高三教案的总结和反思是教师对教学过程和教学效果进行分析和评价的重要环节。接下来是一些经过实践检验的一年级教案样例，大家可以参考一下。
兴趣是最好的老师教案篇一
兴趣，是最好的老师。这话一点不假。兴趣会让一个人有所成就。如果你没有兴趣，再怎么努力，也是事倍功半。
举个例子把!相信大家听过“孟母三迁”的故事吧!孟母是一位培养兴趣的好老师。当她观察到自己儿子住在铁匠铺旁天天学打铁的动作，迁到了墓地旁。又当她观察到在墓地旁有很多人哭，自己儿子也跟着哭时，又把家迁到了一所学校旁，当她观察到儿子学习学校中的礼节时，就定居了。正因为孟母的三迁，让她儿子成为了一名大学问家，如果孟母在铁匠铺或墓地旁定了居，那这位大学者岂不变成干粗活的老大蛮或者一个成天哭泣的人吗？所以说，兴趣是最好的老师，培养兴趣是十分重要的。
我们现在的教育，无不是让你老大早迷迷糊糊从被窝里爬起，然后过了一天辛苦的学习生活，晚上神志不清地钻进被窝，模模糊糊地睡着吗？可是，这有用吗？现在还分主课和副课，难成你的意思是主课你一定要学好，不学好打你，副科你不学也没事吗？试问，倘若你现在天天攻读几门主课，放弃了自己的兴趣爱好，你知识再多也不可能变成那种大学问家吧!尽管有些人的确十分热爱这几门主课，但我想，这只是一部分人，还有一部分人喜欢副课。喜欢的才是学得好的。
老师的教书方法新颖的，好激发学生兴趣。但死板的，枯燥的，让人直打瞌睡。正是这些不知道该怎么样教书才有效果的老师扼杀了同学们的兴趣呀!这些老师你越骂、越急，越迫不及待、恨不得学生能爱学习，只会加深了学生对这门课的厌恶啊!所以培养兴趣爱好，比死读书的效果要好得多。老师，应该懂得怎样教书，让同学们喜欢上这门课，那就是真正的水平，就是一位能培养学生兴趣的应受人尊敬的好老师。这种老师，会把学生的兴趣激发出来、挖掘出来。这才是教人的好方法，是值得人们推崇的。
创造光明的一位科学家，不正是因为从小喜欢光而发明了电灯，从此流芳百世，残疾人音乐家，他耳聋、眼瞎，却能创作出这么多优美的钢琴曲，不正是因为他对音乐充满了兴趣，有一名出色的政治家、军事家xx，正是因为他对这方面充满了兴趣。兴趣是一位好老师，培养兴趣是非常重要的。
让我们培养自己的兴趣，在自己喜爱的方面有所成就，为人类做出贡献吧!
兴趣是最好的老师教案篇二
有人说兴趣是一种动力。不管一个人做什么，如果是他感兴趣的事情，他一定很愿意去做。他愿意做这件事，即使他很痛苦，很累。
例如，过去的孩子喜欢做捉迷藏游戏，玩到天黑，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，焦急的父母到处找。很难找到，但孩子们仍然沉迷于玩耍的兴奋，他们不想回家。有的父母被哄着劝着，有的被拽着推着，有的被打着骂着，孩子就舍不得回家。现在的孩子大多爱玩电子游戏，玩的时候什么都忘了，写作业忘了，回家忘了，吃饭忘了。不仅利用周末去网吧玩，平时也有人背着父母偷偷去玩，躲着老师，可以玩几个小时甚至通宵。但我还是觉得时间紧迫，还没玩够。
事实证明，兴趣使人不怕吃苦；兴趣让人忘记吃饭睡觉；兴趣让人持之以恒，愿意付出努力。一旦一个人对某事感兴趣，他就会尽最大努力致力于做这件事的活动。想象一下如果一个学生玩捉迷藏玩电子游戏的积极态度和热情用在了他的学习上，那么他的学习会是怎样的呢？毫无疑问，他的学习一定很优秀，甚至非常优秀。因此，培养学生的学习兴趣是一项不可忽视的任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，是学生积极学习、积极思考、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果一个学生对学习有极大的兴趣，那么他在学习上的精力和收益是不可估量的。因此，在教学活动中，教师注意激发学生的学习兴趣，让学生自始至终积极参与学习，投身于学习活动，是一项非常重要的任务。教师必须根据初中生喜欢听故事、玩游戏、热爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使他们享受学习，热爱学习。在学生主动探究学习中，教师还应注重培养学生的创新意识和能力，为学生创造自主探索、合作交流、实践动手的活动空间，让学生在动手活动过程中体验成功的喜悦，增强他们学好知识的信心。由于学生的生活背景和思维角度不同，他们的观点和思维水平也不同。在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不同的想法和想法，让不同的学生得到不同的发展。这样，有利于培养学生的创新意识。
在教学中，如果教师能够创造性地运用教学资源，精心创设情境，就可以极大地激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，就会成为一种学习的动力和信念，使学生不怕吃苦，不怕挫折，敢于质疑和挑战。
培养学生的学习兴趣是学生学好知识的重要基础和保证，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。
兴趣是最好的老师教案篇三
我的爱好是下围棋。因为我下围棋就像带兵打仗一样，要有策略。
三年级的时候，我看到同学们在棋盘上互相征战，杀得不亦乐乎时，我也在一旁观战得津津有味，恨不得自己也加入战局。可惜，我没有经过训练，每次都是残兵败将!
后来，我参加了围棋兴趣班。每当星期三和星期日下午，就是我最快乐的时候。因为我就要去兴趣班下棋了。老师告诉我们，下围棋不能只想眼前的一步，要想想别人怎么应对，结果是怎么样。下围棋时，不是一味地吃子，而是围地盘、守和攻破别人的地盘。老师还教我们许多定式，有小飞、大飞、有罩吃、还有扭羊头……看棋局，老师教我们要先下金角，再下银边，最后下草肚皮。记得有一次，我用老师的定式和绝招，把同班同学打得落花流水，高兴得我手舞足蹈。
我喜欢下围棋。因为它可以使我的思维能力得到提高;可以让我尝到失败的滋味，让我越挫越勇;也可以让我感受到成功的喜悦，让我变得更加自信强大!
因为太爱下围棋，所以我经常抽出时间研究棋书。记得有一次，妈妈还没煮完饭，我便迫不及待地拿出围棋书，津津有味地看起来。妈妈煮完饭，便叫：“快过来吃饭。”可我还无动于衷。过了一会儿，妈妈猛地一开门，所手拍向桌子，说：“我叫你那么多遍，怎么还不去吃饭?”我猛然惊醒，急忙道歉：“对不起，妈妈!我真的没听见。”妈妈说：“好了，快去吃饭吧。”我才依依不舍地放下书，走向饭桌。
兴趣是最好的老师教案篇四
我最爱在宁静的夜晚听周杰伦的“千里之外”，还有周华健的“朋友”以及林依晨的.“孤单北半球”，只要听到我喜欢的曲调，我就会忍不住张开嘴巴开始唱歌。
星期六，我会把电脑打开，开始边上网边听音乐，有一天突然听到林俊吉的双人唱“梦中影”，我非常喜欢，所以有空的时候，只要一开电脑，我就忍不住会去点这首歌听。
我想：如果现在好好练歌，以后就可以参加歌唱比赛，如果我上舞台的话，就可以展现我的才华。所以现在开始，我要好好练歌，说不定以后就有很多歌迷，那么，我就可以唱出动听的歌曲，让歌迷听了一遍还想听百遍。
唱歌是一件很好的事，在歌声中可以找到自己更美好的人生，唱歌可以让你变得很高兴、很快乐。
我也喜欢唱歌，我在洗澡的时候也会唱歌，有一次我洗完澡后，看到妈妈倒在地上，我也不知道为什么？我想一定是我唱歌太难听，妈妈听了才会晕倒。
我要善用自己的歌声帮助别人，也让自己找到自信，并且增加自己对音乐的兴趣。
兴趣是最好的老师教案篇五
我最感兴趣的一件事那要算攀岩了。
暑假里，妈妈带我和弟弟去烈士公园玩，我们来到游乐场，看见一些小朋友在攀岩，妈妈也让我试试，我连忙推辞，经妈妈的强行逼迫，我只好去了，我当服务员在给我系上安全带时，我的心就一直跳个不停，想着：“我会不会摔死，会不会脑震荡——”反正是一些乱七八糟的想法。
今天我不但挑战了我的'勇气，还明白了一个道理，就是失败是成功之母。
兴趣是最好的老师教案篇六
我喜欢散步，在散步时发呆是我的兴趣；在散步时发现自然之美，怡情怡心。
当我厌倦了这里的生活，我会去郊外看看。
一缕风潜入田野，与乌发嬉戏。偶有零星泥沙藏在风里，弄得我满脸尘土；却也不乏路边的小野花，带来一抹香气。
我却不厌倦这风、这沙、这颠簸的石路，任尔刁难。
田埂凹处的小泥坑，经雨水的冲洗，便也是一处浅浅的水洼。浅浅的水洼盛着清清的水，水中映着一角蓝蓝的天，吻着嫩嫩的草尖。
田埂溢出泪水，一汪清水哭泣着，泪痕直绵延至天的尽头。这泌清水，无方向地寻找那天的尽头。而如少女般痴情的水，又怎会知这天是无尽头的。水寻觅着，寻觅着，拥入大石块的怀抱。而石块又是那样深情，如母爱，勒得水喘不过气来。水的主流冲击着石块，支流则冲击着松弛的泥土，撬出一孔泥缝。于是，水流纷纷从泥孔涌出。
这泌清水，流入了我的心房……
我又迈起步子，向前走去。
路边的小野花垂头，孤芳自赏。调皮的风，鼓起腮帮子，吹起浅水洼，混着泥沙，溅得小野花一身泥水。小野花却不羞不恼，依然垂下头。它的小小世界，便是这一处田埂，这一方水洼，这一寸土地，这一米阳光。它，无处可藏。
我的思绪又飘渺至远方……
在生活中，仰头去面对也好，默默无闻也罢，这都只是一种生活态度而已。那么，我们也无需去责怪别人的''懦弱''、''平凡''，去感叹''弱者''突来的强大。
……
任晚风轻轻吟唱，流水低低啜泣，晚霞悄悄隐去，却不敢让时间太任性的逝去……
兴趣是最好的老师，它引领我们去发掘美的真谛——自然之美、生活之美。
兴趣是最好的老师教案篇七
每个人都会有属于自我的兴趣爱好，一些人的兴趣帮助他们经过了困难的学业，一些人的兴趣培伴他们渡过了枯燥的创业，而我的兴趣;;弹吉它，那么与我一齐在人生的道路上渐行渐远。
初识吉它，我找到了自我的人生伴侣。
在很小的时候，我的空闲时间被各种兴趣班占领了。书法、钢琴我都练过，但学的时候很少对它们产生浓烈的兴趣。果不其然，它们我都没有坚持学下去。之后，我吸取了教训，只要我自我不喜欢，爸妈怎样说我坚决不一样意，再也没有跟风似地学习自我不喜欢的技能。直到初中后，我开始广泛地听音乐，并所以注意上了吉它。从那以后，我便开始有意无意地去看各种弹吉它的视频。这种兴趣一发不可收拾，很快我便开始对吉它抱有很大的热爱。于是，我开始了之前梦魅以求的学习吉它之路。
学习吉它，兴趣让我坚持了下来。
前一两次的学习是十分简单的，我自然能够简便应对，但困难随之扑面而来。一些样式最初我怎样也练不好，但浓厚的兴趣不会使我轻易放弃它。在枯燥地重复了近一个星期后，我最终能够成功地弹出来了。经历了这个过程，我学习的信心更加充足了，这个问题解决后，新的问题便浮出了水面。尽管我学会了许多样式，但如果我不能在它们中进行流畅地转换，那么也是白搭，这一点教师没有教我，我便用起了死方法，那就是一遍又一遍地重复转换他们。尽管我的手指经常十分酸痛，但在兴趣的支撑下，我努力坚持了下来，约莫几个星期后，指尖磨出了茧子，按弦再也不疼了。与些同时，我对于它们之间的'转换也日渐流畅。于是，我能够弹一些正式的音乐。这对我的鼓舞无疑是十分巨大的。从此，我学吉它变得越来越顺风顺水了，会的曲子也日渐增多。
弹奏吉它，它陪伴我走着人生之路。
日子一天天过去，吉它在我的日常生活中有着越来越重要的地位。有时，家里来了客人，我能够在他们面前小试牛刀；到了班级联欢会，我也能给我的同学们带去欢乐；到了大考复习时，为了缓解压力，我也会一个人静静地弹奏几首小曲。我越来越离不开吉它了。
兴趣果真是最好的教师！兴趣使我弹上了吉它，使我的人生道路更加生机勃勃！
兴趣是最好的老师教案篇八
北斗星是漆黑天空中的指引，年轮是陌生方位的指引，梦想是你未来走向的指引，而兴趣便是你漫漫人生路上的'指引，像一位老师，带领你。
兴趣是启蒙老师。
兴趣像是一颗树，随着你成长而长大，然后贯穿一生。他可能会成为你的工作，可能会以爱好出现在你的业余时间，但无疑他会在你的生命中拥有一个重要地位。兴趣以一个重要角色出现，然后奠定你的人生。
兴趣是最好的老师，让你启蒙，铸就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生长路走向。
兴趣是最好的老师教案篇九
一上午的训练终于结束，妈妈们赶紧带着女儿赶赴下一个辅导班。
“妈妈，我不想练琴了。”一个女孩儿小声说。
“不行，妈妈小时候因为各种原因没有学成钢琴，现在你有条件，所以你一定要替妈妈实现做钢琴家的愿望。”
我愣在那里，难道成功就必须一个接一个地赶场吗？
这一刻，我想起了郎朗，那个幼儿时期第一次看见钢琴，便爱上了这个乐器的男孩。而今他常常出现在黑白键相间的舞台，舞动的手指如雨滴般轻盈地跳动着，弹出的一个个音符如精灵般飞舞。他四岁开始学琴，在兴趣的引导下一直坚持着，最终成为国际钢琴大师。
我想起关天朗，十四岁一鸣惊人，成为高尔夫少年奇才。他的起点只是看见父亲打高尔夫引发的兴趣，于是，绿茵坪上，那个身着白色运动服的少年，一丝不苟挥动球杆的情景，便成了人们眼中的常景。他抬起球杆，瞄准方向，手腕发力，球便缓缓进入球洞，这一切，都是因为兴趣。
我又想起托尔斯泰，他喜欢那些柔软而又规整的句子，他在《安娜卡列尼娜》中塑造出一个又一个栩栩如生的人物，最终，他成为闻名世界的文学大师，这一切还是因为兴趣。
兴趣是最好的老师，郎朗成为世界级钢琴大师是因为他儿时对钢琴产生兴趣；关天朗成为高尔夫少年奇才，是因为他对高尔夫的兴趣；托尔斯泰成为世界文学大师，是因为他对文学的兴趣。
家长望子成龙，望女成凤，希望通过各种辅导班把孩子培育成所谓的音乐家、舞蹈家……殊不知，兴趣才是最好的老师，如果强求孩子学这学那，那么就失去了学习的意义。
兴趣是最好的老师教案篇十
一个人，每当产生了想做某件事的想法时，必定是因为某种事物的促使，而这件事物便是兴趣。兴趣正如一位老师，引导我们勇敢地向前迈出一步，一点点地努力，直至达成目标。
儿时，每当我吃完晚饭回房间之后，总能听见楼上传来阵阵琴声，清脆而悠扬。于是乎，一过七点，中央一台开始放新闻联播，我则关上房门聆听楼上传来的钢琴旋律。久而久之，我对钢琴产生了浓厚的兴趣，便开始了学习的漫漫长路。开始是十分辛苦的，每天练习基本功练到手酸，但还是咬咬牙坚持了过去。中间渡过了一段相对轻松的时光，后来遇到了考级，几个月都在反复一段段相同的曲调，只为追求极致的熟练。偶尔在感觉坚持不下去的时候，望着窗外如墨的夜色，回想自己当初对钢琴的兴趣与热爱，便毅然转身，敲击那黑白的按键。最终，我的考级取得了较好的成绩，拿到证书的那一刻，我也体会到了坚持的胜利。
感觉兴趣，让我学会了弹奏与坚持。
无论学业多么繁重，时间多么紧凑，我仍喜欢在百忙中抽出一点时间，静静地翻看一会自己喜欢的书。文字似乎永远充斥着一种无形的魔力，让你浮躁的心平静下来，细细体会书中字里行间的韵味。每个字，每句话，都倾注了作者的心血。或许在这些书里，我学不到二次函数、欧姆定律，但却能使我领悟到一些人生哲理，学到一些古文诗句，扩大我的知识面，让我了解更多，学到更多课本中没有的东西。
感谢兴趣，让我收获了知识与文采。
或许是因为父母在我很小的时候便让我接触了英语，当我开始正式学习这些异于汉子的方正大气的文字时，我便产生了浓厚的兴趣。因此在平时，我就喜欢记记单词，听听磁带，或者看些英文电影，听些英文歌，在潜移默化中提高自己。后来上了初中，上英语课认真地听讲做笔记，课下找老师问些问题，通过这些普通的方式，我的英语成绩在班里还算挺不错的。我庆幸自己英语不错，这让我在今后的成长中拥有了一项能力。
感谢兴趣，让我获得了成绩与能力。
这世间有千万种事物，每个人所感兴趣的事物也必然不同，所能收获的也自然不同。或许你看别人学习钢琴，你会毫不在意地说一句“考试不考”，但你却忽略了考试以外的东西。请相信，若兴趣引导了你，它也必然会让你有所收获。
因为兴趣，所以学习；因为学习，所以努力；因为努力，所以收获。兴趣，永远是最好的老师。
兴趣是最好的老师教案篇十一
有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他必须十分愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。
比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。此刻的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅仅是利用双休日去网吧玩，就是在平时，有的也是背着家长，瞒着教师，偷着去玩，并且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。
于学生的生活背景和思考的角度有所不一样，所以对某一问题的看法和思维的层次也不一样，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不一样的想法和思路，使不一样的学生得到不一样的发展。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。
在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦构成，将变成一种学习的动力和信念，这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。
培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新本事的重要手段。
兴趣是最好的老师教案篇十二
语文就是我的兴趣所在，语文让我感受了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的喜庆，让我拥有了“天生我材必有用”的豪情，让我明白“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。兴趣，是我最好的老师。
我热爱语文，享受着语文带给我的愉悦和智慧。在生活中，我善于背诵诗文、名言——“近朱者赤，近墨者黑”给我人生顿悟；我喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信；喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在；喜欢“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；喜欢“知之为知之，不知为不知”的至理名言。
因为我热爱语文，所以我领略了春天的温暖，夏天的绿荫，秋天的丰收，冬天的冰冷。因为我热爱语文，所以我知晓了补天的女娲，追日的夸父，开天的盘古，填海的精卫，移山的愚公，勇敢的鲁滨逊，执著的桑提亚哥，自强自尊的简爱。多么丰富的世界，我的视野变得无比辽阔，心胸变得无比博大。是语文给了我最美的人生。
不知不觉，我发现热爱语文，欣赏语文，沉醉语文，让我收获了“满园春色”。在作文竞赛中得奖，期末作文高分。语文给我自信和成就感、幸福感。语文就像一株大树，植根于灿烂的文化大地。我快乐地积累语文，沉浸于语文，人生也有质的飞跃。我不断爬向“语文之树”的顶端，去追求“一览众山小”的美妙境界，追求人生“诗意栖居”的最高境界。
语文这位老师给我丰厚的回馈，让我的生活充满诗意，精彩纷呈。每当我登山上楼，看到好一派景色，心中就能浮现“万顷烟云连梦泽，一川风景借西州”“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的优美诗句。我对壮美的山河理解更加透彻，更富有诗情画意，人生的体验加倍地精妙。语文真的是让我人生如画。在庐山下，我会想到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；于长江大桥旁，会想到“一桥飞架南北，天堑变通途”；在汨罗江边，会想到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；在杭州西湖，会想到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。热爱语文的兴趣，丰富了我情感，敏锐我的目光，陶冶了我的情操，美化了我生活，连我的梦都是美如诗，美如仙境。
一分一秒的年华，一朵一朵的笑靥，红了樱桃，绿了芭蕉。这些光华倩影，都会在我生命的画册中展开。是对语文的兴趣让我体会桃源里的意境！让我有享受不尽的“春水碧于天，画船听雨眠”的梦境，心灵那样在浪漫中徐徐飞扬！语文是我的最爱，她载着睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，浪漫的情意。她改造了我，升华了我，成就了“腹有诗书气自华”的我。热爱语文，这个兴趣，就是我人生最好的老师！
兴趣是最好的老师教案篇十三
有人说兴趣是一种动力。无论一个人做什么，如果他更感兴趣的事情，他一定非常愿意去做。无论他多么努力和疲倦，他都会心甘情愿地去做。
例如，在过去，孩子们喜欢玩“捉迷藏”。天黑时，他们仍然想玩。他们忘了回家吃饭。父母们焦急得到处找。找到它并不容易，但孩子们仍然沉迷于玩耍的兴奋，不想回家。有些父母哄劝，有些拉推，有些打骂。直到那时，孩子们才越来越不情愿地回家。现在大多数孩子都喜欢玩电子游戏。他们玩的时候忘记了一切，忘了写作业，忘了回家，忘了吃饭。不仅利用周末在网吧里玩，而且在和平时期，一些人在父母和老师背后偷偷地玩，玩上几个小时，甚至整晚。但是我仍然觉得时间很短，我还没有踢够。
来看，学生们有着不同的生活背景和思维角度，因此他们对某一问题的看法和思维水平也不同。在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不同的观点和想法，使不同的学生得到不同的发展。这样有利于培养学生的创新意识。
在教学中，如果教师能创造性地运用教学资源，精心创设情境，就能极大地激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，就会成为学习的动力和信念。这种信念会使学生不怕困难和挫折，敢于质疑和挑战。
培养学生的学习兴趣是学生学好知识的重要基础和保证，也是培养学生创新意识和能力的重要手段。
兴趣是最好的老师教案篇十四
我是一个活泼开朗的小女孩，我的兴趣爱好可广泛啦，读书、画画、弹琴、游泳、看电视……不过，我最最喜欢的还是画画了。
别看我小，却已经有5年的“画龄”了。
从幼儿园开始，我就参加画画班。那时候还不懂，只是觉着好玩，每天就跟着老师，拿着油画棒，画呀画，涂呀涂，那时候还小，总画些幼稚的画儿，现在翻开那些画，我还偷偷地笑呢!
上了一年级之后，妈妈就把我送到正规的美术培训班。到现在为止，我已经学了线描一、线描二、色彩一、色彩二，还有水彩。妈妈为了让我画画，投入可不小呢，给我买了很多油画棒、彩笔、水粉颜料各种各样的纸，还有画笔、画板、画画工具箱……家里到处都是我的画画用品。我画的那些美丽的画，妈妈都给我保存了起来，成为我童年时光最美的记忆。
升入三年级，由于时间原因，我放下了最喜欢的画画，不学了。但是，只要有空，不论在什么地方，我都会拿起笔去画。由于对画画的痴迷，有时候我都忘了自己在哪里画画。妈妈从未用过的稿纸上，我新买的日记本上，作业本的背面，每一页都画着我精心设计的各种各样的公主的衣服、学生的校服，各种各样的“童话”故事。虽然有时妈妈说我，嫌我在不该画的地方画，但我还是改不了，我太爱画画了。
我最拿手的就是“设计服装”了，爸爸还说我只要努力，还能成为服装设计师呢!我想，凭着我对画画的热爱，加上勤奋，我一定会成为“服装设计师”的。
我爱画画，我要一直画下去，让七彩的画笔描绘出我美好的童年，描绘出我彩色的梦想。
兴趣是最好的老师教案篇十五
孔子还说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”莎士比亚曾经说过：“学习必须符合自己的兴趣，才能受益。”没错，兴趣是最好的老师，它引领我走向光明。
我的兴趣让我爱上了书法。
一走，只见一个老人在公园里练字，碧绿的湖水；温暖的日光；窈窕树；纯净的云.老人的脸上充满了快乐的微笑。他轻轻拿起毛笔，在墨水盒里蘸了几下，轻轻举起毛笔，在宣纸上轻轻晃了晃。它很轻，但很有活力。我被宣纸上的“风景”吸引住了，我的心仿佛漂浮在美丽的画面里。
每天回家看着窗外的风景，真想拿起魔刷在报纸上撒野。
但是那种冲动涌上心头，每天我疯狂地跑回家，拿起一支颜料笔，用黑色颜料在报纸上画。快乐和喜悦充满我的心。虽然只有细细的线条和绝妙的字体，但会让我感到欣慰。我妈看出了我对书法的兴趣。第二天，令我惊讶的是，我的桌子上有一把漂亮的毛笔，一个陶瓷墨水盘，一堆皱纹纸，一张羊毛毡和一本教科书。我妈也报了我的书法班。每天，我都坚持写作，一笔一划，用心描述我的梦想。终于有所收获，有了一些小成绩。
兴趣是最好的老师，因为有了兴趣，我会发现生活的颜色。
因为我的兴趣，不管前方有多么大的困难和挫折，我都会勇往直前，不懈努力。
有了利益的力量，不管前方风雨雷鸣，暖流都会支撑着我，驶向梦想的远方，到达花的彼岸。
兴趣是最好的老师教案篇十六
人才！真正的人才！难得的人才。讲到人才，我猛然又想起了两个字。什么字呢？兴趣。人才的形成离不开兴趣，无论任何人你如果想要把他培养成一个人才，兴趣才是他最好的老师。我这里找到了一个与此相关的故事。
说的是从前有一个木匠，拥有一流的手艺，他做出来的家具不但好看而且耐用。到了木匠年老的时候，他开始苦恼了。他有两个儿子，他很想把自己的精湛手艺，传给其中一个儿子，可这两个儿子对他的手艺都不感兴趣，木匠一气之下让他们哥俩都学木匠活，无奈这哥俩根本不认真学，做出来是家具歪歪扭扭，不成样子。
于是木匠整天唉声叹气，逢人就说自己生了两个不孝的儿子，一点不体谅做父亲的心，都不肯好好学他的手艺。
有一天，寺庙的主持请他去做一些桌椅板凳。做完后主持请他喝茶，他便唠唠叨叨地和主持说起了这事。
主持不紧不慢地问他，你喜欢喝茶还是喝白开水？
木匠说：当然是喝茶了，白开水有什么味道？
这时主持一扬手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且给他倒了一杯白开水。
木匠不悦地说：大师这是为何，明知道我不喜欢喝白开水的？
主持笑着说：施主既然知道白水不好喝，那为什么还要去勉强别人去做自己不喜欢的事哪？
木匠低下头说：可是这样我的手艺不就失传了吗？
这时主持叫住了一个庙祝问他：这里有茶和白开水你喜欢喝那个。
庙祝说：我喜欢喝白开水，因为白开水比较解渴。
木匠已还是不明白主持是什么意思不解地问：大师？您……？
主持于是又笑着道：何不把你的手艺传给喜欢做木匠活的人呢？
木匠听后恍然大悟……于是到了这个时候，他才懂得了兴趣的真正意义。就像我在前面说的那样，尽管他的技术再高明，也架不住他的儿子对于他的木匠手艺没兴趣。茶水虽然香味醇厚，但是它解不了渴，就像那个庙祝说的那样。