最新画动物大班教案及反思(实用10篇)

时间:2025-03-17 作者:紫薇儿

中班教案的编写需要注重因材施教,充分发挥幼儿的主体作用,促进幼儿全面发展。以下是小编为大家整理的一些高二教案范文,供教师们在备课时参考和借鉴。

画动物大班教案及反思篇一

1、练习听信号向指定方向跑。

2、培养幼儿机智的.反应能力。

3、发展幼儿倾听的习惯。

母鸡头饰一个。

1、准备活动。幼儿做学走路的游戏:老爷爷走路弯着腰,老奶奶走路两边摇,xxxxxx走路挺胸肺,小朋友走路蹦蹦跳。幼儿反复做几遍后结束。

2、教师讲解示范游戏玩法,规则。教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,站成一个圆圈。游戏开始,鸡妈妈说,孩子们,你们在家里好好睡觉,我去找东西吃,你们把眼睛闭上,听到妈妈叫你们才能眼开眼睛。说完,小鸡蹲下闭上眼睛,鸡妈妈走到场地的另一端说,小鸡乖乖,快快醒来,妈妈找到吃的了,快快跑来。小鸡听到妈妈的叫声,睁开眼睛,跑向鸡妈妈。

3、幼儿游戏。小鸡听到鸡妈妈说完快快跑来后,才能跑向鸡妈妈身边。幼儿熟悉玩法后,可请幼儿扮鸡妈妈,分组进行游戏。

4、放松活动。幼儿听音乐做《小鸽子飞》的动作:小鸽子咕咕,飞来飞去咕咕……。

画动物大班教案及反思篇二

1、了解多种动物特点、习性,并能将其归类。

2、能清楚连贯地用语言表述自己的归类方法。

不同类型的动物卡片(教师自制)、大块版面一块。

1、师生共同回忆,分组讨论:

(1)回忆参观动物园的情景:

——“你知道动物园里有哪些种类的动物?”

(2)幼儿分别从盒子中取一动物图片:

——“请看看这些动物是属于哪一类的?”

(3)教师出示昆虫类、鸟类、野兽类三类动物家的版面,幼儿自由分成若干小组讨论。

(4)每组幼儿各类动物的家,并将动物图片贴至版面上。

2、集体分享讨论:

(1)各组交流动物分类的方法。

(2)针对每组动物分类情况互相质疑。

3、分组游戏、竞赛:

每小组选择一个种类的动物,在规定时间内,看哪一小组画出该种类动物又多又准确。评出最佳小组。

画动物大班教案及反思篇三

1、练习助跑跨越跳过40cm以上的距离。

2、发展动作的协调性,灵敏性。

1、自制各种动物的头饰每人一个,装“粮食”的.小袋子6个。

2、垫子、平衡板、拱形门及场地上画有6组40cm宽的平行线。

一、随着音乐先个别自由的模仿,再集体模仿下列动作。

猫:舔毛(颈部)、伸懒腰(上肢)

大象:抬粗腿(踢腿)、甩鼻子(腹背)

老鼠:上蹿下跳(跳跃)

二、示范讲解:练习跨越动作。

1、设置故事情节:“有一批粮食,要送到很远的地方去,礼尚会有许多的小沟、小桥、小坡、山洞,你们能把粮食运过去吗?”

2、老师(或请1名幼儿)示范过小沟,并讲解动作要领。

3幼儿分组练习跨越动作,并请个别幼儿示范后再次练习。

三、接力游戏“小动物运粮”。

1、游戏玩法

(1)每6人为一组接力,认真过每一个障碍,动作要正确。

(2)幼儿游戏2-3遍,表扬过障碍迅速、动作协调的幼儿,并给大家示范。

(3)再次游戏

四、小动物运粮归来,跳集体舞以示庆祝。

画动物大班教案及反思篇四

1、激发幼儿的好奇心。

2、培养幼儿的观察能力。

3、激发幼儿的`想象力。

1、挂xxx一副,有一小狗和一只小猫在跑

2、其他动物卡片、彩笔、xxx画纸

教师:小朋友,你们家里有没有小动物?

幼儿:有

幼儿:没有

教师:好了,小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。(拿出动物卡片,让小朋友们说一说)

幼儿:有老虎、大象、老鼠、松鼠……

幼儿:是

教师:那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物,可以发挥想象力画出自己心中的动物。

幼儿:好。

结束语:小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。

画动物大班教案及反思篇五

1、激发幼儿的'好奇心。

2、培养幼儿的观察能力。

3、激发幼儿的想象力。

1、挂xxx一副,有一小狗和一只小猫在跑

2、其他动物卡片、彩笔、xxx画纸

教师:小朋友,你们家里有没有小动物?

幼儿:有

幼儿:没有

教师:好了,小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。(拿出动物卡片,让小朋友们说一说)

幼儿:有老虎、大象、老鼠、松鼠……

幼儿:是

教师:那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物,可以发挥想象力画出自己心中的动物。

幼儿:好。

结束语:小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。

画动物大班教案及反思篇六

1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物,并知道在动物园里不能随便喂小动物食物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

幻灯片课件

一、带领幼儿入场、游戏,为去动物园郊游做准备。

1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐,一边做动作入场。

2、游戏:《洗车》。幼儿在教师的带领下做相应的动作。

二、观看动物园里的小动物。

1、教师和幼儿观看小动物,并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。

教师小结:每一种动物都有它自己喜欢吃的食物,都有自己的习性。

2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。

三、观看课件,看完后教师提问

1、小猴子怎么样了?

2、为什么会肚子疼呢?

3、这样喂小动物对不对?

4、随便给小动物喂食,小动物会怎么样?

四、学三字儿歌

教师:我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌,我们一起来学一学。

五、巩固幼儿所学的游园礼仪

出示四幅图,让幼儿观察,判断图上的`小朋友做的对不对,对的送他一个笑脸,错的送他一个哭脸。

六、结束活动

教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。

孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性,掌握方法,家园一致,从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成,不是一朝一夕的,它需要长期、复的引导,只要我们能持之以恒,一定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺利地融入社会。

画动物大班教案及反思篇七

1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。

2、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调平衡和灵敏,提高平衡能力。

3、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

小树苗头饰若干、太阳、水珠单个xxx片若干。

幼儿分别拿着太阳、水珠xxx片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的'中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。

大班体育游戏活动:勇救小动物

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2-3菲倍)

将幼儿分xxxx数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

画动物大班教案及反思篇八

1、以旧带新,让学生体会“倍”的意义。

2、让学生在具体活动中感知,发展分析和解决除法问题的能力。

让学生体会“倍”的意义。

图表,多媒体。

一、创设情境,激发兴趣。

1、同学们,今天我们课堂上飞来了一只可爱的小鸟。(出示小鸟图片)它听说我们班的同学个个都是计算的小能手,决定在我们班举行一次抢答赛,愿意参加的举手。(多媒体出示十道除法口算题,并说出其中两道除法题的含义。)

二、升华兴趣,导入新授。

出示主题图

2、你所喜欢的小动物有几只呢?你自己来数一数。老师这里给你准备了小圆片,一个小圆片代表一只小动物。请你下来把动物有多少只贴出来,好吗?(贴出图表,让学生下来贴动物的只数。)

3、指出鸭子和猴子。

师:猴子有几只?鸭子呢?

6里面有几个3?(学生回答的同时,用彩笔圈出。)

怎样列算式呢?生一起说:6÷3=2

师:6里面有两个3,我们就说是3的两倍,也就是说鸭子的只数是猴子的两倍。

集体说一遍,找一生重复一遍,同位互相说一遍。

4、师:我还想知道小鸡的'只数是松鼠的几倍?你该怎么想?怎样列算式?生列出算式,说明理由。

5、师:看着版图,你还能说出谁是谁的几倍?下面小组来合作学习,列出算式,组长记录好,然后小组交流,其它小组可补充。

6、课中休息。

看来还是小组集体的力量大,看,你们又想出了这么多的算式。刚才同学们的表现很出色,下面我们来轻松一下,唱一首英语歌。

三、巩固拓展。

刚才小鸟看了你们的出色表现,很高兴,所以给你们带来了几件小礼物,想拆开看看吗?

(出示练习题)采用集体和个体,集体纠正等方式完成练习。

四、谈收获。

五、课后延伸。

同学们的收获真不少,那么老师再为你布置一个课后作业:回家观察家中的物品,利用今天学习的知识,看一下你能提出哪些除法问题。

画动物大班教案及反思篇九

1.观察并描述各种动物的动态。

2.学习使用句式“有的……,有的……,还有的……”。

ppt课件:在动物园里

动画片

一、导入

谈话:小朋友最喜欢到什么公园里去玩?

为什么喜欢到动物园去玩,在那里能看到什么?

二、展开

1. 运用已有经验讲述。

课件:小熊在干什么?

幼儿根据自己的观察讲述

2.运用 动词进行讲述。

ppt课件-

(1)梅花鹿在干什么?

梅花鹿在吃东西

重点学习使用动词描述动物的动态,并说完整句。

(2)小鸡在干什么?

小鸡在吃食

(3)河豚在干什么?

海豚在跳水表演。

….

3.学习使用句式讲述

ppt课件演示

(1)看见有一群白鹤

有的….有的….还有的….

(2)看见有几只袋鼠

有的….有的….还有的….

(3)看见有几只山羊

有的….有的….还有的….

4.教师完整讲述图片内容。

画动物大班教案及反思篇十

1、激发幼儿的'好奇心。

2、培养幼儿的观察能力。

3、激发幼儿的想象力。

1、挂图一副,有一小狗和一只小猫在跑

2、其他动物卡片、彩笔、图画纸

教师:小朋友,你们家里有没有小动物?

幼儿:有

幼儿:没有

教师:好了,小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。(拿出动物卡片,让小朋友们说一说)

幼儿:有老虎、大象、老鼠、松鼠……

幼儿:是

教师:那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物,可以发挥想象力画出自己心中的动物。

幼儿:好。

结束语:小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。

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