总结范文可以帮助我们发现不足和问题，促使我们进一步提升和改进。总结的语言要简洁明了，条理清晰。希望通过这些总结范文的分享，能够帮助大家更好地了解总结的重要性。
线上上课简报篇一
金秋十月，丹桂飘香。2021年10月19日，一群追求教育梦想的初中数学老师相聚在浙江师范大学，参加“国培计划（2021）”—河南省农村骨干教师能力提升培训项目市级骨干教师培训。开班典礼在浙江师范大学20幢一楼报告厅隆重举行，典礼由浙江师范大学数学与计算机科学学院朱伟义教授主持。
首先由浙江师范大学继续教育管理处领导叶志雄致欢迎词并介绍了学员们值得学习的温州精神，浙江农村文化及基础教育。
其次由数学与计算机科学学院吴向齐书记向学员们介绍了浙师大深厚的文化底蕴和顶尖的优势学科。
美女班主任毛鑫老师给我们的学习、生活、安全、疫情防控等方面做了详细的安排和要求，并组建了班委和学习交流小组。
19日上午10:00-11:30，浙江师范大学蔡志良教授作题为《铸造立德树人的师德之魂—新时代教师如何进行德性修养》的讲座。蔡教授从以下三个方面：一、铸师德之魂的时代背景：新时代教师价值定位与德性要求；二、铸师德之魂的认识基础：教师职业道德及其基本规范解读；三、铸师德之魂的基本路径：以德性修养提升教师人格魅力。使我们对新时代教师如何进行德性修养有了清晰的认识。
19日下午金华四中特级正高童桂恒老师作题为《数学课堂的变式教学实践》的讲座。童老师通过一个个生动详实的教学案例，为我们呈现了在教学过程中，如何通过变式的途径使学生经历知识的形成过程，进而让学生构建起新的知识体系，增强学生自主学习的能力。
听了两位教授的讲座，学员们收获很多。蔡教授的讲座，使学员们更加坚定了铸造立德树人的师德之魂的信念。童老师的讲座为学员们指明了在双减政策下课堂改革的.方向。
线上上课简报篇二
随着信息技术的广泛应用，越来越多的人通过网络交流沟通、密切关系、成就事业、实现梦想，网络已成为人们工作、生活、学习不可或缺的工具，网络空间越来越成为人类生产生活的新空间。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但网络犹如一把双刃剑，增强了学生与外界的沟通和交流，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。为了引导学生健康上网、文明上网，xx乡中心小学以“国家网络安全宣传周”为契机，根据教育局的通知要求，开展相关网络安全教育活动，增强广大师生的网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全，切实做好教育系统倡导的`“网络安全宣传周”活动。
xx乡中心小学利用线上主题班会活动，积极营造开展网络安全宣传周活动氛围，班会主要通过辩论会、交流会、主题讨论会、观看网络安全教育宣传片等形式，向同学们介绍了网络安全的重要性，提醒同学们怎样正确使用网络，并告诫学生网瘾的危害，简单了解《网络安全法》。
学校还开展了“网络安全”手抄报征集活动，同学们做的“网络安全”手抄报图文并茂，丰富多彩，有力地彰显了他们传递正能量，争做好网民的精神风貌！
这次活动让同学们树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性，构筑出了网络安全的第一道防线，有效提升了全体师生的网络安全意识和防护技能，使“网络安全为人民，网络安全靠人民”的理念深入人心。
线上上课简报篇三
“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”万物蓬勃奋发季，正是课标学习时。2022年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是实施“双减”、推进“双减”、优化“双减”的深化之年。
5月24日晚19：30，生物学课程标准研制组核心成员、中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长曹保义老师进行了《义务教育生物学新课标新在哪里？》专题讲座，太原市晋源区姚村镇中学的全体生物教师参加了培训。
曹保义老师从生物学核心素养内涵开始到生物学核心素养的具体要求，从整合优化的学习主题到以概念体系呈现的知识内容，最后从学业要求和学业质量两个方面举例详细解读了新课标对教师教学和学生核心素养的具体方向和实施路径。
相信从今以后，姚村镇中学校的教师更能准确的把握教学的尺度，体会新课程标准蕴涵着的教学思想、教学方法，从而更好的服务于课堂教学。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这次的.线上课标培训，为老师们提供了一次充电的机会，也鞭策着老师们不断前进。
通过本次培训，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握，并促使老师们进一步完善知识体系，提高业务技能，该校教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化课堂教学，在实践的路上不断前行，永不停歇！
线上上课简报篇四
金秋十月，丹桂飘香。2021年10月19日，一群追求教育梦想的初中数学老师相聚在浙江师范大学，参加“国培计划（2021）”—河南省农村骨干教师能力提升培训项目市级骨干教师培训。开班典礼在浙江师范大学20幢一楼报告厅隆重举行，典礼由浙江师范大学数学与计算机科学学院朱伟义教授主持。
首先由浙江师范大学继续教育管理处领导叶志雄致欢迎词并介绍了学员们值得学习的温州精神，浙江农村文化及基础教育。
其次由数学与计算机科学学院吴向齐书记向学员们介绍了浙师大深厚的文化底蕴和顶尖的优势学科。
美女班主任毛鑫老师给我们的学习、生活、安全、疫情防控等方面做了详细的安排和要求，并组建了班委和学习交流小组。
19日上午10:00-11:30，浙江师范大学蔡志良教授作题为《铸造立德树人的师德之魂—新时代教师如何进行德性修养》的讲座。蔡教授从以下三个方面：一、铸师德之魂的时代背景：新时代教师价值定位与德性要求；二、铸师德之魂的认识基础：教师职业道德及其基本规范解读；三、铸师德之魂的基本路径：以德性修养提升教师人格魅力。使我们对新时代教师如何进行德性修养有了清晰的认识。
19日下午金华四中特级正高童桂恒老师作题为《数学课堂的变式教学实践》的讲座。童老师通过一个个生动详实的教学案例，为我们呈现了在教学过程中，如何通过变式的途径使学生经历知识的形成过程，进而让学生构建起新的知识体系，增强学生自主学习的能力。
听了两位教授的'讲座，学员们收获很多。蔡教授的讲座，使学员们更加坚定了铸造立德树人的师德之魂的信念。童老师的讲座为学员们指明了在双减政策下课堂改革的方向。
线上上课简报篇五
为加强网络安全教育宣传，营造安全、健康、文明、和谐的网络校园，我校开展了“网络安全进校园宣传周”活动。活动情况如下：
此次网络安全宣传活动，学校严格按照上级文件精神及中心校部署，召开专题会议安排部署。此次活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，学校充分利用电子屏、校园广播、手抄报、倡议等形式营造好宣传氛围，帮助学生树立网络安全意识。通过召开主题班会，国旗下讲话等，普及文明上网常识，增强孩子们抵御网络侵害能力。
通过活动的开展，学校营造出了注重网络安全的良好氛围，这不但促进了学校未成年人思想道德和安全意识的'发展，而且对学校德育工作的建设和发展也起到了巨大的推进作用。
线上上课简报篇六
教案设计，始于教材，基于学情。音乐学科的核心素养在美育课堂的贯彻，需要完整的知识架构，呼唤具有单元视角和学情分析的精准教学。为提高教师们的专业成长，2021年3月16日下午，东方中学音乐学科全体教师在2号楼3楼会议室参加了“中小学音乐学科单元编制培训”会议。会议由市学科教研员席恒老师主持。
首先。聆听青浦区音乐学科兼职教研员博文学校周依青老师“基于教材的重构单元设计规格”解读。周老师就空中课堂整体录制过程中出现的问题进行了梳理，分别从单元概述、单元教材分析、单元教法分析、单元目标设计、课时学习活动设计、单元评价设计等五方面对应《中小学音乐单元教学设计指南》和《基本要求》进行了详尽的.解读，指导全市教师如何在单元整体框架下撰写高规格教案文本，东方中学全体教师细心聆听，认真做好笔记，收获良多。
线上会议后，老师们学习了音乐学科6、7年级“基于课程标准”的年级目标。随后，东方中学音乐教师们就线上会议的内容开展了深入研讨，交流了各自体会，大家一致认为：市级学科空中课堂的内容扎实，为课堂教学设计提供了有效经验，我校音乐学科教师要紧跟教研室的步伐认真学习，要进一步聚焦核心素养，强化单元整合。
整个下午的教研活动干货满满，收获颇丰，老师们在感受到学科发展压力的同时也激发了斗志和学习欲望，相信东方的音乐老师们将在不断学习、实践和研究的过程中必定会为学生的发展，创造更加优质高效的课堂教学。
线上上课简报篇七
为有效提升线上教学质量，保障学生居家健康生活，二七区英语教研室就如何提升线上教学质量，组织了“夯实小学英语教研，提升线上教学质量”主题教研活动。政通路小学全体英语老师齐聚云端，共同学习。
本次活动首先由青年教师大学路小学卫嘉琪老师分享教学反思，河医附小张义珍老师指导点评，让我们对教学反思的意义有了更深刻的认知;从陇西国际城王珂老师对四年级下册u3weather的单元整体教学设计的分享中，大家对大单元的教学步骤——提炼大观念、建构单元课程、设计单元整体教学、总结反思有了更深刻的了解;建新街小学董莉恒老师基于“六下英语unit4thenandnow”的课本剧精彩表演中，剧本基于单元主题，以穿越的形式贯通古今，让学生从中汲取了中国优秀的传统文化，增强了文化自信，也让我们对课本剧的内容和形式均有了进一步的认识。在教研活动中，政通路小学英语组老师记录下学习所得，并在线讨论教研如何设计多个单元主题紧密联系、精彩有创意的课本剧剧本。
隔屏共振，资源共享，线上研讨，成效显著。通过本次线上集体教研活动，老师们汲取了营养，点燃了智慧。在线上教学的特殊时期，政通路小学英语组必定一步一个脚印，善研善教，勤学勤勉，砥砺前行!
线上上课简报篇八
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的`掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！
原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情！