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做最好的班主任读书摘抄篇一
这个暑假，我有幸拜读了《做最好的班主任》一书。书中，一个个闪烁着教育智慧的教学案例让我受益匪浅，也刷新了很多我的教育教学观念。李老师的教学理念他将成为我今后教学和管理班级的主体原则。
在《做最好的班主任》这书中，我被李镇西老师优美的文笔与才华折服。李老师以一个班主任的细腻与认真感动着我!李老师说：“做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香气，多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。”远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。
教育不仅仅给学生生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界。而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线——保持孩子的善良和富于幻想的天性。对学生的成长以至未来一生，我们都要负起我们应该负的负责。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。因此，“做最好的班主任”其实是一种平和的心态。
我们常说要理解学生，但有时学生的言行，站在教师的角度看，是很难理解的。在这种情况下，只要我们站在学生的角度考虑一下，就很容易理解了。孩子们总是怀着善良而美好的动机去做事，渴望得到别人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。这些动机好效果坏的蠢事就是”可爱的缺点“，我们班主任必须具有童心，只有学会”儿童思维“，才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处。因此，“做最好的班主任”其实要有一颗儿童般纯真的童心。
李镇西老师的《做最好的班主任》一书，是我工作中的指南针，指引着我前进的方向。我会一直努力，努力做最好的班主任!
做最好的班主任读书摘抄篇二
当拿到李镇西老师的《做最好的班主任》这本书时，我很兴奋，因为这是我一直渴望的精神食粮。这本书是李镇西老师近30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位地阐述了他的教育观、学生观、家长观等理念和实践。细细品味，我发现自己走进了李镇西老师的.世界，如同学生一般融进了他所带的班级，一次次被感动，被启发。
班主任的耐心教导。他在“培养优等生，转化后进生”一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择原谅，一次又一次找凌飞谈心，最后甚至用书信交流。他的这一系列的言行，终于感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的学生！不敢想象，我们遇到这样的学生，是否会有相同的耐心。李镇西老师在这方面为我们树立了标杆和榜样。要知道教育是需要过程的，欲速则不达。
教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。李镇西老师的教育智慧来自他的教育实践，最根本的来自于他对学生、对教育事业的热爱。在今后的教育工作中，我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。我会一直努力，努力做最好的班主任！
做最好的班主任读书摘抄篇三
读罢全书，最大的感受就是，一个老教师在用温柔的言语和行动，一步步引领我在班主任的道路上成长，变成一个更宽容、更温和的人。
班主任事务繁多，不必说运动会入场式的排练、合唱曲目的组织，更不必说学生打疫苗班主任必须到、学生跑操班主任必须到、学生到班班主任必须到这些必须，光是纷涌而至源源不断的青骄平台做个题催一催、宪法活动看视频催一催，填报各种资料催一催的这个“催一催”就足够我厌倦这个职业。
“你为什么要骂他”“你为什么要看他上厕所”“你为什么不写作业”“你为什么上课睡觉”这些下课后我与学生的谈话，衬的我俨然像个断案的法官。在我无可奈何的深陷自己造就的樊笼时，李镇西用他的'一个个班主任教学工作实例告诉我，“没关系的，我们和学生从来不是对立的关系。”他以一个过来人的角度悉心教导我班主任幸福感的获得。他说“克服厌倦最好的办法，就是不断地和孩子一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不断被孩子感染和感动，你就会有幸福感的。”
我开始明白这些琐碎的付出本身就是一种收获，就像农民，不可能今天播种，明天就指望着收获。为学生付出、与学生交往的收获是学生的心灵。学生那充满信任和爱戴的眼神望向你时，你会觉得，再苦也值得。
除此之外，我想他一定是个实干派，是真实的在班主任岗位上摸爬滚打过许多年的。一直以来，令我非常纠结的一个问题就是对于学生的惩罚。惩罚的时候，和学生不假辞色，师生关系变成了对立面，一个不当就容易让学生仇恨老师，躲避老师。惩罚是教育的一种手段，惩罚的目的不是伤害学生，而是让学生认识错误，改正错误。在书中，他否定了“罚跑”“写检讨”“罚值日”等诸多方法，而是说了一句话“让他人因你的存在而幸福。”让犯错误的学生去做一件让其他人幸福的事儿。可以帮助人、也可以公开地表演一个节目，让同学们感到高兴。在我所任教的初三10班，我使用了这个方法，青春期的孩子，虽然感到上台表演的害羞和紧张，但看到其他人都遵守，自己也会不自觉的完成惩罚。
书中类似的教学案例还有很多，我最大的收获就是，永远不要让孩子觉得，你站在他的对立面。而是关怀备至地、小心翼翼地、触碰这些年轻的心灵。教育应当充满了人情味以及对孩子的关怀，唯有如此，孩子才会乐于分享属于他们的青春烦恼，成长为更好的自己。
做最好的班主任读书摘抄篇四
今年是中国共产党成立90周年，如何迎接建党90周年，以实际行动去当一个最优秀的党员，是广大党员献给党的最好礼物。闲暇之余，我认真阅读了《做最好的党员》一书，读完之后，让我思绪万千，体会颇多，深深的被文中的内容所感触。
书中从“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、最好的党员怎样说、最好的党员怎样学”这四个方面，对于思想境界、工作能力、说话技巧、学习艺术进行了详细阐述。为我们在工作中指明了方向。许多党员都想向优秀榜样学习，都说觉悟和热情很重要，书中在强调提高觉悟的同时，将分析的重心，更多集中在如何做这一点上，在“特别能负责”一章中，将负责精神体现在“不缺位、能到位、不越位、能补位”四点，让我们在工作中有了很好的借鉴意义。
书中还挖掘了榜样做的超乎寻常的地方，同时也挖掘了他们非常人性化的一面。比如在谈到大家都很熟悉的原小岗村的党支部书记沈浩的先进事迹时，读到了沈浩的三次流泪，使我深深感受到，哪怕是最优秀的的党员，也生活在我们身边，既食人间烟火，也有着和普通人一样的喜怒哀乐。
在全国各级消防部队中，广大党员在各级党组织的带领下，以良好的党性修养和顽强的作风展现了新时期共产党员的光辉形象，充分发挥了共产党员在各项工作中的先锋模范作用，涌现出了井冈山消防大队、泰安支队泰山中队、乌鲁木齐市公安消防支队新市区女子大队、金春明、汪澜、却吉尼玛等一大批先进集体和个人。这些都是我们学习的榜样。
作为一名党员，一名消防士官，我们应该以胡“三句话”总要求为思想指导，充分发挥一名士官和党员的先锋模范作用，积极向优秀的共产党员看齐。我坚信“一名党员就是一面旗帜”。无论是在执勤灭火、抢险救援、维稳处突的一线，还是在防火检查、执法监督等各项工作中，都要发挥党员领导干部的旗帜作用，在部队内部不断深化创先争优活动，切实提高防火、灭火和应急救援水平，为党和人民再立新功。
通过学习这本书，更加坚定了我作为一名共产党员要发挥先锋模范作用的信念，永葆共产党员的旗帜作用，在今后的工作中，要以“三句话”总要求为指引，自觉保持共产党员先进性，思想上与时俱进，工作上勤奋踏实，不断提高综合素质，坚决完成各项工作任务，为消防事业的发展贡献自己的一份力量。
做最好的班主任读书摘抄篇五
现在的学生多为独生子女，他们个性鲜明，独立意识强，而在自制力、韧性和果断性等方面则比较欠缺，家长、老师们普遍认为对现在的学生教育、管理的难度越来越大。作为学校的重要组成部分，班级对学生的影响发挥着无可替代的作用，班主任在学生的成长中扮演着重要的角色。班主任作为班级管理工作的直接管理者和组织者，是做好班级管理工作的关键因素，其地位和作用十分重要。班主任工作千头万绪，但是班级管理是一门艺术，需要班主任在工作实践中勇于探索、勤于思考、善于总结、敢于创新，只有深喑管理之道，找准工作的着力点，才能不断提高班级管理水平，进而凝聚集体智慧，发挥群体力量，把班级管理工作做深、做实、做好。笔者以为，班级管理应从以下三个方面入手：
突出一个“爱”字。爱事业、爱学生是做好班主任工作的前提。“爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献”。人们把教师职业称为太阳底下最光辉的职业，把教师称作“人类灵魂的工程师”，教师在人们心目中是品德高尚、公正无私、知识渊博、为人师表的光辉形象。因此作为教师理应把爱字贯穿于教育工作的始终，让爱的光辉播洒到每名学生身上，让他们体会到爱的力量。陶行知先生说过：捧出一颗心来，不带半根草去。这是对教师高尚人格的真实写照。作为班主任，他（她）的爱应该是一种博爱：首先他（她）要热爱本职工作，热爱自己所从事的教育事业，要甘于清贫，坚守寂寞，对教育事业有一种执著的追求，把从事教育作为一项自己毕生为之奋斗的事业而不是谋求生存的职业来对待；其次他（她）要热爱学校和学生。只有拥有一颗爱心，才会有爱的付出，才会收获爱的果实。一个好的班主任只有对自己任教的学校充满感情，爱护每名学生，才能在学生心底培植真善美的种子，让爱的甘甜滋润每名学生的心田，为学生终身受益打下坚实的基础。好老师的一言一行能够潜移默化影响学生一生，成为学生学习的楷模。
立足一个“公”字。公平、公正是做好班主任工作的基础。古人说过“吏不畏吾严而畏吾廉；吏不服吾能而服吾公”。公平、公正、公开，是现代社会一项重要行为准则。“有容乃大，无欲则刚”、“公生明，廉生威”，当今社会急剧变化，班主任在班级管理中只有勤了解、勤发现、勤协调，才能妥善处理好各种矛盾，防治矛盾激化，做到未雨绸缪、防患于未然；在做各种决策时，要事先与学生座谈，全面、认真、细致了解情况，平等交流；对待学生要一视同仁，在班级工作中要一把尺子量到底、一碗水端平，不要让学生感觉到厚此薄彼，对于他们来说，每个人在班级中的.地位是平等的，在老师心目中分量是一样的，不存在谁好谁坏问题；在班干部任用、优秀学生评选等问题上，班主任更要旗帜鲜明地坚持民主、公开、平等、择优，树立起班主任的权威，切不可搞“暗箱操作”、“一言堂”、任人为亲，要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生真正成为班级管理的主人，切实行使起主人翁的权利。应该说，在班主任的眼中，不应该有男生女生、优生差生的区别，他们只是一块块未饰雕琢的璞玉，等待我们去开发。
坚持一个“严”字。严格、严肃是作好班主任工作的保障。俗话说：“严师出高徒”，让每名学生享有爱并不等于说放任自流，听之任之，这种溺爱只能把学生引入认识和行动的误区。严格要求、严格管理、严肃纪律对于班级管理十分重要、十分必要。现在许多班主任工作线条太粗、尺度不均，主要原因在于班级管理制度的缺失或者有令不行。“没有规矩，不成方圆”，班主任首先要严而有“法”，制定出一套科学、广泛、合理、行之有效的班级管理制度，这是推动班级管理走上科学化、规范化的前提；其次要严格执法，制度制定后，如果不严格执行，或中途夭折，或流于形式，自然不会收到实际效果；第三要执“法”有度，班主任要正确处理好严与爱的关系、管理与引导的关系、教育与疏导的关系，使学生既能理解老师的爱，体会到老师的良苦用心，又能自觉接受老师的严，从而把认识和行动统一到班级集体意识和行动中来，进而发挥团队精神，增强班级工作的凝聚力和向心力。
做最好的班主任读书摘抄篇六
寒假里，我沉下心读了李镇西老师的《做最好的班主任》。书中，一个个闪烁着教育智慧的教学案例让我觉得如醍醐灌顶一般茅塞顿开，开阔了我的视野，也坚定了我的教育教学观念。
李老师认为，教育需要爱，教育需要智慧。猛一看，这是个平常得不能再平常的话，可仔细想想，我们在管理班级的过程中真正能把它做好是非常不容易的。这里的爱是指我们给了学生什么样的爱，这样的爱有多少，这些爱是通过什么方式给学生的，而最终学生又感受到了多少。其实，真正的爱应该是指最终学生所感受到的那部分。
在平日的工作中，有时候老师们的出发点是好的，但是却忽略了这个过程中带给孩子们的感受。总以为只要出发点是好的，方式粗暴一点也是合理的。看了李老师的著作，我才知道，以前的想法有很多错误。我们每个人都是平等的，孩子们虽然年幼，但是在人格上丝毫不低于任何一个成年人。如果我们教育孩子时，虽然把正确的'观念给了他们，却使用的是错误的方式，那么，这种教育也是失败的。榜样的力量是无穷的，也可能是负面的。这种错误的方式甚至会影响孩子们以后的为人处事的方式方法。
沉坐于藤椅之中，我闭目养神，心思量之间，内心蠢蠢欲动，也想回忆自己参加工作26年来教育生涯中和孩子们发生的闪光事例。
十几年前，我教初一，班里有一个姓张的女孩子，个性很要强，张口就是粗话，开水不顺眼就和谁打架，许多男生看见她就远远地躲避，原因是她有一次在教学楼楼梯上把两个九年级的男生打跑了，因为那两个男生把我们的卫生区弄脏了。因为这个女生违纪的频率太高，我们班不停地被学校批评，所以对她批评的方式和次数都不断地增加，写检查、写说明书、打扫卫生、扫厕所、做深蹲起等等，全试遍了。效果吗，稍好一点，因为恶习难改呀！用她父母的话说，谁教育不成了。我一直遵循一个原则，对学生批评之后，特别是严厉批评之后，一定要做好善后工作，和学生沟通交流，让他理解老师的用意。所以这个很难教育的女孩子虽然没有考上大学，甚至学业无成，但是他对我还非常感恩，去年夏天她叫了七八个那一年的学生带着礼品来看我，来的一群学生都没有上大学，但是他们现在都有自己的事业，对社会做着贡献，我心甚慰。让学生考上大学是伟大的教育，把品学很差的学生教育成对社会有用的人也是一项伟大的收获，因为其中的心血付出真是太多太多了。
班级管理是一件良心活，混混大大也是一年，但用心教育会刻骨铭心，对学生、对班主任自己都是一样的。静心教育、用心教育，在二、三十年以后才能看出真正的效果。用爱心教育学生，收获的就是爱。学生幼小的心灵需要我们温柔的爱来呵护，因为孩子是用他们的眼光看问题的。
李老师的书还有很多精髓值得我在以后的工作中慢慢实践，慢慢咀嚼品味。我期待着自己在管理班级的过程中有着提升和进步。
做最好的班主任读书摘抄篇七
近期，我品读了《做最好的共产党员》一书，该书从“最好的党员讲忠诚”、“最好的党员当先锋”、“最好的党员敢担当”、“最好的党员能奉献”、“最好的党员重求实”、“最好的党员爱学习”、“最好的党员善创新”、“最好的党员有敬畏”八个方面用通俗易懂的语言，阐述了一个优秀的共产党员在思想上、行动上、工作方式方法以及如何通过学习不断的提升素质素养。文中列举的那些优秀共产党员的先进事迹，更让我深有感触。他们在平凡的工作岗位中体现出了高度的思想境界，相比之下，自己还真的有很大的差距，也给了我深刻的触动。
讲忠诚
书中说到：“在革命年代里，为了人民的解放事业，共产党人不惜抛头颅，洒热血，这是一种忠诚。在和平时期，对党和人民忠诚与否，在绝大多数的情况下，不是生与死、血与火的考验，而是一种‘平凡’的考验。恪尽职守，把本职工作做好了，就是对党和人民的忠诚;战争年代里，李文祥的忠诚化为穿越枪林弹雨、冒九死一生之险的勇气;和平年代里，李文祥的忠诚是他服务相邻，安贫乐道隐功50年的动力。”
从部队转业到地方后，一直想为地方发展贡献自己的力量，也想为地方老百姓的安居乐业出一份力，因为我们时刻铭记着“忠于党、忠于人民”。读完上面的文章后，我才真正明白：我们组工干部时刻讲党性、重品行、做表率，以对党和人民高度负责的责任意识和政治觉悟，真心实意的为老百姓做点实事，充当老百姓与党和政府沟通的桥梁;一丝不苟的为党和国家选好干部，充当为国家选贤任能的“伯乐”;高度自觉的开展好自身建设，充当抵御腐败邪风，弘扬廉洁正气的“斗士”;全力以赴的做好基层党建工作，彻底发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，将地方的发展纳入自己的责任当中，这就是“忠诚”的表现。
善创新
很多人认为：岗位创新就是自己单位的事，顶多是行业的事。其实不然，从郭晋龙的事例中，让我有了新的体会：岗位创新其实往往和时代的大发展密切联系着，郭晋龙的创新保证了列车的提速，而列车的提速，也是整个时代的提速。
在我们组织工作中，也会遇到这样那样的问题，很多人，包括我在内，都希望规避问题，却没想到启示问题往往是创新的源泉。其实，创新是每一个人都可以做到的事情，对于我们共产党员来说，创新就是从改善工作方法开始的。遇到问题的时候要找到解决的方法，这就是我们工作的创新，并由此柳暗花明、豁然开朗，逆流而上、不怕失败，大胆创新是我们每个共产党员应该具备的素质。
爱学习
“一部手机，过几天你就得充电;如果老不充电，那么后果只有一个，那就是自动关机。一个人，一个党员，如果在这个时代不学习，久而久之，也会：‘自动关机’。”
我们很多党员干部，在平时的工作中很少读书，理由是：工作太忙了，尤其是当前正值湾里“四区互动”建设大局的发展势头如火如荼的时候，党员干部没时间读书到成了可以理解的事情。其实不然，我们贯彻区委的“四个一”理论学习，不光是提升我们党员干部的素质素养，更是加强我们在新时期执政能力建设的重要举措。读完最好的党员爱学习一章，我深受感慨：时间是可以挤出来，若连提高自身履职能力的时间都没有，我们哪还有时间切实为老百姓服务好，哪还有时间为地方建设服务好。时刻为自己充电，应是我们共产党员每天的必修课。
通过本书的阅读，使我对如何在新时期内做一名优秀的共产党员有了全新的认识和了解。我们应将实事求是、求真务实、讲究方式方法、善于学习、干一行爱一行来严格要求自己，在全心全意为人民服务的工作中，不断学习，不断进步，向着一名“最好的党员”的目标前进。
做最好的班主任读书摘抄篇八
今年暑假，我又一次读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，在书中，李老师用25年的教育教学思想来告诉我们，他教育智慧的精华就是一个“爱”字，没有爱，就没有教育。
当我读完这本书以后，我深深的反思，我真的爱学生吗？我会爱我的学生吗？我爱他们的方式方法对吗？他们能感受到我的爱吗？爱学生，说起来容易做起来却很“难”。我是爱学生的，但其实我在教育过程中还是存在着误区，我经常会“犯错误”，那就是绝对不允许学生犯错误。学生做错事了，如违犯纪律了，我就很恼火，常在学生面前乱发脾气，结果效果却很不好，并且学生有抵触情绪。长期以来我总因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好象把工作重心都放在学生表现不好的一面了。
此书中，李老师对学生的“爱”作了全新的深刻阐述，爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心，这句话给了我很大的启示，也许只有爱心才能滋润童心。正如书中所叙述的那个大男孩，我们学校也有许多上课不认真听讲的学生，不能按时完成老师所布置的作业，课前老师也经常找他们，还会将他们当众批评，可纯洁的孩子并没有因老师的批评而记恨，而是对老师喜欢如故，因此作为老师要爱学生。
爱学生不能仅仅凭个人的感情只爱那些自己认为可以的学生，爱学生意味着一种责任，要把欣赏与赞美的目光投向每一个学生，包括那些与班级纪律要求格格不入的孩子，爱学生包括善待这类学生的缺点。同时，更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的重点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。
通过读李镇西的'《做最好的老师》一书，我意识到了，教育上的爱，不仅是为了达到目的而做出的一种姿态，它是一种思想、一种情感、一种氛围。运用的恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的滋润每一个学生的心灵。
作为一名教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，做一个有爱心的老师！把爱贯彻在自己的教育生涯之中！
做最好的班主任读书摘抄篇九
创先争优活动是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。为深化创先争优活动，区总工会认真开展《做最好的共产党员》等党建读本学习活动，在认真学习完《做最好的共产党员》这本书后，我得到了几点启示：
一、严格要求、从我做起，提高各方面的能力
《做最好的共产党员》一书从一个优秀的共产党员讲忠诚、当先锋、敢担当、能奉献、重求实、爱学习、善创新、有敬畏等九方面全方位的告诉我们在和平年代和市场经济的氛围下，在一个平凡的工作岗位上，如何做到更好，如何成为一个优秀的共产党员。
我于20xx年10月向党组织递交了申请书，目前正在为成为一名合格的共产党员不懈努力着。在争取成为党员的过程中，我以高度的政治责任感，严肃认真的态度积极学习党史、写心得、参加党的各类活动。自认为自己的政治立场是坚定的，在很多重大事件面前头脑是清醒的，态度是鲜明的，思想上、行动上能自觉与党中央保持高度一致，在理论学习上、工作态度上有了明显的加强，能努力去实践“三个代表”的重要思想。工作中有较强的事业心和责任感，工作踏实、勤奋，能保质保量地完成各项工作任务。但是，用《做最好的共产党员》一书中的高标准具体要求对照自己，同时对照自己身边的模范党员，我看到了自己的不足，找到了差距，增强了努力学习和勤奋工作的紧迫感和自觉性。
1、学习对于我们每个党员来说都是非常重要的，但如何把学习落到实处，确实是个亟待解决的问题，我在这个方面虽然学了不少，但是自觉地、有计划的安排学习的时间还不够;学习的深度不够，只求一知半解，在理论联系实际上还有待下功夫。
2、通过学习，我认识到自己的工作思路还不够宽，相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好。在遇到困难的时候，有时容易产生畏难情绪，没有更多的考虑如何多想办法把各方面的工作水平提高一个档次。在工作上为领导多出点子，为领导分忧不够，服务意识与奉献意识还有待提高。
发觉了这些差距，使我更加深刻的认识到，要用党员的标准重新审视自己，按照“自重、自省、自警、自励”的四自要求随时鞭策自己，警醒自己。真正做到：坚持大公无私、廉洁奉公、艰苦奋斗。善于开展批评与自我批评，坚持好的，改正错的，正确对待自己，也要正确的对待他人。勇视困难，吃苦在前，享受在后，让同事满意，让领导放心，真正起到一个党员的先锋模范作用。
二、开拓创新、精益求精，努力做好各项工作
为了进一步做好自己的工作，提高为职工群众服务的本领，我要做到以下四个方面：一是要认真落实各项规章制度，严格按制度办事，在执行过程中既要讲原则，又要注意工作方法，遇到不好解决的问题，要努力寻求办法解决问题。二是要深入探讨工作中出现的新问题、新矛盾，创造性的开展工作，要充分发挥党员的先进性。三是要充分发挥参谋助手作用，为领导多出主意，多为工会工作提出有针对性的建议意见。四是克服急躁情绪，使自己真正成为一名优秀的共产党员。
总之，通过学习这本书，我要在政治上坚定，思想上与时俱进，工作上勤奋敬业，作风上廉洁高效。面对新要求、新任务，我一定要以“三个代表”思想严格要求自己，自觉保持共产党员先进性，加倍努力，不断锤炼自己，出色完成各项工作任务，为宿城经济社会的发展做出应有的贡献。
做最好的班主任读书摘抄篇十
为响应我行“爱党、爱国、爱社”的征文活动，在新工培训期间阅读了由京华出版社出版《做最好的党员》一书，该书由享誉海内外的管理学、方法学和工作学专家、著名培训师、畅销书作家吴甘霖主编，是一本“看得进，读得懂，学得会的党员通俗读物”。在党的90岁生日之际，《做最好的党员》无疑是作者献给党最好的礼物，也是献给广大党员和群众的一剂心灵鸡汤。
初读《做最好的党员》时，我就被书中栩栩如生的故事吸引我眼球，篇幅虽长但不觉枯燥无味，促使我一口气读完。该书与以往的大多数党员读物“八股文”的说教形式不同，书中以生动活泼的语言、通俗易懂的故事来向广大党员、普通群众解释党的理论修养知识。以下是本人觉得《做最好的党员一书》给我留下的最深刻的几点印象：
《做最好的党员》一书完全摒弃“假大空”的传统模式，立足机关、学校、企业、事业单位等各条战线的岗位实际，告诉我们最好的党员应该“怎么想”(思想境界的培养)、“怎么做”(工作能力的提升)、“怎么说”(说话技巧的修炼)、“怎么学”(学习的艺术)。
《做最好的党员》一书善于运用大白话讲道理。大白话的文风响应了、李源潮等领导同志再三倡导改善文风的讲话。中国人自古以来喜欢“大白话讲大道理”的语言风格，书中的“大白话”随处可见，让人读起来朗朗上口，玩味其中。例如：没人要求——自我要求、“工作平凡，境界不凡”、彻底埋葬“差不多主义”、成功=“笨功夫”+“巧心思、“任凭他人坐着怨，党员只会站起干”等等。该书通过平白的语言向广大党员、群众诠释一个困惑了几十年的大难题：在和平年代和市场经济环境下，在普普通通的工作岗位上，优秀的党员如何做。可见，语言通俗，意义非凡。
《做最好的党员》一书精选典型案例并做精彩的点评。该书精选的案例中的人物鲜活生动、有血有肉，这些人物都是我们的学习榜样。我们不觉得这些优秀的党员离我们很远，因为他们也是普通人，也很朴实、很真实，同时对他们的经历也深有同感。其实，优秀的党员离我们很近、就在我们身边，他们也有和我们一样的喜怒哀乐，也为生活而奔波劳累。他们能成为最好的党员和学习的榜样，是因为他们在工作和生活中遇到问题和解决问题时候能超越个人的感情而做出正确的抉择。可见，最好的党员不仅仅是可敬的，更是可亲、可爱、可学的。
读完《做最好的党员》一书，我深刻体会到“干一行、爱一行，专一行、精一行”的重要性。从该书的经典案例可以总结出一条最优秀的党员他们所坚持的理念：将敬业奉献的精神写在人生奋斗的旗帜上，平凡的岗位同样能创造辉煌。这正是值得我们感动和值得人学习的楷模!对于我个人来说，首先作为一名党员，必须以优秀党员的条件来要求自己，以最优秀的党员为榜样向他们学习和靠拢。坚持从小事做起，从我做起，从现在做起，在别人做不下去的时候坚持做下去，成就自己。如此持之以恒，就是向一名优秀的共产党员迈进了一步。其次，作为一名刚加入顺德农商行的新员工，必须戒骄戒躁，及时调整学生时代的散漫心态，与新老同事们建立良好关系，尽快适应新的工作环境。同时，一切从零开始，从最基本的业务知识和流程开始学习，从基层(柜员)做起，岗位没有贵贱之分，只要用心、敬业、爱岗，平凡的岗位同样创造辉煌，实现自己的人生价值和理想。
当前顺德农商行正处于改革与快速发展的关键时期，前景广阔，任重道远。作为顺德农商行注入的新鲜血液的我们，没有理由不以满腔的热情投入到岗位工作中去，我们不应该彷徨，不应该迟疑，立刻行动起来。努力拼搏，开拓创新，爱岗敬业，无私奉献，从我做起，用自己的青春和汗水给我们顺德农商行改革与发展添上色彩斑斓的一笔!
做最好的班主任读书摘抄篇十一
通过读书我改变了一些观念，也从中领略了好多思想，也获得了一些经得起实践考验的科学的管理方法，真是受益匪浅。
李老师的观念之一——教育需要爱，教育还需要智慧!这里的爱包括我们给了学生多少爱，我们给了学生什么样的爱，这些爱是怎么给的，那最终学生又感受到了多少爱，其实真正的爱只是学生感受到的那部分爱，换句话说就是学生感受到的爱才是爱，那我们在教育的过程中要问问自己，我的学生感受到了我多少爱!我认为这里的智慧源于实践，又高于实践，需要我们从实践中发现并提炼;从实践中来，到实践中去，因为任何真理都得禁得起实践的考验。
李老师那种对教育事业、对学生无比热爱的感情深深地打动着我，他作为一位男班主任的认真和细腻感动着我!让我从心底里一遍遍的问自己，当初你选择教育行业是真的处于喜欢热爱吗?反复的辩驳之后我告诉自己不管是出于初衷还是源于偶然，既然跨进了教育行业的大门，我就得承担起祖国赋予我们的使命，把教书育人当做自己的事业来干，我要把我的爱倾注给教育事业，倾注给我的每一位学生，全心全意、认认真真带好每个班级、每个学生。虽然我没法像李老师那样成为大的教育家，但只要我每天从最平凡的小事做起，就算我成不了红花，也能成为衬托红花不可缺少的那篇绿叶。
李老师还教我们去发掘、去寻找做班主任的幸福感。现在的好多老师都把“班主任”作为辛苦、劳累的代名词，包括我自己也有一些畏惧，做班主任真的那么难、那么苦啊!但是李老师用他的成就改变了我对班主任这个角色的看法，“作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的'脸庞，这多么令人欣喜;作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲;作为教育科研工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪!献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。”“我要让我教的每一位学生都有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是生命中最值得骄傲，也最值得怀念的一段光。”这段发自肺腑的话让我体会到李老师是幸福的，学生也是幸运和幸福的。李老师的这种幸福感让我内心充满渴望，我也要亲自尝试这种幸福!所以我要告诉现在身为教师的同仁及将来要成为教师的你们，不要畏惧、不要退缩，你的孩子们肯定就是你幸福的源泉!让我们一起去寻找这种幸福吧!
李老师在班级管理中的科学、民主，也深刻影响了我。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：从给学生良好的第一印象;给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是：“尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。”那当我自己做了班主任之后，我也要将科学、民主带入我的班级。 李老师这本书中还有好多精髓，还需要我细细品味。读完李老师的书，有一些话值得我们反复思考和研究，在实践中领悟其真谛：
2.好教师要容忍学生的精神个性，更要容忍学生对自己说不;
3.教育是美丽的——美在理解，美在机智，美在创新;
4.教育者的尊严是学生给的;
5.要学会感动，因为生活在感动中是一种幸福;
李老师的书中有好多值得我学习的东西，于是我打算以后读他的《做最好的老师》、《爱心与教育》、《心灵写诗》等。