在工作中，适时请示可以帮助我们避免错误和无谓的行动。在请示之前，可以事先咨询其他人员，收集意见和建议，用以完善请示的内容。8.以下是小编为大家收集的一些请示示例，希望能给大家提供一些写作思路。
学生的事迹篇一
一、引言（200字）
近年来，小学生参观烈士事迹成为了一种常见的活动形式。通过这些参观，小学生们有机会了解到烈士们流血牺牲的英勇事迹，感受到了他们的爱国情怀和无私奉献精神。本文将围绕这一主题展开讨论，探索小学生们对烈士事迹的观感和心得体会。
二、接触与认识（200字）
小学生第一次接触到烈士事迹时，常常被他们的英勇和牺牲感动得热泪盈眶。他们在参观烈士陵园或听老师讲述烈士事迹时，从生动具体的故事中了解到烈士在革命年代的英雄壮举，如孙中山先生、雷锋战士等。小学生们表示，这些英雄们不仅有着顽强拼搏的精神，更是用自己的生命为国家和人民作出了巨大的贡献。通过了解烈士事迹，小学生们深刻体会到烈士的伟大和不朽。
三、个人感受（300字）
在了解了烈士的事迹之后，小学生们开始思考自己的生活和责任。他们在参观之后表示，自己要好好学习，将来为国家做更多贡献。一位小学生说：“烈士们为国家做出了巨大的牺牲，我应该珍惜现在的生活，更加努力地学习，将来报效祖国。”同时，小学生们对于爱国精神有了更深刻的认识。他们认为，爱国意味着为国家付出，为人民贡献。他们表示，以后在日常生活中要树立积极向上的态度，为社会作出自己的贡献。
四、社会影响（300字）
小学生对烈士事迹的了解和心得不仅仅意味着他们个人的成长，也对整个社会产生了积极的影响。通过参观烈士事迹，小学生们培养了爱国情怀、尊重英雄的意识，提高了他们的民族自豪感。这种爱国主义教育在小学生的成长过程中起到了重要的作用，为培养优秀后继力量奠定了基础。同时，通过小学生们自己的行动和言辞，他们也将这种爱国主义传递给了亲友、同学和社会。
五、总结（200字）
小学生们对烈士事迹的了解和心得体会是他们成长过程中重要的一部分。通过观看烈士陵园、听取烈士事迹讲述等形式，小学生们接触到了真实的历史和英雄的精神。他们从中体会到了烈士的伟大和无私，培养了爱国情怀和追求卓越的精神。同时，这种教育不仅对个人产生了深远影响，也为社会培养了更多的优秀人才。通过关注小学生的成长，我们能更好地发展和传承这种爱国主义精神，为国家的未来发展做出更大的贡献。
学生的事迹篇二
作为社会主义核心价值观的重要组成部分，英雄主义精神一直是中华民族的传统美德。为了让小学生们更深刻地体会英雄主义精神的力量，学校组织学生观看了一场关于烈士事迹的纪录片。通过观看，我深深感受到了烈士事迹所蕴含的伟大精神，激发出了内心的深思与感慨。
在观看烈士事迹的过程中，我被他们为了国家和人民的利益不惜付出生命的精神感动了。纪录片中展现出的烈士们舍小家为大家的牺牲精神，让我深深地感受到了他们的伟大。作为小学生，虽然我们年幼，但我们也应当在自己的岗位上为家庭、为学校、为社会做出一份微小的贡献。观看烈士事迹，让我明白了只要我们愿意付出，积极向上，我们也能在平凡的岗位上放飞梦想。
观看烈士事迹，我受到了烈士们坚持不懈的精神鼓舞。在纪录片中，烈士们经历了无数的困难和艰辛，但他们始终不屈不挠，为了理想、为了信仰，一直前行。他们的坚持和毅力给了我很大的启发，告诉我只要我坚持，就能克服困难，实现自己的理想。有时候，学习和生活中的困难让我失去信心，但经历了这次观看，我深刻明白只要坚持就能获得成功，只要我不放弃，我一定会迎来成功的曙光。
观看烈士事迹，我看到了烈士们对真理的追求。他们心怀赤诚，坚守正义，无怨无悔地将自己的生命奉献给了国家和人民。在纪录片中，面对艰难和险阻，他们依然勇敢地迎接挑战，坚守自己的信念。这让我明白，作为小学生，我们也要明辨是非，追求真理，不做一个盲从者，要有自己的独立思考能力。我要积极学习，提高自己的综合素质，为实现个人和国家的发展贡献力量。
通过观看烈士事迹，我明白到了珍惜生命的重要性。烈士们为了国家和人民的利益，毅然选择了牺牲，他们的伟大精神让我看到了生命的宝贵。作为小学生，我们应该珍惜生命，用有意义的事情去填充我们的每一天。无论是学习还是玩耍，我们都应该抱着珍惜生命的态度去面对。每一天都是宝贵的，我们要用勤奋和努力去成就自己的未来。
通过观看烈士事迹，我体会到了英雄主义精神的伟大和力量。我们要向烈士们学习，发扬他们在平凡岗位上的奉献精神，为实现中国梦、人民幸福贡献自己的力量。同时，也要靠自己的努力取得优异的学业成绩，让自己成为有用的人，为家庭和社会做出贡献。
总之，通过观看烈士事迹，我不仅更加深入地了解了英雄主义精神，更明白了自己作为小学生的责任和义务。我们要秉承英雄的榜样，做一个有信仰、有责任、有担当的人。让我们铭记烈士们的付出，珍惜生命，追求真理，用勤奋和努力去尽自己的一份力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学生的事迹篇三
在学生生活中，互相帮助是一个重要的价值观。通过互相帮助，学生们能够建立起积极友好的关系，共同进步。事实上，有许多关于学生互相帮助的事迹，这些事迹不仅展示了学生的善良和友爱，也让大家认识到互相帮助的重要性。在这篇文章中，我将分享几个我所了解的学生互相帮助的事迹，并谈谈我对这些事迹的心得体会。
第二段：学生互相帮助的事迹
首先，我想分享一个关于学生互相帮助的事迹。在我的学校里，有一个名叫杰克的学生。杰克是一个非常聪明但内向的学生。一次，班级里的数学作业很难，大部分同学都不知道如何解答。杰克意识到有同学需要帮助，于是他主动站起来，向大家解释了解题的方法。他用简单明了的语言讲解了每个步骤，让其他同学受益匪浅。大家对杰克的帮助非常感激，而杰克也因为他的付出而感到高兴和自豪。
第三段：学生互相帮助的意义
这个事例展示了学生互相帮助的重要性。学生之间的互相帮助不仅仅能帮助别人，也能促进自我发展。当我们主动提供帮助时，我们能够更好地理解和掌握知识，同时也提高了我们的沟通和表达能力。此外，学生互相帮助还能建立起友谊和互信。当我们帮助别人时，我们展现了善良和关爱之心，这将构建积极和谐的学习环境，让学生们感受到大家庭般的温暖与爱意。
第四段：我的心得体会
作为一个学生，我也有过互相帮助的经历。在上个学期，我遇到了数学课上的一道难题。尽管我尝试了多次，仍然无法得出正确答案。我向附近坐的同学求助，她慷慨地和我分享自己的思路，并帮助我找到解决问题的办法。通过她的指导，我终于明白了问题的解答方法，并在之后的考试中取得了好成绩。这次经历让我深刻认识到，互相帮助不仅能解决问题，还能让我们获得成就感和进步。
第五段：结尾
学生互相帮助的事迹显示了学生们积极进取和乐于助人的品质。通过互相帮助，我们在学习上取得进步的同时，也能培养自己的人际关系和团队合作能力。作为学生，我们应该时刻保持愿意帮助他人的心态，并乐于分享自己的知识和经验。只有通过互相帮助，我们才能真正建立起一个和谐友爱的学习环境，为我们的成长和发展奠定坚实的基础。让我们共同努力，成为一个乐于帮助他人、乐于学习和进步的学生团队。
学生的事迹篇四
我叫马晨蕾，是郑州机电工程学校高三(6)班学生。现任班上的团支书，我是一个活泼开朗的女孩，自幼就在父母和老师的培养下，养成了良好的生活和学习习惯。在学习上，我踏踏实实，刻苦努力，在班级管理上，以身作则，尽职尽责。良好的行为习惯和养成，使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深厚学生的爱戴和老师的好评。
文明学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是我努力的方向和目标。在校这三年里，我一步一步的朝着这个目标在迈进，在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!高三快毕业了，回顾三年来的高中生活，我非常感激学校老师为我付出的心血，并提供了一个学习场所、展现自己才华的舞台。
作为一名班干部，我始终坚持时时刻刻为班级的学生服务。班级是大家的，而不是一个人的，比较一下，我们一天中的大部分时间都在班级里度过，班级可以说是我们的另一个家，我们应当保持家的整洁。所以，我每天都会帮助值日组值。这样做不仅让值日组减轻了负担，而且也让早上到校的同学能坐在一个好的环境中学习，让大家一天有个好心情，好开始。
学习上有困难，每当想放弃时，我便不由自主地想到父母和老师那期盼和信任的眼神，孩子永远是父母的精神支柱，也是老师的希望。而世间的万物对我们的爱也是相通的，哪怕是以生命为代价，我也要全力以赴，努力学习，报答含辛茹苦养育了我们的父母和辛辛苦苦培育我们的老师。
作为团支书，我努力做到“三心二信”：1热心地为同学服务，事事，时时为同学着想，2有责任心地承担为班级争得荣誉，将班级发展到最优秀的'重任，3虚心地广纳贤言，知错就改，如有不懂的问题就请教同学，不摆架子，与同学和睦共处，及时了解同学心态，及时调整工作方针，努力在同学的配合下开展工作;4诚信待人，努力树立“以理服人”的工作理念，不包庇，不疏漏，一视同仁，5树立威信，善于领导。相信在缜密的工作原则下会协助老师将班级管理得尽善尽美。
我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈;也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻;更没有绝世伟人毛泽东那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我材必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我会将事事做到优秀，落实处，不断自我完善，追求人无我有，人有我优，人优我胜，人胜我特。梦想缤纷于现实，斑斓着火红的希望，而我所追求的是临界点所爆发出的炽热火焰，引领我走向生命的巅峰成就刹那的辉煌。
作为祖国的未来，民族的希望，我一定以此为契机，珍惜现在优越的学习条件，以强烈的求知欲和进取心，发奋读书，打好知识的基础，全面发展，才能为生命的辉煌奠基。
学生的事迹篇五
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由他亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中他多次主持班队会，开展了如“为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及“我的未来与梦想”主题班会，并且表演了歌唱比赛，诗歌朗诵等节目。
小小年纪的他，很有自己的一番生活和学习的'道理。不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对他的信任，也是对他的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天他都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他的数学成绩一直在年级组名列前茅，因此，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。
身为一名班干部，他利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务扫公路等等。
在做好班级内的实践活动的同时，他还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一起组建爱心小队，每逢周六，一起去镇上的老年敬老院院，帮助打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们晚年带去温暖与快乐。受到周围广大家长的欢迎和一致好评。
在学校里，她是同学们的榜样，回到家，他更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还坚持读书、学象棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是他，他说：“我要在少先队的摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。
学生的事迹篇六
大家好，我叫许xx，现在是二年(2)班的班长。我的爱好很广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画等等，其中看书是我最喜欢的，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。比如：《不一样的卡梅拉》、《昆虫日记》、《神奇校车》、《伊索寓言》等都是我喜欢的书。我会弹古筝，我的也写得还不错，曾经获得仓山区第六届“烟山杯”中小学生写比赛硬笔项目小学低年级一等奖。
我爱学习，有很强的求知欲，我在课堂上能认真听讲，积极思考，积极举手发言;课后认真自觉地完成作业，学习积极主动，爱问“为什么”，学习成绩优秀;课余我能主动参加班级和学校的各项活动，关心、团结同学，尊敬师长，是同学的好朋友，老师的好助手。
在老师们的悉心教育和培养下，我各方面的表现都比较突出，被评为——xx年度校“三好学生”。
在家里中，我能谦虚有礼，爱护幼小，尊重长辈，能主动帮助家长做力所能及的事，自理能力强，是妈妈的`好帮手。每次做好作业，我都要把桌子上的东西整理好，然后，去厨房拿块小抹布，把桌子擦干净，桌子就显得很整洁了。即使妈妈有事不在家，我也能做好自己的事情，不让妈妈操心。
这就是我，来自二年(2)班的许xx，在接下来的日子里，我将更加努力，争当德智体美劳全面发展的好学生。
学生的事迹篇七
张桂梅是我大学时代的同学，她的事迹深深地影响了我，让我受益匪浅。她的坚韧与勇气，对我产生了深远的影响，使我激励自己不断进取、不怕困难，追求自己的梦想。以下是我对张桂梅事迹的心得体会。
第一段：勇敢直面困难，不退缩的精神
张桂梅是一个来自农村的女孩，她的家庭并不富裕。然而，她并没有因此而退缩，她满怀信心地报考了大学，努力学习，最终以优异的成绩考入了我们学校。在大学期间，她一直坚韧地面对着各种困难，从不退缩。无论是学习上的困难还是生活上的逆境，她都能勇敢面对，从不抱怨，用积极的态度去解决问题。这样的精神让我深受鼓舞，我也开始学着面对困难，勇敢迎接挑战。
第二段：踏实的学习态度，努力奋斗的精神
张桂梅大学期间一直以踏实的学习态度示人，她有着强烈的求知欲和学习动力。她每天都坚持自习，不抄袭，不考试作弊，以诚信为本。她对待学业的态度让我深感敬佩，我开始明白只有踏实努力，才能取得真正的进步。我从她身上学到了学习的方法和技巧，也学到了制定计划和目标的重要性。
第三段：乐于助人，热心公益的精神
张桂梅在校期间经常参加各种义工活动，她总是乐于助人，热心公益。她无私地付出自己的时间和努力，帮助那些需要帮助的人。她的精神感染了我，让我明白帮助他人的重要性。我也开始参与一些公益活动，奉献出自己的力量，用自己的行动来回报社会。
第四段：勇于开拓，不断进取的心态
大学期间，张桂梅积极参加各种实践活动，勇于开拓自己的视野。她参加了学术交流、科研项目，还积极加入社团，锻炼自己的组织能力和领导能力。她不断学习新知识，丰富自己的阅历，不断提升自己的能力。她的行为让我明白只有保持进取心态，才能不断成长。
第五段：为梦想而奋斗，不言放弃的信念
张桂梅有着坚定的梦想和追求，她渴望通过自己的努力改变自己的命运。无论是面对劝告还是困难，她都能坚守自己的信念，不言放弃。她用坚持和努力，最终实现了她的梦想，成功地找到了一份自己喜欢的工作。她的故事让我明白，只要有梦想，我们就应该为之奋斗，不言放弃。
总结：张桂梅的事迹深深地感动了我，她的坚韧与勇气让我明白了面对困难时的正确态度，她的勤奋和努力使我明白了努力学习的重要性，她的乐于助人的精神让我明白了帮助别人的重要性，她的不断进取的心态让我明白了保持进取心态的重要性，她的为梦想而奋斗的信念让我明白了梦想的力量。我将继续秉承张桂梅的精神，努力奋斗，不言放弃，追求自己的梦想。
学生的事迹篇八
xxx，男，17岁，即墨一中高一（17）班学生，校“微尘社”社长、班级宣传委员。王恒同学年幼丧父，母亲罹患糖尿病无法工作，他独自一人撑起了整个家庭的重担――他省吃俭用，从不舍得给自我添置衣物，却常常用寒暑假打工赚的钱给妈妈看病、买吃的和好看的衣服；每一天放学回家，他第一件事情就是做饭、收拾碗筷、洗衣，陪妈妈上床休息后，才打开台灯开始自我的功课。然而，生活的磨难并未让王恒同学抱怨命运的不公，相反他始终微笑应对生活，乐观、积极向上地生活着。在学校里，他总是那个争分夺秒努力学习的人，当有同学向他讨教问题时，每一次他都不厌其烦、耐心细致地讲解，和同学和睦相处、相互扶持，生活的磨砺让王恒逐渐长成一个有担当、有爱心、有本事的好少年。
作为学校微尘社的社长，王恒同学总会统筹安排，节假日会策划“走进社区，关爱老人和孩子”、“敬老院的.爱”、“与特殊教育儿童应对面”等活动，和同学们一齐为社区、敬老院的老人送去爱心、与聋哑学校学生结成对子。每次活动，他都认真策划，真诚对待，将看望敬老院老人和聋哑孩子变成生活的一部分，老人们亲切地喊他为“小孙子”，聋哑孩子们将他当成知心朋友。对于王恒来说，无论生活如何待他，他都始终报之以微笑，感恩前行，他是真正向着阳光奔跑的少年！
学生的事迹篇九
近年来，随着社会经济的发展，中国越来越多的小学生开始有机会接触和了解烈士事迹。他们通过参观烈士陵园、阅读相关故事、观看纪录片等方式，深入了解烈士的英勇事迹。这些经历对小学生来说是一次重要的成长机会，让他们学会关心社会，珍惜幸福生活。以下是我个人对小学生看烈士事迹的心得体会。
首先，小学生通过亲身参观烈士陵园，能深刻感受到烈士们的崇高精神和伟大牺牲。我记得那次去烈士陵园参观的情景像在梦中一样，高耸的纪念碑和郁郁葱葱的松柏树给我带来一种庄严和肃穆的感觉。在讲解员的引导下，我们走进了陵园内，看到了无数烈士的雕像和名字。通过学习他们的英勇事迹，我惊讶地发现，他们有着同龄人所不具备的品质：坚强、勇敢、无私和为国家民族献身的精神。这种精神使我深受感动，在以后的学习和生活中，我会时刻铭记烈士们的奉献精神。
其次，小学生通过阅读烈士事迹故事，能够激发他们内心的热爱国家和民族的情感。我家里有一本关于烈士事迹的书籍，每当我读到其中的感人故事时，我都会被故事中烈士们无私奉献的精神所深深打动。比如，我读到了一位烈士为保护人民利益勇敢牺牲的故事，他不顾自己的生命安危，挺身而出，保护了人民的安全。这个故事让我深感烈士的伟大和人民的幸福离不开他们的牺牲。这些故事激发了我对祖国的热爱，并让我明白，我应该为了国家的繁荣而努力学习，为人民的幸福而奋斗。
再次，观看相关纪录片，可以让小学生更直观地感受到烈士事迹。我曾参观了一个纪录片展览，里面展示了很多烈士事迹的纪录片，确保让我们小学生能够更容易地理解和接受。通过观看这些纪录片，我看到了烈士们的真实形象和事迹，让我深深地为他们的英勇行为所震撼。比如，在一个纪录片中，我看到了一位年仅十六岁的烈士在战斗中舍己救人的事迹。为了保护他的战友，他毅然决然地用自己的身躯挡住了敌人的子弹，最后英勇牺牲。这个纪录片深深地震撼了我，让我明白到，无论我们多么渺小，我们都应该学习烈士们的无私奉献精神。
最后，小学生通过参观烈士事迹，能够培养他们的自尊心和自信心。当我了解到一个烈士童年时代的艰辛和他们努力学习的故事后，我对自己的学习产生了更强烈的自豪感。我明白到，无论我们身处何地，只要努力学习，都可以改变自己的命运，并为国家做出贡献。这样的觉悟使我更加有自信，相信自己可以通过努力成为一个对社会有用的人。
小学生看烈士事迹，不仅仅是了解历史和英雄人物，更是对于他们价值观形成和品质培养的重要机会。通过这些经历，小学生能够树立正确的人生观、价值观，珍惜现在的幸福生活，并为社会的发展做出自己的贡献。我相信，小学生看烈士事迹是一次重要的成长机会，能够激发他们爱国爱家，关心社会的情感，让他们在幸福生活中有更加明确的目标和方向。
学生的事迹篇十
都说通往成功的道路上是充满荆棘的，对于黄z来说，这荆棘就是突破汉语这一难关。刚从美国回来的黄z对于普通话甚是陌生，简单的拼读和认字对于他来说就是跟天书一般，语文课本里的拼音就像是一只只蝌蚪在眼前游来游去似的，但这些问题在半年后有了很大的改观，甚至在这次的期末考试中，他的语文成绩年段第一。
他是怎么做到的呢？我们来分享下吧。刚到来学校的时候，黄z连自己的中文姓名和“一年3班”这几个字都是同桌教的，那时候他就下定决心，一定要在最短的时间内把拼音学好，把普通话讲好。课上，他总是笔直地坐着，把老师的问题认认真真地听清楚，而且抢着回答老师的问题，即使不是很清晰也不够准确。
回家后，他也没有丝毫的放松，不是一遍一遍地朗读课文，就是不停地找父母练习对话。在这种毅力精神的指引下，半年里，黄z还代表学校，代表班级参加了各种技能比赛并取得了不错的成绩，如参加英语口语大赛获二等奖、z市钢琴公开赛获得低年级组二等奖、z市儿童英语讲故事比赛获得最佳创意奖等等。
黄z的努力和硕果，让我们明白任何的成功是百分子一的灵感加上百分之九十九的汗水，他就是这样一个有毅力的阳光好少年！