网项目过程中需要考虑到同伴的安全，防止受伤等安全事故。
(5)女生通过时面部朝上，以防止落地擦伤。
(6)将身上硬物取出放到一边由其它学员妥善保管好。
(8)如果出现危险动作我会适时制止。
(9)全体学员有5分钟讨论时间，5分钟后任何人都不准讲话，如有违规，全体重新开始。
(10)游戏开始后，学员不能说话，只能说“停”和“过”二个字。
(11)团队的每一个人都要穿过电网才算游戏结束。
(12)游戏过程中，全体队员要挑战最短的时间完成。
(13)不可以利用房间内除了人以外的所有资源。
（七）活动结束：相亲相爱一家人
活动目的：通过互相按摩等活动，让大家体验付出与回报的重要性，同时进一步增进成员之间的感情，加深情感连接。感恩彼此，传递能量，相亲相爱，共同度过高中3年。
活动时间：10分钟
活动过程：
2、作为回报，为你的伙伴做肌肉放松按摩。所有人向后转，按照你感受和所学为你的伙伴做肌肉放松。
3.领导者带领大家拥抱成为一个大圈，共同做花开花落。把所有人的手放在对方的手心里，共同喊3声加油！为美好的明天加油！为我们的友谊呐喊！同时在歌曲相亲相爱一家人中结束这次活动。
备用活动：同舟共济、坐地起身、人椅、信任之旅等等，大家可以根据时间和熟悉度自行选择。
一、活动目的：
引导少先队员做少先队组织的主人，以快乐中队创建为基础，将各中、小队建成快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯，让队员们在队的建设中按照组织建设的理想目标积极行动。
二、活动主题：
创建快乐中队 构建和谐校园
三、活动对象：
各中队
四、活动时间：
2012年9月1月
五、活动内容：
1、中队形象巧包装
快乐中队应经过全体队员和辅导员的讨论制定出快乐的队名、队标、队歌、队口号、中队公约、中队岗位轮换制、快乐的阵地并根据中队实际不定期的进行更换，充分发挥宣传阵地的作用，各中队在九月底完成填写快乐队建反馈表。
2、中队家务勤管理
（1）开展 我们的中队，快乐的家我是当家人一日中队管理活动，扎实推行中队小鬼当家轮岗制，各中队根据自身实际设置切实可行的小岗位，明确职责，竞争上岗，每月轮岗评定一次，评选每月最佳当家人。
（2）认真记录中队小家务，做到及时、端正、整洁。（每月最后一周的周五为中队小家务检查日）
（3）创建洁、齐、美的学习环境，教室里有队角、争章乐园、中队特色栏、开心生物角、小博士图书角等，丰富队员的课余生活，增添中队的文化氛围。
（4）积极开展少先队雏鹰争章活动，人人争获必修章，力争选修章，每月最后一周的周五对各中队争章活动进行抽查，认真填写《争章手册》。
3、中队精神共打造
（1）有健全的中队委员会
（2）快乐中队的辅导员能将少先队事业看作为一项充满快乐的事业，能成为快乐队建的指导者，快乐的辅导是民主、平等、开放的，能够充分尊重、深情关爱，同队员打成一片，深受队员喜爱。
4、中队活动共创造
中队开展十分钟队会自主活动，每月至少四次活动，人人争做活动设计师。各中队要求分工合作，有计划、有准备地自主开展队员喜欢的活动，活动后有收获、有记载。
5、快乐中队有特色
（1）快乐活动：有快乐的休闲与文化娱乐活动。定期举行主题队会与十分钟队会活动，开展丰富多彩的课间、课后的娱乐活动和兴趣社团活动，全面开展争章活动，形成以中队为单位自主运转的常规活动制度。
（2）快乐学习：有快乐的课堂学习和快乐的课外学习，小队在快乐学习中发挥作用，争做研究性学习的主人。
（3）快乐服务：在集体中人人有快乐的服务岗位，形成我为人人，人人为我的良好道德氛围，有志愿的行动，人人为他人，为家庭，为社会尽责任。
（4）快乐交往：建立亲密合作的人际关系，包括：队员与队员关系，队干部与普通队员的关系，中队辅导员与队员的关系。学会合作、学会尊重、学会关爱，养成良好的交往品质，增进集体的感情联系。
各中队从以上几个方面选择一项作为中队创建的特色
6、快乐展示
（1）常规检查评比：不定期地对各中队的快乐小天地、中队活动进行检查，（每月开展一次自主中队活动，每学期召开一次主题中队会、每月最后一周的周五检查中队小家务、抽查中队争章情况）
（2）加强快乐中队建设的交流，从第五周开始每周三开设happy红领巾广播中队亮相专题，各中队轮流交流中队特色活动及创新做法。
7、快乐表彰
学期结束前根据各中队争创表现情况评选一批快乐自动好中队。
 
中学团校学员活动记录表篇二
为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局教学常规精细化管理和打造高效课堂的要求，为使我校教研活动制度化、规范化、科学化、常规化，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想
以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、教研活动时间
每学期开学两周后启动，考试前一个月结束。
四、活动组织领导
1、成立教研活动领导小组：
学校领导班子成员及各教研组组长。
2、教研组人员名单：(每学期开学由教务处公布下发）
五、活动内容及形式
1、教务处组织的校本教研常规听课、评课活动每学期分三轮次进行：
第一轮次：组织学校领导班子及学科骨干教师对新分、新调教师进行听课评课；学校领导班子成员对所有教师进行推门听课，校长每大周听课2节，其余班子成员每大周听课1节。
第二轮次：各教研组开展听、评课活动，集体备课活动，观摩网上优质课活动，教育教学理论学习活动。
第三轮次：由各教研组推荐教师进行公开课竞赛活动，其它教师按教研组进行观摩学习，进行听课评课。
六、教研组长职责
1、各教研组长制定每学期教研工作计划，内容包括集体备课、听评课活动、教案、作业检查，并严格执行。
2、根据本学科的特点、目的、任务、教学实际，结合打造高效课堂的要求，确定本学期集体备课内容、教育教学理论专题学习内容、听评课活动。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师钻研课程标准、教材，探索教法和学法，认真备课，规范教案，讲好每一节课。
4、每个月检查一次本教研组教师批改作业情况，相关记录每月25号前交教研室。
5、听课后检查上课教师的教案并做好记录。
七、集体备课
（一）五定
1、定时间：每学期启动教研活动后，每大周一次（各教研组规定一个固定的时间），时长为1小时左右。
2、定地点:小会议室
3、定内容：本周备课后确定下周的内容，所有的组员（政治、理化、史地生组视情况而定）都要同时备一个内容。
4、定中心发言人：中心发言人负责撰写教案。
5、定主持人：教研组长
（二）操作流程
1、教研组长确定内容并指定中心发言人。
2、中心发言人精心准备教案。教案要求：严禁抄袭，要有自己的特色。教案形式：电子文档和课件。教案内容：
包括本课在本册及本单元中的作用及地位，教学目标、教学重难点，教法、学法依据，教学设计，中考链接，课堂作业题和课后拓展题，板书设计。
3、集体讨论后中心发言人修改教案。
4、上课实践——听评课——二次修改教案
5、其余教师使用集体备课的成果——交教研室存档——教研室检查其他教师的落实情况
（三）集体备课的形式
1、单元备课（以一个单元的内容为集体备课的内容）
2、专题备课（以毕业班复习备考专题为内容）
3、课时备课（以一节课的内容为集体备课的内容）
八、教研活动纪律
1、每学期教研活动结束后，教研组长交齐相关教研表册、教研活动总结，不按时上交者，教务处报督查室进行督导通报。
2、各教研组成员按时参加本教研组活动（有课者请到到教务处调课），不参加一次按缺旷一节次论处。
3、特殊情况可不参加：学校安排出公差、已向学校请假、学校安排特殊事情在办理的。
附件：1本学期教研人员名单
鲁纳中学2014年3月
附件
本学期教研人员名单
语文教研组：
组长：李成会
组员：王琼会崔选凯朱陆平代琼芬梁国勋彭 艳王开能
数学教研组：
组长：卢本武
组员：钱本昕李鹏李飞飞陈龙贵孔德县许宗琼张丽梅
英语教研组：
组长：付金翠
组员：赵应宽唐自富代东梅车秀梅冯云翠查廷相
政治教研组：
组长：胡万贵
组员：王加红查廷喜邓传弘王丽萍王巧花陈燕
理化教研组：
组长：徐国桥
组员：王兴福袁正府胡加云金定珍徐美花史地生教研组：
组长：李兴权
组员：钱本高吕子艳王启亮张永花朱富英肖良存邓洁茹
中学团校学员活动记录表篇三
为全面提升教师业务能力，提高教学效率，充分利用教学资源开展同伴合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作共赢的平台，努力构建自主学习型高效课堂，特制定我校本学期教研活动实施方案。
本学期我校教研主题确立为“构建自主学习型高效课堂暨完善提升‘四步五环’课堂教学模式”。
结合教研主题要重点研究解决好四个问题：一提高备课的实效性，解决好备课与上课两张皮的问题；二完善“四步五环”课堂教学模式，解决好教师中错误的教育观和教学观；三强化常规课堂教学管理，解决好教研课与常规课脱节问题。四深化“生生科代表，师师科主任”育人管理模式，解决好小组合作、评价机制、教师认识等存在的问题。
教研活动中我们采取学习与研究相结合，实践与反思相结合的研究思路，扎实开展教学研究活动。
（一）理论学习。
本学期我校在校本教研方面将突出过程管理，首先是加强教师的理论学习与培训。重点是如何通过有效研修方式来加快课堂教学改革与教师课堂教学能力的提高，如何运用和完善我校的教学模式，如何巧妙利用白板技术提高课堂效率。如何继续通过生生科代表，师师科主任的全员育人模式来全面提升教育质量。为提高理论学习效果和培训层次，我校安培如下学习活动：
1、宫常新主任：现代教育技术应用专题讲座（3.12---3.29 ）
2、张守武主任：再读“四步五环”课堂教学模式（4.12---5.12）
3、郭明伟校长：自主学习 和“生生课代表，师师科主任”育人管理模式的实践与反思（4.19---6.20）
4、宫常新主任：如何打造高效课堂（5.12---6.20）
5、教研组长：校本研修专题 （4.26---7.1）
（二）研究实践。
本学期，我校教研活动共分为五个阶段：
1、第一阶段：（3月份）现代教育技术应用展示课。学校挑选对白板技术掌握较好的教师为全体教师上展示课。学校将选派数学，英语，语文，化学，地理等学科教师参与研究示范。他们将会根据自身对白板技术的理解和掌握向教师呈现如何简便，快捷的操作，怎样提高课堂效率。
2、第二阶段：（4月份）全体教师研讨课。这个阶段的重点是应用和完善我校推出的“四步五环”课堂教学模式，同时兼顾学科教学与白板技术的整合。要求教师全员参与，教研组长认真组织，在实践中发现问题，总结经验，不断提升教育教学水平。要求在本轮教研之后，每位教师形成一个教学设计，一个教学反思，一个教学案例，并利用业务学习时间将自己的教学反思在组内进行交流。
3、第三阶段：（4月份）名校引领，同伴互助教学研讨交流活动。与市第十五中学开展“自主学习型高效课堂”教学比武活动和毕业班复习研讨交流活动。不断学习名校的新思维，新理念，提升我校教育教学管理能力。重点探讨交流如何提高备课的实效性。
4、第四阶段：（5月份）骨干能手和业务领导示范课。结合县教育局对骨干能手的具体要求，我校要求每位骨干能手和业务领导上好一节研究课，通过骨干能手和业务领导的示范引领，带动教师快速成长，形成本学科教学模式和教学风格。
5、第五阶段：（6月份）教研成果总结展示课。本阶段我们将选出一些在教研过程中有新思路，新方法，教学能力上有新突破的典型教师进行讲座或现场做课，希望通过他们的总结反思，能给我们今后的教学带来更多的启示和思考。
（三）、竞赛活动：
为使教研活动开展的更有实效性，活动期间我校要开展系列评比活动。达到以赛促学，以赛促教，以赛促研，以赛促质，真正实现“优质，高效，轻负”的课堂目标，从而全面提高教育质量。
1、通过各层次的研讨课、示范课、展示课、交流课，评选出“校园名师”、“教学能手”、“教改明星”、“教学新星”若干名。
2、开展“四个一”活动，即：每个教师有一盘自己的教学录像带；每学年写一本教学反思录；每学年写一篇高质量的教学论文；每学年总结出自己的教学方法。
3、开展教学设计、说课、教学反思、教学叙事、教学基本功、课件制作竞赛，强化教师各种教学技能的提升。
4、开展个人“资源库”、“博客”、现代化教育技术应用操作展评活动，并评出优秀个人奖若干名。
5、开展“论文、案例、反思、设计、随笔”五个一征集活动。制定评价考核细则、成立评审小组、建立表彰机制。对在学术刊物上发表的文章、案例等，要在考核、物质等方面予以着重体现，促进教师学习研究，归纳总结。
在教研活动中，我们要大力提倡教师自我研修，同伴互助，形成浓厚的科研氛围。常言道，教无定法，贵在得法，作为教师我们要不断反思，不断研究，不断总结，力争做研究型教师，科研型教师。在教学研究中，我们要多读教育理论专著，多观看名师教学实况录像，提升自己的.专业水平。同学科，同组之间，师徒之间要相互学习，相互帮助，共同提高，努力探索出一条适合自己的科学高效教改之路。
上述方案不当之处，在实践中予以适当调整。
中学团校学员活动记录表篇四
本着全面参与和更高更强的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为品牌学生的.产生、发展创造条件、奠定基础。
组长：z
副组长：z
成员：zz、教研组长、年级组长
组长：zz
副组长：z
成员：z
第15周
时间 年级 考试科目 考试地点（监考老师）
周一 中午 12：45―1：55 初一数学 四楼多媒体教室（1z）（2z）（3z）
1．参赛人员名额分配如下：初一年级130人（生物100人），初二年级100人（生物80人），高一年级60人。
2．笔试科目命题老师请将试卷于第14周周四送教务处，交试卷之前确保试卷无误。
3．请监考老师提前10分钟到教务处领取试卷，进入考场组织学生以班为单位坐好，准备考试。考试中督促学生写好姓名，班级。考试结束后，并将试卷送教务处密封装订。
4．监考老师如果跟本年级安排有冲突，请跟年级组长协商解决。
5．阅卷工作由备课组长负责，严格按照评分标准集中流水作业。阅卷结束，请备课组长将成绩（excel表格）报教务处。
6．考试期间，请年级组长、教研组长进行巡视，请年级组长指派学生做好考场的卫生打扫工作。
1．各年级一等奖人数=参赛人数×10%，二等奖人数=参赛人数×20%，三等奖人数=参赛人数×20%。计算过程中出现小数时，按四舍五入计。
2．工作人员根据实际工作时间，给予一定的加班补助。
中学团校学员活动记录表篇五
为了秉承我校“厚德远志”的'校训，落实我校“让每个人成为最好的自我”的办学理念，彰显德育特色，使校本教材成为我校德育工作行之有效的载体，学校决定编写具有本校特色的校本教材。
1、具有课改理念，以人为本，内容要求具有真实性、代表性、综合性、科学性、实效性、创造性。
2、形式上力求体现多样性、主体性、生动性、探究性、创新性。
校本教材编写领导小组
组长
副组长
成员
主编
副主编
编委z以及各年级主任
校阅
美工设计
录入
印刷（负责）
1、书名：《汛五中学德育校本教材》（暂定）（征集书名：面向全校教师征集）
2、内容架构：
校本教材一册，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤学篇
校史篇：如实反映我校六十年历史轨迹，激励五中人奋进。
名人篇：为学校发展做出重要贡献的人员，为本校毕业的成功人士。
厚德篇：以“厚德载物”的二十五德为范本，选择适合新时期特点，又与中华传统美德相适应的“爱心德”、“善良德”、“礼节德”、“理解德”、“诚信德”、“虚心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作为“厚德”的内涵。具体内容为：
校本教材的编写要注重实用性、科学性和创造性，并要注意以下几个方面：
1、在板块设计上要考虑层次梯度；
2、要考虑总体架构的连续梯度；
3、要考虑教学主体的时空梯度。
1、是要有利于丰富学生经历；
2、是要有利于开拓学生视野；
3、是要有利于发展学生个性；
4、是要有利于学生自主选择。
1、是要明确校本教材建设的背景；
2、是要明确本教材的课程目标；
3、是要明确课程内容的呈现方式和框架结构；
4、是要明确课程实施的具体形式和手段；
5、是要明确课程评价的设想和做法。
各组在十月中旬前出台本篇编写方案，交编委会审核。
1、审定方案：领导小组
2、稿件截止时间：20xx年10月30日
3、详细分工：（负责人是每篇的责任编辑）
序、前言
负责人
校史篇
负责人
名人篇
负责人各班主任
厚德篇
负责人 成员：各年级主任班主任
勤学篇
负责人
中学团校学员活动记录表篇六
书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。生活里没有书籍，就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
大学是人生中接受知识能力最强的时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为大学生今后的发展打下坚实的基础。
图书馆作为一个提供知识的场所，一直以来都受到广大人民群众的喜爱。校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台，xx学院图书馆是xx学院的“心灵窗口”她有着丰富的'馆藏量，可以使学生更好的去掌握知识，了解社会。
品味书香，文化校园
引领读书热潮，服务广大读者，熏陶中外文化，营造书香校园。
为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高大学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月x日
xx大学图书馆
xx大学全体师生
1、“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录)
2、院学生自办刊物联展(见附录)
3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录)
4、图书馆义工工作体验活动
5、图书交换活动
6、举办“优秀读者”评选活动(见附录)
7、读者调查问卷(见附录)
8、书山寻宝活动(见附录)
9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)
10、优秀读者的心得体会(深度挖掘)(见附录)
注：活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可以互相关联
1.活动安排
2.物品准备：
4月22日：布置场地
4月23日：
1、8：30 工作人员集合并做好一切准备工作。
2、9：00 活动开始。
中学团校学员活动记录表篇七
为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的.同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、英语文化等方面的修养，培养学生的高雅情趣，推动校园文化建设，全面提升学生的综合素质和生活品质，使学生幸福成长。
人人有自信，个个有发展！
“今日之星”俱乐部
丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力及合作意识，提高学生的综合素质，力求使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽窗口。
具体要求：
1、知识体系：语言内容基于教材，略高于教材语言点。活动内容科学系统。每次给学生印发开放性的语言点，作为提示。活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的成果活动展示。
2、常规管理：做到“三定”（定人、定时、定点），定人：人员固定。做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：每周五第七、八节课。定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。设内部管理机构：理事会，由学生自主管理。定制会员卡，让学生有一种与众不同的高端意识，定制vip会员卡若干，作为特邀嘉宾使用。制作一枚“今日之星”俱乐部印章，用于发放奖状，实行提前申请奖状和理事会决议制度。如果学生想得到什么奖状，可以在活动开始递交申请，如“敢张口说英语奖”、“表演之星”奖、“遵纪守章”奖等，活动结束前5分钟，大家集体讨论该生是否可以得奖，理事会评出“今日之星”奖。最后隆重颁奖。月末评出“本月之星”，期末评出“半年之星”。所有获奖结果经过和班主任磋商后，由班主任给该生加相应考核分。
3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传英语社团活动、扩大知名度。
第一阶段：社团招募
在全校七、八年级学生范围内招募社团成员，让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。时间：20xx年1月5日——2月28日。
第二阶段：社团定型。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，规章制度等。时间：3月1日——3月4日。
第三阶段：社团活动。在老师指导下，开展社团活动，配备社团需要的各种设施，并逐渐规范社团活动。遴选出参加六一儿童节的英语节目1—2个。确定六月份的成果展示节目。时间：3月5日——5月31日。
第四阶段：展示阶段。6月份在全校展示活动成果。
第五阶段：总结反思。