在初三教案中，老师会根据学科特点和学生需求，精心设计课程内容和教学方法。在下面的范例中，我们将为大家推荐一些针对六年级学生的教案，供大家参考和使用。
幼儿园秋天的教案小班中班篇一
一、教学目标：
使学生了解秋天的多彩，融入自身感受
运用多种方式创作出独特的作品
培养学生热爱生活，热爱自然的情感。
二、教学重点：
运用课件，从秋天的色彩、生活、节日三方面让学生了解秋天的多彩，并尝试用多种绘画方式创作作品，在实践中感受并表现大自然的美。
三、教学难点：
调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。
四、课前准备：
秋天的图片及树叶、彩纸、水彩笔。
五、教学设计：
（一）导入阶段：
1、一起来欣赏优美的景色吧！（图1）你看到什么？（椰树）知道是什么季节吗？（夏）
（图2）又看什么？（树林）这又是什么季节？（秋）（图3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？（夏绿，秋多彩）
2、深入：谁知道现在是什么季节？（秋）你怎么知道秋天来了？（学生谈感受：冷、落叶）
是的，秋天来了。让我们一起走进秋天，来感受秋天的色彩吧！
（图1）看、听，我们来到了一片秋天的树林！秋天的树林最吸引你的是什么？（色彩）说说有哪些颜色？（红、黄、橙、棕、绿）（出示色卡）现在请同学们之间互相找找，谁的身上有秋天树林的颜色？（学生找）原来秋天这么多美丽的色彩就在我们的身上呀！
（图2）你又看到什么？（动画：树叶在秋风中摆动）象什么？（舞蹈、蝴喋、星）仔细听，你好象听到什么声音？（树叶沙沙响）你想到什么？（歌唱、铃声）金黄色的树叶在秋风中舞蹈、歌唱，多美啊！
（图3）这里的景色给我们带来什么感觉？（冷）为什么会有这种感觉？（学生说感受）是颜色给我们冷的感觉。
小结：你们欣赏了许多秋天的美丽景色，谁说说秋天的景色是什么样的？（色彩丰富、美丽）
秋天不但有丰富的色彩，还有许多我们平时不太注意的事物，现在请同学们细心观察，如果有什么发现就大声说出来。（出示录像）
你们爱秋天吗？为什么爱秋天呢？（色彩丰富、丰收）
（二）探索发展：
1、我们继续在秋天寻找，会发现秋天还有很多可爱的地方。
中秋：是团圆的节日，品尝月饼。（出示图2）这是今年最大的月饼，它可供几百人品尝。
重阳：还有重阳节呢，我们区就举办了九九重阳登高节，假日可以和家人一起登高观赏秋色。
（三）思考讨论：
我们在秋天里游览很久了，秋天给同学们印象最深刻的是什么？（色彩、生活、节日）真是一个多彩的秋天啊！（出示课题）愿意把这多彩的秋天留住吗？想想用什么方法留住秋天？（画、剪贴）
老师给大家准备了一些工具，同学们自由选择，可以用色彩画，用剪刀、胶水剪贴，还可以用彩泥捏。希望大家能用不同的方法把多彩的秋天留住。注意不争抢，要谦让，注意安全，保持卫生。开始行动吧！
（四）创作表现：
播放画面及音乐《秋日私语》。
师指导：你想留住秋天的哪些事物？你想怎样表现秋天？这样表现很好
（五）赏评：
请给大家介绍一下你的作品！你画的是什么？
秋天是丰富多彩的，看这里有同学们和老师一起收集的落叶，让我们看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天。（师生齐动）希望同学们能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美丽！
幼儿园秋天的教案小班中班篇二
主题名称：
秋天来了
主题的产生：
天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的'心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。
环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、“丰收的水果”的墙饰。
3、“秋天落叶”的墙饰。
预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动一：秋天（音乐）
活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶
活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣
（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）
（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）
（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）
四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏
鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）
活动二：秋天的水果（科学）
活动目的：
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：
苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）;手帕一块。
活动过程：
1、导入活动：
教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？
2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观察桔子与苹果的特征。
(1)教师：这是什么？它们是什么颜色的？什么形状的？
教师小结：苹果是红红的，大大的；桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。
(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.
教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。
(3)将苹果切开（将两个苹果分别横切和竖切），让幼儿分别观察苹果的内部结构。
教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。
(4)将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构。
教师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。
3、品尝水果：
幼儿园秋天的教案小班中班篇三
活动准备：
1、带一些塑料瓶、小铲子等
2、带一些食物、水、风筝等
3、选择好交游地点，确定路线。
活动目标：
1、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。
2、感受并发现秋天的特征，秋天里人们的活动。
3、感受、观察秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动过程：
一、作简短的谈话，明确外出的任务。
我们等会过马路的时候要注意写什么？（不能抢先过马路，不能很多小朋友一起过马路……）
（这一环节让幼儿知道外出须知，出发前的准备）
二、带领幼儿欣赏秋天的风景。
让幼儿观察田野里的花以及农作物，鼓励幼儿用语言形容那些农作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了，让幼儿观察秋天的.树叶，带领幼儿捡树叶，让他们收集外型好看的树叶。捡被别人扔掉的垃圾，维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。
（这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮，就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯）
三、组织幼儿寻宝。
可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条，让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。（这一环节是激发幼儿的兴趣，对秋天的景色更加的喜爱）
四、让幼儿自由活动。
把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。
教学反思：
活动虽然结束了，但好长一段时间，我仍沉浸在那活跃的课堂气氛之中。孩子们敏捷的思维、脱口而出的优美词语深深撞击着我，孩子们第一次创编散文的那股高兴劲儿深深感染着我。
在此以前，小朋友都在学书上的散文，那些优美的散文通常与儿童的生活有一些距离，所以孩子们的理解往往停留在简单的画面以及老师空洞的讲解上，而不能深入理解散文所表达的含义，更不能领会散文所蕴涵的意境。如何突破这一界限呢？在备课组老师们的建议和支持下，我大胆地尝试了让幼儿学编散文这一新的活动形式。首先，让幼儿谈谈看到的秋天的变化，然后找一找秋天的图片，用一个好听的词来形容它，接着将图片分类，用“秋天是一个什么样的季节”的句式分别进行概括，最后在老师的引导下，将编出的词句整理成散文。这种由浅入深层层推进的方式，使幼儿在不知不觉中掌握了创编散文的最简单的过程，也体验到了集体创作的快乐，更增强了幼儿的自信，为今后的创编活动奠定了良好的基础。
创编活动需要幼儿有丰富的经验储备，为了让孩子真正感觉到秋天的变化，体会到秋天的美丽，我们提前请家长带着孩子们到农村、到公园去寻找秋的足迹，并利用菊花和秋天的果实装扮活动室。为了在课堂上真实地呈现秋天的特色，我们将秋天的花木果实拍成照片供幼儿欣赏、选择、介绍、分类，这些精美的、写实的而又简单自然的教具也为活动增色不少。
当然，通过本活动的开展，我们也发现了很多幼儿词汇较贫乏、重叠词出现过多，如：大大的、红红的、香香的，而金灿灿、圆溜溜、香喷喷等abb形式的形容词只有少数几个幼儿掌握。在以后的教学中，我们将结合讲故事、欣赏诗歌等形式不断丰富幼儿的词汇量。
幼儿园秋天的教案小班中班篇四
1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。
3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。
1、经验准备：知道秋天的基本特征。
2、物质准备：农作物图片、ppt
一、谈话导入。
1、小朋友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗？
教师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。
秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方（大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象）。
2、师：我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。
二、感知秋天的农作物。
1、教师出示ppt，师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物）
2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的.农作物。师：小朋友你们都认识了吗？让我们一起再来熟悉一下吧。
三、感知农作物的生长变化。
1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾他们的呢？（农民伯伯）
2、农民伯伯为了照顾农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农民的辛苦。
四、延伸活动。
秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！
幼儿园秋天的教案小班中班篇五
1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2、培养幼儿保护树木，热爱大自然的情感。
1、趣味练习—制作秋天的树
2、彩色水笔，蜡笔，树的一家。
一、欣赏范画
1、提问：这是什么地方？（秋天的树林）
为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）
2、教师：这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）
3、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得的.是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（请幼儿从画面上找出来）。
二、示范与思考
1、教师：请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
2、教师作画、幼儿说。
（1）树干：就象我们的身体。
（2）树枝：就象我们的手。
（3）树冠：就象我们身上的衣服。
（4）树叶：就象我们衣服上的花纹。
三、提出创作要求
教师：大家都来种树，种成一片更大更美的树林，好吗？
四、幼儿作画，教师指导
1、分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
2、思考各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
3、选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
五、引导评价
1、找一找有没有两棵完全相同的树？
（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。）
2、怎样让每棵树都美丽？
（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。）
幼儿园秋天的教案小班中班篇六
1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用'_____的的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的"秋天到来"的各种变化，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
为散文创编动作。
1、不同大小、不同季节的雨声录音。
【幼儿园ppt课件制作】
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
教师活动结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。
1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的'变化与不同之处，使用'_____的的形式描述雨的特点。
小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。
2、第二关：说说'我与秋天'的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说'我'看到的、闻到的、听到的秋天。
幼儿园秋天的教案小班中班篇七
活动目标：
1、初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。
2、能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。
3、学习词语：“轻轻地”、“五彩缤纷”、“温柔”。
活动准备：
ppt多媒体课件、散文录音、背景音乐。
活动过程：
一、以“猜谜语”的形式导入活动。
1、猜谜语：千条线，万条线，落入水中看不见。
2、师：“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。)
二、初步感知散文诗。
1、幼儿欣赏。
师：“秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来仔细听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后要告诉大家，你听了这首散文诗有什么感觉?你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师有感情地朗诵散文。)
2、提问：这篇散文诗叫什么名字?你听到了什么?你听了这首散文诗感觉怎样?(启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。)
三、播放散文诗录音，完整欣赏散文诗一遍。
师：我们再来认真地听听这篇散文诗，边听边把你最喜欢的、觉得最美的话轻轻地跟着说一说。(教师播放录音)
师问：你喜欢散文诗里的哪一句?
四、运用ppt课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。
师：秋天的雨真美啊!我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?
1、完整欣赏第一段
提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友说一说(学习词：清凉和温柔、轻轻地。)(教案.出自：屈.老师教.案网)(秋雨下的时候，轻轻地柔柔地像妈妈抚摸小朋友一样温柔)
教师小结：秋天下雨后，大自然中发生了变化，就像一把钥匙悄悄地打开了秋天的门。
2、完整欣赏第二段，感受秋天的景色美。
(1)玩送颜色游戏。(学习“她把×颜色给了××”)
(2)师：秋天的雨把什么颜色送给了谁?(幼儿回答)
(3)师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢?也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧。(根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时，可以一边送一边试着说一说。)
学习词语：“五彩缤纷”。用一个好听的词语来形容这么多美丽的颜色，你会怎么说?
师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割;美丽的菊花都开了。所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。
(二)欣赏第三段，感受秋天的味道美。
1.整体理解欣赏。
(1)师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来闻一闻。
(2)师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么?
(3)师：平时你的脚有没有被香味勾住?被什么香味勾住过?
2.师朗诵。
师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的好闻气味吧。(暗示幼儿作睡状，师朗诵。)
(三)欣赏第四段，感受动植物的活动美。
1、讨论交流
师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：它怎么说呢?“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧!
(1)师提问：小树们是怎么准备过冬的?
师：你知道哪些小动物是怎么准备过冬的呢?(提醒幼儿用完整话说)
(2)幼儿两两讨论，互相说一说。
(3)请个别幼儿交流。
师小结：小动物忙着做事情，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。
2、整段欣赏
师：小动物和小树们就是这样过冬的，我们一起听一听吧。
3、表演散文
师：小动物们、小树们过冬真有意思，我们来学学他们。老师扮演秋天的雨，小朋友表演自己喜欢的小动物和小树准备过冬的样子。
(四)完整欣赏第五段
师：秋天的雨会给我们带来什么?(我们一起听听)
(1)师提问：为什么秋天的雨给大地是丰收的歌?给小朋友带来的是快乐的歌?
(2)幼儿回答。
师小结：秋天水果都成熟了、丰收了，所以它是一首丰收的快乐的歌。
三.互动交流，完整欣赏
1、交流感受
(1)师：小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个美丽的、漂亮的、丰收的的秋天，在这样美丽的秋天里，你们的心情感觉怎么样?(快乐、开心、舒服……)
教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到秋天的雨给大自然带来了这么美丽的景色，我们小朋友从小就要保护大自然，热爱大自然。
2、欣赏散文
(1)师：我们将说的和看的连起来，就是一篇好听的散文。让我们和客人老师一起来静静地欣赏这篇散文《秋天的雨》。
(2)整体欣赏散文课件。
四、活动延伸，经验拓展
1、继续寻找美丽的秋天。
师：你们喜欢秋天的雨吗?(喜欢!)让我们一起继续寻找秋天的雨还带来哪些美丽的景色?找到了把它画下来!
2、反复倾听作品。
附散文：秋天的雨
秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋;橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。
秋天的雨，有非常好闻的气味呢!不信呀，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住了。
秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，滴答滴答地唱着歌……
幼儿园秋天的教案小班中班篇八
1、感受农村、田野的美景，体验金秋是结果成熟的丰收季节。
2、观察、认识几种在秋季成熟的农作物，如：水稻、玉米、花生、番薯等，了解它们的生长过程和外形特征。
3、了解农作物与人们生活的密切关系，知道农作物经过加工可以制成各种粮食、食品。
4、观赏稻谷等农作物丰收景象，了解农民收获的劳动过程，培养幼儿热爱劳动人民，热爱大自然的情感。
5、尝试为农作物编谜语，能积极参加学谜、猜谜游戏。6、学会演唱歌曲“大馒头”，并尝试创编歌词，加深对农作物的认识。
7、欣赏《拾穗者》，感受作品的意境，并能够模仿作品的用色特点进行作画。
8、学习5的组成，感知把5分成两份有四种分法，学习用分合号记录。
1、收集各种农作物，师生共同布置“丰收的田野”主题墙饰。
2、用各种农作物的果实、种子等制作装饰画或造型，供幼儿欣赏。
3、展示与农作物相关的图片、照片供幼儿欣赏，丰富幼儿的感性意识与艺术想象。
4、组织幼儿种植一些农作物，指导幼儿观察、照料，做好观察记录。
5、根据主题活动内容，增加各活动区活动材料，供幼儿游戏使用。
1、请家长协助，与幼儿共同收集有关农作物的图片、照片，丰富幼儿的知识与经验。
2、与孩子共同去田边郊游、散步，引导幼儿观察田野的.变化，体验丰收的喜悦，并大胆、准确地用语言表达。
3、在日常生活中，引导幼儿发现农作物与生活的密切关系，了解它们的主要作用及特征。
4、引导孩子尝试种植活动，指导孩子观察、照料，做好观察记录。
1、借用物品时，能有礼貌地征得别人同意后，再使用别人的东西，及时归还。
2、继续学习分工游戏，与同伴友好商议游戏中的角色分配。
3、师生共同讨论游戏规则，增强幼儿的规则意识。
4、在游戏中积极出主意，并勇于尝试新办法。
1、安静进餐，咽下最后一口饭后再站起来送碗筷，爱惜粮食，不浪费。
2、用水后主动关紧水龙头，节约用水。
3、教育个别幼儿注意用眼卫生，在书写活动中保持正确的姿势。