通过工作心得的总结，我们可以更好地对过去的工作进行回顾和思考，为未来的工作做好准备。为了给大家提供更多的学习参考，我们整理了一些优秀读书心得范文，供大家分享。
管理方面的心得分享篇一
体育竞赛作为一种智力与体力的综合体现，极大地激发了人们愉悦的感觉。而体育赛事的管理，不仅要保证比赛的规范性和公正性，还要充分考虑到观众的感受和参与的程度。在这个背景下，我就对体育赛事管理做了一些思考和实践，从中收获了不少心得和体会。
第二段：赛事规划的重要性
规划是管理的第一步，对于体育赛事管理也同样适用。体育赛事规划是对赛事各个方面的细节进行了研究分析和整体安排，为赛事的顺利开展奠定了基础。在规划过程中考虑的因素，如比赛场馆、参赛人数、时间安排、赛制等，都是考虑周全，确保赛事成功的前提。比如，规划得当的体育赛事可以留下一些深刻的印象，吸引大量的观众和粉丝，从而使大众对该项运动产生认同和热爱。
第三段：赛事公平公正的保证
公平公正是体育竞赛的基本原则，也是体育赛事管理的核心理念。只有在公平的基础上，才能得到观众和参赛者的认可和支持。其具体要求是比赛的裁判组织、规则的制定和执行都必须公开透明，评判的结果要公正公平，不偏不倚，不偏袒任何一方。为了实现这一目标，管理者需要通过规则的调整和裁判的选拔，确保赛事能够在平等的竞技环境下进行，确保所有的参赛选手都有竞技的机会和机会，并达到公平公正的标准。
第四段：营造活跃的赛事氛围
赛事场馆内的气氛也非常重要。一个平淡的场地难以激发观众和选手的激情，而且可能使比赛的效果大打折扣，严重影响比赛的整体感受。比如，运用科技手段如遮阳伞、LED屏幕、背景音乐、呼吸道音效等，可以有效加强场馆的相关信息的传递，提高比赛的观赏性，增加观众的参与感和热情。此外，召开球迷会、组织观众互动和联谊会等都是非常有好的互动方式，可以进一步激发观众的激情。
第五段：营销推广的策略
营销手段对于赛事的宣传和推广有着巨大的影响。一条好的营销策略，可以切实提高赛事的声誉及知名度，吸引更多的人关注赛事。因此，广告投放，媒体宣传和户外活动等是制定营销策略的最常用手段。除此之外，在移动互联网的时代，开发一个专属的APP和H5页面也有非常重要的宣传效果。通过精心的设计和用户导流，可以让更多的人关注赛事、参与竞猜，并且能够创造更多的商业价值。
结尾:
总之，一场好的赛事离不开精心的策划，公平透明的裁判、营造和谐的比赛气氛以及完善的营销推广策略。在未来的体育赛事管理工作中，我相信还会有更多的经验和知识等待我们去发掘和实践，去提升赛事的品质和水准，实现更加完美的体育赛事。
管理方面的心得分享篇二
“火车跑得快，全靠车头带”。对于一个班集体来说，班委会直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们的参与管理和模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的意义。为此，我给每位班委同志，明确了工作任务，制定了工作职责，从每天的签到，到组织跟岗实践、讨论、评比活动等，都落实到位。同时，班里还制定了保障学习的各项制度，如请销假制度，三次无故旷课视为培训不合格，有事有病须写请假条，请假条必须有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺利进行。
二、善于学习、创新开放
现在的学员视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此要想跟上时代的步伐，就必须努力学习。在跟岗实践中，__县教育局领导和__县教师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习，首先是基地幼儿园老师授课，接着说课，最后由学员讨论并对授课老师评课。在“众说一课”评比中，我们把学员分成三组，由专业老师指导评比，在100位学员中初选14位学员进行决赛，最后选出一等奖3名、二等奖7名。
三、勤跟勤谈、爱心为本
班主任要深入班级，了解每个学员，相信每个学员都有才，善于挖掘学员的潜能，把爱播洒到全体学员身上，应该通过教育和培养，使每个学员都能成功。我们要用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学员“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。身为班主任，要与学员成为一家。关心学员的衣、食、住、行，晚上在宿舍里与学员探讨课程，一起学习，共同进步。
四、创建q群、直接沟通
建立班委伊始，我就创建了班级qq群，创建qq群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有q号的老师们加入qq群，还没有q号的老师申请q号再加入。有了这个共同的聊天方式，有利于大家在班级群里交流、沟通、讨论。国培的很多工作都是在群里和班委、学员们交流完成。比邮箱快捷，比电话、短信节省。
五、制作简报、营造气氛
在培训中，我班成立了班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修积极性。同时利用班级公告和班级营造学习气氛，不断鼓励学员，利用集体的力量让大家互相鼓劲加油，克服畏难情绪，不断推进培训工作。
六、培训尾声、作业小结
我班共有学员100人，完成作业数为100篇。可取之处：1.全班学员都积极参与培训，合格率100%;2.学员们都是利用多种形式完成作业，精神可嘉;3.学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了很多优秀作业。4.部分学员学习态度认真、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。5.少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员态度谦虚、并很快加对其作业进行修改。不足之处：1.原创作业较少，不加修改;2.少部分学员审题不认真，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录。而第二个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。3.存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3篇作业，真正原创的几乎没有;还有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之，整个培训过程让我们教师经历了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过认识、了解，感悟与反思后，变得清晰、兴奋和喜悦。记得我们海南省教育专家关文信曾说过：“一个成功的教育者，首先应该是一个善于学习的学习者，只有谦虚的学，才能从容的教。”
教师的职业是神圣的，教师的工作是辛苦的。教师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广大教育工作者应着眼未来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受变化，接迎挑战，我们应认真学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教育实际走出一条适合未来学生的教育之路。
管理方面的心得分享篇三
班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注差异性
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。（班主任工作心得）班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。
管理方面的心得分享篇四
随着城市化进程的加快和人口的集中，供水成为了城市发展中不可或缺的重要组成部分。作为城市基础设施的一部分，供水管理体系对于保障市民的生活用水安全和城市环境的协调发展起着重要的作用。在供水管理体系的建设和运营过程中，我深切感受到了其中的种种困难和挑战。在此，我将结合我自身的经历和实践，谈谈关于供水管理体系的心得体会。
首先，供水管理体系的建设需要充分调动社会资源，形成合力。供水管理体系的建设并非单靠一方之力可以完成，需要政府、企业、社会组织等各方的共同参与与努力。在我参与的供水管理体系建设中，我亲眼见证了政府积极倡导和推动的力量，他们通过政策支持、资金投入和法规监管等方式，为供水管理体系的建设和运营提供了有力的保障。同时，企业和社会组织的参与也起到了积极的作用，他们提供了专业技术支持和实施方案，为供水管理体系的顺利推进起到了重要的支撑作用。
其次，供水管理体系的建设需要注重技术创新和管理创新。在我参与的供水管理体系建设中，我深切感受到了技术创新和管理创新对于提升供水服务质量和效率的重要性。技术创新可以通过引进新的设备和技术手段，提高供水管理的自动化程度和智能化水平，减少人工干预和排除隐患；管理创新可以通过创新管理模式和运营机制，提高供水管理的运营效率和服务质量，实现供水管网的合理布局和资源优化配置。在实践中，我们采用了一系列先进的技术设备和管理手段，通过提升供水管理的科技含量和管理水平，有效解决了供水中的一系列问题和难题，提高了整体供水服务水平。
再次，供水管理体系的建设需要强化监督和信息化手段。监督和信息化是大力推进供水管理体系建设和运营的重要保障。在我参与的供水管理体系建设中，我们加强了对供水环境和水质的监测和监督，建立了全面的供水管理信息化系统，实现了对供水过程的全程监控和数据分析。通过监督和信息化手段，我们有效掌握了供水过程中的关键环节和重要数据，及时发现和处理问题，提升了供水管理的安全性和稳定性。同时，监督和信息化手段还可以促进信息共享和互联互通，在供水管理中形成合力，提高管理效率和决策水平。
最后，供水管理体系的建设需要加强宣传和培训工作。宣传和培训对于推动供水管理体系建设和提高市民的用水意识至关重要。在我参与的供水管理体系建设中，我们积极开展了供水宣传和用水知识培训，推动市民树立正确的用水观念和节约用水意识。通过宣传和培训，我们增强了市民对供水管理的认知和了解，提高了市民对供水管理的满意度和支持度。同时，我们也加强了供水管理人员的专业培训和技能提升，提高了他们的专业水平和服务态度，为供水管理体系的建设和运营提供了有力的人才支持。
总之，供水管理体系的建设需要充分调动社会资源，形成合力；需要注重技术创新和管理创新；需要强化监督和信息化手段；需要加强宣传和培训工作。只有在各方共同参与和努力下，才能建立起完善、高效的供水管理体系，保障市民的生活用水安全和城市环境的协调发展。希望在未来的供水管理体系建设中，能够继续发挥自己的作用，为城市的供水事业做出更大的贡献。
管理方面的心得分享篇五
近年来，随着城市化进程的不断加速，水资源的供需矛盾日益突出。如何构建高效、可持续的供水管理体系成为了城市发展的重要课题。本文将从需求侧管理、供给侧管理、监管体系、投入产出效益以及未来发展方向等五个方面，对供水管理体系进行浅谈，并谈谈个人对该体系的心得体会。
首先，需求侧管理是供水管理体系中不可或缺的一环。随着城市人口的增加和经济的发展，对水资源的需求不断增长。因此，通过推行用水监控和节水设施等措施，引导市民合理用水，是非常必要的。我个人认为，要加强水资源的科普教育，提高市民的水资源意识，让每个人都明白节约用水的重要性，从而形成全社会共同关注和参与水资源管理的良好氛围。
其次，供给侧管理也是供水管理体系的重要组成部分。在供水过程中，要充分考虑水资源的有效供给和供水能力的提升。为此，需要加大对供水设施建设和更新的投入，确保供水质量和供水量。此外，科技的进步也能在一定程度上提高供水管理的效率，比如利用物联网技术对供水设备进行监控和维护，及时发现并解决问题，保障供水的稳定性和可靠性。
监管体系是供水管理体系中不可或缺的一环。只有健全的监管体系，才能保障供水管理的有效运行。监管部门应加强日常巡检和维护，及时发现和解决问题，确保供水设施的正常运行。同时，要健全供水管理的法律法规，加强对违法行为的处罚力度，打击非法取水、恶意破坏水源地等行为，形成对违法行为的震慑效果。
投入产出效益是评估供水管理体系成效的重要指标之一。在建设和管理供水系统时，要兼顾经济效益和社会效益，实现资源的最大化效用和社会的可持续发展。投入产出效益的提高需要从多个方面加以实现，比如提高供水设施的利用率和能效，提高水资源的回收利用率等。
最后，供水管理体系的未来发展应紧跟科技的发展趋势，不断创新和改进。比如，可以加大对智能供水系统的研发和应用，通过数据分析和智能控制，提高供水管理的精确度和效率。同时，要加强与其他相关领域的协同合作，比如与环保部门、城市规划部门等部门的合作，共同推进供水管理的现代化和智能化。
综上所述，构建高效、可持续的供水管理体系是城市发展中的重要课题。通过需求侧管理、供给侧管理、监管体系、投入产出效益以及未来发展方向等方面的不断探索和改进，我们必将实现供水管理体系的优化升级，为城市的发展和人民的幸福作出更大的贡献。相信在全社会共同努力下，供水管理体系将迎来更加美好的未来。
管理方面的心得分享篇六
作为现代城市发展的基础设施之一，供水管理体系在城市的日常运行中起到了不可或缺的作用。供水管理体系的良好运行能够确保居民的生活用水，同时也关系到城市的发展和可持续性。在实践中，我对供水管理体系有了一些心得体会，现将其分享如下。
首先，在供水管理体系中，科学规划是关键。供水系统需要充分考虑城市的用水需求以及人口的分布情况，根据实际情况进行规划和设计。在规划过程中，需要考虑到供水管道的布局、容量以及选择合适的取水源等因素。通过科学规划，可以充分利用现有的水资源，确保供水的可靠性和稳定性。
其次，供水管理体系的运行需要强化监管机制。供水管理涉及到大量的资金投入以及社会资源的调配，需要政府、水务部门和相关企事业单位的密切合作。在实际操作中，需要建立健全的监管机制，包括供水质量的监测和评估、供水设施的维护和更新以及对供水企业的监督等。只有保障供水的质量和稳定性，才能够满足居民的需求，促进城市的健康发展。
再次，供水管理体系需要加强技术创新。随着科技的发展，供水管理体系也要不断适应新技术的应用，并不断进行创新。例如，可以利用智能化技术进行远程监控和管理，实现供水设施的自动化运行。同时，还可以采用一些新的水源利用技术，如海水淡化和水资源回收利用等，增加供水的来源，并实现资源的可持续利用。技术创新可以提高整个供水管理体系的运行效率和供水的质量。
此外，供水管理体系也需要加强宣传教育工作。在居民的日常生活中，对供水管理体系的了解远远不够，因此容易产生浪费和滥用水资源的行为。通过加强宣传教育工作，可以提高居民对水资源的认识和对节约用水的重视。可以通过宣传广告、网络媒体、学校教育等多种途径，向公众普及节水知识和技能，增强居民的水资源意识和节水意识。
最后，供水管理体系的改善也需要加强国际合作。水资源的跨界配置已成为解决水资源问题的重要途径之一。通过国际合作，可以实现跨国水资源的共享和合理利用。国际间在技术交流、经验分享和资源调配方面的合作，将有助于提高供水管理体系的水平和水资源的利用效率。
综上所述，供水管理体系的良好运行是保障城市可持续发展的重要保障。为了实现供水管理体系的健康发展和水资源的有效利用，我们需要加强科学规划、强化监管机制、加强技术创新、开展宣传教育以及加强国际合作。只有通过这些措施的综合应用，才能够建立起一个高效、可靠、可持续的供水管理体系，满足城市发展对水资源的需求。
管理方面的心得分享篇七
车间5s管理推行已有段时日，我不得不感叹5s管理给车间带来的巨大变化，作为车间班组长的我不但为企业创造了价值，也为员工增加了收益，5s管理能有效实施避免物品摆放的杂乱和通道的有效畅通，从而节约出更多的时间、人力、能源和设备进行其它需要的工作。
在接受这个幸运的5s培训后，对自己的知识进行了一些完善，对5s管理的知识有了一些新的了解。也对班组长现场管理有了一个新的、更高层次的认识，明白了现场管理不仅仅只是维持正常的生产，简单机械的做5s工作。比如我们检验车间的工作，除了严格按照工艺指导书操作机器，严格按照检验标准进行硅片复合外，还要与上下道工序做好沟通配合。授课老师生动形象的讲解，使得原本枯燥的知识经验通俗易懂，且充满新奇，充满挑战，给予了我许多启迪，深思不少，并不断归纳前人经验教训，丰富人生观，大大提升了我的自信与专业技巧。
可是作为班级的组长，我时刻感受到肩负的责任与义务，我将全新充电自己，不断依照班级实际情况结合理论指导，来指导我们本班级的管理与操作，使其成为一个完美优秀的团队。
首先，现场管理人员具有维持与改善两项主要功能。维持是保持现有成果水平，确保员工遵守标准，不会失控。没有做好维持，现场的每一件事情就会退化，改善更是现场管理之灵魂，任何事物没有一成不变，只有不断总结，承前避后才是硬道理。以前总误认为管理现场工作便是告诉“现场”人员做什么事，其实不然，做好及时沟通，上通下达，才是管理得以源源不断进行的重点。班组长是基层管理者，很多事情需要果断有力的'判断，给予员工最充分的肯定，及时沟通，了解员工情绪，帮助排忧解难，创造和谐自然地工作氛围，保证工作优质高效得以进展和完成，并以身作则，承担工作中的错误，并强调加以改正，逐步改善员工工作态度与积极性。
其次，工作现场5s管理，是细小的工作，也是易忽视的工作，做好5s工作，使得工作环境卫生清洁，5s是一切改善活动的基础，整理是基础中的基础，5s做不好的企业不可能成为优秀的企业，坚持5s管理是作为重要的经营原则，不是口号或表面工作，而应该认真仔细的加强与改善5s环境，是整顿现场工作最为直观的领导方案。
现场目视管理，即看得见的管理，并灵动发挥自身指挥操控能力，做到及时检查发现问题，而不是发现问题怪天尤人，对员工进行指责，把安全隐患彻底杜绝。及时观察工作现场，合理协调，整个车间贯彻一体，而不是孤立的机台组，或孤立的个人，全班是一个人团队，是一个集体，他的成长和进步离不开每一位员工的辛勤努力与创造，只有人心合一，才会有团结的力量，才会把工作合理化，使班集体走向优秀，走向优越。
然后精益生产目标是消灭一切浪费，最大限度的获取利润，公司与员工利益是对立且相互的。节省生产系统的浪费便是开源节流，使得效益成果才会显著。精益生产方式是以降低生产成本，快速应对市场需求为基本目标。在生产系统和各个环节全面展开的一种使生产同步化能准时进行的体系。实现准时化管理的工具看板，它及时快速反应生产工序上的问题，使得工作简单明了完成。
管理方面的心得分享篇八
班主任在班级管理工作中要做到既务实又*；既能管得住，又能放得开；做到严中有宽，宽中有爱；做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。下面，我就班级管理工作谈以下几点看法：
班级管理工作的重点在纪律。马卡连柯认为：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念。”所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学生共同讨论、制定出符合学生实际的班规。班规一经制定就要付诸实施，说到做到。执行班规要以“严”为出发点，重抓典型，例：针对学生痴迷于电脑游戏，在课堂上偷看游戏软件书，课下谈论游戏闯关，甚至逃课去网吧玩游戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。在处理问题时要坚持原则，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一个学生，让学生知道什么是对的，什么是错的，使学生心服口服，自觉接受教育。
“勤”就是要“腿勤、嘴勤、手勤”。“腿勤”即班主任要坚持到岗。班主任要深入到学生中间，了解学生思想状况的变化，了解他们行为的目的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学生健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。对班里可能发生的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，力争把问题消灭在萌芽状态。“手勤”即班主任应言传身教，示范在先，做出表率，今天该做的事绝不拖到明天。久而久之，学生就能养成良好习惯。
班主任在任何时候都要及时全面地了解自己班级中小团体的情况，如组成人员的变化、核心人物的心理等，同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。班主任要解决这些问题，必须细心地做好小团体核心人物的教育和转化工作，创造良好的情感气氛。同时班主任要冷静地分析大家的舆论，如果某小团体的活动影响了其成员的学习、健康，班主任就必须及时地提出明确的要求与必要的限制，向他们说明道理，对少数不良现象要采取果断措施。
“放”是根据主体教育的思想，逐步建构学生自我教育、自主管理、和谐发展的班级管理模式。在日常管理中，班主任要敢于放手，敢于给班干部更多的自主权，让他们独立开展工作。同时，要协助班干部充分调动每一个学生的积极性，踊跃参与班级的管理工作。诸如校纪班规的落实、文体活动的开展、班级财产的保护与维修、座位的排定等，均可放手让班干部组织全班同学自己开展。班主任应多引导、少限制，让自己从居高临下的指挥者变成班集体中的普通一员。
“抓”就是要抓方向、抓原则。如道德情感、行为规范、学习目标和班风班纪等必须要抓，而且要常抓不懈。“抓”重在“严”和“勤”。“抓”不是要教师面面俱到，也不是要教师搞一言堂和包办代替。“抓”而不放，会扼杀学生的自主性、创造性和个性，会引起他们的逆反心理。“放”不是不管，不是放任自流。如果“放”而不抓，将导致班级的无序和混乱。
因此，要做好班级工作，班主任必须抓放结合。同时还要注意“度”的问题。在日常管理中，表扬和批评都要“抓”，但表扬不能滥用，不然学生会不以为然，应恰如其分地表扬，对学生个人来说，使其获得积极的情感体验；对其他学生来说，可以之为榜样，向他看齐。同时，批评和惩罚也要有个“度”，尽可能不要在众人面前严厉批评某个学生，要维护学生的自尊心，尊重学生的人格。如果把握不好批评的尺度，学生会认为老师讨厌他们，从而与老师越发疏远。所以，班主任只有在抓的同时注重“严、勤、细、放、抓”的结合，把话说到点上，把检查落到实处，持之以恒，才能真正做好班级日常管理工作。