爱国标语可以通过文字的魅力和表达的力度，深入人心，激发国民的爱国热情。如何通过爱国标语传递积极向上的社会价值观和行为准则？接下来请大家一起品味以下精妙的爱国标语，让我们心潮澎湃。
黔之驴扩写篇一
《黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者带入贵州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在这个故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者没有这个奇怪的想法，驴的命运就不会有这么悲惨了。说不定，驴仍然过着虽然平淡但属于自己的生活。
好事者突发奇想，把驴带入了贵州，却没有让驴去做它擅长的事情，这分明就是不识材、不会用材了！人家伯乐都可以发现驮车之马是可用之材，使驮车之马脱离大材小用的困境，而好事者却没有发现驴的长处，还觉得驴一无是处。这个道理，和“千里马常有，而伯乐不常有”，道理上是一样的。
我想，柳宗元先生是要通过好事者告诫统治者们不要不识才，而是要用人之长。所谓“尺有所短，寸有所长”，每一个人都有他擅长的事情。只有让每一个人都去做他擅长的事情，才是人尽其才。
话又说回来，这好事者就是要将驴放到有老虎的山下，也应该事先将保护自己的技能传授给驴，使驴不会落入老虎的利爪，成为老虎的食物。不然的话，驴也不会因为“技穷”成为千古笑谈了。
我就轻轻的闭上了眼睛，谁知小狗就躲到弄堂里，我睁开眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀；那虽然是在我5岁时的事情了。长时间用眼不休息造成视觉疲劳。在海边，我光着脚，在沙滩上漫步，正好，做了四五个小时的汽车，正好可以活动活动了？整个操场沸腾起来。我小时候，爸爸给我买了一只小鸟，我非常喜欢它。
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黔之驴扩写篇二
一、说教材
1、教材的地位与作用
2、教学目标
（1）知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词、
（2）技能目标：学习本文对心理和动作的细致描写的方法、
3、教学重难点及确立依据
（1）教学重点：多形式的'诵读，学会翻译文言文并理解本文寓意、
（2）教学难点：本文对心理和动作的细致描写方法、理解黔驴技穷，庞然大物等成语、
二、说教法
三、说学法
通过教学应使学生能当堂背诵短文、能运用已有的学习文言文的基本方法进行自主地学习、为此我设计的学习活动有：
1、多形式朗读课文，培养语感：
2、一对一互译课文、
3、以答问方式背诵课文，以帮助学生巩固对课文内容的理解、
4、设计板书表现课文，理解文章寓意、
四、说教学程序：
1、导人新课
2、作者简介
3、学生自读课文，要求勾画读不准的词语
4、让学生提出不懂读的词语，师生共同合作解决阅读障碍
5、请一到三位同学阅读全文，其他同学认真听读，指出读不对的地方
6、读完课文后、请大家分组讨论文章翻译、不懂翻译的地方提出来、师生共同解决
7、请1――2位同学完整的翻译一下课文
9、课文描写老虎的动作用了哪些词语？刻画出老虎的什么心态？
10、相比之下、黔驴之技有哪些？
11、故事的寓意在哪里？
12、如果你是那头驴，在老虎面前你会怎样做？
13、布置作业：
（1）熟读并背诵课文
（2）用黔驴技穷，庞然大物这两个成语分别造一个句子、
11、故事的寓意在哪里？
黔之驴扩写篇三
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
——柳宗元《黔之驴》
这是一则有趣的寓言，借无能的驴讽刺了那些无德无能、徒有其表的人。汉末的军阀袁绍正是一个很好的例子。
袁绍字本初，“有姿貌威容”，家族四世三公，门生故吏遍布天下。董卓乱时起兵，至曹操挟天子时已兼青、幽、冀、并四州，精兵十余万，战将上百员，诚乃当时天下第一军阀。然曹操以三分之一的兵力，败袁绍于官渡，进而占四州，霸北方，靠的是战前一针见血的看法、知己知彼的眼光——当袁绍攻许，“诸将以为不可敌”时，曹操说：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而政令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也。”——袁绍有明显的性格缺陷：好谋无决，色厉胆薄，优柔寡断。这样的人，即使兵再多，将再骄，土地再广，粮食再丰，也成不了大气候，终会被我所灭。
外表强大的势力只能独霸一时，却不能威风一世。秦的灭亡也说明了这一真理。
想当年，秦王挥剑扫六合，以十年的时间统一六国，何其雄哉！可无比强大的秦帝国却在统一后的不久覆灭，这能不值得我们深思吗？说到底，还是因为苛刻的法律与残暴的统治压迫着老百姓，使他们不得不反。即秦帝国只做到了外表强大，各方面的制度都未完善，而统治者暴虐残忍，故本质虚弱，不堪一击。故秦只有十五年的寿命。
回过头来看《黔之驴》作者柳宗元的一生，又何曾不是饱经风霜，被那些“黔驴技穷”的政敌们打击不断？这篇寓言，道出了他的自信，道出了他的骨气，道出了他对世人的警戒——“希望世人在看了我的这篇寓言后，不做徒有其表的人，不惧怕敌人的外表强大，坚信：任何本质虚弱的势力，任何徒有其表的庸人，尽管他貌似有多么强大，但终究会湮灭在历史的年轮中，终究会在青天白日之下低头俯首！须知，内心的强大，才是真正的强大！”
这是道义的呐喊，这是真理的呼唤。
黔之驴扩写篇四
在空闲的时候翻开了《文言文全解》，阅读了《黔之驴》。
它是柳宗元在永州时期写的一组寓言《三戒》中的一则，作者在文中讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。
当我读到“虎见之，庞然大物也，以为神，避林间窥之”，我本人十分认同它的做法。遇到自己不认识的事物，要善于利用自己那珍贵的好奇心小心翼翼地探个究竟，这也是一种学习。同时我们要避免一切的伤害，不要伤害到自己，更不能伤害到他人。
当读到“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者”，我想虎并没有被驴吓倒它那强烈的好奇心，继续勇敢得探讨，最终也会看到真正的事实。
其实世上许多貌似强大的事物，实际上往往是最虚弱的，它们终究逃不脱灭亡的命运。世上真正有实力的人不在乎他人对他的看法，他只在乎自己所做的一切。相反，世上最虚弱的人最在乎他人对他的评价，别人言语上的抨击就足以把他打垮。
我更欣赏虎的做法。在貌似强大的事物面前，强烈的好奇心促使它敢于了解强者的一切，所谓“知己知彼，百战百胜”啊。从虎吃掉驴的角度理解，可以理解成对貌似强大的东西，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
面对是勇敢的表现，逃避是懦弱的表现。只要我们勇敢地面对，总会有成功的一天！
黔之驴扩写篇五
刚发下新语文书，我就迫不及待的翻开它，看看有什么新鲜文章。当我翻到《黔之驴》这一课时，它就如磁铁般似的深深把我吸引住，是我感慨万分。
文章讲的是一头驴子被一个商人远到了贵州的一个深山里。由于贵州没有驴子，而且山里的老虎从来没有见过驴子，被这个庞然大物吓坏了。后来老虎通过一次又一次的观察和试探，最终发现驴子并不是很厉害的动物。可想而知，驴子最终成为老虎的美餐。
当我读到“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之”，我知分认同老虎的做法。遇到自己不认识的事物，要善于利用自己那珍贵的好奇心小心翼翼的.探个究竟，这也是一种学习。同时我们要避免一切的伤害，不要伤害到自己，更不能伤害到他人。当读到“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者”。我想虎并没有被吓倒它那强烈的好奇心。其实世界上许多貌似强大的事物，实际上往往是最虚弱的，他们终究逃脱不了灭亡的命运。世上真正有实力的人不在乎他人对他的看法，他只在乎自己所做的一切。相反，世上最虚弱的人最在乎他人对他的评价，别人言语上的抨击就足以把他打垮。
面对是勇敢的表现，逃避是懦弱的表现。只要我们勇敢的面对，总会有成功的一天！！！
黔之驴扩写篇六
最近学习了柳宗元的三戒，尤其对其中的《黔之驴》感触颇深。
在《黔之驴》中，描述了一只驴，被好事者用船运来放在了山下，虎看见了，觉得很强大，以为天神呢，于是从远处观望，一天，驴子叫了起来，虎很害怕，以为要吃自己呢，后来仔细观察，觉得没什么能耐，于是就在驴子身边转悠开了，一天，虎惹了驴，驴子愤怒了就用蹄子踢虎，虎一看，也就这点本领了，于是就扑过去把驴给吃了。
看了后，觉得那驴子真是可怜啊！也难怪，在食物链中，驴子是食草动物，而老虎是食肉动物，为了大自然的均衡，驴子当然要做出牺牲了，况且驴子也吃了不少草嘛。
但驴子是否能够避免杀机呢，那是肯定能的。它怎样摆脱呢，我想有两条路可走：一是采取消极一点的策略，三十六计，走为上，逃得远远的，逃到一个没有老虎，当然也不要有狼等凶残的家伙的地方，看来要找到这样一方净土确实有点难啊，不过努力找吧，可怜的驴子，不然会被老虎吃掉的；二是采取积极应战的策略，哼，老虎啊，你不是想吃我吗，为了不让你吃，我要苦练武功，每天做它二千个“蹄之”的动作，把肌肉练的结结实实的，你一来，还没等靠近我呢，我就把你踢的血肉模糊。
驴子啊，你这个外强中干、虚有其表的家伙，你被老虎吃掉了，我也伤心啊。因为由你的下场，我想到了我的将来，自然界里的弱肉强食在高度文明的人类社会是一样有所体现的，不是有一位伟人曾经说过“物竞天择，适者生存”嘛！
我可不愿做什么黔之驴，想一想，将来一点能耐都没有，干啥啥不行，经常遭别人的白眼，多难受啊。那么我逃，远离这充满激烈竞争的社会，可是陶老先生的世外桃园这么多年了，也没人能找到，看来逃是没法逃了。现在只有下定决心，抓住分分秒秒的时间，多学点东西，准备将来有所作为了。
蒲松龄先生不是曾经写过一副对联吗，“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”相信自己，经过努力，我们一定不是“黔之驴”。
黔之驴扩写篇七
在空闲的时候翻开了《文言文全解》，阅读了《黔之驴》。
它是柳宗元在永州时期写的一组寓言《三戒》中的一则，作者在文中讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。
当我读到“虎见之，庞然大物也，以为神，避林间窥之”，我本人十分认同它的做法。遇到自己不认识的事物，要善于利用自己那珍贵的好奇心小心翼翼地探个究竟，这也是一种学习。同时我们要避免一切的伤害，不要伤害到自己，更不能伤害到他人。
当读到“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者”，我想虎并没有被驴吓倒它那强烈的好奇心，继续勇敢得探讨，最终也会看到真正的事实。
其实世上许多貌似强大的事物，实际上往往是最虚弱的，它们终究逃不脱灭亡的命运。世上真正有实力的人不在乎他人对他的看法，他只在乎自己所做的一切。相反，世上最虚弱的人最在乎他人对他的评价，别人言语上的抨击就足以把他打垮。
我更欣赏虎的做法。在貌似强大的事物面前，强烈的好奇心促使它敢于了解强者的一切，所谓“知己知彼，百战百胜”啊。从虎吃掉驴的角度理解，可以理解成对貌似强大的东西，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
面对是勇敢的.表现，逃避是懦弱的表现。只要我们勇敢地面对，总会有成功的一天！
黔之驴扩写篇八
不要跟年轻的小男人走的太近你知道你们的誓言，他可不一定记得闲暇之余，他更乐忠于“游戏人生”，而不是在你下班回家后笑着听你的所见所闻不要跟年轻的小男人走的太近你知道他的心太浮躁，内心的宁静，他没有；姥爷依然会给她讲那个叫西藏的地方，说她爸她妈如何如何，她便应承着姥爷，“拉萨多美呀，简直就像是天堂，”还说，“你看我爸我妈多没良心，也不说带咱们去那儿看看。
一天傍晚，驴正在吃晚餐，他一边吃着美味的草，还一边闭上眼睛回味着草的美味。这时一只吃完晚餐出来散步的老虎看见了驴，老虎从来没有见过驴，它见了驴觉得很奇怪，心想：这是个什么东西呀？它这么大，比我森林之王还要庞大，是不是有很厉害的本领呀？它会不会吃我呀......老虎心里七上八下的，既害怕又好奇。我一定要搞清楚它的本事，老虎暗暗下了决心。
第二天，老虎一直在树林里观察驴，只见驴只是不停地吃着草，也没有什么动静。老虎为了弄明白驴的本领，于是出洞来观察驴。
老虎慢慢靠近驴了。驴正在吃草，它突然发现有人在看它，它猛地叫了起来。老虎以为驴要吃自己，便转身就跑，它跑了几个山头，累得上气不接下气，向后一看，驴并没有追上来。它停下来喘着粗气，心里略微安定了些。驴也从来没有见过老虎，它想：这个东西好像我老家的猫呀！但它又比猫大，它到底是什么？哎，不管了，只要不和我抢草吃就行了。
老虎慢悠悠地又从山头折回，边走边想：难道它的.本领只有叫？不，它一定还有更厉害的本领，我一定要试探出来。
又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，又开始了进一步的试探。老虎用它那庞大又粗糙的身体开始碰撞驴，有几次，驴都对老虎怒吼，但无济于事。当老虎又一次挑衅时，驴真得生气了，它抬起后退用劲往后一踢，老虎后退了几步，但是还是被踢到了，虽然有点疼，但对于庞然大物的老虎来说，毫无影响。老虎心中大喜：虚有其表，你的本领也不过如此，而已!
于是，老虎向驴扑去，张开血盆大口，咬断驴的喉咙，把驴给吃了。他打着饱嗝，用爪擦了擦嘴，心满意足地离开了。
黔之驴扩写篇九
驴家听了黔之驴被老虎吃了的消息，一下子沸腾起来，年长的对旁边的小驴说：“你可别像你哥哥一样，自以为是，真是活该。”有的则说：“唉，也真是可怜，看来以后我们得多学学本领。”这话一下子警醒了驴们，它们决定派驴弟弟做代表，去采访动物王国的邻居们。
来到了隔壁猴子家中，看着周围的桃树和倒挂在树上的猴子们，驴十分羡慕。他跑到一位长者面前，礼貌地请教道：“老先生，你们猴子最厉害的本领是什么？是倒挂吗？”老猴子看出驴的目的，因为他也听说了驴和虎的事，得意地说：“我们最厉害的莫过于荡树，在林中荡来荡去的，也方便逃跑，可是你……”老猴子上下打量了一翻，无能为力地瑶瑶头。驴弟弟知道自己的短处：不够灵敏，便耷拉着脑袋，摇着尾巴离开了。
驴弟弟在林子到处拜访，却没有找到一项适合自己的本领，它垂头丧气地走着，不巧遇到了老虎，老虎已经知道自己大哥的战绩，就十分不屑地看着驴，虎大吼一声，尽管驴害怕得双脚打战，但还是鼓起勇气往回跑。可是驴自然是没有老虎跑得快，不一会儿就被追上了，虎张大了它的血盆大口朝驴扑来，可是却被石头绊了一脚，扑倒在地。驴见此状鼓起勇气，用尽全身力气用蹄将虎踢开，正好踢在了老虎的牙上，万万没想到虎的牙竟被踢掉了。虎惊呆了：“大家都说驴最大的本领是蹄功，没啥可怕的，可今日算是见识了……”趁着老虎一时被踢懵，驴赶紧撒开蹄子跑了！
而这一幕恰好又被好事者老狐狸看见了，于是这个重大消息像暖阳照射大地一样，立马传播到所有动物耳中，驴家更是高兴极了。都纷纷请这只踢掉虎牙的驴弟弟来当先生，教大家学本领。
从那以后，驴家苦练本领，不再被人小看，就连隔壁猴家也跑来讨教，从那事以后，虎也不敢小瞧驴了。