生产是指通过劳动将原材料转化为产品的过程，是经济社会发展的基础和支撑。它涵盖了农业、工业、服务业等各个领域，是社会生活中不可或缺的一环。在现代化的社会中，生产的效率和质量直接关系到一个国家或地区的经济发展和竞争力的提升。我们需要深入了解和关注生产的发展，以促进国家经济的繁荣和人民生活的改善。通过阅读总结范文，我们可以学习到其他单位或组织在安全管理方面的成功经验。
班干部年度工作总结篇一
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我所带二年级(5)班的基本情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的'左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
班主任年度工作总结4
在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：
一．班级管理。
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：邹安和郑修亮带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员齐媛的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二．积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们组的小组长，一起讨论了怎么帮助他的办法，其他成员非常愿意帮助这位学生。之后，同桌的学生会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们组的小组长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。
班干部年度工作总结篇二
德育开题活动由班委会的精心组织和全体同学的认真准备，邀请到了学院书记张青山教授、财务处任世宏处长、张加涛系主任、李明哲辅导员、研究生学长孔令伟同学、本科高年级学长王炬文同学和何雪梅同学。在班级每位同学汇报自己大学四年规划和展望以后，参会的老师和学长们都提出他们的肺腑建议和谆谆教导。德育开题增进同学们的相互了解，也凝聚了班级的力量，为大学四年征程全新开启吹响了号角。
党的十九大会议刚结束，本团支部就安排学习倡议和活动计划，每三位同学组成学习小组对十九大报告各部分内容结合所学马克思主义原理课程的实质精神和中国现代化进展的现实进行深入学习，最后每个小组上台一一展示汇报学习成果。通过展示汇报，全班同学更加深入认识到十九大报告的重大指导价值，是当代马克思主义结合中国实践的最高体现。
同学们从良乡校区赶到北京展览馆认真参观了“砥砺前行的五年”大型成就展。同学们按照展馆编号顺序逐个展室认真参观和记录。祖国巨大的进步和非凡的成就深深震撼同学们内心的爱党爱国情怀，激发了他们强烈的自豪感和学习热情，也迫切希望学有所成，早日积极投身于祖国的建设和日新月异的变革进程中。
通过积极向上的集体活动的激励和引导，目前班级已有4名同学递交了入党申请书，3名同学通过学院党校的培训和考核，成为入党积极分子。
班干部年度工作总结篇三
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。这些事看起来虽然很小，却是作为班主任的体现。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风纯正，学风浓厚，这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任务必善于组织和管理学生。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就能顺利的得到开展。即使我因工作需要，不在学校，我班的班务也是井然有序，一切良好。
在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、待优生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生
都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励，越能影响一个班群众。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为待优生的原因，及时对待优生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让待优生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还务必与任课老师同心协力。我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师密切配合，经常与任课老师了解学生表现状况，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的.朋友。在近十年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的办法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
总之，我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生发展的目的。我本人也在与学生共同成长中，收获颇丰虽然当班主任很累，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。
班干部年度工作总结篇四
初接触二年级的孩子并担任他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一交流的经验，内心的慌张与压力可想而知。细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。
在班级管理方面：
为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段，我和副班主任商量，根据二年级学生的特点，提出了一些具体的要求：
1、主动适应新环境，新生活，乐于和老师，同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语。第一大周结束后要进行评比：看谁最坚强，谁交的朋友最多。
2、养成基本的学习习惯。上课之前做好课前准备，上课不做与学习无关的事情，会按老师的要求做作业。
3、每天多喝茶。勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动收拾自己的东西。
4、做到不随便拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后及时归还。
5、把在学校学到的知识。本领讲给妈妈。爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长，让他们和自己一起分享成功的快乐。
虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。他们十分在乎老师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子。
喜爱活动和游戏是儿童的天性。丰富有趣的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童认识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段。对于二年级孩子而言更是如此。
1、刚入二年级，一切对于他们来说都是新鲜的，他们对老师，同学及身边的环境较为陌生，为了消除他们的这种陌生感，我们安排了号多有趣的活动和游戏，让学生和老师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一起学跳绳。学做广播体操，一起玩游戏，同读一本书。从而帮助他们很快地适应环境，消除内心的孤独感。
他们对周围的环境越来越熟悉，刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候。我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学，这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐，被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。
课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发现好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指指点点，一边叽叽喳喳，好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么。当我走近一看，发现他们正在观察一堆蚂蚁。那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹。”铃声响了，他们不得不悻悻离开。过了两天，一个孩子跑过开对我说：“老师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识。我给大家读读吧。”通过他的读，孩子们明白了很多，一时对他赞赏不已。我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前。我高兴地合不拢嘴。
从这件事我明白了，只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后，他们才会探究，去观察，而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展。所以在保护，重视孩子的好奇心的同时，还要时加以引导启发。
孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的好奇心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的朋友，了解他们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美好的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！
在语文教学方面：
教小孩子听课，学习与大孩子相比，真是差别太大了。他们的自制力比较差，学习的.主动性还没有形成，大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣，引起他们的注意力的集中。这些都需要我们去认真备好每节课，精心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向，做一些卡通图片，精美的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应该怎样引导和过度，怎样启发他们，这样都是备课时预设的问题，也是备好课的重要环节。听课也是为备课积累丰富素材的重要途径。我除了听学校安排的公开课之外，还经常向组内的老师请教听他们的课，向他们虚心学习。
“口语交际”是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容。整个学期，我注重培养孩子们的说话能力，进而渐渐地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。
班干部年度工作总结篇五
我们大班年级组在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、杨再文、董秋萍三位老师是舞蹈“明星”，她们的舞姿优美、动人，大家有目共睹；吴益香、刘桔鸿两位老师是美术“明星”；她们心灵手巧、富有创意，班级环境、区角环境在她们的精心布置下，美观大方、多而不乱；宋云娟是电脑“明星”，除了履行电脑组长的职责外，每当有新授故事、诗歌，她总是早早打印好放到每个教师的台上；张荷琴老师是体育“明星”，她是一位体育爱好者，所以无论中班的排球比赛，大班的跳绳比赛，她所在的班级总能取得骄人的成绩。记得开学初，我和大家商量：语言和计算每周有两节课，谁愿意多备一节课？宋云娟和刘桔鸿两位老师马上主动承担下来，虽然这是小事，但我很感动。作为教研组长，我在许多方面不及我们的老师做得出色，不过，创设一个良好的教研组氛围，让年级组的每一位老师各尽其才，施展自己的才华，争当教学“明星”是我今后的工作目标。
我深深觉得，幼儿教师不是一个轻易能干好的工作，它不仅要求我们老师弹、跳、说、唱、画样样拿得起，更要求我们能走进孩子的内心世界，倾听孩子的所思所想。在与孩子的互动中有效地推进他们的健康成长。在幼教队伍中，我既是“新兵”，又是“老将”，我愿一如既往地将我的心，我的情，融入这一份事业中去，也祝愿我们横幼的事业如芝麻开花节节高。
班干部年度工作总结篇六
乘着“走进家庭，携手育人“大家访活动的东风，根据学校的工作安排，我们五年级组于x月_日开始开展了“走进家庭，携手育人”的家访活动。本次活动全组共有_位教师参加，共走访了_户学生家庭，在家访过程中家长对我们的到来表现出了极大的热情，有的迫不及待地打听孩子在校的表现;有的拉住老师的手就说孩子什么地方还需要老师好好管教;有的赶忙讨教教育孩子的良方……家长们都望子成龙，这种感情深深的打动着此次参与家访活动的所有老师。通过此次家访，让老师走进了家庭，深入了家庭，与家长形成了合力，现对本次家访活动总结如下：
1、促进家庭教育，换取诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，五年级组在家访时特别要求教师做到“不告状、不指责”。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的`家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的放心。
2、重点家访六类学生家庭。在此次家访中，我们年级组重点家访了经济困难家庭、学习困难的学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童(含单亲子女)家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭。通过老师深入家庭，了解了孩子的成长环境，在家表现，学习和生活习惯等。
3、认真做好访后帮扶工作。家访之后，老师能够通过与家长的交流，挖掘分析学生心理成因，针对孩子的问题，制定了科学合理的解困策略，在平时的教学及学校生活中，用师爱去温暖孩子，让他们在我们共同的关心，呵护下健康，快乐的成长。
此次家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。总之，在这一次家访活动中，五年级组的所有老师能做到放下身段进家庭，把学校的办学理念让广大家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与老师、学校与社会的关系。
班干部年度工作总结篇七
时间飞逝，20xx至20xx学年已接近尾声。回顾这一年的班主任工作，我深切地认识到该工作是一项复杂艰辛且急需创造性的工作。相比第一年的工作而言，我逐渐发现，作为一名大学班主任，不能事无巨细都去管，而应该培养学生的自主管理能力。我试着将班级管理的工作交还给班上的每一位学生，让他们充分地意识到自己是大家庭中的一员，学会去关心集体，关心他人，关心自己。只有实行全员管理，才能充分发挥整体的力量。正如我在班会时常说的那样，大家好才是真的好。
相比第一学年而言，同学们的课业更加繁重，整个班选修课的门类和时间也很难统一，因此我将班会次数进行了一定的缩减，主要通过班干部，学生qq群以及专业课任课教师了解他们的各方面情况。总体而言，这一年的各项工作开展得比较顺利。现将这一学年具体工作总结如下:
1、小组约谈——以最轻松的方式了解学生
为了加强对班上学生的了解，我组织了每周一次的小组约谈活动。时间定为每周五下午，学生自由分组。为了解同学们生活中最真实的`一面，活动以最轻松的聚餐方式进行，我邀请学生到我租住的地方，他们自己做饭。该活动进一步拉近了我和学生之间的距离，对他们的了解更多更全面，同时也为同学之间增进交流提供了机会。活动持续了两个多月，与每一组同学约谈之前，我都拟定了具体主题。比如，在第一组活动过程中，我挨个询问了学生们的最近烦恼，学习上的，学生工作上的，生活上的以及感情上的，他们也都与我坦诚交流。借此机会我还强调了个人行为对班集体的影响，希望他们对自己负责的同时也要对集体负责。第二组和第三组约谈的主题则是围绕数学专业对学生综合素质的影响谈一些看法，希望他们因此爱上自己的专业。第四组全都是男生，针对每个人的不同情形，我采用了单个谈话的方式，从学习态度，职业规划、生活作息习惯等方面与他们进行了交流。第五组与第六组约谈主题是如何克服焦躁心态，踏踏实实做事。学生们也畅所欲言，对期中考试成绩进行总结反思的同时，也表示要尽力克服急功近利的心态。
2、学习小组讨论会——期中考试总结
在20xx年12月初，我参加了学生组织的学习小组讨论会。会上，各小组组长对本学期学习小组工作进行了总结，总结收获与经验的同时也发现不少有待改进的问题。
之后，是自由讨论阶段，不少同学针对自身情况向学习成绩优异的同学请教学习方法和学习计划。我也根据自身经验，给出了一些学习建议，期望他们能在期末考出好成绩。
3、个别教育（一）——与留级学生谈话
针对从上一年级留级到我班的学生以及从我班留级到下一年级的学生，我单个进行了谈话。希望他们能战胜之前的挫败感，继续拼搏和努力。同时也希望他们能快速融入新的班集体，走好今后的每一步。
4、个别教育（二）——谈寝室和谐
我认真阅读了每位同学交上来的期中感想，其中有一位同学谈到与室友相处过程中的种种问题。她们两人在人生观价值观上有很大差异，由此引发了不少矛盾。我找到写总结的这位同学，她一直以来都留给我坚强、独立、积极向上的印象，我相信她是一个识大体的孩子，与她耐心沟通后，她也释怀了，表示愿意为寝室团结和睦尽最大努力。
5、个别教育（三）——为困难学生打气
班上有一个女同学，性格要强，口才和文笔都很不错，学习一直很努力，但是成绩始终维持在中等水平，加上家庭经济上的困难等原因，她感到压力很大，便找到我诉说。我在耐心倾听她的诸多烦恼之后，谈起我本科学习阶段面临的类似问题，并与之分享克服这些问题的具体方法。后来临近期末时，这位同学腿部摔伤，只能申请缓考，我再次与她谈话，希望减轻她的压力，在这期间班上的同学也积极地给予帮助。她为此很感动，在班级qq群里面说到：“很多时候在思索，为什么我们可以彼此帮助，渐渐明白，是我们在慢慢地融入，在慢慢地走近，我们给了彼此互挽的双臂，一步步去完善着我们理想的三班，一句‘别那么说，我们是一个班的’，让关爱变得温暖”。一句简单的话，温暖着三班的每一个人。
6、组团为个人比赛加油——加强班级凝聚力
班上有不少多才多艺的同学，他们在学好专业课的同时，也积极报名参加学校或者是学院主办的演讲比赛，歌手大赛，师范生素质大赛等各类比赛。预先知道这些比赛的情况下，我会发信息给参赛学生加油打气，并且通知班干部组织班上同学到场给他们加油，这对增强班级凝聚力起了很大作用。
7、圣诞节走访学生宿舍——了解期末复习情况
在15年平安夜前夕，我走访了学生宿舍。给他们带去水果和节日问候，并借此机会了解学生期末备考状态，提醒他们天冷注意身体。并强调了考风考纪、寒假回家订票、个人安全等问题。
1、开学前走访学生宿舍——新学期，新起点
新学期开学之前，我与两位辅导员一起走访了学生宿舍，确认学生都已安全返校，并就上学期期末成绩进行了总结和分析。由于本学期学生要学习实变函数、复变函数、常微分方程三门专业课，课程难度相对较大，我提醒他们合理管理好自己的时间，预先做好学习计划。
2、年级篮球赛——友谊第一，比赛第二
20xx年3月中旬，2014级组织了一场篮球友谊赛。我到场给他们加油。班上男女同学都踊跃参加。无论是在球场上挥汗如雨的同学，还是场下扯破嗓门加油呐喊的啦啦队队员，都在为三班的荣誉拼尽全力，体现了很好的精神风貌。此次比赛也在一定程度上增进了班级之间的友谊。
3、了解专业课上课情况——发现不少问题
20xx年4月，我不止一次地在教室外查看了学生的上课情况，发现班上仍然存在不少问题，比如迟到现象仍然普遍存在，上课不认真，玩手机或者做与本堂课无关事情的同学也不少，作业马虎等等。本打算针对学风问题再次召开班会，考虑到时间较难协调，便将班会并入下次团日活动。
4、心理健康团日活动——管理情绪，感受阳光
5月中旬，我班组织了一次以心理健康为主题的团日活动。本次活动旨在提高同学们对心理健康重要性的认识，同时培养他们的心理保健意识。班会围绕大学生活中常见的一些心理问题展开了讨论。随后还组织了一系列趣味游戏，使同学之间有充分的互动和交流。最后，针对本学期学习较为懒散的现象，我也提出了批评和教育，希望大家一齐努力，为创建好的班级学风贡献自己的力量。
5、本学期最后一次班会——师生情深
由于我申请到国家公派留学项目，将于20xx年8月至20xx年7月以访问学者身份到美国学习一年，因此在本学期结束之后我的班主任工作不得不告一段落。6月18日，我召开了本学期最后一次班会，提醒他们期末的一些注意事项。学生不知从什么地方得知当天是我的生日，为我精心地准备了一个生日会，这让我非常感动。这个特别的班会在大家齐声唱的一首《祝福》中圆满结束。但我心里清楚，我的班主任工作并未结束，我会继续关注他们的每一个人，继续关注我的12级3班，与他们一同努力，一同成长！
以上是我这一学年度的班主任工作总结，期间有成功的喜悦，也有失败的遗憾。班主任工作对我而言并不是一件容易开展的工作，但是我坚信，只要用心去做，我总能或多或少地帮助到一些学生，对他们产生一些积极的影响。我非常明白，自己做得远远不够，我会不断积累经验和教训，为成为一名优秀的教育工作者继续努力！
班干部年度工作总结篇八
在院工作计划和正确指导思想下，我们中段正班组营造了一种“得谐、积极向上、团结进取”的团队精神，每项工作落实到实处，并认真踏实完成，争创院里的优秀组。
我们中段正班组老师坚持集体备课，合作研讨，推选出一节课后，反复进行试讲、评讲、改进、讨论，最后在园本教研活动中展示，效果最好，凝聚了我们正班组老师的集体智慧。平时的教学活动中也常常互相交流，资源共享。
本学期的三八开放式教学——请妈妈进课堂，各班形式多样，不拘泥于俗套。有的在生日班会中开展亲情教育，有的利用游戏、故事等形式进行师幼互动沟通，有的采取手工方式，让孩子们和妈妈们共同制作红花、礼物，增进母子、亲子间交流，充分调动了各班这些能干的妈妈们。在活动组织之后，还注意总结和反思，为下次活动开展积累更丰富的经验。
在庆六一师生亲联欢会上，各中班的我爱动画片节目更多姿多彩，有(黑猫警长)表演型歌舞滑轮相结合的形式，有(阿童木之歌)的集体舞表演形式，有(猪都笑了)的角色扮演形式，老师也融入其中，大大增进师动间的情感交流。还有(动事城)优美动听的歌曲和舞蹈和(种太阳)幼儿尽情的表演，老师们全力以赴，调动孩子表演的积极性，庆祝他们自己的节目。
各班老师认真指导实习老师的教学、班务工作，检查课前备课，课后效果反思，并在六一前夕指导实习老师完成了各班的环境布置和更新，走廊的礼仪教育和科技主题相结合。最后还进行了恰如其分地评定实习成绩工作。
中段正班组老师积极利用业余时间完成玩教具的制作，其中三次获院奖，还有一次被院推选到市里比赛。
在常规工作中，我们中段正班组还注意强调安全意识和实践，积极和家长做沟通交流，争取让各项工作得到家长的满意和院领导的认可肯定，为下学期的省示范园复评工作奠定坚实的基矗。
班干部年度工作总结篇九
班主任对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程。“爱满教育，爱洒教育”，要让学生拥有良好的心境。老师要宽容每个学生，让爱的教育像春风那样拂过每一位学生的心潮。一转眼这个学期就要过去了，这学期我后接班初三十七班，刚接时的状况学习风气不正，特别是精神风貌不佳，学习成绩滑坡，纪律卫生差评。面对种种问题，我选择加强班级德育教育管理，所谓曲线救国。
（1）正步走，这不仅是一个锻炼身体的环节，而且是培养和体现班级精神风貌的最好机会！开学初，发现我们的间操质量很低，很多学生不愿意参加，经常以各种理由请假。为了尽快调整，我和孩子们约定，午休时间我们训练。前摆臂高度姿势，后摆臂到位，脚面绷直，踢腿高度，落地声音，口号节奏，……一个个纠正，一组一天，我们练了8天中午，当我们全部训练完，在课间操上展示上，让我很震惊，孩子们真的很棒，只要老师提出目标和具体的方法，孩子们就能做到！！渐渐地体育老师们发现我们的进步非常明显，也不断地给我们鼓励，孩子们感受到了付出后多了一份认可和赞赏，每天上间操不再是累与无奈，而每个脸上都洋溢着欢笑！我们渐渐多了一份自信，情感也多了一个突破口。
（2）运动会，在9月份的运动会，报名时，我们共同商量，逐个分析，发挥优势，明确运动员及比赛项目。之后又请有体育专长和经验的家长，在每天放学后，带领孩子训练半小时，强化体育技能的同时，更增强了信心和勇气！终于在运动会上，我们从初二的第七名上升为第三名！全班学生和家长全都为此而欢呼骄傲！此时，我真的感受到，我们所有人的心在一起，孩子和家长们对于周老师更信服了，也更爱这个集体，以此为荣耀！走出了好几个孩子转校的阴霾。
（3）班会课，在班级基本稳定积极向上的前提条件下，在10月份，我设计组织了一节以《让责任完善人生》为主题的班会课。在以学生为主的前期准备，课上展示，课后反思等所有环节中，我们共同发现了班级及个人成长中的问题，明确了我们于已，于校，于家，于社会的责任，让班干部、小组长、每个同学都人人有事做，个个做有心人。当我再发现班级的有些事情没有做好时，不用我多说，孩子们就知道谁该负责，该怎么做。让班级的管理更加细致，有组织有秩序在，同时在孩子们的反馈中得知，避免了之前的大呼小叫，让孩子们得到尊重和重用，很开心，很乐于付出！这样我们的师生关系更加和谐了。越来越喜欢这个新集体，新的家！带着我的思想和有温度有感情的家！
“赏识成功”教育，能重塑学生的自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。分析问题生，找到突破口。开学之初，班级的老师就跟我介绍班级，有张和杨等几位同学不太好管理，学习和纪律很差，对班级影响很坏。我在观察中也有同样的体会。也在想该怎么办。有一天中午忙的我没有吃上饭，下午第二节下课后吃饭时，张同学和杨同学一起进教室看到我，张说：“老师你才吃午饭啊？”杨说：“老师饭都凉了吧？”当时的我真的很感动，很多同学在教室里都看到我正在吃午饭，却没人说什么。而这两个孩子却这样关心我。在当天的作业单上，我就写上了这样的话：“感动”简述了这件事，第二天在作业单上写上：“老师，没想到，我说的一句话，竟让您感动了”在当天的语文课上，他们竟然举起了手，我们的关系近了一层。过几天，张同学在自习课上和白某传纸条，借此我找到张同学，让他说清了自己的错误，但在谈话中，我重点说出了，他的优点：有热情积极，而且有号召力有感染力，聪明，处事灵活等优点，他说老师我没想到在你的眼中，我有这么多优点，我已经听惯了批评，说着说着就哭了，跟我说了很多以前的事。之后还有几次交流，他渐渐发生了很大的变化，上课听课，积极配合老师，而且听老师的话了。孩子爸爸说：“周老师他现在晚上回家学到很晚，说一定要进步”，果然，在期中考试中他进步了200多名，现在同学们对他都很信任，而且让他看自习课。而且能协助班干部做正面工作。变得阳光向上了！他的转变让跟着他一起玩闹的孩子也受到了触动，逐渐有改变自己。我们的集体在课上，课下的纪律保证了，学习的状态也有了很大的调整，所以综合成绩有了很大的进步！也得到校领导的'认可和家长的好评。孩子和家长们给我留言：他们的心中有了信心，我们可以更优秀，班级可以更好，我们的老师教育有方，很值得尊重。
（1）利用作业单。到初三孩子们长大了，更不喜欢听老师和家长的唠叨，所以我就利用作业单，将自己的想法和建议写上面，比如举手发言的好处，运动会要加强锻炼，考试前要怎样复习，今天谁表现好，我们还要在哪一方面做得更好，明天有哪些事情提醒等等，这样既达到了我们教育引导的目的，同时也沟通了感情。下面还会附上孩子和家长想说的话。这张作业单不等同于微信家长群，因为这是面对所有孩子的，也是家长配合学校教育，让学生看到，感受到，并且做到的一个载体。很多家长对学生的期待和教育也有所体现，家长也对此有了正确的认识。我们三方能及时发现和解决问题。所以沟通是直接有效的。促进了班级管理也沟通了感情。
（2）开好家长会。对于我这样后接班的老师，往往在孩子和家长心中多一杆秤，在比较和以前老师的多与少，好与坏。而初三了，我们又没有那么多时间慢慢了解，所以必须抓住有利时机，让自己得到信任。这样才能将自己的教育思想观念融入集体。那我第一次家长会是所有的孩子和家长一起开的。开场让孩子们唱了展现风貌的两首歌曲，渲染融洽的气氛；过程中给进步的孩子颁奖；汇报班级积极进步的表现。特别是期中家长会正值11月感恩月，还特意让孩子在周记上写下了对爸爸妈妈想说的话。当家长会上，孩子真情朗读时，家长们的心被融化了，很多都流下了感动的眼泪。这种教育让家长知道，老师要培养孩子尊重且感恩父母，我在帮助他教育孩子，让孩子懂得对父母的情感，慢慢才能对老师有感情，才能对生活、对社会有热情。我们的孩子才能阳光向上，才能更加快乐！在会上，孩子们很欣喜，因为这是第一次参加自己的家长会！孩子们很感谢，因为不再是令人闻即惊骇的批斗大会！孩子们有收获，因为明白了成长的方向！因为孩子们很感动，因为我们的家长老师都是爱我们的！
感谢工作室组织这次上交学期班主任工作总结和交流，自己真的做了深沉地思考，每天都紧张忙碌、披星戴月、食不饱、寝不足，然而我做了什么？结果是什么？这也确实让我有了新的认识和体会。教育不是一劳永逸的，学生还会重复昨天的错误，我们还会进行教育的强化争取教育目标逐渐提高。面对困难，今后我将继续努力完善个人，不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。
总之，只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班干部年度工作总结篇十
20__年我担任高二(24)班班主任，上学年主要开展了以下几个方面的工作：
一、健全完善班级管理制度
结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导
当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作
学困生的形成原因是多方面的。这学年我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通
在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。 本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
针对以上情况，20__年我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：
一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。
1、重视卫生，宣传评比。
评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。
2、继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学年曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学年我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。
3、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学年我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
二、 加强差学生的辅导转化工作。 注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学年一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
三、认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。
我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。相信经过我和同学们共同努力，24班在20__年会取得更好的成绩。
班干部年度工作总结篇十一
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、工作篇
(一)、在班级管理上：建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：
(2)在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
(二)、在学风建设上：一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
(3)发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
(三)、在心理辅导上：一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：
(2)加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然;在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历;开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
二、成绩与问题篇
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下，初一(2)班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种积极上进的苗头：学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨;在两次段考里面，学生所取得的进步也是比较明显的，在课堂和自习上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足;优秀班没有突破;学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在;在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。
三、反思篇
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。
(一)、班主任班级管理工作有待加强：作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：
(1)班主任批评的艺术性;
(2)管理工作的跟踪、反馈的及时性;
(3)班级管理精致化水平有待加强，对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;
(4)学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
(二)、班主任工作的反思
(1)管理上的原则性;
(2)管理过程中的民主性;
(3)注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果;但是倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。
因此班主任队伍要从实现管理的优化，通过班主任工作心得的交流是必要的，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找问题的最好的解决方法和途径。
四、方向篇
树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
班干部年度工作总结篇十二
首先,对各位领导前来检查指导表示欢迎。我们__市共有乡局级领导班子82个，农村乡镇街道班子21个，全市乡镇共有站办所315个。农村乡镇街道领导干部职数150个，实有137人。其中农村乡镇党委书记(街道党工委书记)20人，乡镇长(街道主任)18人，乡镇人大主席15人，乡镇街道党委副书记（含纪检书记）44人，副乡镇长37人，人大副主席3人。有4个乡镇党委书记兼任人大主席，18个党委副书记(街道党工委副书记)兼任乡镇长(街道办事处主任)。
目前，乡镇基本分工情况是：每个乡镇基本是7个领导职数：党委书记1个，主抓党务和全面；乡镇长1个，主抓政府全面；人大主席或人大副主席1个；党委副书记2个，分别主抓党群和纪检，副乡镇长2个，分别主抓农业和后勤等其他方面；武装部长1个（不占领导职数）。乡镇领导干部40岁以上的有96人；31―39岁的有40人；30岁以下的有1人。研究生学历的有2人；大学学历的有27人；大专学历的有78人；中专学历的有26人；高中学历的有4人。
下面按照这次调研的要求，我把我们__市乡镇党委班子建设情况向各位领导汇报一下。
我汇报的第一个方面：乡镇党委班子建设的主要做法
对乡镇党委班子建设，我们市委一直高度重视，尤其是以来，按照长春市要求，把乡镇党委班子建设作为了农村基层组织建设的龙头来抓，不断探索途径。从03年以来，我们每年年初都由树军部长带领各科长组成调研组，利用一定时间，深入到各个乡镇进行系列调研。在调研中我们发现，乡镇领导班子大多数班子还存在思想僵化、作风漂浮、开拓创新能力不够、发展经济能力不强问题，少数班子作用不强，在群众中威信不高，缺乏整体凝聚力、战斗力。针对这些问题，有针对性地采取了四个方面的措施来认真解决：
（一）强化培训，促进素质提高
为了促进乡镇领导干部转变思想观念，提高理论水平，增长实际能力，我们采取了三项措施：一是利用本地主阵地搞好培训。以市委党校为主阵地，借大规模培训干部契机，把大规模培训乡镇领导干部作为重点。在培训内容上，结合乡镇实际，科学设置内容，包括全面建设小康社会、加快农业国际化进程、中央1号文件、政府职能转变的内容和__市情等。在师资上，我们聘请了省委党校鞠连和、徐秀侠、高立群、王雪艳等知名教授、省级农业部门专家学者、我市涉农部门的领导讲课，并进行定位管理和跟踪考核，使大家提高了水平和能力。二是利用域外阵地搞好培训。我们委托清华大学继续教育学院和无锡市委党校，对乡镇领导干部进行了域外培训。去年闫书记亲自带队参与培训考察，这在__域外培训史上是第一次。在清华大学培训，我们请到了农业部农业产业化办公室丁力主任、清华大学经济管理学院华如兴教授、清华大学公共管理学院廉政研究室主任程文浩教授、清华大学公共管理学院刘庆龙教授等六位专家教授，围绕振兴东北老工业基地、招商引资、乡镇管理与沟通、树立科学发展观等方面进行了授课辅导。以无锡为中心，我们针对农村实际，先后参加了厦门的厦洽会、考察了四川南充的畜牧养殖场、上海孙桥现代农业开发区、苏州工业园区、海澜集团、新加坡工业园区、无锡新区、华西村、张家港等地，这些都是用工业思维谋划农村的典型，回来后结合本地实际进行了广泛讨论。既使领导干部亲耳聆听了清华大学教授讲述的理论，又切身感受了苏南经济迅速发展的态势，开阔了视野，解放了思想，增长了知识，查找了不足，产生了压力和动力，能力水平有了新的提高。三是利用上级院校培训。利用上级院校，对乡镇主要领导进行轮训，现已轮训乡镇党委书记13人,有4名乡镇主要领导正在研究生班进修。
（二）搞好调整，促进结构优化
为了优化乡镇班子和干部队伍的结构，增强整体功能，针对实际，我们采取了三项措施：
第一项是：打破界限选拔
实践看，他们进入角色比较快，比较上路。三是打破了身份界限。为了更广泛发现人才，针对农村实际，我们把村党支部书记队伍作为选拔乡镇领导干部的重要来源，201月通过公开选拔的办法，在村党支部书记中公开选拔了一名副镇长。这名副镇长叫王守先，原是朱城子镇西头道村党支部书记，多年来，他在村党支部书记岗位上治穷治乱，把一个贫穷落后的西头道村，变成了一个富裕村。他提拔以后，当地村民说什么也不让他走，现在他还兼任这个村的支部书记。在打破界限选人用人的基础上，我们还扩大了选任的民主。年8月，我们在乡镇党政正职岗位缺额的情况下，进行了全委会票决，选拔了14名素质较好，能力较强的乡镇主要领导干部，在全市干部群众中引起了较大震动。
第二项是：通过考核调整
干部能上不能下，一直是困扰乡镇领导班子和干部队伍建设的一个老大难问题。主要是下的标准难确定，下的理由难提出，下的对象难把握，下的渠道不畅通。一些领导干部该下的下不来，该上的上不去。乡镇领导班子中，还存在着没有凝聚力的“散班子”、缺乏战斗力的“弱班子”、专业结构不合理的“盲班子”、年龄结构偏高的“老班子”；乡镇领导干部队伍中也存在庸人在位、老人在位、懒人在位、“病人”的现象。经过认真讨论研究，我们从2003年开始，由乡镇入手，在乡局级领导干部中实行了末位调整，就是根据乡局领导班子建设情况，对进取意识不强，履行职责不好，群众威信不高且年度考核综合评比排在末位的领导干部采取组织措施实行职务调整。
在末位调整中，我们的具体做法主要是：在坚持党管干部，实事求是，注重实绩，民主、公开、公正原则的基础上，实行百分制，即组织考核30分，本单位民主测评10分，全市民主测评60分（全市乡局级正职测评10分，市人大、政协在职市级领导测评10分，市委、市政府领导班子成员测评40分）。总分不足60分的确定为末位，犯错误受到纪律处分的（就是指由于自身建设原因，受到党内严重警告处分或行政记大过处分的）直接确定为末位，结合年度考核，末位调整每年进行一次。
在具体操作中，我们主要采取了组织考核、全市民主测评、综合排序、组织调整四个步骤。2003年共调整乡镇领导干部33人，其中降职使用7人，免职15人，改任非领导职务12人，交流4人。
从前阶段的运作情况看，末位调整取得了初步成果，震动了干部，扩大了民主，改善了结构，体现了以民意为基础、以政绩论英雄、凭实绩用干部的导向，激发了领导班子和干部队伍的生机和活力。
第三项是：超前下手储备
为了解决乡镇班子后续力量问题，从开始，我们本着“大后备”的思想，超前下手，广泛储备乡镇后备干部。一是广泛选拔。面向乡镇机关、事业单位和村党支部书记队伍，通过考试、考核的办法，严格标准，选拔了一批政治素质好，业务能力强，发展潜力大，熟悉农村的干部进入后备干部队伍。到目前为止，我市共有乡镇后备干部137人，其中乡镇机关事业单位126人、村党支部书记11人。二是重点锻炼。为了使乡镇后备干部尽快成熟，走上领导岗位，我们除了在党校对后备干部进行理论培训以外，还广开渠道，拓宽后备干部实践锻炼的领域，采取到市直主要部门上挂锻炼、下派到村任职、抽调到急难险重任务中进行实践的办法，到目前为止，已有70多人次经受了这些方面的锻炼，实际能力、政策理论水平有了较大提高。三年来，有54名后备干部锻炼成熟，走上了领导岗位。
（三）探索载体，促进作风改善
多年以来，在作风建设上一度存在不深入实际、基层难开展、干群关系紧张等实际问题，说得多，做的少，虚的多，实的少，没抓手的多，有抓手的少，一直缺少一个具体有效的载体。为了使作风建设具体化、实效化，我们经过认真研究，结合群众脱贪致富的需要，从20末就开展了“万名干部下基层”活动，并作为党内生活的一项制度长期固定下来。
“万名干部下基层”活动就是组织广大干部，深入到农村、企业和贫困群众之中，帮助解决生产生活中的困难和问题，密切党群干群关系。具体方法就是，每个单位由一名领导带队，组成队，每年两节期间，以为贫困户送温暖为主要内容，将捐献的钱物送到贫困户家中，帮助他们过好元旦和春节。春耕期间以送种子化肥等生产物资，直接出人帮助种地为主要内容，帮助贫困户种好地。平时以送信息、送项目、送科技、送文化为主要内容，有计划、有要求地开展活动。各乡镇班子在这项活动中，发挥了突出作用，包扶的贫困户，除市直部门承担的以外，其余全部由乡镇承担。几年来，乡镇干部每年都为贫困户捐款、捐物，总计折合人民币100多万元。
今年在“万名干部下基层”活动的基础上，我们结合党员先进性教育，丰富了这项活动的内容，并将这项活动确定为“爱民工程”。从原来的送物资、送科技、送信息，发展为包保农村贫困户、代理家长、扶残助弱、送科技、送医药、送文化下乡等12项内容。到目前为止，爱民工程第一、二阶段任务已经完成，春节期间，各乡镇为贫困户送各种物资折合人民币35.2万元，在代理家长过程中，为贫困学生送书本钱物折合人民币12.1万元，春耕期间，为贫困户送种子、化肥折合人民币31.15万元。
除爱民工程以外，我们还强化制度建设：建立了领导班子议事规则和党政领导班子内部分工负责制度、重大事项报告制度。坚持定期召开民主生活会制度，规定乡镇班子每年召开两次有市级领导、组织部和纪检委人员参加的民主生活会。开展了领导干部深入基层调研活动，规定每名乡镇领导干部每年深入基层调研时间要在一个月以上，解决一到两个群众关心的热点难点问题。每年年末结合乡镇班子考核，对乡镇领导干部进行述职、述廉活动，“一把手”除在本班子述职、述廉外，还要在全市中层干部大会上进行述职、述廉，促进了乡镇领导干部思想作风的转变。
（四）打造平台，促进职能转变
为了适应新形势、新任务，我们把以下三个方面作为重点，积极引导乡镇党政班子和站所进行职能转换：
一是实施创业带富工程
针对我市经济发展一线人员短缺和资本短缺的现状，我市把“创业带富工程”作为一项动力支撑，本着职务不变，身份不变，工资待遇不变的原则，鼓励和支持机关和事业单位干部，采取离岗、在岗等各种方式下海经商，全力发展民本经济，带动群众脱贫致富。这项工程从2003年7月开始到7月为一轮。三年总体目标是：乡镇、街道机关干部（包括站办所）要有50的人员领办创办或参办帮办一个投资10万元以上的新项目；村党支部书记要亲自领办创办一个投资5万元以上的新项目。到目前为止，1497名乡镇干部中，参加创业带富的有821人，占乡镇机关干部总数54.8，领导干部108人，站所人员713人。从带富形式上看，在岗创业520人，离岗创业301人。总投资11800万元，纳税100.8万元，安置就业3660人。和平乡乡长王全仁，多次到内蒙古、松原等地考察，打算在该乡太和村建立肉牛饲养小区，他首先带头在小区内建起了肉牛饲养厂，占地平方米，建筑面积500平方米，现存栏育肥牛50头，总投资26万元，年末产值可达120万元，利税15万元。五台乡党委秘书韩成宝，积极响应上级号召，于2003年9月1日开了饲料店，经过近4个月的精心运作，现在流动资金已达6万元，发展用料户达80余户，同时利用业余时间请饲料厂技术人员给养殖户传授养殖技术，有力地促进了全乡养殖业的发展。
二是创办合作经济组织
针对一家一户的分散经营不适合产业发展的现状，我们以推动农业和农村经济结构调整、增加农民收入作为核心，把乡镇领导干部带领群众发展经济作为基本职能，立足本地实际，着眼于产业发展，落脚于群众增收致富，积极领办创办新型经济组织，以党员合作社影响最大，成为乡镇领导干部发挥作用的有效载体。我市天台镇原来既无资源，又没有优势产业，从开始，又连续三年遭受严重自然灾害，是全市群众收入最低、最贫困的乡镇。特别是的春旱和早霜，造成全镇15个村中5个村减产5成，10个村绝收。为带领群众抗灾自救，摆脱困境，快速走上致富路，5月党委书记宋云观亲自带领6名党委成员牵头建立了天台党员牧业生产合作社，大力发展养羊业。在党委成员的带动下，群众发展养羊业热情高涨，仅一年，产业就初见规模，小尾寒羊发展到30000多只，群众人均增收200多元。目前这一产业正在向产业化方向发展，已建成了集饲养、繁育、加工、销售于一体的产业化生产链条，构建了小尾寒羊养殖、良种肉羊繁育、屠宰加工、饲料加工四大基地，建立了羊病医院、医疗小分队、调拨中心、养羊服务队、繁改站、交易市场六大服务体系，有望几年内把天台建成东北养羊第一镇。
同太乡由党政班子领导牵头，成立了党员农副产品经销合作社，11名党委成员全部集资入股，吸收全乡14名村支部书记和7名经纪人作为信息员，党委书记宋超任社长。他们采取股份合作的方式经营，以服务农民为目的，以组织销售和生产芝麻、苏子、杂豆、青椒等农副产品为主要经营项目，多渠道收集市场信息，广泛宣传当地产品，积极联系订单，帮助农户销售产品。通过合作社，一方面把农民的生产和销售市场连接起来，另一方面把外面市场的`需求和农民的生产结合起来，解决了产销脱节问题，促进了全乡产业结构调整和地方经济的发展。几年来，经合作社沟通协调销售产品，就使农民增收300多万元。
在党委班子转变职能的基础上，我们还积极促进乡镇站所职能的转变。布海畜牧站在老站长李国岩的带领下，成立了布海党员牧业生产合作社，带领全镇发展养猪业，成了站所职能转换的典范。布海镇畜牧站站长李国岩，于205月创办了布海党员牧业生产合作社，合作社由镇畜牧站牵头，联合本镇3个规模养猪场、6个养猪专业户和饲料厂建立的。现有社员25名，其中党员6名。经过几年的发展，合作社建立起了繁改体系，引进了台湾的杜洛克、美国的约克、比利时的皮特兰等世界上比较先进的新品种。建立了1个学校、1个商店、1个饲料厂、1个电脑室、1个化验室和1个配种站。目前，合作社基础母猪存栏1200头，肉牛存栏2000头，奶牛存栏800头，全镇建立了1000个联系户。从成立到现在，合作社已实现总产值1500万元，社员纯利润500万元，已初步构建起了以合作社为龙头的布海牧业集团基础框架。就畜牧站本身来看，年合作社成立前，主要就是单项的防疫和简单的治疗，职工开不出支，对畜牧站都失去了信心，纷纷自谋第二职业。老百姓也认为畜牧站可有可无。合作社成立之后，由于和养户合作，提供技术，使畜牧站的职能发生了根本性变化，由以前的单项防疫，向品种改良和程序化防疫等服务领域扩大。畜牧站的职工在为养户的服务过程中，经济上也有了较高收入，由过去的开不出支、开不全支，变成了开全支，对畜牧站形成了依靠。畜牧站过去没钱办事，现在积累了1万多元。
三是开展“四个一”工程
针对我市经济发展相对滞缓，特别是农村缺少大资金、大项目的实际，我们开展了招商引资“四个一”工程。这一工程是我们市委二届五次全会做出的重大战略部署，就是抽调100名乡局领导干部离岗招商引资，集中走出去100天时间，每人完成招商引资1000万元任务，实现专业招商引资10个亿目标。乡镇作为经济发展重要区域，近几年招商引资取得了一定成绩，但从长远发展眼光看，还不足以构成乡域、镇域经济发展的重要支撑，所以我们把乡镇领导干部“四个一”活动作为一项重要来抓，设立了完成任务奖、大项目奖、突出贡献奖、增加税收奖等，千方百计引进大项目，出大成果。各乡镇领导干部纷纷找门路，寻线索，加大力度，积极投身到招商引资“四个一”工程之中。到目前，仅__经济开发区就引进超千万元项目七个，预计完成投资3.6亿元；仅米沙子镇就引进超千万元项目六个，预计完成投资4亿元。
通过抓上述三大工程，乡镇党委和站所走出了计划经济模式的束缚，初步适应了市场经济发展的需要。
我汇报的第二个方面：目前乡镇党委建设中存在的主要问题
几年来，针对乡镇党委建设存在的突出问题，我们虽然下了一些功夫，一些问题得到了有效解决，但按照新的要求，解决得还很不到位。随着市场经济体制的不断完善，特别是随着“一免三补”的实行，乡镇原有的以“抓管理、抓税收”为主的职能已不再适应农村社会经济发展和农民增收的要求，乡镇党委如何由过去的“抓管理，抓税收”向“抓产业、抓服务”转变，引导乡镇职能向公共管理、社会服务方向发展，已经成为摆在我们面前的一个新课题。面对这个课题，我们进行了进一步深入调查研究和思考，感到在乡镇党委建设上还存在着以下五个方面的问题急需解决：
一是体制不顺。当前乡镇管理体制是一种“压力型”体制，“上头千条线，下面一根针”，上头有多少个机构，乡镇就要承担多少项，并且还存在着计生、综治、招商、信访等六项“一票否决”的巨大压力，没有足够的时间和精力去服务群众。更主要的是在县、乡机构改革过程中，乡镇撤销“七站八所”，成立党务、行政、经贸、社会事务、财税等办公室，但实际上由于上头有千条线，婆婆太多，站办所实质上仍然没有撤销，在运行上很不理顺，综治、司法等也存在机构重叠、人员臃肿等问题，特别是水管所、经管站、税务所、工商所、土地所等站所，上边垂直管理，给乡镇开展造极大不便。在领导分工上也存在重复管理现象，比如计生、司法、文教、卫生等党委副书记有分工，副乡镇长也有分工，不够合理。
二是实力不够。主要是财力弱，无钱办事，全市19个乡镇，财力情况好的微乎其微，“一免三补”之前，还有一些退税方面的政策，基本能维持正常运转，现在这条被路堵死了，财政每年拨款少的可怜，而且不能及时到位，大多数乡镇处于负债运行状态，就是在这种状况下，各乡镇还要挤出一部分经费兴办中小学危房改造、乡路维修、敬老院维护、城镇建设等公益事业。在这种情况下，乡镇党委发展经济、服务经济，经常是“心有余而钱不足”，有的几乎就成了“无米之炊”。
三是能力不强。大多数乡镇领导干部靠经验吃老本过日子，能力水平远远不适应当前经济和社会发展需要。主要表现是：一方面，驾驭社会主义市场经济的能力不强，抓经济无从入手，不懂经济常识，不懂项目，头脑简单，视野狭窄。举个例子来说，有的干部当上主要领导，外商来的时候连怎么谈判都不知道。另一方面，就是依法行政能力不强，法制观念淡薄，政策法规掌握不全面，不到位，有的一知半解，有的不求甚解，甚至有的糊涂乱解，特别是在处理土地纠纷和其它难点、热点问题的时候，粗暴执法，随意执法、胡乱执法，致使一部分群众心不服，气不顺，经常上访告状。再一方面，就是处理复杂问题能力不强，一遇突发事件，就不知所措，束手无策，没有处理办法，有的由于处理复杂问题能力弱，不敢干事，不会干事，有的一干事就惹事、就坏事，有的甚至激化了矛盾，扩大了事态，给党和政府造成了不必要的损失。
四是来源不足。我市19个乡镇，按职位设置共有600个公务员职位，现有公务员467人，空编较多，造成这种现象的原因主要是，自1994年实行公务员制度以来，先前自然过渡的公务员多数已接近退休年龄，有的已经退休。按公务员管理规定逢进必考，几年来虽然也招录了部分公务员，但成了抢手货，外流比较严重，多数被市直机关调走。现在19个乡镇35岁以下的公务员寥寥无几。再就是乡镇提拔领导干部来源枯竭，实行公务员之前，乡镇干部来源主要是教育、卫生等事业单位，现在这条路基本被堵死了。
五是人心不稳。有两个方面的原因：一方面是年初以来，上级一直喊着乡镇要合并，但一直没有实行，下边一直是人心惶惶，无心，大多数人在考虑自己的前途和去向。另一方面是：由于受城乡差别的影响，多数乡镇干部从上任第一天起就没有扎根思想，存在着“一年干，二年看，三年转”的心理，加上农村条件环境差，物质待遇低，爱人，子女上学都没有保障，所以造成人心浮躁，出现了一些短期行为和卯吃寅粮，吃子孙饭等败家现象。比如有的乡镇机动地和其它固定资产一包就是二三十年，其它能折腾的也都折腾了。
我汇报的第三个方面：有关乡镇党委建设的对策和建议
针对存在上述的问题，我们进行了深入的分析思考，感到乡镇党委建设是一项系统、复杂的工程，在当前的形势下，要做好这项，就应该以科学发展观为指导，适应农村经济和社会发展的新变化，与时俱进转变党委和政府的职能，促进小康社会建设目标的实现。对此，我们有以下四点对策和建议。
1、要理顺机制
我们感到应加大乡镇机构改革的力度，按照经济发展的新格局、新需要，合理设置乡镇内设机构，没啥大作用的站所该撤的撤，重点要加强经济和服务两个方面，突出政策法规、现代信息、外经外贸、城镇管理等项职能。所有站所，该上划的上划，该地方管理的地方管理，变条条职能为块块职能。我市的米沙子镇，地靠长春，三镇合并之后，建立了米沙子经济开发区，所有站办所的业务归乡镇直接管理，机制得到了理顺，近几年经济发展较快。我们感到这种区域管理的模式比较可行。建议上级加以推广，出台政策，给乡镇放权松绑，实行人、财、物独立。同时建议精兵简政，合理分工，实行乡镇党委书记、乡镇长一肩挑，主抓党群的副书记与纪检书记一肩挑，并实行乡镇领导干部任期制，乡镇领导干部必须任满一届以后，方可提拔或交流，形成精干高效班子，并保持相对稳定。对理顺后的机构，建议上级从地方实际出发，多招录公务员，或出台优惠政策，从市直机关公务员中多给予调剂。
2、要转变职能
根据新形势、新任务的需要，在乡镇党委建设中，把握乡镇职能转变的方向，把乡镇党委、政府职能定位在由“人治型”向“法治型”转变，由“管理型”向“服务型”转变，由“统治型”向“协调型”转变，由“行政型”向“经济型”转变上，把党的建设和经济建设融为一体。具体是强化乡镇党委、政府的产业经济职能，千方百计发展创办党的产业、党的经济，加快发展步伐，增强发展实力，把乡镇党委、政府变成产业龙头，变成招商引资和经济发展园区；强化服务、扶持职能，把乡镇党委、政府变成科技、信息、物资服务中心，变成兴办公益事业的基地；强化示范、引导职能，把乡镇党委、政府变成传授知识和技能的学校；强化宣传贯彻政策法规的职能，把乡镇党委政府变成政策法规宣传部和咨询站。
3、要强化能力
坚持以人为本的思想，引导乡镇领导干部树立正确的人生观、政绩观，强化对他们的理想信念教育，政策法规教育和现代信息、外经外贸、城镇管理等知识的教育，灵活运用培养教育方法，定期对乡镇领导干部进行轮训，三年内将所有乡镇领导干部轮训一遍，实行任职资格制度，拿不到任职资格证书的不允许上岗。同时要加强领导干部实践锻炼，每年选派一定数量的领导干部到域外参观学习，接受培训，学习经验。选派经济发展较差乡镇的干部到经济发展较好的乡镇挂职锻炼，选派经济发展较好乡镇的干部到经济发展较差乡镇交流任职，达到互相学习，互相促进的目的。
4、要科学激励
制定既符合科学发展观、正确政绩观，又能客观准确反映干部实际的干部考核制度，真正把“政治上靠得住，上有本事，作风上过得硬”的乡镇领导干部“考”出来，并采取有效的奖惩措施，调动乡镇领导干部为民服务的主动性、积极性和创造性。在奖的方面：一要从财政拿出部分资金在经济上给予奖励。二要在职务上给予奖励，建议上级研究出台政策，对表现优秀的乡镇干部给予低职高配，让他们安心岗位。三要在家庭上给予照顾，建议出台相应的政策，对在乡镇任职时间较长，有一定贡献的领导干部，在家属、子女就学就业方面，以组织行为给予妥善安排。在罚的方面，也要制定相应的制度，对不胜任职务的乡镇领导干部进行组织处理。
班干部年度工作总结篇十三
班组作为最基层的组织，是企业建设的前沿阵地，也是企业活力的源头。20xx年，xx公司坚持行政为主负总责、工会牵头具体抓、科室各负其责、员工全面参与的创建思路，班组建设工作取得了一定的效果。各班组通过全面实施“四个一”建设：即制订一套适合班组并能够保证执行的制度、建立一个多样化的班组长后备人才库、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的团体，使班组建设工作逐步走上了标准化、规范化和现代化的轨道，为公司全面完成全年既定的各项工作任务奠定了坚实基础。现将班组建设工作汇报如下：
在班组建设中，我们坚持结合企业实际，坚持“宏观指导、微观放开、弘扬个性、彰显特色”四大原则，大力实施“1234”工程，培育各具特色的班组文化，激发基础细胞活力。班组建设“1234”工程是指：瞄准一个目标，围绕两大重点，开展三项活动，打造四型班组。
二是开展班组长谈心活动。班组不定期对员工开展“六必谈四必访”活动（即：新员工进班组必谈，员工受表彰必谈，工作调动必谈，受处分必谈，发生事故必谈，员工之间纠纷必谈；员工因病住院必访，家庭发生纠纷必访，逢天灾人祸必访，生活困难必访），切实关心帮助班组员工的生活困难，融洽工友之间的关系，营造和谐氛围。
三是开展班组对标排序活动。在班组建设实施考核过程中，注重实效，采用定期考核与不定期检查相结合的方式，将班组考核成绩与经济效益挂钩，奖罚分明，促进企业班组建设见实效。组织各班组开展学习交流活动，总结提高，用先进班组激励其他班组的工作积极性和赶超意识，使与会各班组进一步提高对企业班组建设重要意义的认识，增强搞好班组建设的信心，从中借鉴经验，查找不足，立足班组实际，创造性地开展工作，营造出一种积极向上的良好文化氛围。
高速运转的设备和上下班繁忙的道路交通都存在着安全隐患。xx公司在要求各班组员工严格遵守操作规范、认真执行公司安全制度的同时率先把安全文化建设的理念植入每个员工的心中，通过“每日一题”、“安全温馨提示”等班组看板，让员工自觉自发的将安全放在首位，极大地提高了员工整体安全意识。
为避免安全事故的发生，我们一是严格坚持“安全生产，预防为主”及“三不伤害”的原则，作好安全隐患的排查及整改工作，并对班组人员培训安全技能，逐步提高班组人员安全意识，有效的'预防了安全事故发生；二是定期组织人员排查各工序、各设备的安全隐患，做到防微杜渐。就工作过程中发现的安全隐患进行系统管理，从小处着手，预防安全事故发生；三是按照有色金属行业一级安全标准化的标准要求进行安全管理，及时纠正不良行为。截至到目前，xx公司各班组已连续安全生产xxxx天，未发生一起重伤及以上人身伤亡事故，全面超额完成xxxx下达的各项生产经营指标，安全生产已成为班组全员共同追求的基本目标和行为准则。
通过落实节能指标，实行班组定额考核，强化全员节约意识，并积极开展合理化建议，增产节约，增收节支等活动；建立物资领用台账，进行班组成本分析及考核，建立了有效的增收节支奖惩制度；坚持修旧利废，定期进行设备维护保养，做到能维修的不更换，能小修的不大修，能自己修的不送外修理，有效提高了设备、设施的利用率。
自20xx年起，针对公司内部困难员工，每逢节假日，工会都代表公司给员工送上了一份温暖和祝福，同时，工会积极号召员工踊跃捐款，对贫困员工在力所能及的基础上进行物质帮扶和精神鼓励，将企业的温馨送到员工家庭生活中。为营造“班组、家人安心”的氛围，针对家在外地的探亲员工，xx公司倡导实行“安全上路，保持通讯”的建议，进而固化形成公司一项制度，对员工探求往返路上的安全进行关注，通过“班组关心”做到“家人安心”，在班组和家庭之间建立起了感情的纽带。
1.学习工作室点燃班组创新激情。探讨班组创新，从创新激情的点燃，到班组创新特色的形成，创新能力已经成为衡量班组综合实力的显著特征。xx公司班组学习工作室的投入运行，激发了班组创新的更大激情，而班组创新激励制度的建立，让班组创新由个人小打小闹搞技改，到凝聚班组合力搞创新，实现了巨大的跨越。如今，班组创新工作室不再像过去一样是个别人爱琢磨、单打独斗的场所，而是一群人融合智慧、发挥特长、集思广益的新天地。可以预见的是班组学习工作室这一引领班组发展的潮流已经成为班组员工的一种时尚工作，成为企业班组中的一道靓丽风景，必将会公司的发展增光添彩。
2.改变运行模式，助推班组发展。九月初，xx车间进行班组改制，把原有xx班、xx班按照工艺流程重新划分为运行甲、乙、丙班，机修班保持不变。班组运行模式的改变，为车间及班组管理提供了有利条件，每个班组岗位、设备、工作情况、考核指标等完全相同，为班组搭建了公平竞争的平台，提高了班组员工士气，现场生产管理和班组日常工作效果显著，班组管理水平不断提升。
3.各班组根据车间要求每月进行一次座谈会，主题是根据班组近期生产、员工生活各方面，通过开展班组座谈会不断提高班组生产能力，员工文化素质，在座谈会上大家可以畅所欲言，集思广益，即促进了班组员工之间的和谐发展，调动了员工的积极性，也让班组面对的很多事情迎刃而解。座谈会的开展给班组员工极大的发挥空间，提升了班组的整体实力。
4.经济分析走进基层班组。根据xx公司生产管理需要，为加强成本管控，提高员工节约意识，提高企业竞争力和生存力，xx公司开展了“经济分析进班组”活动，即要求每个班组都作为一个独立核算单元，按照上级部门下达的定额指标，对本班组当周的成本情况进行统计，通过测算节超金额，分析变化原因，查找自身不足。班组经济活动分析的开展有效提高了员工的成本意识，节约意识，持续持久的开展班组成本管理，促进了企业节能降耗，节支降费，为xx公司不断持续发展注入了新动力。
1.班组长责任心意识有待进一步加强。主要表现在对四型班建工作关注度不够，责任心差，参与程度浅，未能发挥带头激励作用。
2.班组建设进度参差不齐。由于生产型班组和服务型班组的工作性质存在一定差别，班组建设的标准和起点也不同，水平差异较大，造成班组建设进度不一致，生产班组普遍水平较高，检修班组整体略差，且由于班组长个人能力不同，同一类型的班组工作开展情况也存在差异。
3.基础管理工作不够细致。今年班组做了很多工作，但是相关记录不完整，资料格式不统一，各项台账存在代签现象,且内容流于形式，不够详细等。
4.制度操作性不强。制度内容存在过于粗放和细致两个极端，考核标准不明确，责任划分不具体，内容繁琐，执行性差，不利于日常操作。
1.强化“双基”考核。班组工作的特点就是体现在“双基”（基础工作和基本技能）上。这就要求班组的考核重点应突出在基础工作和职工的基本技能上。我们应结合上级有关绩效考核文件，继续完善班组考核制度，在进行处罚时，做到有据可查，有理可依。同时加强个人技能培训、考核力度，将班组建设、管理评先相连挂，与绩效考核挂钩，严格兑现奖惩，形成动态考核，进而把班组管理的压力层层传递，有压力才有动力，这样职工才能由更大的进步，更好的发展。
2.扎实班组培训教育。班组是进行队伍建设、提高职工素质的基本场所。抓班组培训教育，也就是把握了职工素质提高的途径。在各车间成立教育培训小组，负责班组教培计划的制定和实施。使班组的思想政治、业务技能、文化知识等培训工作得以有效开展，营造“我要工作、我爱工作”的良好氛围。
3.拓宽民主管理渠道。班组活动必须充分发扬民主、采众人之长、纳大家之忧，这样才能在工作中减少疏漏，让职工有主人翁的优越感才能使大家发挥出自己最大的能力，真正实现民主管理、科学管理、规范管理。应定期召开员工交流会，要求全班员工都要积极提出一些合理化建议，充分发挥民主监督作用。
总之，班组建设是一项以人为本、科学发展，不断创新的系统工程，决非一朝一日之功。xx公司目前取得了一定成绩，但是和兄弟单位相比还有很大的差距和不足。在今后的工作中，我们要多学习兄弟单位的先进经验，紧紧围绕“用心做事，追求卓越”的企业精神，坚持以正确的思想引导人，以安全的局面保护人，以严格的制度约束人，以科学的技术武装人，以和谐的氛围激励人，从每一个人做起，全面实践“以人为本、忠诚于企业、奉献于社会”的企业文化，进一步加强班组文化建设，为全面提升管理水平、促进企业稳步快速发展做出积极的贡献。
xxxx公司
20xx年12月3日
班干部年度工作总结篇十四
这学期，我担任四(五)班的班主任及语文教学工作，本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着，认真完成了各项工作任务。
一、基本情况
这一年来，我经过不断学习、不断研究，积累了丰富的工作经验，能从容地处理班级及教学工作中出现的各类问题，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并圆满地完成了本年度的工作。
二、政治品质
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质.。为此，我积极参加学校安排的思想教育活动，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失。在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，注重求真务实，不断提高自身的工作能力。
三、履职情况
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。我深知自己还有很多的不足，所以我坚持做到嘴勤、手勤、脚勤。我认真做好领导交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。
(一)班级工作
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，我花费了很大的精力和努力。
1、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的'工作积极性。
3、开展各种活动，提高学生素质
本学年，学校开展了丰富多彩的的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的篮球、书法、绘画、电脑制作、文艺节目、运动会、演讲等比赛中，我事先利用班队课及课余时间逐个选拔，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了优异的成绩。这些活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给师生看。秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
4、加强与家长联系。
平时，我除了关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，只要加倍努力搞好班级工作，那么教学工作才会有声有色、丰富多彩。
(二)、教学工作
1、深入钻研教材，积极参与学校教研活动
我对教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习。并不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在听课活动中不断受益。
2、帮助学生找到学习语文方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
3、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
在作文教学中我鼓励学生写出富有个性化的作文。本学年我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则指导的细写。另外我还采用小组写共同日记的形式来督促学生练笔，这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。
4、拓展视野，丰富课外知识。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段、古典诗词等，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
(2)好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多，口语表达及写作能力有了极大的提高。
(3)开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，语文考试成绩也很优异，这和经常开展语文活动是分不开的。
四、今后的努力方向
这一年，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。我将更加努力工作，把握好学校给我们创造的机会，使自己在专业化教师队伍中能更健康更迅速地成长!
班干部年度工作总结篇十五
一个人之所以快乐，并非他的人生拥有比别人更多的金钱消费与物质享受，并非他比别人拥有更多的知识，并非他能心想事成地得到他所想要的东西，也并非因为他的人生一帆风顺，而是要拥有一颗懂得感受快乐的心灵。
培养孩子快乐的性格，对其一生有至关重要的积极影响。而成就孩子快乐的性格，其因素是很多的，下面本人就一个班主任培养孩子的“快乐性格”，做些力所能及的总结：
一、给学生一定的决策权力。快乐性格的养成与指导和控制学生的生活有着密切的联系，如果学生对任何事情都无权做出决策，对自己的人生、生活琐事都不能做主的学生，可以想象得到他们生活的不幸。作为班主任要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权力，知道对一些事情如何判断正误、明辨是非，增强他们的处事能力。
二、培养学生间深厚的友谊。友情在培养学生快乐性格的过程中起着重要的作用。班主任虽不能操纵学生的社会生活，但可以组织或带领学生参加各种活动，比如参加球类活动、文艺活动等，让孩子经常同其他朋友一起玩，或把孩子带到其同龄人较多的场所，让他在愉快的外部环境中接受熏陶，借以培养孩子快乐的性格。
三、限制孩子的物质的占有量。适当地限制学生对物质的占有数量，对学生快乐性格的发展能起到推动作用。随着物质的日益丰富，许多家长给孩子的物质享受也越来越多，许多学生甚至要什么给什么，使学生产生这样的感觉：获得就是得到幸福的源泉。使学生形成一个不良的感觉，一旦得不到满足就灰心丧气，进入性格培养的一个误区。
四、培养孩子的广泛兴趣。当幸福只建立在一样东西上时，它就缺乏稳定的基础。作为班主任，应为学生提供多样选择并注意培养、引导，使之拥有广泛的兴趣。这一点对特别喜欢一种东西的孩子来说，尤为重要，因为他们经常为自己的天资优势倾注太多的精力，而不顾其他方面的发展。
五、教学生学会调整心理状态。班主任应使孩子明白有的人之所以一生快乐，并不是因为他们一帆风顺。原因就在于他们适应能力很强，有很强的心理调节能力。既使他们受到很大的挫折，也能很快从失望中振作起来。所以当在孩子碰到挫折时，班主任可为其指出其中的一线光明，并教孩子调整心理状态，使其能逐步从快乐的事物中找寻慰藉听音乐、读书、骑自行车和同朋友谈论某个问题等方式。
学生的快乐性格的形成，其因素有很多。以上的搜集是远远不够的，但如何形成快乐的性格，有些事情或有些故事或许能给我们多一点启发，比如有一则故事：一个经常感到烦恼与忧愁的小女孩，作了一个梦，梦见她问一位仙女，快乐的秘诀是什么?如何才能永远快乐?仙女在她耳边言语几句，之后，小女孩就变得快乐起来。真的存在快乐的秘诀吗?其实仙女给小女孩的秘诀是：“随时随地帮助你身边的人”。我们经常听到或是看到许多家庭富足的学生，在名牌华丽的衣服下是空虚的心灵世界，而一些家庭并不很富裕的学生往往生活得非常踏实且进取心十足，为何?上面的那一则故事将能给我们一点点启示。
培养学生快乐的性格期待更多的研究，而我也将为其倾注更多的精力与时间。
班干部年度工作总结篇十六
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。
班干部年度工作总结篇十七
1.深入开展“隐患排查、辩识工作”、时刻加强各项规章制度和安全操作规程学习，使班组内部人员的危险源辨识能力加强，使班组内危险源点始终处于在安全可控的范围内。
2.为了取得合格班组的成功验收和班组安全工作建设情况，全班人员齐具智慧，共同努力，使得两项工作均取得不错的成绩。
3.对于我们班组新分的人员我们认真落实班组级教育，同时加强节假日期间人员的安全教育。
4.加强班组安全建设，强化班组安全管理，因为班组是安全生产的基础，只有健全班组“安全生产五项制度”及班组岗前5分钟安全交底工作，才能使每个人每天对安全有深刻的认识。
1.严格落实分厂各项管理制度，狠抓工艺指标管理，严格按照分厂下达的工艺指标进行操作。特别对于异常指标及时分析原因，及时解决。督促巡查并要求各岗位操作人员立足做到工艺指标平稳、生产装置连续稳定开车。
2.注重培养班组员工的成本意识，从节约每一滴水每一度电做起，杜绝长明灯，长流水现象，白班并利用日综合检查加以规范，逐步养成节约习惯。
3.严格执行绩效考核管理制度。认真落实了每天的点名制度，对迟到、早退情况做好记录，纳入月度考核。对员工日常违章情况做到及时发现，及时制止。
1.对生产现场卫生区域划分，并落实到岗位及个人，明确责任人。对于不认真清扫包区卫生的人员及时给予考核，并责令其整改。清扫认真完成质量较好的给予了相应的奖励。通过每日分厂自查加以规范并严格考核等相关制度提高了员工的'积极性。
2.组织班组成员对包机设备及装置现场的废旧物品进行集中整治，彻底消除了卫生死角。不仅能够完成当班需要整改的现场卫生，而且还能够积极认真的带领班组员工完成领导安排需要加班整改的一切工作。
班组是企业的细胞，是企业的基础，班组建设的好坏直接关系到企业的发展与生存。搞好班组管理，提高职工队伍素质，增强班组的活力，发挥每一位成员的作用，是班组建设的根本。
搞好班组管理工作，有许多工作要做，作为班组长应该牢固树立“安全生产，重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势，稳定职工队伍为班组管理工作切入点和落脚点，明确自己的职责，搞好管理，搞好生产，以确保企业的生产和安全稳步增长。
班干部年度工作总结篇十八
全员进行培训，同时安全员带领他们学习各种安全操作规程，安全法律法规，消防安全学习，一切都以厂里的安全方针为基础，使我们每一位员工都能做到安全采样、安全分析，避免出现安全事故，使我们每一位员工都能做到：岗位上多检查、遇到问题能够及时处理，能够有效预防安全事故的发生。
员工具备较强的安全意识，是有效预防事故发生的基础。只有全体员工自觉地参与安全管理，自觉遵循生产安全规程，自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产。对员工安全意识的培养、强化，从正面培训和侧面引导两个角度进行。首先，企业员工只有真正了解所在工作环境的危险因素，才可能在日常工作中有意识地做到“三不伤害”。班组定期对一线员工进行培训，不厌其烦地反复宣讲，使人人掌握。培训形式有很多种，安全活动月、班前、班后会、案例的学习、剖析总结会、安全板报等。使大家发自内心的重视人身安全，重视安全生产，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，一年来有效地预防了安全事故的发生。
1、对不同岗位所涉及的专项安全知识培训，以实际操作培训为主，对重大危险源，组织开展事故预防及应急演练，并将以往或类似岗位发生的具体案例作为关键内容进行经常性培训教育。班组每个季度组织一次安全消防演练，发动全员积极参与，提高应对突发事故的能力，有效地提高了员工安全生产技能。
2、积极开展安全生产月活动。
3、在这一年里，我们积极响应厂里的号召，开展各种以员工责任心为主题的安全活动，如：“爱岗敬业”、“履行责任我带头，奉献岗位我争先”，“讲责任、提认识、转落实、防事故”大讨论活动，创建“安全先进型班组”创建“红旗班组”，以及为期四个月的“劳动知识竞赛活动”，在这些活动中，我们分别以班组和个人形式进行了深入的剖析，总结、提高，使每一位员工的责任心得到了加强，这就为我们今后的安全工作打下了良好的基础，因为只有员工的责任心提高了，我们的安全工作才能做到位，才能有效的保证我们的生命财产安全。
4、认真学习厂里下发的安全文件：
比如中石化爆炸事件等，由班长和安全员组织大家认真学习，以此为戒，认真学习事故案例，深刻的体会到了违章作业给家庭、给公司带来了很大的痛苦，我们将按照安全质量标准化的要求进行执行落实，确实将安全生产提高上去，全身心投入到安全工作中。
5、学习我厂11·2事故，并在科室组织大家进行了深刻的剖析、总结，并不断提高着。
安全上做得不到位，通过我厂发生的11。2事件，我们的`影响极其深刻，我们进行了深入的自我排查工作，比如，罐区的采样环节、制氢站采样是否严格关闭手机，液化气钢瓶采样是否严格按照科室要求等等。
6、按照科室的要求，积极准备各种台账，组织三班全员参与，积极创建安全先进型班组。
7、组织学习安全、设备标准化内容，严格按照质量标准化执行，将我们的日常管理更上一个新的台阶。
班组的现场管理工作，看似简单，但是想要做好还需要我们大家的共同努力，我班组将岗位划分为八大岗位，为了抓好生产现场安全管理，我们将每一个岗位都进行了细化，我们要求，以班组安全员为带头羊，每天定时进行岗位巡检工作，并做好检查记录，发现问题隐患及时报告，及时处理，班长在上班期间督促班员严格遵守操作规程，取样、化验分析时及时佩戴好相应的防护用品，发现问题及时纠正，预先将安全隐患消灭在萌芽状态，有效地预防安全事故的发生。
做好各个岗位定置定位工作，由之前的石脑油岗位检查更换载气改成了专人专责更换载气，发现空瓶或者漏气现象及时进行标记、报告领导，并做好相应的记录。
严格执行交接班制度，交接班人员必须一对一，和谐交接，将生产、安全等情况交接清楚，做到不清楚就不交班，不接班，防止因交接班不清楚而误导生产、安全。
严格要求班组职员上班期间穿戴劳动保护用品，保护自身的安全健康。通过班组职员的共同努力，今年无安全事故，确保了全年安全生产。
制定了详细的班组安全考核细则。如安全教育，安全检查，防护装置，防护用品，采样及时准确，安全卫生等。通过对各个岗位区域、罐区卫生的检查，安全工作取得了明显的进步，全年来未出现任何事故。解决了生产现场的实际问题，更强化了班组员工的安全意识，有效地落实了“预防为主”的方针。
明确每个员工具体的工作职责、任务标准、运行程序、时间要求、考核标准、奖惩办法等，形成环环相扣、责任明晰的执行责任体系，使每个员工清晰地知道自己的岗位职责，肩负的责任，以便按责任履责。不遵守班组制度，出现脱岗现象，这成为班组管理上一个极为严重的问题，也很容易产生安全隐患，我们在处理这一问题上，充分运用了奖惩权力，加大了考核力度，凡是认真地执行规章制度的，进行奖励，有违反了规章制度，就坚决进行惩罚，一切按照班组制度进行，否则就会使班组组织纪律松散，对自己的管理十分不利，很容易产生安全隐患。
安全工作是一种动态管理，原有的安全隐患解决了，新的不安全因素又会不断地产生，20xx即将过去，今后的工作分析三班全体班员将齐心共管，共同努力，总结提高，实现全年安全生产。
班干部年度工作总结篇十九
xxxx年，在市委、市政府的坚强领导下，我们坚持以科学发展观为指导，把党委自身建设作为提高基层党组织战斗力的首要任务来抓，切实加强了领导班子建设，并以此为带动，注重抓好各单位的班子建设，为推动抚顺邮政跨越发展，提供了有力的组织保证。
一、贯彻执行上级部署，服务经营发展大局
我们牢固树立了高度的政治责任感，强化了围绕中心、服务大局的责任意识，在工作中坚定不移的贯彻和落实党的路线方针政策，在思想和行动上时刻与上级党委、政府保持高度一致，对于中央和省、市、县的决策、部署和要求，我们严格做到坚决贯彻、认真落实。及时组织班子成员进行学习研究，坚持做到抓大事、办大事，重点围绕基层员工普遍关注的热点难点问题开展工作，并有计划、有重点地逐步实施。对重大事项展开调研，在掌握情况、发现问题的基础上，积极寻求对策，破解工作难题，推进了全乡各项工作的顺利开展。
二、强化理论素质教育，提高思想政治觉悟。
党委及班子成员坚持把学习作为首要工作常抓不懈。
一是以创先争优和建设学习型党组织活动为契机，加强了政治理论教育。认真学习贯彻十七届四中、五中全会精神，学习《科学发展观重要论述摘编》、《创先争优学习读本》，突出党的政治理论、中央重大方针政策和省公司党组、市委重大决策部署的学习，切实加强班子领导和普通党员干部的形势教育。多次组织召开班子会议进行学习讨论和交流，进一步更新了思想观念、创新了工作思路，筑牢了思想基础，为推动经营发展提供了思想动力。
二是不断完善各项学习制度。制定了党委中心组、领导班子、机关干部职工多项学习制度，坚持重大时政理论中心组集体学习、机关干部一周一学、中心组一月一学的制度，并采取中心组集中学、专题培训学、领导带头学、分散自己学等多种方式方法学理论、学业务。通过系统、扎实的学习，干部队伍政治信仰更加坚定，整体素质得到提升，学习科学发展、服务科学发展的工作思路更加清晰，把握发展大局、加快经营发展的责任意识进一步增强。
三、统筹推进各项工作，促进邮政跨越发展
一年来，坚持以加快发展推动改革，不断拓宽发展思路，努力拓展业务市场，着力解决影响经营发展的关键问题和薄弱环节，较好地完成了省公司下达的各项工作任务，实现了抚顺局三年步入良性循环的总体发展目标。
xxxx年，全市邮政实现业务收入1.0449亿元，同比增长12%。其中，邮务类业务收入实现2889万元，同比增长15.7%，完成年度预算的100.3%;代理速递物流类业务收入实现377.4万元，同比增长7.56%，完成预算的100.1%;代理金融业务实现收入7101万元，同比增长11.2%,完成年度预算目标的100.1%;函件、普通包裹、集邮、代理和信息、代理国际包裹、汇兑等专业高于全省平均增幅水平;集邮、代理和信息、包裹三个专业实现增量目标。
xxxx年全市邮政实现有效收入7864.5万元，同比增长7.6%，专业收益水平逐步提高，报刊订阅收益率达到25.3%，提高0.2个百分点;零售报刊毛利率达到8.3%，提高1个百分点;集邮品毛利率达到40.8%，提高9.9个百分点;国内函件平均单价达到4.29元;人工成本产出率同比提高2.4个百分点;用户欠费率0.01%，在全省排名第1位;资产周转率、应收款项周转率分别比上年同期提高0.15次;人均有效收入同比增长11%;劳动生产率比上年同期增长16.5%。
四、严格执行民主集中制原则，切实加强团结协作。
自觉树立民主意识，自觉坚持民主决策，自觉接受民主监督，增强沟通交流，密切团结协作，齐心协力抓好工作。
一是增强班子凝聚力。班子成员牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，努力做社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，关心职工疾苦和政治进步，大事讲原则、小事讲风格，相互支持不争权，相互信任不怀疑，相互尊重不攀比，相互配合不推诿，在工作上勇于担责，在生活上不计得失，极大地提升了班子的向心力，确保整体合力得到有效发挥。
二是坚持民主决策民主监督。深入贯彻民主集中制，坚持重大决策集体讨论、集体决定，坚持决策权、执行权、监督权彼此分离、互相制约的权力运行机制，确保决策的科学、民主，充分调动和发挥了班子成员的工作积极性和主观能动性，每一名班子成员都能够独挡一面、勇于负责。
三是努力加强班子团结。班子成员率先垂范，认真开展批评与自我批评，做到有缺点当面批评，有意见当面提出，没有不利于团结的现象;大力加强思想政治工作，坚持经常与干部职工进行思想交流，多方组织集体活动，培养集体意识和集体荣誉感，杜绝拉帮结派、搞小圈子的现象，努力营造生动活跃、和谐融洽的工作氛围。
五、开展纪律作风整顿，加强廉洁自律工作。
我们坚持把党纪国法的贯彻执行贯穿于日常工作之中，把工作纪律经常抓在手上，切实抓好纪律作风整顿和党风廉政教育，始终把树立大公无私、公道正派的思想作风贯穿于学习和生活中，高度重视廉政建设，班子成员都能够不图名利，真心实意地做好工作。
一是认真执行党风廉政建设责任制，对创建廉政型领导班子进行部署和安排，认真执行“一把手负总责，分管领导各负其责”的党风廉政建设和反腐败工作责任制，明确各分管领导的职责分工，实行严格的考核、督办制度。
二是严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律，组织全体班子成员认真学习了《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，在全体班子成员中形成了甘于清贫、遵纪守法的良好氛围，都能够自觉做到依法行政、廉洁从政，无任何违法违纪现象发生。